精選童年發(fā)現(xiàn)作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的童年發(fā)現(xiàn)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇1
童年時(shí)的那些有趣好玩的發(fā)現(xiàn)就像海邊一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，每一個(gè)都承載著美好的記憶！
記得五歲時(shí)的一個(gè)夏天，月亮姐姐圓圓的掛在天上，好像一個(gè)大玉盤。星星都調(diào)皮的眨著眼，有的還在捉迷藏呢！我穿著一件小短袖，下身穿著一條小馬褲，高高興興的來到球場(chǎng)，享受夜晚帶給我的寧?kù)o與涼爽。突然，一道清脆的叫聲打破了夜晚的寧?kù)o，他們會(huì)是誰(shuí)呢？當(dāng)然是天才歌唱家，蟋蟀先生了。雖然它唱得很好，但我喜歡享受寧?kù)o，于是，我就當(dāng)起了“獵人”來獵取我的“獵物”—— 蟋蟀。
我先在草叢里找，雖然有可惡的蚊子，但我還是要下定決心捉住蟋蟀。我終于發(fā)現(xiàn)一只，我躡手躡腳來到他身邊，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛一撲，就捉住了這位“歌唱家”。
我把它放到石桌上，一邊捏著它，一邊仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它有兩條觸須在不停的動(dòng)，我就用手捏著觸須，他便使勁掙扎。為了弄清楚是怎么回事，也為了防止它逃跑，我把它的兩條大腿揪掉了，放開它，它便自己爬了起來，而且很快。我又迅速捉住了它，把它兩個(gè)觸須揪掉了再放開讓它跑，它卻一步也不再走了，而是站在原地“發(fā)呆”。
這件事后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理:觸須就是蟋蟀的眼睛。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇2
童年的發(fā)現(xiàn)豐富多彩，其中最令我高興的一次發(fā)現(xiàn)，那就是在我九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了蜜蜂是如何發(fā)聲的了。
蜜蜂無論是在鮮花叢中，還是林中草地，都會(huì)有它們的身影，同時(shí)發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。
有一次，我和爸爸去圖書館看書，我在一本書上看到：蜜蜂，蚊子，蒼蠅等小昆蟲，都沒有發(fā)聲器管只是翅膀不停的震動(dòng)，才發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。我又拿來一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來看《蜜蜂是靠什么來發(fā)聲的》。其中書上也說蜜蜂是靠翅膀的震動(dòng)，才發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音來的。可我覺得蜜蜂發(fā)聲不是靠翅膀震動(dòng)引起的，因?yàn)槊恳恢恍±ハx都應(yīng)該有自己的發(fā)聲部位，而并不是靠震動(dòng)翅膀來發(fā)聲的。
偶然的一天，在我回家的路上，我發(fā)現(xiàn)有幾只小蜜蜂聚在一起，翅膀沒有動(dòng)可還是發(fā)出了“嗡嗡嗡”的聲音。我的腦袋一震，想到：難道書上的真理是錯(cuò)誤的嗎？好奇心引起了我的注意力。我仔細(xì)觀察了這幾只小蜜蜂，終于皇天不負(fù)有心人，原來在蜜蜂雙翅的根部，都有一顆很小很小的小黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)起來。我猜想：是不是這兩個(gè)小黑點(diǎn)在作怪呢？于是我立刻從書包里拿出膠卷，把那幾只小蜜蜂的翅膀粘住。可“嗡嗡”聲還有，我再一看，那小黑點(diǎn)還在動(dòng)。我又立刻從書包里掏出鉛筆，往小黑點(diǎn)那里一扎，小黑點(diǎn)扎破了，蜜蜂頓時(shí)不叫了。我松開它們的翅膀，等了十分鐘，還是不見它們叫。因此，我覺得蜜蜂的發(fā)聲器管就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)，而并不是靠翅膀震動(dòng)才發(fā)出聲音的。
那么，這兩個(gè)小黑點(diǎn)又是什么呢？它為什么能使蜜蜂發(fā)聲呢？這個(gè)問題需要進(jìn)一步研究。
科學(xué)的道路是無止境的，自然界中還有許許多多我們未知的知識(shí)，需要我們?nèi)ヌ骄俊?duì)于小黑點(diǎn)是不是蜜蜂的發(fā)聲器管，我也不知道是對(duì)是錯(cuò)。不管結(jié)果是什么，我都為自己高興，因?yàn)槲矣兄活w勇于探索的心。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇3
我在剛上小學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了把泡泡糖吃進(jìn)肚子里不會(huì)死，這是我親自體驗(yàn)的結(jié)果。
記得有一次，那是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。我之前聽大人們說過如果泡泡糖咽下去粘在腸子上會(huì)死人的。記得那次我去樓下小廣場(chǎng)玩。有許多小玩伴都在那里，我們就一起開心的玩游戲。玩了一會(huì)兒又來了一個(gè)小伙伴。
她對(duì)我們說：“我?guī)砹艘缓信菖萏谴蠹乙黄饋沓园伞！闭f著，就把泡泡糖分給我們大家。因?yàn)槲沂堑谝淮纬耘菖萏牵院芎闷妗Ｒ幌伦泳统赃M(jìn)嘴里。因?yàn)檫^于激動(dòng)，一個(gè)不小心就咽了下去。小伙伴們看到，都著急的圍了上來，都在替我想辦法解決怎么辦。可是大家想了半天都不知道該怎么辦。大家急的像熱鍋上的螞蟻，我是心急如焚失望的回家了。
回到家里我以為我要死了，于是就躺在床上等死。等著，等著，我就不知不覺的睡著咯。第二天早上我醒來后發(fā)現(xiàn)我沒死，我狠狠地捏了下自己，這知道我沒有做夢(mèng)，我還活著。原來咽泡泡糖不會(huì)死人。這真的是一個(gè)奇跡啊。
世界上有很多事，有的時(shí)候大人們是為了嚇唬小孩子不要吃泡泡糖才這樣說。而有時(shí)大人們說得是真的，泡泡糖還是有很多壞處的，比如越吃越餓，吃多了嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起腹脹、腹瀉，還可能導(dǎo)致肥胖。總之吃泡泡糖、口香糖是有一定的壞處的。
生活中的一些不具有危險(xiǎn)的事，還是要我們親身去體驗(yàn)感受的。不僅能知道答案，還可能體會(huì)無限的樂趣。讓我們一起留心觀察，說不定若干年后的“牛頓”就在我們當(dāng)中。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇4
童年就像一臺(tái)鋼琴，白鍵代表的是童年的快樂和滿足，而黑鍵則是記載童年的悲傷。那么，童年的發(fā)現(xiàn)呢？如果要找到，就要拆開一個(gè)個(gè)零件，來回答我們的問題。
記得一次，媽媽買回一只兔子，白色的絨毛，紅寶石般的眼睛，剛一把它放在地上，就調(diào)皮地蹦來跳去，一會(huì)兒去這邊玩一下，一會(huì)兒去那邊胡亂抓一下，令我愛不釋手。過了一個(gè)上午，我想：兔子在這里太悶了，要不把它帶出去玩一下，呼吸一下新鮮空氣。
幾分鐘后，只聽見兔子蹲在草堆旁，悠閑地吃著身邊鮮嫩的草，因?yàn)橄峦晷∮辏鄄萆细綆е恍┘?xì)小的雨珠，在光芒下顯得閃閃發(fā)光。兔子吃了一會(huì)后，好像沒有那么活潑了。周圍很快聚來了許多小區(qū)里的孩子，他們摘了一大籃草，不停地給兔子喂食，兔子剛吃完這根草，另一根草就擺在它面前了，兔子卻不厭煩地照單全收。它越吃越?jīng)]精神，原本睜得大大的眼睛一垂下了一半，而我卻單純的認(rèn)為:兔子吃飽了想睡覺了。
第二天我再來看兔子的時(shí)候，兔子躲在角落全身發(fā)抖。刺鼻的味道直沖我來，原來是兔子拉肚子了，可我是用飼料喂的，只是增加了草而已，可書上說兔子是吃草的啊？
我馬上打電話給大舅，大舅告訴我：“兔子腸胃不好，千萬(wàn)不可以吃生冷的東西，除了沒水分的玉米包衣。草里有水分，就代表有細(xì)菌。兔子吃草要吃太陽(yáng)曬干的干草，兔子喝的水要煮熟的，水溫要溫和。現(xiàn)在把兔子放在陰涼的地方，不要再給它吃任何食物了。”
有驚無險(xiǎn)，兔子得以存活。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了：兔子不可以吃沒熟的東西，不然，后果自負(fù)啊……愛好兔子的馴養(yǎng)者們，千萬(wàn)不要犯錯(cuò)，讓兔子們快樂成長(zhǎng)！
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇5
童年的發(fā)現(xiàn)在許多人的心里都隱藏著童年的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)是那么有趣，下面我來介紹一下我童年的發(fā)現(xiàn)。
好久沒有下雨了，天氣悶的很，媽媽讓我出去透透氣，我突然發(fā)現(xiàn)了螞蟻，我想到了我從書上看到的，螞蟻在6—7點(diǎn)起床，7—8點(diǎn)清掃衛(wèi)生，8—9點(diǎn)開始工作，下午5—6點(diǎn)收工。我早早的就起床了，可是它們5點(diǎn)也沒有收工，晚上7點(diǎn)多還在忙，這到底是為什么呢？我又發(fā)現(xiàn)，一只只螞蟻?zhàn)炖镆е活w顆的土粒，堆在洞口周圍。不一會(huì)，土粒就筑起一道圍墻，最后又見一只螞蟻用一塊大沙粒封住洞口，媽媽告訴我：“這是螞蟻在筑壩，這表明，明天就要下雨嘍！”第二天，天空陰沉沉的，天上烏云密布，不一會(huì)兒，果真下起了雨，嘿！我心想“別看螞蟻小，可有著很高的本事兒！”下完了雨，我又跑到螞蟻洞口，觀察螞蟻，可我又發(fā)現(xiàn)，螞蟻在筑壩。這說明明天又要下雨嘍！可到了第二天，沒有下雨，我想：“為什么螞蟻預(yù)報(bào)的不靈了呢？”我又跑到螞蟻洞口，用手捏了捏黑乎乎的東西，怎么捏不碎呢？我拿來土粒比較了一下，啊！螞蟻用來筑壩的東西只不過是像土粒，而不是土粒的東西，我又跑去問正在桌子上寫作業(yè)的姐姐，姐姐說：“小笨蛋，其實(shí)這些只不過是螞蟻從洞中清除出來的排泄物，而不是螞蟻在探測(cè)天氣。”哎！我被小螞蟻給騙了！怎樣？這就是我有趣的童年發(fā)現(xiàn)！
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇6
童年趣事多得像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，多得數(shù)也數(shù)不清。上幼兒園時(shí)，我們的老師寫了勿、忘、我三個(gè)字，說：“我指哪個(gè)字你們就讀哪個(gè)字。”
我們便讀起來：“勿忘我、勿忘我。”一遍又一遍。忽然老師一直指向忘，我們一直讀：“忘忘忘……。”過了一會(huì)兒，老師高興地說：“你們真是一群可愛的小狗呀!”“呀!被老師蒙了。”我們一起叫起來。還有一次，我看書入了迷，放學(xué)回家，開了燈在書房里還看啊看啊。
臺(tái)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”連敲七下。我拎著包，急匆匆地走出書房，“去哪呀?”媽媽問到。“上學(xué)唄，七點(diǎn)了，再不走要遲到了。”我認(rèn)真地說。
媽媽打開門，門外，天色黑黑，街燈點(diǎn)點(diǎn)。“是晚上!”我如夢(mèng)初醒。我的童年是有趣的，你們的童年是否跟我的一樣充滿無限樂趣呢?
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇7
我曾經(jīng)因?yàn)閯?dòng)畫片《熊出沒》和家人爭(zhēng)論了一番，還因此被哥哥取笑。
你可能會(huì)疑惑，《熊出沒》又沒什么特別值得深思的地方，這部動(dòng)畫片的主旨不就是保護(hù)綠色生態(tài)嗎？！
我可不是圍繞“主旨”來爭(zhēng)論《熊出沒》的，而是——
《熊出沒》的`“沒”！
那時(shí)，我還是小孩子，也像其他同齡孩子一樣是個(gè)電視迷。動(dòng)畫片《熊出沒》，也就是我主要觀看的動(dòng)畫之一。那時(shí)，我才上一、二年級(jí)，剛剛學(xué)了“沒（méi）”這個(gè)字，還沒學(xué)關(guān)于多音、多義等“深?yuàn)W的哲學(xué)”。于是，我疑惑了，為什么大家都叫它《熊出沒（mò）》？不應(yīng)該讀《熊出沒（méi）》么？我將我的疑惑告訴了大我三歲的哥哥。
哥哥聽后，狂笑一陣，我迷惑不解，大聲爭(zhēng)辯著：“難道不是《熊出沒（méi）》嗎？老師教我們這個(gè)字讀méi，沒說過這個(gè)字讀mò！”
哥哥停止了大笑。但他依然抿著嘴巴，防止自己笑出來。他對(duì)我說道：“我能不能只笑笑，不說話？”說完，帶著一副欲笑不笑的表情昂首闊步地走了。
經(jīng)過這件事后，更加激發(fā)了我對(duì)“沒”這個(gè)字的研究與好奇心。為了這個(gè)“沒”字，我在家還經(jīng)常和家人們爭(zhēng)論，不過總是爭(zhēng)不出個(gè)所以然來。
大概是過了一兩年的時(shí)間吧，我們學(xué)了多音字。那時(shí)，我清清楚楚地聽見老師教我們學(xué)“沒”這個(gè)字的多種讀音，同學(xué)們也跟著老師念念有詞。
我忽然想起了自己以往的發(fā)現(xiàn)，情不自禁笑出了聲音。
正在黑板上寫字的老師，忽然轉(zhuǎn)過身來，大聲質(zhì)問我們：“剛才是誰(shuí)在笑？站出來，從輕處罰！”
老師尖銳的目光掃視著眾人，一下子就看到了還未收斂笑容的我。
老師呵斥道：“曾少邱，你給我站起來！”我如夢(mèng)初醒，急忙調(diào)整表情，可已經(jīng)來不及了，我只能乖乖地站起來。
“曾少邱，你笑個(gè)什么笑？！”老師像拷問罪犯似的問我。
“老……老師，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”我支支吾吾地答道，一下子漲紅了臉。
老師一副很生氣的樣子，似乎在責(zé)備我沒有認(rèn)真聽課，所以給了我一點(diǎn)小小的懲罰——面“角”思過。
我懊喪不已，心里暗暗責(zé)怪自己，為啥要笑出聲來？不過還好，老師沒讓我說是什么發(fā)現(xiàn)，要不然的話，同學(xué)們還不把我笑得頭都大了！
不過，在墻角，我倒想出了一條自我安慰的理由——誰(shuí)的童年不糊涂呢？在童年犯下的錯(cuò)，全都是我成長(zhǎng)的足跡！
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇8
童年的生活豐富多彩，童年的夢(mèng)想無邊無際。童年的腳印一串串，童年的發(fā)現(xiàn)多又多。在我記憶的深處，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我至今無法忘懷。
小時(shí)候，我經(jīng)常跟在爸爸的身后，當(dāng)小尾巴。星期天，爸爸常常出去打鳥，我也跟著去，而且還給爸爸充當(dāng)小眼睛，哪兒有小鳥，只要我看見了，就對(duì)爸爸說。有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處地上有一只小鳥，只見他端槍、瞄準(zhǔn)、扣動(dòng)扳機(jī)，“呯”的一聲，子彈飛出去了，可是沒打中，鳥兒啾的一聲飛上了樹頂，便消失在樹林里了。
當(dāng)時(shí)，我幼小的心靈里充滿了疑惑：小鳥為什么會(huì)飛進(jìn)樹林？它們?cè)跇淞掷锔墒裁茨兀繛榱伺暹@個(gè)問題，我鉆進(jìn)樹林想看個(gè)究竟。我想爬上樹，可怎么也爬不上去，但我仍然不放棄。爸爸看看我努力向上爬的樣子，于是走到樹下，用力頂住我的腳，使勁向上一送，我終于爬到了有樹枝的地方。我抬頭一看，“哇”，樹頂上有一個(gè)簡(jiǎn)陋的用樹枝的小草搭成的鳥窩，有幾只剛剛出生不久的小鳥還在嘰嘰喳喳叫著。“哦”！我發(fā)現(xiàn)了原來這些小鳥是在樹林里筑巢、安家，繁衍生息。
回家的路上，我跟爸爸說：“爸爸，幸虧你剛才沒有打住鳥。以后別打了，鳥也有生命呀！”爸爸聽后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“偉康，從今天這件事上看，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇9
我在六歲的那年 ，發(fā)現(xiàn)雨水下來后，怎么會(huì)慢慢消失，這完全是我獨(dú)立思考出來的結(jié)果。
聽完這句話你肯定想笑吧！心想:這有什么了不起，可那時(shí)我還小，幼小的心靈充滿了喜悅。
我的發(fā)現(xiàn)起初于那一次去奶奶家玩，正準(zhǔn)備回家時(shí)，天空突然下了一場(chǎng)傾盆大雨，弄得我和爸爸、媽媽措手不及，奶奶家的傘不夠，等了很長(zhǎng)一段時(shí)間，雨也一直不停，天漸漸黑了，我們只好在奶奶家住下，夜晚，我聽著雨聲漸漸入睡，因?yàn)槭切瞧谔欤宜搅嗽缟暇劈c(diǎn)多才懶洋洋的從床上爬起來，這是太陽(yáng)已經(jīng)高高的掛在天空，曬得我臉通紅，我爬上窗戶一看，昨天的雨怎么都干完了，本來想痛痛快快的玩一會(huì)雨水呢，可惜玩不成了，唉！在家時(shí)，雨水一天半才干，現(xiàn)在怎么這么快，我左思右想，也沒想出其他理由。
為了這個(gè)難題，我整天茶不思飯不想的，最后，通過我的認(rèn)真觀察，終于發(fā)現(xiàn)了其中的原因。
原來，我家旁邊的是水泥路，而奶奶家的全是土地，還有麥子、穗谷，雨水一般被土地吸收了，一半被太陽(yáng)蒸發(fā)了，所以雨水就是這樣消失的。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇10
童年是那樣的天真無邪，但是總能在玩累的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。
我脫掉鞋，躺在床上，脖子正好在床邊上，頭發(fā)耷拉在地上，任由它擺動(dòng)。我一直在用手摸頭發(fā)，瞪著眼睛看墻的上方，我的眼睛停在了燈管上。
我一直盯著燈管看，一直也沒看出來什么，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)燈管里面有什么東西在流動(dòng)，這令我很奇怪，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。我沒有問任何人，也沒有給任何的人說，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)很了不起的發(fā)現(xiàn)。
教室里面的燈管跟家里的一樣。下課了，我抬頭盯著燈一直看，也不管眼睛的疼痛，只管盯著燈管看。里面竟然也有東西在流動(dòng)。特色班的屋子里的燈也是這樣的。
我認(rèn)為有兩種可能，第一種：燈管里面空氣非常多，但是空氣的空間有限，只能這樣有規(guī)律的流動(dòng)；第二種：里面不是空氣而是電流，電在燈里面流動(dòng)。我也不知道到底哪個(gè)是正確的。
我要繼續(xù)的研究下去！
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