精選童年的發(fā)現(xiàn)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的童年的發(fā)現(xiàn)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
講起童年的發(fā)現(xiàn)，必須先從磁鐵棒說起。
那時我才六歲，老爸有一天突然遞給我一個包裹，神秘地說：“拆開看看吧！”我好奇地打開了，只見里面有幾根瘦長的棒子，兩頭都粘著一個銀色的東西。我隨意的地把這幾根棒子扔在桌子上，對這些東西沒有什么興趣。
可是當棒子剛剛落在桌面上，就仿佛有一股巨大的力量把它們吸在了一起。我奇怪地拿起了這兩根緊緊吸在一起的棒子，發(fā)現(xiàn)銀色部分把兩根棒子吸在一起。有這么強的吸力？我半信半疑使勁地甩了一下，兩根棒子看似要被分開，卻又重新成了一條直線。
我費了好大的勁兒才把它們分開。我拿另一端再吸，兩根棒子卻又好像要逃避對方地攻擊似的，總是繞著轉(zhuǎn)，就像一對仇家似的。我用九牛二虎之力把它們合在了一起，一松手又彈開了。有時候，我想把它們合在一起時，另一頭就會轉(zhuǎn)過來互相粘著。這是怎么回事呢？
我一邊想，一邊摸著磁力棒上的磁鐵。突然，我好像摸到了什么，便停止思考，側(cè)身下去看。一個小小的字母N呈現(xiàn)在我的眼前，又看另一邊是一個S。是什么意思呢？我便試著用一根S，便拿過來仔細觀察。指南針為我指出了正確的方向。
哈哈，知道了，磁力棒一定也跟指南針有關(guān)。把兩根磁力棒接在一起的地方當作中心點，兩根棒子的頭為指針，如果把兩個相同的頭接在一起，那么兩頭都不標著S或N了嗎？指南針不就會不準了嗎？我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。
后來我每次把玩兩根磁力棒，就會不由自主地想起童年的發(fā)現(xiàn)。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我小的時候喜歡和螞蟻一塊兒玩，一會兒堵住它們的去路，一會兒把它們抓在手里玩。我從不傷害它們。螞蟻可厲害了。一、螞蟻是勇往直前從不后退,你無論用什么東西阻擋它的腳步,它都有三種辦法:1鉆地過去,2向上爬過去,3繞行。二蟻后產(chǎn)卵非常，多，而且它們分工明確。分到兵蟻的就拼命保護巢穴。
三、它有很高的應(yīng)發(fā)能力，因為它到夏天就知道冬天糧食不夠，所以夏天就搬糧食回家。我查了一下螞蟻的種類有密蟻、臭蟻、等等。不管什么螞蟻我們都要學(xué)著它們勇往直前的精神。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
不同的人有不同的發(fā)現(xiàn)，不同的年紀也有不同的發(fā)現(xiàn)。所有的發(fā)現(xiàn)都源自對事物的仔細觀察和認真思考。告訴你，哈哈，我最近的一個小發(fā)現(xiàn)：任何植物中都有植物油，只不過是不同植物中含有的植物油的量不一樣!
這次的發(fā)現(xiàn)始于一次玩火。哈哈，前兩天我在院子里燒紙片，不知怎么了，火勢突然變小，逐漸逐漸快滅啦，面臨著“滅頂之災(zāi)”。我心急如焚，左看看右看看，也沒有發(fā)現(xiàn)什么可以救急之物，在這個火燒眉毛的緊急時刻，我病急亂投醫(yī)，抓起一大把快要干枯的樹枝，往火堆里一放，盼望能有奇跡發(fā)生。也許是我的虔誠的心感動了上蒼，奇跡發(fā)生了！原本還在茍延殘喘的火苗漸漸變大，最后又恢復(fù)了原先熊熊燃燒的生機！
這時，我的腦海中閃過一個念頭——是不是這種樹葉十分易燃燒？想到這兒我馬上又拿來了一大堆這種樹葉，往火堆上不管三七二十一的一放，就坐在火堆旁靜觀其效。果然不出我所料，火苗變得更加旺盛，還發(fā)出陣陣“噼里啪啦”的響聲！
發(fā)現(xiàn)火苗還會發(fā)出“噼里啪啦”的響聲后，我的注意力便從鮮艷的火苗上，轉(zhuǎn)到了火苗里的響聲。思考為什么火苗會發(fā)出響聲這一問題。我想啊想啊，嘿！終于想出了眉目：“哈！媽媽炒菜的時候不是也會發(fā)出‘噼里啪啦’的聲音嗎？一定是這樹葉里也含有植物油，所以才會發(fā)出聲響。可是樹葉里的植物油太少了，所以發(fā)出的聲響不大。但是，再少的植物油也能助燃，所以火苗不是‘轟’的一聲的變大，而是漸漸地變大。”我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興，我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。
然而，兒童的求知欲是無窮的。在得到這個道理之后，我又想，是不是任何一種物都有植物油呢？我又把我所有找得到的植物燒了一遍，我發(fā)現(xiàn)：在燃燒的過程中，只要放置在火焰中的時間足夠長，各類植物都逐漸地開始燃燒，散發(fā)不同類型的煙霧，火焰的顏色、形態(tài)也不盡相同，而且都發(fā)出噼里啪啦的響聲，呵呵，發(fā)出的聲音還是非常類似的。觀察到的結(jié)果，使我得出了一個結(jié)論——所有植物都有植物油！他們都在燃燒的過程中發(fā)揮了作用。有的作用大，點著后，火焰一下子變得很旺盛，持續(xù)的時間很短；有的作用小，點著后，火焰不溫不火，穩(wěn)定的燃燒，持續(xù)的時間較長；產(chǎn)生這種差別的原因就是：不同植物中含有的植物油的量不一樣。
童年的發(fā)現(xiàn)，帶給我童年的歡樂和進步。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
每個人的童年都會發(fā)現(xiàn)一些有趣的事或物，有的發(fā)現(xiàn)是對的，而有的發(fā)現(xiàn)是不對的，還會鬧出一些笑話呢！
小時候，我經(jīng)常聽爺爺奶奶說“種瓜得瓜，種豆得豆”當時我非常喜歡吃糖，我心想：既然種瓜得瓜，種豆得豆，那我如果中下糖果，就一定會結(jié)出許許多多的糖果來，我說干就干，我拿出我的小鐵鍬，在地上挖了一個小坑，把糖果小心翼翼的放了進去，把土填上后澆了一點水，便若無其事的走開了，以后每天放學(xué)后我都會跑到哪里去看一下他，爺爺問我在干什么，我把事情的來龍去脈告訴了爺爺，爺爺笑得直不起腰來，爺爺告訴我：種子是有生命的，而糖果沒有生命的。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生命的力量是無窮的：一顆小草可以頂起巨石，幾袋黃豆可以擠破一艘小船……童年的發(fā)祥使我感覺到生命是寶貴的、更是可貴的！
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在童年里，我有過許多發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)常常浮現(xiàn)在我的腦海中，可是令我最難忘的要數(shù)那次發(fā)現(xiàn)了。
記得那是星期六，老師不但給我們布置了許多作業(yè)，而且還布置了一篇日記和一篇篇。單講篇已讓我心煩了，我把這些功課放在一邊，隨便拿起一本書，一看，原來是《自讀課本》。看著看著，（我的）眼睛忽然一亮，啊！這不是一篇教人們寫篇的文章嗎？里面清楚地寫著：一個學(xué)生看見老師一有時間就彈琴，不明白為什么，于是問老師：“老師！你為什么一有時間就彈琴呢？”老師聽了，沉思了一會兒，說：“因為我不想虛度時光，浪費時間，而想把空余的時間做一些對自己有益的事情，來提高自己的水平。”作者聽了以后，就試用起這個方法，他一有時間就彈幾下，經(jīng)過日積月累，他終于成為了一個名揚四海的音樂家。啊！我可以運用平時和同學(xué)一起玩游戲的時間去練一練，日積月累，我不就可以寫更多的文章，去更好的提高自己的寫作水平嗎？
我決定試用一下這個方法。在這個星期里，我一有時間就練一練，當過完一個星期后，我拿出現(xiàn)在寫的文章和平時寫的文章對比，果然進步了，與我得想象完全符合，我以后繼續(xù)用著這個方法，不斷地努力著，寫作水平也不斷地進步。用著這種方法，我常常受到爸爸、媽媽和老師的表揚，使我時常喜不勝喜。
我發(fā)現(xiàn)了寫篇只要多練，就會令我的寫作水平不斷地提高著，這個方法真好。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
在我8歲時，我發(fā)現(xiàn)了雞為什么吃小石子的秘密。
那是一個暑假，我和媽媽回到農(nóng)村我舅家。那時，農(nóng)村差不多家家戶戶都養(yǎng)著雞。我在后院看了老半天雞，那些雞一只只神氣十足地走來走去，挺著鮮紅的冠子,不時發(fā)出“咯咯”的叫聲。舅舅端來了雞食，讓我喂，突然我看見這些食物摻有小石子。我便提出來，舅舅卻笑著說：“沒事，雞吃小石子有益處呢！”我疑惑地把雞食倒進雞舍，只見那些雞跑來，啄食物時還津津有味地吃小石子。這時我更加疑惑，又迫不及待地問：“雞為什么吃小石子呢？”舅舅也不給我說，讓我自己想，查資料。
回到家，我反復(fù)地想了想，開動腦子里每一根筋來推導(dǎo)，經(jīng)過我?guī)滋煺J真的思考得出了結(jié)論，后來我又看了《少兒百科全書》，我結(jié)合自己的結(jié)論，又結(jié)合書上的資料，得出了一個結(jié)果：雞屬于鳥科，將食物囫圇吞下，為了幫助消化，吃些小石子，胃腸蠕動，推動小石子相互磨擦，從而磨碎食物。
雖然這只是我的一個小小的發(fā)現(xiàn)，但是我開動了腦筋，我也感到開心。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
我的童年就像是一個裝滿了多彩多姿趣事的匣子,匣子里有我的一些美妙的事,也有我的一些"傻事"——小"發(fā)現(xiàn)"呦!
我的一個"偉大的發(fā)現(xiàn)"就發(fā)生在我家的院子里,那是一個風(fēng)和日麗的上午,我正在院子里玩,忽然一只小黃狗跑了進來,我害怕得跳了起來,大聲喊道:"狼來了,救命吶!"爸爸媽媽聞訊跑了出來,可他們看到的是,一只小狗正圍著我跑呢,我被嚇得魂兒都跑了,可爸爸媽媽呢不但不幫我,反而哈哈大笑起來,對我說:"那不是狼,是小黃狗,它不咬人,特別可愛".這一說,我對小花狗產(chǎn)生了興趣,我近距離的觀察它并和它玩了起來.發(fā)現(xiàn)它跑的很快,仔細一看.哦,它四只腳都在地上趴著呢,我一想,我如果想跑快的話,也四只"腳"著地,不就行了嗎我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興,還想著誰也不要告訴呢.聽到這里,你想笑吧,你笑就笑吧,反正不會給你招來禍患,我跟你可不同,我的這個"發(fā)現(xiàn)"竟使我為此付出了慘痛的代價.
到了第二天的體育課上.老師說這節(jié)課比賽跑步,可把我樂壞了,心想:我的"發(fā)現(xiàn)"這下可有用武之地嘍!
"跑"隨著老師的一陣吶喊,我趴在地下竭盡全力的跑了起來.忽然"叭"的一聲,我的臉重重的'摔到了地下,這一摔把我的腦袋上摔起了個大包.我疼的大哭起來,這還不要緊最重要的是——兩顆潔白的大門牙也"光榮下崗"了.老師急忙過來扶起我.我下的不知怎么做了.最后,老師帶我到醫(yī)藥室去包扎了包扎才算止住了.
我現(xiàn)在想起這件事來都還想笑,我當時是多么幼稚呀,這件事使我的生活充滿了歡聲笑語,同時也像一盞明燈照亮了我的童年.
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
在我九歲的時候，我就發(fā)現(xiàn)了關(guān)于磁鐵分類的秘密。
說到這，我還差點把一個玩磁鐵飛鏢的投鏢盤給“解剖”了，不過你們盡情地笑吧，不會給你帶來“不良后果”！
記得有一天，在我二奶奶家有一個磁鐵飛鏢盤，我一用磁鐵飛鏢盤投磁鐵緊緊地吸在軟軟的飛鏢盤上，我看這頭上冒出了一個大大的問號，心想：咦？這個飛鏢盤這么軟，不是布，就是兩塊絲綢怎么可能是吸力“超大”的磁盤呢？就算是磁鐵可能這么軟嗎？我百思不得其解，我又心想：是不是門上的鐵把磁鐵給“吸引”過去了呢？我又心想：門不會這么“吸引”磁鐵吧！“吸引”得都快當“紅人”了！
我很快得否認了這個想法，我又迫切地問爸爸，爸爸說：“這里可能是鐵沫子吧！”“怎么可能是鐵沫子呢？就算是鐵沫子把鏢盤倒過來也會有鐵沫子的聲響啊！”“那就可能是····可能是···可能是···”爸爸不耐煩地說“你你自己去找原因吧！”我心想：要想看任何事的內(nèi)幕大部分都少不了“解剖”！
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
在我童年的生活中，有許多發(fā)現(xiàn)，這次我所講的，只是其中之一。
有一回英語考試，我考了69分，成績很不理想，于是，我總結(jié)錯誤，首先扣分最重的是There為頭的句形，我把There全寫成了Where，在句中的There也沒有小寫，其次是答問，如果是問：……is it?回答時應(yīng)寫It’s……。這里我is和it搞反了也扣了不少分。然后我認真復(fù)習(xí)書本，吸取教訓(xùn)。終于，在第二次考試中得了98分，僅次于滿分的同學(xué)。我再也不用像第一次考試后那樣拿著試卷躲媽媽了，我心里多開心呀！
從這件事，我發(fā)現(xiàn)了：當你第一次摔跤時，你不要害怕，你要從地上爬起來，總結(jié)經(jīng)驗尋求幫助，再想一想為什么摔跤，要怎么樣去避免，以防第二次發(fā)生同樣的錯誤，錯誤是難免的，沒有哪個人能說自己一生中沒有犯過錯，除非腦子不清醒。這要看你怎么樣去面對，去正面地面對。
在地球上失敗之后成功的例子還有很多！只要像我說的去做，成功就在不遠處了。
童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
現(xiàn)在，我還清晰的記著在一年級和二年級我發(fā)現(xiàn)的有趣的問題。
一年級的時候，我們學(xué)校門口賣一些名叫水精靈的東西，因為我好奇心太重，我向爺爺要了一元錢，買了兩個，一回家我就把包裝打開，看了眼說明書，我就把它放在水盆了，過去了好長時間，發(fā)現(xiàn)他們長大了很多，然后又用五角錢買了一個來對比，果然盆里的要比剛買的大很多，然后我把它們都放入盆中，過了幾天，我在看時，發(fā)現(xiàn)三個竟變成了四個，我去問媽媽：“水精靈會下蛋嗎？”媽媽回答我說：“他可不會下蛋，他是和水中的化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而變大，變到一定程度身上就冒起了泡，這個泡就代表一個新的水精靈出世了。”有一次，我回到家，發(fā)現(xiàn)有一個非常非常小的水精靈在盆地，我終于明白了水精靈為什么會下蛋。
二年級我發(fā)現(xiàn)了我會飛，在晚上睡覺時，我在另一個世界里，好像腳尖輕輕一點就可以在空中飛翔，后來我甚至學(xué)會了滑翔。中午起床后，我問媽媽：“你會飛嗎？”媽媽說：“不會。”我說：“我會 。媽媽不相信，我說：“真的，晚上一閉眼睛，我就會飛，好像在另一個世界。”媽媽說：“那是在做夢，夢有美夢也有噩夢。”
童年真有趣。
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