【熱門】發(fā)現(xiàn)作文合集七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
曾經(jīng)有一段時間，由于學習成績不理想，我很郁悶，甚至覺得自己是身處在“黑暗”之中的。到家是父母的責備，到學校是老師的批評。我不斷地問自己：這是怎么了，愛都上哪兒去了？
古人“借酒澆愁”，而我，則是在房間里看書，我希望能夠從中找到我想要的答案。很幸運，我找到了。那是一篇名叫《陽光地帶》的小短文，講述了一件生活中的瑣事：母親總是把孩子的衣服、被子曬在陽臺上陽光最充足的地方。每天晚上睡覺時，孩子總能聞到淡淡的陽光的馨香，從而使作者感悟出母親對自己無微不至的愛。看完了這個故事，我決定出去走走，此時正是風和日麗的好日子。剛出門，便看到墻角邊的小野花盛開了，不艷麗，不顯眼，然而卻有一種純樸的美。抬頭，看見幾個小孩在嬉戲，一個粗心的孩子跌倒了，另幾個孩子馬上前去把他扶起來。不一會兒，又打成了一團。天空中，一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過，我想：一定是媽媽帶著孩子們出來曬陽光吧！眼前的一切不曾改變過。但從未如此美好，不經(jīng)意間，我覺得自己處于一個滿是愛，滿是溫馨的地方。我笑了。天色不早，我加快了回家的步伐，一進門就看見媽媽在廚房忙乎晚飯了，桌上已擺上了我喜歡吃的菜。我坐在桌邊，看著暖意融融的家。我想，我懂了。生活中的愛太多，而我們都在變得麻木，都沒有發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
每天晚上做作業(yè)的時候，父母會端來水果；小時候睡覺怕雷聲，媽媽會陪我睡覺；早晨，父母起得很早，為我準備早餐……這些，都是爸媽給予我的愛啊，我卻一直沒有發(fā)現(xiàn)，還以為這些是她們應該做的。
到現(xiàn)在，我還一直記得那個故事帶給我的感悟。在我人生低谷的時候，讓我明白了很多。
人的一生中，父母給予的愛，朋友們給予的愛，老師給予的愛……數(shù)不勝數(shù)。或許你沒有發(fā)現(xiàn)，愛已經(jīng)在你的身邊。但愿大家都能多一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼，因為：
生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
很多原本以為的真實，經(jīng)歷了，才發(fā)現(xiàn)其中的虛假；很多原本要走的路，走過了，才發(fā)現(xiàn)意義的精彩；很多未曾實現(xiàn)的夢想，奮斗了，才知道其中的分量。
——題記
（一）夢想
小時候，總是懷有很多夢想，以為等到自己長大了，它就會在不遠的前方；后來才發(fā)現(xiàn)，有時候夢想也會讓自己迷失方向。長大后，總以為很多事情，只要自己努力了，就會充滿希望；后來才發(fā)現(xiàn)，有時候自己全心的努力也會令自己失望。生活中，總以為，夢想總在現(xiàn)實的邊緣游蕩，后來才發(fā)現(xiàn)，有時候，夢想不知漂到了何方。
不知什么時候起，夢想成了唯一生活目標的代名詞。字典上，夢想的含義即是人們在夢里所大膽的想象，不一定會實現(xiàn)，但只是一個美好的期望。我以為，夢想是一個人理想的至高境界，是終身應該追求的東西，并為之付出最大努力經(jīng)歷實現(xiàn)的彼岸，是一個人終身能夠?qū)で笤丛床粩鄤恿Φ陌l(fā)動機。
人活著，就該有夢想的，正因為有夢想，才有了生活的驅(qū)動力，正因為有夢想，才有了奮斗的目標；也正因為有夢想，才有了前行的方向。縱使，有時候你會感到不知所措，但是夢想的價值不就在于你在實現(xiàn)的過程中所感受到的價值與充實嗎？
（二）情義
小時候，總以為只要自己長大了，就可以減少父母對自己的操勞；后來才發(fā)現(xiàn)，不是每一份成長都可以換取一份安心。長大后，總以為只要相愛了，便可以白頭偕老，后來才發(fā)現(xiàn)，不是很多相愛就可以換取一份相守。生活中，總以為，只要自己用心和別人相處了，就可以贏得回報；后來才發(fā)現(xiàn)，不是每一份真心都可以換取等價的真誠。
生活之路，總會有不同的情義相伴，關乎于親情、友情甚至愛情。或許，正因為包含了情分在里頭，才顯出了其珍貴與復雜。因為匆忙未完成的陪伴，因為淡漠而逝去的友誼，以及因為忽略而錯失的愛人。所有的這些，都凸顯出了人生的遺憾，更多的是襯托了人生的精彩。
在經(jīng)歷不快的時，或許會感到兒時的向往在面對現(xiàn)實的時候，是多么慘不忍睹；曾經(jīng)的渴望在面對挫折的時候，是多么不值一提；一直以來堅持的夢想，在面對失意的結(jié)果時，又是多么心若死灰。但是，我們卻忽略了，所有的經(jīng)歷，在表面上可能給你帶來了惆悵，卻無形中增添了你內(nèi)心的強大力量。在順然承受不住的當兒，來一次華麗的轉(zhuǎn)身，未曾不是一次美好的體驗和遇見。
不論夢想是好是壞，走過了很久以后才發(fā)現(xiàn)，奮斗的堅持難能可貴；不論情義是真是假，走過了很久以后才發(fā)現(xiàn)，生活的真情無處不在。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
早晨起床的時候，外面下雪了——地上、屋頂、樹冠……到處都是白的，就連街上偶現(xiàn)的行人頭上也落上了晶瑩的雪花。
我要去奶奶家吃午飯，剛準備出門，又折回房間，戴上了帽子、圍巾、手套，又換上了靴子。盡管這樣，出門后我還是忍不住打了個寒戰(zhàn)。呼呼作響的風兒吹落了樹梢上的積雪，那雪花立刻便又覆上了一層，如此循環(huán)，不知疲倦。街上人跡罕見，馬路上白茫茫一片。
到拐角處，我看到一個推三輪車的大嬸，她穿著軍綠色的大衣，裹頭的大圍巾上落滿了積雪。她正奮力推車，那里是一個坡道，并不算陡，但被積雪覆蓋，笨重的三輪車很難爬上去。輪子前面已經(jīng)有了一個雪堆，大嬸握住車把的手凍得通紅，但前額隱隱有著細密的汗珠，眼睛里有一絲無助，我剛想上前幫一把，兩道人影便竄了出來，很賣力的幫大嬸推車。車終于推上了坡道，大嬸的笑溫暖了眼前的雪。
到家時身上積了不少雪，奶奶忙活著幫我撲打了一會，又去收拾飯菜。才剛坐穩(wěn)，院子里就響起了狗叫聲，緊接著是一陣爽朗的笑聲，鄰居的老奶奶來了，直直走進屋里和藹的笑道：“我剛做的餛飩，快來嘗嘗吧！”說著就把端著的小鍋遞了過來。雪花落在她雪白的銀絲上，很難辨別出來。“大雪天的，還來干什么，自己在家吃行了”奶奶伸手擋住了小鍋，急急的說道。老奶奶皺了皺眉頭“客氣什么，趕緊拿個碗來，給咱孫女吃的”。奶奶于是找了個湯碗收下了餛飩。老奶奶這才滿意地走了。記得奶奶腰疼不得下地的時候，也是這個奶奶每天陪奶奶聊天，包一些餃子、包子之類送過來。這不是身邊最美的風景嗎？
過了一會兒，雪終于累了，我和哥哥出去打雪仗，卻發(fā)現(xiàn)家家戶戶的人都出來了，自掃門前雪，被大雪覆蓋的道路很快便被清理出來了。雖然美麗的雪景不見了，雖然不能打雪仗了，但我感覺一股暖流涌上心頭，善良的人們和那些和善的言行是身邊最美的風景。
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
王華東的《發(fā)現(xiàn)母親》一書，我自一年前購來，至今已經(jīng)讀了好幾遍。每一遍都會受到震撼。發(fā)現(xiàn)母親這一口號是如此振聾發(fā)聵，又是如此動人心弦。
我一次又一次地想起過世的母親。她雖然沒有上過一天學，但她給我的教育卻超過了所有的老師。她一生貧苦，一生節(jié)儉，飯無求飽，衣無求暖。而別人有困難的時候，她卻又那么慷慨。自己家再窮，她也從不讓路過的乞丐空過手。一勺飯，一把米，或者一個窩頭，她的眼里充滿憐憫。有時她還留那些孤老乞者住宿，在嚴冬里燃起一盆火，溫暖老人單薄的身子。母親教給我同情和憐憫，所以我至今一直保持著對弱勢群體的關注。我已經(jīng)連續(xù)六年參加無償獻血，希望在救助病痛者的同時，也能安慰地下長眠的母親。
母親一生勤勞，即使在中風偏癱過后，也沒有停止她的勞作。小時侯，一從學校回來，總能吃上熱騰騰的飯。我父親是典型的大男子主義者，一年到頭只做兩次飯，除夕晚飯和大年初一早飯。其余的日子，全由母親操勞。五十五歲那年，母親終于病了。住了一個多月醫(yī)院，回來時只有右半邊肢體活動自如，左臂抬不起來，左腿挪動不靈，而她自小就是個左撇子，可以想出生活該有多難！可母親硬是學會了右手拿筷子，右手拿一切器具，學會了自理！稍微好一些的時候，她就開始勞動了。左手扶著盆和面，做出可口的面食；一只手從溝底提水澆菜；一只手摘棉花……母親是多么堅強！她永遠不愿意麻煩別人，哪怕是她的兒女。每當我有些懈怠時，我的耳旁就會響起母親的話：“不要愛惜力氣，用了還會長起來的。”
如今我有了孩子，我能做些什么呢？廣義地說，我的學生也是我的孩子。做得像我母親一樣好，的確不容易，只希望自己不要耽誤了孩子的教育，不要給孩子太多的遺憾。現(xiàn)在的孩子成長環(huán)境比較復雜，有的時候真是讓人為難。照顧少了吧，舍不得讓孩子吃苦；照顧多了吧，又怕她養(yǎng)成依賴習慣。好在有高人指點，我總算是個讀書人，《發(fā)現(xiàn)母親》就是一本好書，我會繼續(xù)讀下去，學下去。
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
第一聲啼哭后，初來乍到這個世界的我們對一切都充滿了好奇，眼前這水藍色的星球是無盡的奧秘；第一次獨立行走后，信心倍增的我們立下鴻鵠大志要憑一己之力去走遍這一世人間，望穿它迤邐的風光……我們以晶瑩的淚滴去觸碰世界，以澄澈的眸子去觀望世界，以親切的方式了解世界，這一生，我們在“發(fā)現(xiàn)”與“探究”的路上行走，收獲頗豐。
當“探究世界”的名號走進了校園，走進了課堂，走進了青少年的心中，它變成了一次次的課外活動，變成了一堂堂生動有趣的探究學習，它是少年兒童心目中最有趣的教學，也必將是引領未來教育發(fā)展的排頭兵。
“面對科學事實，我們愿意重復第一千次、一萬次的探究；面對亙古不變的真理，也請保留一份懷疑。”這是透過課內(nèi)探究，我們所公認收獲的心得。當牛頓定律經(jīng)歷了歲月與時光的考驗，歷經(jīng)了千萬個后輩科學家的縝密分析，卻還是拿來今天的初中課堂上被屢次重新證實，作為定律，它顯然受到了無數(shù)次的懷疑；可作為探究結(jié)果，它的價值才在科學之上得以升華。
探究，教會了青少年看待世界的方法；探究，有效的保留了青少年心底的一分疑問。通過自己的親身經(jīng)驗去體會科學，透過科學事實或是真理去驗證奇跡，想必這是探究活動受到熱捧的重要原因，因此，我們更期待著有更多真理被“質(zhì)疑”后搬來探究的舞臺，讓知識儲備還遠遠不及前輩的我們?nèi)邮郑ヲ炞C，去見證。
探究相較于實驗室學習而言，來的輕松，來的愉快，更像是一場游戲。它包容孩童毛躁又粗心的種種缺點，以最為溫柔的方式告訴你這個世界的秘密，某種程度上而言，它是和藹的老師與學長。它愿意等候，等候你得出錯誤結(jié)論后的自我推翻；它愿意期待，期待你在科學真理的基礎上去發(fā)掘其內(nèi)在的價值。它循循善誘，它保留童心，它比書本更權(quán)威，更令人記憶猶新；它比文字更活潑，更讓人得以親近。
于是我們說，課內(nèi)外探究，給了全世界青少年一個發(fā)現(xiàn)的機會。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
幸福時時刻刻圍繞在你我身旁，它讓人們充滿希望，它讓人們重獲光明。幸福是種能量，能讓在絕望斷崖前的人們有了夢想，能把失落的表情換成燦燦的笑容。只要沉淀下來，便可能感覺到它。
幸福有大也有小，有輕也有重。有人為了追求幸福，花了一生的時間；有人認為金錢的`多少，就是幸福；有人認為有了解自己的人，就是幸福。幸福就像陽光、空氣和水，一直在身邊，也是不可或缺。生命教我們體會幸福，幸福在人生中扮演著很重要的角色。幸福是讓喜歡的人快樂，是和他在一起的時光。對于幸福，我們要珍惜；對于幸福，我們要把握，才不會讓自己遺憾。
有時候，幸福是要等到失去后才能體會到；有時候，幸福是要靠福氣才能得到。落寞的人，認為時間是漫長乏味、沒有意義的；但，幸福的人，卻能將每一瞬間存記憶里，永恒地咀嚼體會。幸福是覺得自己有價值，是有用的人；幸福也可以是不需要有豐富的物資，就算擁有滿山的金錢也不一定會幸福。快樂，要靠幻想；幸福，要靠實際。幸福是別人對你付出，卻不求回報、不讓你發(fā)現(xiàn)他的辛苦；幸福能撫慰人心，讓人生充滿能量向前沖。
生中有許多幸福，等著你去發(fā)現(xiàn)，人生的路途中，你不會知道下一個轉(zhuǎn)彎處，會遇到什么，或許是挑戰(zhàn)，或許是悲傷，或許是幸福的花朵即將在你心中綻放。但愿你能發(fā)現(xiàn)幸福，和幸福相遇，與幸福手舞足蹈地奔向夢想。
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
羅丹說，“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在我們生活的這個美麗的世界，有各種各樣的美，有看的見的，也有看不見的。
《兩小兒辨日》說：周游列國的孔子看見有兩個孩子在討論早晨的太陽和中午的太陽哪一個離我們近。孔子細心傾聽了這兩個孩子所說的原因，便覺得都有道理。兩個孩子卻讓他說哪一個說的對，孔子一時語塞，便誠實地說：“你們說的都有道理，我也不能判斷你們誰是誰非。”說完，兩個孩子聽了，便取笑孔子：“人人都說你是大學問家，可你也回答不上來呀！”學識淵博的孔子誠實地面對兩個年幼的孩子，不怕被取笑，令人敬佩！這是一種大度坦誠之美。上課了，補習班的一個同學作業(yè)沒有帶，焦急萬分，他主動向老師說明情況，承認錯誤，老師不僅沒有責怪他，反而滿臉微笑的說：“你能夠主動承認錯誤，很好，作業(yè)本下一次上課的時候帶過來就行了。”這個故事告訴我們：誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。只有誠信，外套才會溫暖，鮮花才會開放。這里有誠實之美，寬容之美。
學習中的鍥而不舍，勇于攀登；生活中的不屈不饒，積極樂觀，是一種勇者之美。馬克思說過：“如果一個人只為自己而活著，那么他的生命是黯淡的，人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義”。這樣的人生有著奉獻之美的光芒，這種美是燦爛的。你瞧，人山人海廣場上，一群學生在擦洗欄桿，清掃臺階。“學習雷鋒精神，共建和諧淳安”的橫幅在陽光下格外醒目，周圍擺滿了小攤，走近一看是醫(yī)療服務、手機維修、自行車修理、家電維修等無償便民服務。鄰里們熱情地招呼著------一個玩滑板車的孩子摔倒了，旁邊的路人看見了，立刻扶起了他，孩子咧嘴笑了，忘記了疼痛——在這里，相識的、不相識的人們都成了朋友，和諧的氣氛浸潤著每個人的心田，溫暖著每一個角落。
美在于發(fā)現(xiàn)，你找到了嗎？
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