關(guān)于發(fā)現(xiàn)作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
看到《發(fā)現(xiàn)母親》里的情節(jié)，很多父母的高要求，嚴(yán)厲，吝嗇愛的付出，發(fā)生了許多悲劇。本來應(yīng)該是最親密的母子、父子，卻成了死敵、成了他們手下的亡魂。我們應(yīng)該反省的是什么呢？“虎毒不食子”。
為何父母會(huì)親手殺害自己的孩子？值得我們每個(gè)為人父母者深思。哪里出了問題呢？教育？誰的教育？哪里的教育？我想還是我們的家庭教育，孩子的第一任老師是父母。我曾看過一段演講，說孩子上了中學(xué)，中學(xué)老師說你們小學(xué)老師是怎么教的？上了高中，高中老師說你們初中老師怎么教的？上了大學(xué)，大學(xué)老師說你們高中老師怎么教的？追本溯源，還是我們父母怎么教的？
在很小的時(shí)候，記事就聽爺爺說，三歲看大，七歲看老。如果父母在三歲前沒有教好，那么就有點(diǎn)棘手。三到七歲還沒有教好，就不好再改了�？墒俏覀兙筒蝗ゼm正了嗎？不，我們是父母，有義務(wù)和責(zé)任幫助我們自己的孩子改掉他的壞習(xí)慣，讓他們走上正軌。這個(gè)過程，需要父母耐心、細(xì)致、智慧的應(yīng)對(duì)，不能簡單、粗暴的對(duì)待我們深愛的孩子。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
自從我來到這個(gè)世界，每一件事都是那么的平凡，我沒有特殊的地方，沒有特別有天分的地方。只因?yàn)槲覜]能得到上天特別的眷顧。一切的一切，所有的所有，我都無法改變。但是上天沒有忘記我，放棄我。
它讓我生在一塊浩瀚無邊的大地上，從此開始了我這一生的旅程。
在他最殘暴的寵物――龍的生日的那一天，我離開了它的身邊，來到了這世界。因?yàn)樵谙聛砬翱吹搅她埖膹?qiáng)大，使外表文弱的我有剛毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因?yàn)槲易鴾伛Z的白羊來到這世界的。白羊的溫順和善良讓我感到親近，因此我學(xué)習(xí)白羊，由此我看上去有些文弱。
我來到一個(gè)平凡的家庭，并不富裕，但也不需為生活而過分勞累的奔波。而值得我感到幸運(yùn)的是在這每個(gè)家庭只能有一個(gè)孩子的世界里，我有一個(gè)親姐姐。也許是上天覺得欠我太多，而稍微給我的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。
我開心的度過著我的童年，和別人一樣。在沒長大前需要父母的撫養(yǎng)，而我的命運(yùn)也早已注定。到了該上學(xué)的年齡也自然該上學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)一種偉大的力量――足以改變?cè)S多事情的力量。而在學(xué)校里一切也只是平凡無奇，長久如此不免讓人有厭倦之感。但是命運(yùn)如此，無法改變。
來到這世界已經(jīng)快十年，突然想起在天上時(shí)它對(duì)我說過的一些話：“你到那里以后，有許多事情等待著你，你也要去尋找并發(fā)現(xiàn)它們�！睍�(huì)是什么事呢？我的生活中時(shí)不時(shí)會(huì)想到這句話。等待我的事需要我去尋找，我不能只是這樣地等著。它們還等待著我去發(fā)現(xiàn)。但是毫無頭緒的我又該從何找起？
進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)，這一年，是不尋常的一年，但是我卻是能尋常的過。所有的事來也匆匆，去也匆匆，沒留下多少供我去回憶，供我去思考，供我去尋找，供我去發(fā)現(xiàn)。這一年，第一次感受到壓力是什么，來自老師和父母的壓力，對(duì)于我來說應(yīng)該只是一次小小的考驗(yàn)。也確實(shí)如此，我很快就適應(yīng)，并且進(jìn)入了另一所初級(jí)中學(xué)。小學(xué)對(duì)我來說匆匆而逝。沒有多少留戀，因?yàn)闆]有什么值得我去留戀。
進(jìn)入初級(jí)中學(xué)，新的生活并沒有引起我的興趣，我仍然在尋找著等待著我去尋找的東西，但是我并沒有找到什么，難道是我記錯(cuò)了，它當(dāng)時(shí)并沒有對(duì)我說過這樣的話？不，他一定說過。因?yàn)槲矣浀煤芮宄�，也記得很明白。一定不�?huì)錯(cuò)，但是又是為什么呢？初三快結(jié)束了，我沮喪，我傷心，只因?yàn)槲覜]能找到等待我的東西，也許她還在哪里焦急地等待著我的出現(xiàn)，但是我卻讓她失望了。
初中也匆匆過去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入高中了。但是我所尋找的又在哪兒呢？難道是她？坐在我身后的那個(gè)女生，她也是我的初中同學(xué)，小學(xué)校友，難道真的是她？原來我所尋找的一直就在我是身邊，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，而她也只是我所要尋找的一部分，其實(shí)我要尋找的早就已經(jīng)找到，但是缺少了我的發(fā)現(xiàn)。
等待我發(fā)現(xiàn)的不僅僅是這一點(diǎn)，親情，友情，愛情，以及許多許多。原來這些早已經(jīng)在我的身邊，既然現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，也不算晚，就應(yīng)該珍惜，珍惜現(xiàn)在擁有的，珍惜已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
朋友，你們看過《紅樓夢》嗎？那是一本曠世奇書，也是我最喜愛的書。告訴你，我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，就是有關(guān)林黛玉的故事。
林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會(huì)那樣脆弱和依賴賈寶玉嗎？你們發(fā)沒有，在林黛玉所住的瀟湘館內(nèi)滿是竹子，而且高得很，其它園內(nèi)卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長的原因嗎？
但是林黛玉依賴賈寶玉就得從兩個(gè)故事說起。
大家知道，在女媧補(bǔ)天時(shí)少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來，可大可小，只是看見別的石頭，都補(bǔ)了天，自己卻無才不得入選，日夜悲哀……后來自己到處游玩，一日來到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來那草也幻化為人形，修成女體，后來那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報(bào)答它也跟它一齊不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過分依賴賈寶玉的原因了。
朋友們，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)很了不起吧。如果我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見解，那么我們面對(duì)的問題將越來越少。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！币�?yàn)樗鼔验熈钊苏鸷场屛腋嬖V你們生活中的美麗吧！
當(dāng)你乘坐藍(lán)色大巴來到學(xué)校，途中大巴司機(jī)會(huì)像你爸爸一樣關(guān)心著你。當(dāng)乘客說到哪里下車，他就會(huì)熱情的說：“快了快了”。學(xué)生要下車時(shí)他就會(huì)說：“小心一點(diǎn)，當(dāng)心后面的車輛�！甭犃怂緳C(jī)和藹可親的話語，讓人如木春風(fēng)。啊，我用心感受到了司機(jī)心靈美。
當(dāng)你走進(jìn)玉沙小學(xué)，花園似校園，是孩子們學(xué)習(xí)。玩耍的好去處。看！一些孩子坐在怡心園里靜靜的看著自己的課外書，還有六年級(jí)的哥哥姐姐在早讀呢！文化長廊附近，有許多的櫻花樹，這些櫻花樹會(huì)開出不同顏色的花朵。孩子們?cè)跇湎绿そ�。拍球，校園里一片歡笑。啊，我用心感受到了校園的美。
清晨我走在茶庵大道上，就能聽見“沙沙”的響聲。是幾位穿著橘紅色衣服的清潔工人，她們把道上打掃的干干凈凈。有的垃圾掃不起來的就用手檢起，累了就喝一口水，又開始工作。這些城市的美容師把整街道裝扮一新，她們才能睡一個(gè)安穩(wěn)的覺。啊，我用感受到了茶庵大道的美。
傍晚我漫步在玉沙廣場，看那些熱愛跳舞的阿姨、大嫂、太婆在玉沙廣場上跳的那么精彩、那么投入、那么輕松自在。她們構(gòu)成了廣場上一道靚麗的風(fēng)景！
美的形式是千姿百態(tài)的，就像是天空中的云彩，不管是什么形式呈現(xiàn)出來的，在有美好的心靈才能感知它，只有善良的目光才能捕捉它。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
早聽說我們游學(xué)營這期要拜訪一位特別的古琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位于蓮下神州的亦琴坊。
剛下車，映入眼簾的是一座老房子�！耙麾b注須有度，抹挑勾剔應(yīng)用功�！边@是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯(lián)，真是意味深長��！走進(jìn)琴坊，白墻灰瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那么自然，一切都是那么樸素。
里屋也是那么雅致，十來臺(tái)棕色的古琴靜候著我們的觀臨。哇，這么多造型的古琴，想必是不同種類吧。初遇古琴，我不禁伸出手，與它們來個(gè)見面禮。琴面很滑，我用手指輕輕劃過七根琴弦，發(fā)出了清脆的“5612356……”，非常好聽！
這時(shí)，大師出場了，文質(zhì)彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動(dòng)形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張弧形的面板，下面是平的底板，上下兩個(gè)板合起來，中間是掏空的，就成了一個(gè)音箱，上面的板代表天，下面的板代表地。”真是幸運(yùn)，高老師還慷慨地向我們傳授了他多年研究出來的“斫琴秘籍”，他說：“要制作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點(diǎn)空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個(gè)傳音孔，刮上灰，至少晾一個(gè)月左右；接著，刮灰刮上五次后，就可以將附件安裝上去，第一次刮的時(shí)候還能看到那些灰，還要進(jìn)行修補(bǔ)，古琴的不平整會(huì)影響琴音；最后用大漆涂抹在古琴全身，晾一個(gè)月左右，再將琴弦安裝上、調(diào)好音才完成。高老師這斫琴的技藝，真夠絕！一臺(tái)古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時(shí)間才能完成，而我眼前這么多精品得花他多長時(shí)間呀，真了不起！
高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質(zhì)儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴弦，彈出一陣陣清婉流暢的`琴聲，仿佛那汩汩流水流進(jìn)我的心田……
時(shí)光在這兒變緩，心情在這兒變美，心靈在這兒變凈……這兒，花草飄香，琴寶奇多，琴韻悠悠……這兒，精彩無處不在！我想我還會(huì)再來的-——亦琴坊。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
周末，我與父親在家看電視�！跋挛缬袩o興趣跟我上山？”“上山？”我張大嘴巴望著父親“嘻，還是算了吧！”我從小就討厭上山，因?yàn)樯缴峡傆辛钗矣憛挼奈米�，它們總�?huì)把我叮得滿身都是那可怕的“包”�！拔覀儙讉�(gè)番薯去，下午烤番薯�！备赣H繼續(xù)慫恿我，本來意志堅(jiān)強(qiáng)的我卻也經(jīng)不起美食的誘惑“那……好吧！” 我們徒步在田間小路上，撲鼻而來的是一陣陣稻谷的芳香，田地上人們忙碌著收割，太陽向著農(nóng)民伯伯身上撞擊而流出粒粒汗珠，從額頭流到臉頰，再流到田地里。我發(fā)現(xiàn)了我以前極少看過的場面，雖然我是農(nóng)村人，但這些畫面我卻只是在書上獲得，極少親身經(jīng)歷。腦袋浮現(xiàn)出《憫農(nóng)》中的詩句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！� 是啊，我不能再浪費(fèi)糧食了，粒粒來之不易。
穿過蜿蜒的田間小路，來到了山上，“爸，要烤番薯了嗎？”“還沒呢，必須去鋤草和拾一些枯葉，不然用什么來烤？”父親抬著鋤頭，準(zhǔn)備鋤地，而我呢，只躲在樹下乘涼。 討厭的蚊子來了，把我叮得全身的“包”，父親見狀：“來，干活蚊子就不會(huì)咬你。”“真的？”我飛忙起身，“想不想體驗(yàn)一下？”說實(shí)話，長這么大還不曾碰到鋤頭，便爽快地答應(yīng)了。 拿起鋤頭，方知平時(shí)以為它不重的想法是錯(cuò)誤的�！颁z柄要拿下一點(diǎn)才不會(huì)那么重，除草不能過于用力也不能太輕，適當(dāng)用力！”原來，一把造型簡單的鋤頭竟蘊(yùn)含了如此多知識(shí)。父親接著說：“多鋤一會(huì)，讓你體驗(yàn)一下干活的滋味。
怎樣？鋤頭比你的筆更為重吧！現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來才不用做這么辛苦的活。”原來，父親是別有用意啊！ 這短短的幾小時(shí)，我體驗(yàn)到農(nóng)民的汗水，發(fā)現(xiàn)了讀書不比種田難，明白了父親的辛勞與良苦用心。呵，今天的收獲真不少�。�
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
今天早上六點(diǎn)左右我早早的起了床，望了一眼窗戶，天黑乎乎的，并下起了雨。洗漱完畢，就該吃早飯了。爸爸早已把做好的飯放在了桌上，爸爸說等我吃完，就送我去學(xué)校。
路上很滑，爸爸騎著自行車十分費(fèi)勁。爸爸在前面蹬車，我穿著雨衣，坐在后座。我雖然幫他舉著傘，但雨水還是毫不留情的打向爸爸。當(dāng)我想把雨傘往前挪一下時(shí)，爸爸卻回頭問道：“你沒淋著吧？”我連忙說：“沒有沒有，我沒淋著，放心吧。”但爸爸好像一點(diǎn)都放不下心來，接著問：“冷嗎？我把外套脫下來給你�！蔽疫B忙擺手，說：“不用了，我不冷。”
走了一段路后到了斜角路，平時(shí)在這時(shí)就已經(jīng)開始用腳踩著地面走。現(xiàn)在爸爸彎著腰，弓著背，使勁的蹬著。他的眼鏡早已被雨水沖刷的十分模糊，到透過他的眼鏡片里依然能想象到他堅(jiān)定的眼神，正專注的望著前方。爸爸為了不耽誤我上學(xué)，他用袖子擦擦鏡片，便接著蹬車。
我不顧一切的把傘往前移了移，但爸爸卻生氣的說：“你別把傘往前移，爸爸沒事的，你可不能著涼！過了一會(huì)，“爸爸回過頭對(duì)我笑著說：“馬上就到學(xué)校嘍，準(zhǔn)備一下吧。看著爸爸被雨水打濕的頭發(fā)，我苦笑一聲，努力將淚水收住。到了學(xué)校，我收起雨傘，準(zhǔn)備脫雨衣，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸全身濕透了，而我卻安然無恙。爸爸連忙把書包遞給我，說：“到學(xué)校好好學(xué)，上課認(rèn)真聽。”說完他便走了，走了幾步，又回頭沖我擺擺手，然后騎上車漸漸消失在風(fēng)雨中。
雨，還在淅淅瀝瀝的下著，而我的視線早已變的模糊，被淚水虛化了……
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
小時(shí)候，我就和奶奶住在一起。
我小時(shí)候很倔，脾氣也很不好，每次奶奶喊我吃飯，就是把我拉回來我也緊閉小口，一副大不了同歸于盡的架勢。最后，在奶奶的軟磨硬泡下，我終于磨磨蹭蹭吃完一小碗飯。
還不止這些，記得我奶奶跟我說過，小時(shí)候一說把我送去打針，我就鬧。她只好使出渾身解數(shù)降服我。那個(gè)時(shí)候，把奶奶當(dāng)?shù)帽任覌寢屵�親。
現(xiàn)在，我長大了。步入青春期的自己，開始慢慢變得尖銳，棱角分明。
一次，一群人在家里吃晚飯，奶奶燒了一桌的菜。我吃得正興，奶奶從旁邊過來，在我耳旁細(xì)說：今天菜燒得很多，你多吃點(diǎn)啊。我心不在焉地應(yīng)了一聲：哦。但奶奶并未停止，又把遠(yuǎn)處幾盤菜端到我面前，我有點(diǎn)嫌她煩：好了好了可以了，我自己會(huì)吃。
她又指著那邊的排骨說：你吃不吃？我已經(jīng)有些飽了，忙說不吃。奶奶還問：你吃點(diǎn)啊，我今天燒起來很香的
哎呀我不吃！煩死了！我忍不住了，小聲地對(duì)旁邊的奶奶發(fā)怒地說道，繼而撇頭顧自己吃。隱約感覺到，奶奶從我身邊慢慢退開。
飯后。
一幫小屁孩沖進(jìn)書房的電腦，我索性到外面看電視。無意間一瞥，看見奶奶在收拾碗筷。她在客人來時(shí)幾乎從來都不在大家吃正興時(shí)上餐桌，總是在廚房內(nèi)外忙活，很開心的樣子�？偸堑瓤腿俗弑M后，和爺爺兩人獨(dú)自隨便吃吃剩菜。
這是否就是老一輩人的習(xí)慣呢。
望著默默收拾碗筷的奶奶，我發(fā)現(xiàn)，她的背，好像又彎了一點(diǎn)。
小時(shí)候，奶奶仿佛在我眼中有精力的很，無所不能忙這忙那。但現(xiàn)在，好像不一樣了。我發(fā)現(xiàn)，她并沒有以前那么高大有力量了。她老了。佝僂的身材，擋不住的皺紋，完全松弛的皮膚，星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。
她老了。真的老了。
也許有時(shí)候，她的煩，只是她在擔(dān)心。也許我該理解。
幸虧，我總算是發(fā)現(xiàn)了。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來植物的生命力是那么頑強(qiáng)，那我們?nèi)祟愑惺裁促Y格放棄呢？
原來，我們家中有兩株一模一樣的吊蘭，可它們卻有著截然不同的命運(yùn)，剛買回來時(shí)，我也沒有經(jīng)常管它們，只是偶爾給它們澆點(diǎn)水，但是一個(gè)月后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，一株精神煥發(fā)，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細(xì)觀察了它們，原來那株“精神煥發(fā)”的吊蘭是在陽光下長大的，而另外一株卻是在陰暗處長大的，難怪交了水也沒有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發(fā)富有生機(jī)的而放棄了那株。
這件事過了一段時(shí)間后，又有一次我發(fā)現(xiàn)那株慘淡的吊蘭上有了一點(diǎn)綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它真的活下來了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強(qiáng)，我原以為它會(huì)就那么“死去”，但我卻沒有想到，自己沒有給它澆過一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來了，我不禁對(duì)它的生命力感到欽佩。
我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對(duì)它們悉心照料，現(xiàn)在變得越來越健康了，這也是因?yàn)槲蚁ば恼樟系木壒省?/p>
植物生命力如此之頑強(qiáng)，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭，不服輸，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
對(duì)��！連植物都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，而我們?nèi)祟悶槭裁礇]有這個(gè)意識(shí)呢？人應(yīng)拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會(huì)知道，萬一成功了呢？
因此人們要學(xué)習(xí)這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
放學(xué)后，我和同學(xué)一起回家。我們兩人說說笑笑，一起走到車站。中途我把水杯拿出來，準(zhǔn)備喝口水，可是水杯不聽話，一倒就把我的衣服倒?jié)窳耍冶隳贸黾埥恚芽ò旁谝贿叄ǹò锩嬗泻芏嗫ǎ�有錢，卡包是用來坐公交車刷卡用的），當(dāng)我擦完紙巾將其扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，卡包不見了！
“啊！我的卡包怎么不見了？卡包不見可就完了，里面的錢就全丟了，而且我怎么回家呢？”我急死了，這兒看看，那兒瞧瞧，可就是找不到卡包。這時(shí)同學(xué)開口了，“你再找找，想想你把卡包放在哪里了？書包里有沒有？今天你先用我的卡刷一下，這樣你就能回家了�！蔽掖蜷_書包，翻來翻去，書包里沒有！于是我想：我不會(huì)是連著紙巾一起扔進(jìn)垃圾桶了吧，我還是瞧瞧看，可是事實(shí)證明，我的卡包不在垃圾桶里！我繼續(xù)思索，可是怎么也想不起來，對(duì)于之前我把卡包放在哪里，我一點(diǎn)印象也沒有，我只是把卡包放在旁邊椅子上，我當(dāng)時(shí)只顧著擦衣服，旁邊有誰，在干什么，我都不知道，覺得腦子里一片空白。
要不我原路返回，看看卡包有沒有丟在路上�？墒遣还芪以趺磁ν厣项�，還是沒有卡包的影子。算了，還是先回家吧！
第二天，我去學(xué)校對(duì)面的面包店買吃的，驚奇地發(fā)現(xiàn)，卡包在那里！原來有人撿到了，便把它放在這家店里。不知道是誰，我真要謝謝他，萬一被別人拿到帶回家就完了。太好了，我終于找到了卡包！
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