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奇特的發現三年級記敘文（精選24篇）
大家都經常看到作文的身影吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編整理的奇特的發現三年級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇特的發現三年級記敘文 1
五一節，我隨家人回到湖南老家——洞庭湖。
那是一個晴空萬里的中午，我“抵抗”不住想游泳的誘惑，于是叫上老家隔壁的兩三個小伙伴，帶上“地網”，歡快地向著西洞庭湖出發了！
剛到西湖，一陣毛毛細雨如輕紗般罩了下來，蓋住了岸邊叢生的蘆葦，也籠罩了旁邊一幢幢白墻青瓦的房舍……滴滴嗒嗒如小鼓般擊打著一望無際的湖面，遠處的天空一片灰朦朦的`。我們也顧不得小雨，“噗嗵”一聲猛地扎進了水里。
忽然，一股滑溜溜的感覺從腳上“竄”了上來，我低頭一看，哦，是一條長約二十多厘米的“大魚”！說它是“魚”，還不如說它更像一條“蛇”。只見它背上有些銀灰色的圓形斑點，在水中游動時，恰似一把銀光閃閃的“寶劍”；肚皮白里透青，有種璧玉般溫潤的感覺；尾巴微微翹起，尾巴尖上還略帶些小刺，最引人注目的就是它的眼睛了，左眼大右眼小，可古怪了。只見它張開沒有牙齒的“大大嘴”，饒有興趣地打量著我……
突然，我一不小心腿一滑，差點摔個跟頭，“大魚”立即警惕起來，一個“倒滾翻”，落荒而逃。我連忙拾起岸邊的“地網”，拼命地追去，同時招呼著伙伴們：“快來呀！快幫忙，抓住這條大魚！”
這“大魚”可機靈了，一個急拐彎，就閃過了我們的“包圍圈”，幾個加速“沖刺”后，“嗖”地一下鉆進了湖邊的一個石洞里。
我們又哪肯放過？！伙伴們從岸邊找來一根根“棍子”，你一下我一下，爭先恐后地用“棍子”往石洞里捅。“出來了！”不知是誰喊了一聲，只見水下一條“黑影”一閃，一條“魚”從石洞內飚了出來！仔細看去，誰知出來的不是“大魚”，而是一條“大大魚”，足有近半米長！大伙嚇破了膽，趕緊紛紛往岸上爬去……
一路飛奔回到奶奶家，我立刻找來《百科全書》，認真地查了起來……“啊！竟然沒有？！”我不由驚叫出來。大千世界真是無奇不有啊！
下次一定叫上爺爺和老姐！爭取捉回一條“大大魚”放進爺爺的小魚池里，仔細觀察和研究，說不定又是一個“新物種”的發現呢！
奇特的發現三年級記敘文 2
我們家的冰箱常年“住”著母雞，啊不，是“住”著雞蛋。媽媽經常煎雞蛋給我做早餐。今天，我發現她在煎雞蛋時，把雞蛋往石灶臺上一磕，蛋殼就破了。我好奇地問媽媽：“蛋殼那么薄，您為什么不直接用手把它捏破呢？”媽媽笑瞇瞇地說：“你試試不就知道了。”
于是我又拿了一個雞蛋放在手里，使勁一捏，可雞蛋卻沒有破，無論我怎么捏，雞蛋都不肯“屈服”。我把手都捏痛了，手指都紅紅的，可是雞蛋仍然完好無損。這究竟是怎么回事呢？我百思不得其解，于是我跑去問媽媽，可媽媽也說不出個所以然。我只好上網查找相關資料，終于發現了雞蛋殼里的隱藏的奧秘。
原來，把雞蛋往灶臺上磕，受力點集中，很容易磕破；而把雞蛋放在手心里捏，它手里均勻分散，不容易捏破。這就是“雞蛋殼原理”。早在一千多年以前，隋朝的李春利用這個原理造出了舉世聞名的'趙州橋。他把橋身設計成拱形，橋面受力均勻分散，由拱橋的兩個橋墩一起承受。這樣的設計，既能減輕流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節省了材料。
現代許多大型建筑，如鐵路隧道、橋梁、劇院等，在建造過程中都采用了“雞蛋殼原理”。我們身邊許多事物都有許多秘密，等著我們去觀察，去發現！
奇特的發現三年級記敘文 3
“哇，你們家的花是自己種的嗎？好美啊。”
“不是的，是外面買的假花，不過也確實挺漂亮的。”
“那我也要去買一盆放在家里。”
一直以來，很多人來我們家時都把這盆假玫瑰當成真的，我就很疑惑了，這是為什么呢？
奶奶家的平臺上就種有玫瑰，這次周末去他們家，我就帶了一朵家里的假玫瑰去。
假玫瑰與真玫瑰比，顏色沒有那么艷麗，真玫瑰的花瓣從外到內有許多不同的顏色，組成漸變色，很漂亮；可假的花朵所有的花瓣只有一種顏色，那就是大紅色，稀少的`花瓣合攏在那里，顯得很冷清；而真花就不一樣，密密的花瓣綻放著，顯示著花中王者的高貴。這真假玫瑰明明有那么大的差別，為什么來我家的客人都會弄錯呢？百思不得其解。
回到家，我還在琢磨這個問題，就去問媽媽，媽媽說：“你將花插回花瓶，再站遠一些看看。”我按照媽媽的要求，站遠了一些，細細端詳著，外面的陽光照在花朵上面，花朵好像綻放出了彩虹的顏色。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……看到這景象，我呆住了，又看看媽媽，她說：“因為它的做工比較精致，所以，遠看這整一盆花就很美，甚至比真玫瑰都略勝一籌。”
我點點頭，為知道了一個奇特的發現而高興。
奇特的發現三年級記敘文 4
“欲要看究竟，處處細留心”。這句話說得沒錯，在我們得身邊，有許多你欲想不到的東西，就是讓我們探索和發現，這樣才能實踐出真知。
一天中午，我聽姐姐說要做小實驗，我立刻情緒漲高，眼睛齊刷刷地盯住姐姐，顯得迫不及待了。
于是，姐姐拿了一塊手工課上用過的小磁鐵，兩片小鐵片和一根大頭針。姐姐把大頭針放在小磁鐵上吸了吸，感到吸引力很小，只要用手指一撥，大頭針就掉下來。我想：如果在中間隔上一塊吸鐵片，準是比這力量更小肋吧！于是，我把這想法告訴肋姐姐，姐姐就在磁鐵上放小鐵片去吸大頭針，咦，真奇怪！大頭針像著了魔似的，一下子就跳到了鐵片上，緊緊貼住，姐姐費了九牛二虎之力才把它取下來，可見磁鐵的.吸力反而強了好多倍，姐姐想來想去也想不出道理來，于是我和姐姐一起去問爸爸，我走到爸爸房里，把這奇特的現象說了一遍。爸爸聽了我的斜述有些半信半疑，他拿了大頭針先在磁鐵的正面、反面、兩端、側面都吸了吸；又放上了一塊小鐵片同樣檢驗了一下，最后認為我發現的現象是事實。
通過這小實驗，我覺得“奇特的現象”很又意義，不僅豐富了我的業余生活，還增加了許多知識。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
奇特的發現三年級記敘文 5
“沙 沙 沙，沙 沙 沙----”是誰在笑？哦，我知道了，原來是春姐姐。我看到河邊的柳樹長出了嫩芽，遠遠望去柳樹像換上了它那綠色的禮服。河邊，一束束的`迎春花的花骨朵兒好像在竊竊私語，正商量著找一個好日子開放呢！
一個風和日麗的下午，我在附近的花園里聞到一股花香，我急忙跑過去，卻看到一朵花上面有一只蜜蜂在大口大口地吸著花蜜。我看了一會兒，蜜蜂還在吸蜜，突然，我發現蜜蜂 竟 飛起了，像舞蹈一樣，這讓我很好奇，腦子里充滿了問號。帶著這份好奇心我觀察到，不一會兒功夫又飛來了好多蜜蜂。我想這一定是剛才那只蜜蜂所招來的同伴，它們不會說話，是用了什么辦法能讓那么遠的同伴知道的呢？不一會兒，又一只蜜蜂也和第一只蜜蜂一樣跳起了舞蹈，原來這就是它們的語言。
我回家查看了關于蜜蜂的有關資料，真有趣，蜜蜂里還有蜂王和蜂后呢它們分工可細了像一個王國一樣。
看來只要你有一雙善于發現的眼睛，這些大自然的故事，一定會等著你去發現呢！
奇特的發現三年級記敘文 6
我有一個奇特的發現。
暑假的一天，外面狂風驟雨，我則呆在屋子里老老實實的看剛買回來的新書，外面大雨嘩啦嘩啦的聲音吵得我頭都大了，過了一會兒，我突然覺得四面八方都安靜了下來，我發現雨過天晴了！我三步并作兩步的走出了家門，向著太陽公公問好。我總覺得有點不對勁，太陽都出來了，怎么還是沒有看到彩虹呢？正當我疑惑不解之際，彩虹露出笑臉從天邊升起來了。我興奮地手舞足蹈。突然，一個念頭從我腦海里閃過：彩虹是怎樣形成的？原來是這樣的：我們知道，當太陽光通過三棱鏡的時候，就會發生折射現象，把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色的光帶。在雨后，空氣中充滿了無數個小小的能折射日光的`水滴。當陽光經過水滴時，不僅改變了前進的方向，同時分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等可見色光，如果角度適宜，就會成了我們所看到的彩虹。空氣里水滴的大小決定了虹的色彩鮮艷程度。空氣里的水滴越大，虹越鮮艷；水滴越小，虹色越淡。虹的寬度，大約是在地面上看到的太陽直徑的5倍。那么，為什么彩虹往往出現在夏天的雨后呢？因為夏天常常下陣雨，雨的范圍不大，往往是這邊天空在下雨，那邊天空仍出太陽。這時候雨后的天空中還飄浮著許多小水滴，當太陽光透過這些小水滴時，經過折射作用，天空中就出現了美麗的彩虹。
這就是我對大自然的發現。我愛彩虹！我愛大自然！
奇特的發現三年級記敘文 7
星期五，我和幾個小伙伴在小區里玩。這時，我發現遠處的松針樹上面長滿了許許多多青綠色的小果子。我感覺很奇怪，松針樹以前不是深綠色的嗎？上面怎么會長青綠色的小果子呢？我很好奇，便向松針樹走去。
走近看，才發現那不是果子，而是松針樹新長出來的嫩綠的枝葉，不走近看，還真以為是青綠色的小果子。我用手輕輕一碰，沒想到那軟軟的小刺能把我的手指扎破！青綠色的'小松針像一根根繡花針插在枝頭，整個松針樹披著一件綠里透青的大衣，像一座晶瑩的寶塔聳立在那里。
我想， 這一切都離不開勤勞的春姑娘，是她讓松針樹更加充滿活力。
奇特的發現三年級記敘文 8
如果你是一個善于觀察的人，我相信你肯定會發現電話機、手機上的特殊鍵——按鍵盤上的數字“5”，這個鍵上有個凸出的小點。這個特殊鍵有何作用呢？我百思不得其解。
直到有一天，我漫無目的地走在大街上，突然。目光被吸引住了：一位雙目失明的老婆婆，拄著探路棍，步履蹣跚地來到電話亭邊。然后，伸出雙手顫抖地去找電話機的位置，接著拿起話筒，手指不停地在鍵盤上觸摸著什么。她摸到了“5”之后，嘴角浮出笑容，艱難地撥通了電話，和兒子交談起來，說著說著，竟流下熱淚。待她走后，我快步走向電話亭，發現“5”鍵上正有一個凸出的小點。
我恍然大悟，原來，這個特殊鍵是為盲人設置的.。因為盲人看不見鍵盤上的數字，所以在鍵盤最中間的“5”上設置了一個小點，可以讓盲人通過這個中心點，辨別出它上、下、左、右各是什么數字，這樣，盲人打起電話來，就不愁識別不出數字啦！
奇特的發現三年級記敘文 9
我們要學會發現生活中的任何事情的結構。因為你弄懂了它的結構，也就掌握了它的規律。
我在彈鋼琴的時候會發現，好多作品有一種特殊的結構，就是前面和后面很相似，中間不一樣。鋼琴老師講，這是音樂中常見的ABA結構，樂曲中，兩個A段有些不一樣，是因為人們在聽音樂的時候，聽到這段旋律的時候記憶不太清楚，等到再現這段旋律時，就會加深對這段旋律的印象。實際上兩個A的結構是不完全一樣的，后一個A結構是對前一個A結構的總結提高。
我忽然聯想到寫記敘文的時候，大多都是按總分總的結構寫的，開頭和結尾是一個意思，開頭是開門見山，點明要寫的主題，結尾是提煉、總結主題，這就是首尾照應；中間部分是圍繞主題來寫的事例。
除了發現音樂和記敘文的結構以外，我還發現了議論文和書的結構。
議論文有三個主要部分組成：引論部分、本論部分、結論部分，不管寫什么樣的議論文，都是這樣的。引論部分是提出問題的，本論部分是用事例論證問題的'，結論部分是解決問題的。這是符合人的思維的一般規律的。
書也有它的結構。書的結構是這樣的：序、目錄、正文、跋。序一般寫在著作正文之前的文章，有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經過；也有別人寫的，多介紹或評論本書內容。目錄是按一定次序開列出來以供查考的事物名目，書刊上列出的篇章名目。跋一般寫在書籍、文章、金石拓片等后面的短文，內容大多屬于評價、鑒定、考釋之類。中間是正文部分，也是書的主要內容。我們在讀一本書的時候，往往先要讀序、目錄、跋，這樣，在讀正文之前，我們就會對這本書所寫的內容有一個大概的了解了；然后，再讀正文，就更能促進理解正文的內容。
這就是我發現的音樂、寫文章和讀書的特殊結構。生活中再小的問題也要注意留心觀察，“處處留心皆學問”；主要是了解、掌握它的結構；了解、掌握它的結構，也就發現了它的規律了。
奇特的發現三年級記敘文 10
自然界中有許許多多的愛，但有一次我發現了一種特殊的愛。那是暑假的一天，爺爺給我家的黃鸝鳥做一個小窩，我不明白這是為什么，爺爺告訴我是咱家的小黃鸝要生蛋了。
這天，爺爺喜笑顏開的向我走來，跟我說：“孫子，咱家的小黃鸝生了一個蛋。”我頓時也一崩三尺高。爺爺警告我說：“高興倒是可以，但是我走后你千萬不要碰它。”爺爺走后，我的心千抓百撓，最后還是耐不住我強烈的好奇心，偷偷摸摸來到陽臺上。從門縫中往里一瞧，兩只鳥警惕的`站在窩的兩旁，中間有個小小的向鵝卵石的灰白色的小鳥蛋。
這下讓我一看到，我就更加高興，更加想摸摸了。過了一會，我趁著兩只鳥喝水的機會，把小鳥蛋輕輕的小心翼翼的撫摸著，心里欣喜若狂的想：摸了也沒什么事情啊！爺爺總騙我。我又趁他們不注意，把蛋又放了回去。
一夜相安無事。第二天，我走進陽臺，只見窩里的小鳥蛋不翼而飛了，只剩下了一點小碎殼，我連忙找到爺爺，爺爺說他也不知道是怎么回事。我便上網，問老師，終于我明白了是怎么回事。
原來，我摸到小鳥蛋后，鳥蛋上就有了我的氣味，而黃鸝鳥聞到這種氣味后，認為小黃鸝有危險。便竭盡全力保護它，而他認為最安全的方法莫過于吃到自己的肚子里。原來，這也是母愛的一種方式啊！
母愛的表達有很多種，有的是盡力保護子女，不讓他受到一點傷害，有的是讓子女隨時感到有親人在關懷他體貼他。而黃鸝鳥卻是犧牲自己子女的生命來保護他的孩子，但也是一種母愛的體現，我贊美這種偉大的母愛！
奇特的發現三年級記敘文 11
一天，我在家給同學打電話，無意中發現電話上“5”號鍵上有一個凸起的小圓點。我用手摸了摸，能明顯地感覺到鍵上面的凸起點。我想：可能是工人叔叔粗
個心大意了，在這地方留下了這個“小疙瘩。”
后來，我在同學家也發現電話機“5”號鍵也有一個凸起點。我的腦中浮現出一個大問號。我忙去問爸爸，媽媽，沒想到他們也不知道！
我猜想，可能是美國發明家貝爾在某個月的五日發明了電話，所以特意把“5”號鍵變成特殊鍵，以紀念他為人類做出的巨大貢獻；也可能“5”號是特殊數，具有特殊意義；還可能......究竟是什麼呢？我百思不得其解。
周末，我和姐姐去逛街，因為手機沒電了，我們便來到公用電話亭，準備給家里打電話。這時一位盲人阿姨也過來打電話；我想：盲人怎么識別電話號碼呢？只見阿姨在電話鍵盤上摸了一遍，食指輕輕觸摸了一個數字鍵“5”后，抬起手又按了七次，撥通了電話。我高興的差點跳起來。原來“5”號鍵的'凸起點是為了方便盲人撥號的。
只要留心觀察，沒有解不開的迷團！
奇特的發現三年級記敘文 12
星期四，老師給我們布置了一個非常奇怪的作業，作業內容就是回家把一小袋清水和一小袋醬油放進冰箱冷凍室里，觀察它們的變化。
回到家后，我馬上去廚房準備了一袋清水和一袋醬油，然后我把這兩樣東西同時放進了冰箱的冷凍室里。全部都準備好了，就等一個小時后的結果了。于是，我就回到了我的房間里，一邊耐心地等待，一邊寫家庭作業。寫作業的時候，我時常看看鐘表，老是覺得時間過得太慢。后來，我實在是耐不住性子，就跑下樓去。當我打開冰箱，發現那袋清水已經有點結冰了，而且摸上去還冷冷的。而那袋醬油呢？我用手摸了摸，結果發現只是袋子表面有點冷，醬油卻還是液體，一點變化都沒有。于是，我關上冰箱門，又回到樓上。
20分鐘，30分鐘，40分鐘……一個小時終于過去了，我迫不及待地跑到冰箱前，打開冰箱，一陣寒氣撲來，凍得我汗毛都豎起來了。我頂著寒氣摸了摸那袋水，結果那袋水已經完全結冰了，摸起來硬邦邦的`。我又去摸了摸那袋醬油，發現那袋醬油不僅沒有結冰，而且摸上去軟綿綿的，竟然還是液體狀態。我真是百思不得其解，為什么水結冰了，醬油卻沒有結冰呢？
好奇心驅使我立刻上網查資料，我終于明白了醬油不結冰的原理。原來，醬油的主要成分是鹽，科學名稱也就是氯化鈉。當氯化鈉的濃度為29%時，冰點最低就是-21.2℃，而氯化鈉的濃度為42.7%時，冰點最低為-55℃。而冰箱的冷凍室根本不可能達到那么低的溫度，所以醬油放在冰箱里是不會結冰的。
這個小實驗還真是長見識啊！
奇特的發現三年級記敘文 13
今天，老師給我們做了一個有趣的摩擦力實驗。
實驗的準備很簡單，老師要求我們將兩本書打開，將它們隔頁夾在一起，看我們能不能把兩本書拉開。好了，實驗就要開始了。林一凡和王浩宇負責將兩本書拉開，他們各自站在書的兩邊，擺出兩頭公牛的架勢。即將開戰，他們的兩只手分別拉著書的兩端，牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的力氣，臉都漲紅了，但兩本書卻紋絲不動。“嘶……”的一聲，書面都被他們給撕破了，但里面的書頁卻依然緊緊相依。
大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開。老師看我們都想不出什么好辦法，便從容地拿起書，向書吹了口氣，然后上下抖動了幾下，兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝，不明白其中的秘密。老師解釋道：“書頁是一張一張貼在一起的，書頁間自然就產生了摩擦力，這樣那么多張貼在一起，摩擦力就更大了。當然還有其它原因，希望你們自己去解開。”終于真相大白。我知道了，老師向書吹氣，是為了隔開紙和紙之間的距離，然后上下抖動是為了減少摩擦力，真是讓我們大開眼界啊！
生活中摩擦力的`作用可不少呢！假如你的車不幸駛入泥潭，打滑，你可以放稻草之類的東西下去，增加摩擦力就可以上來；有了摩擦力，我們就能拿住飯碗，拿住筷子，吃著一口又一口的美食佳肴；如果你打不開瓶蓋，在上面加條毛巾，增加了摩擦力，就能擰開瓶蓋了。
現在我還知道兩本書分不開，還跟氣壓有關。生活處處皆學問，我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發現、有所創造。
奇特的發現三年級記敘文 14
在生活中你只要永不泄氣，永無停止的奮斗，最后會因你的堅持和努力取得成功！
——題記
我是個不敢面對困難的人，可是那個偶然的發現卻使我受益匪淺，下定了決心改掉這個壞毛病，還記得，那是一個陽光明媚的早晨......
初見花被摘
那天我走在上學的小路上，空氣清甜、新鮮，我也格外精神。忽然我看見草坪上有一朵被摘下來的花朵，那粉嫩嫩的花瓣無精打采地耷拉了下來，那病怏怏的樣子使我生出一份同情。我心想，她一定活不了多久了，她還沒盛開就被摘了下來，哎！
心憂雨中花
第二天我又經過那里，驚廳地發現那花不再病怏怏的了。它挺直了腰桿，努力撐起那花瓣和葉子，花桿觸著地面，仿佛在努力探向土壤，想扎根在泥土里汲取更多的營養，我由衷的為她高興，可看著布滿烏云的天空，我又替她擔心，她撐得過今晚嗎？果不其然，當晚下起了大雨，我望著窗外悲嘆著想：多好的花呀，多漂亮呀，真是可惜了。
心喜花開放
第二天一大早，我去上學了，在路上我的眼神急切地往花朵的位置尋找，呀！那朵花還在！我無比驚喜，瞧，她臉上雖然還掛著眼淚，但她的葉子與花瓣毫發無損，她朝著我盛開了花瓣，仿佛在對我微笑，綻開了堅強的.笑臉。
因花而悟己
這時我想起了自己，真是愧疚，多少次當我面對困難時放棄了，多少次我即將成功時退縮的停了下來。我還不如這朵花，她遇見困難堅強面對，不難想像她與風雨搏斗時的艱辛，我贊美她美麗的外表，贊揚她頑強的精神，我要向她學習，做一個勇敢、有恒心、有毅力的人。
想要辦成大事，請牢記，永不放棄，永不停止這八個字，那樣你必將成功。
奇特的發現三年級記敘文 15
在生活中，有許多神奇的事物，只是人們容易忽略了它。而我在一次偶然的機會，發現了洋蔥的神奇之處。
中午，肚子已經餓得咕咕叫，媽媽買菜還沒回來。一看時間，馬上都要一點了。“哐當”，是關門的聲音，我知道，是救星來了。我急忙跑去，媽媽拎著袋子，我立馬搶來，放進廚房。我為了節省時間，能快點吃上香甜可口的飯菜，自己也開始幫媽媽做飯。
媽媽指揮我說：“把洋蔥洗凈切片。”我用手把洋蔥一個個清洗得干干凈凈，我拿著刀，左手輕輕地扶著，右手微微顫抖著，小心翼翼地向洋蔥切去。剛切一半，就感覺有一股辣直刺向眼睛，瞬間眼淚就止不住地向外流，擦干又流出來。我問媽媽：“為什么我會控制不住流眼淚？”媽媽如實而答：“我不太清楚，以前上學學過，好像里面有一種會刺激人眼流淚的物質，一旦切開，它就會被釋放出來，所以才會流淚。不過沒關系，你把它放在裝水的盆里，再切，就不會刺激眼睛了。”我又疑惑地問：“為什么放水里切就不會呢？”媽媽解釋：“因為那種物質被稀釋到水里，不會那么強烈地刺激眼睛。”
我恍然大悟，用了媽媽的方法，果然可以。吃飯時，我發現切成片的'洋蔥沒有在水里，我立馬捂上眼睛。媽媽笑了笑，說道：“煮熟了的洋蔥不會使你流淚。”我半信半疑地放下手，發現：“唉，真的！”我非常驚訝。立馬拿起筷子，夾了一片，吃了一口，真甜！媽媽又笑著說：“孩子，生活中的神奇之處不少呢！洋蔥只不過是其中一處，所以，去慢慢發現并探索吧！”
后來，我知道了生活中的神奇之處無奇不有，只是，我們沒有發現罷了。
奇特的發現三年級記敘文 16
小朋友們，你們知道雞蛋放進清水里，它會“游泳“嗎？接下來，通過這個實驗讓我來告訴你答案。
作文課上，老師向我們介紹了做實驗的材料：有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。
首先，他往透明杯子里倒半杯水，把杯子傾斜一點，老師小心翼翼地把雞蛋沿著杯口放進水里。“咚”的`一聲，雞蛋像一個在泳池上呆著的小朋友，一不小心跌進了水中，慢慢地沉入水底，又像一塊一動不動的石頭。同學們說：“老師你騙人，雞蛋不會游泳。”可我想：可能等會水里放了什么東西，雞蛋就會浮起來了呢！
果然，老師舀了一勺鹽，用勺子撒入杯子里，水中像下了一場大雪。老師用筷子攪拌，只見雞蛋圍著筷子旋轉，水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起，雞蛋浮了起來，同學們高興極了。但不過五秒鐘，雞蛋就沉了下去，同學們很是失落。
老師又舀了一些鹽，撒入杯子里，再攪拌，水色變得非常濃。哇！雞蛋緩緩地浮起來了。同學們喊：“雞蛋浮起來了，它真的會游泳哩！”只見雞蛋稍微地露出頭，像一個小孩探出頭來，想看看這新奇的世界。
可是原理是什么呢？哦！原來水的密度小于雞蛋，所以雞蛋浮不起來，鹽水的密度大于雞蛋，那么雞蛋就可以浮起來了。
通過這個實驗讓我懂得了，只要仔細觀察，就會發現許許多多的道理。
奇特的發現三年級記敘文 17
我喜歡陽光，因為陽光會讓我感覺到溫暖的氣息，每天都能這樣看到陽光感覺好極了。
一天的清晨，我發現朝陽“變了。”
撲鼻而來的是一陣菜香，我急匆匆的下樓，享受早餐，剛吃完，爸爸對我說：“要不，我們騎自行車溜達溜達。我趕忙答應了。
換好衣服，騎上自行車，我們出發了。起初，心情愉快，一陣陣涼爽的'風撲面吹來，我不由得感嘆：“清晨，真好!”我抬了抬頭，望見那一輪輪的朝陽，火紅火紅的，仔細一看，有時朝陽像一座獅身人面像，高大威猛，他向世人顯擺的威嚴;有時朝陽像如來佛祖，盤坐著，手里拿著佛珠;有時朝陽像一只小兔，溫順可愛，它的眼睛顯得格外火紅……
“你知道嗎?朝陽代表著新的一天。正如春天是一年的開始，它代表著希望，它也代表除外一天的心情。”爸爸說。我望著朝陽問爸爸：“為什么它代表了一天的心情。”爸爸笑著對我說：“如果你看到朝陽，是千變萬化的，說明你的心情是愉快，高興的。如果你看的朝陽，只是一片普普通通的云，說明你的心情一般。如果你看到的朝陽如一片‘烏云’，說明你的心情糟透了。你心情的好壞，直接影響到你對這件事，物的看想。”“哦!原來朝陽是這么奇妙!”
這一次偶然的發現，讓我收獲很大，我要像朝陽一樣，對每天充滿希望，每天都能充滿活力，積極向上。
奇特的發現三年級記敘文 18
有一天，我從科學書上看到一個有趣的小實驗——《神奇的芹菜》，于是，我就邀請媽媽一起來做這個實驗。
根據實驗的要求，我們準備好了芹菜、一杯清水和紅墨水。下面，我們的實驗就開始了。首先，往清水里滴點紅墨水，然后，把芹菜的根部放入水中，我對媽媽說：書上說明天就會有神奇的現象發生，我們拭目以待吧。”媽媽笑咪咪地說：“好吧。”
第二天中午，我放學回家，放下手中的東西就跑到放芹菜的杯子前面觀看。我驚奇地喊到：”哇！真的有神奇的現象呀！“只見芹菜的上面變紅了，中間也隱約變紅了，它的根部也變紅了!媽媽說：”你發現了沒有？芹菜不僅外部變紅了，還有里面也變紅了呢。“說完媽媽拿出芹菜，用手把芹菜的莖掰開，從里面撕出一根很細的芹菜絲，就像是一根細的紅繩子，媽媽說：“這叫植物纖維。“我問媽媽：”這是什么原理呢。“媽媽說：”這是水分傳輸的作用，芹菜的'根部吸收水份，然后帶有顏色的水分就會傳輸的芹菜的各個部分，說以芹菜的全身就都會變顏色。同樣的道理，如果換成藍墨水，芹菜就會變成藍色的，換成什么顏色的顏料水，它就會變成相應的顏色。”
哦，我明白了，科學真神奇呀，這個小實驗讓我既高興又驚訝，以后我還要多動手，長大后在科學的世界里遨游。
奇特的發現三年級記敘文 19
上課鈴響了，精神抖擻的黃老師邁著輕快的腳步，端著一盆水，小心翼翼地步到講臺前。同學們像丈二的和尚--摸不著頭腦。老師彎下腰神奇地拿出一個紫甘藍，然后又拿出一把刀，嫻熟地把紫甘藍切成了許多細條。老師一邊唱著《喜刷刷》這首歌一邊洗菜，同學們被逗得哈哈大笑。老師又把紫甘藍撈了出來，放到了方便袋里，放到了一旁。同學們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師把洗菜水裝到了三個透明的`杯子中。同學們驚訝的發現，洗菜水竟然變成了藍色。
老師又拿出一個法寶--裝著黑色液體的瓶子。有人說是醬油。老師給我們聞了一下，同學就知道是醋。老師笑瞇瞇地喊道：“見證奇跡的時候到了！”老師把醋倒進了裝洗菜水的杯子里，頓時藍色的水變成了可樂色。就在我們以為實驗已結束時，老師又拿出一個法寶--一個裝白色粉末的袋子。同學們看了看便七嘴八舌地討論起來，有的人說是鹽，有人說是糖，還有人說是面粉……老師又讓我們聞了聞看了看，才知道是洗衣粉。老師把洗衣粉倒進了一個空杯，加入水，變成了洗衣液。同學們目不轉睛地看著老師把洗衣液倒進了有洗菜水的杯子里，突然藍色的水變成了青綠色。
這時，一個大問號出現在我們的腦海里--為什么洗紫甘藍的水會變色？原來紫甘藍水是一種酸堿指示劑，它遇到酸物質會變成紅色，遇到堿性物質會變成青綠色。
實驗結束了，我的心久久不能平靜，平凡的事中也會有發現，只要探索就行了。
奇特的發現三年級記敘文 20
一年有四季，春夏秋冬，各個季節的自然環境都不一樣，這是大自然賜給我們的風景。我熱愛美景，細細觀察，總會發現春夏秋冬走過的痕跡。
春天，桃花剛綻放出笑臉的.鮮花，散發著迷人的花香。走在小石路上，柳樹沙沙作響。小草也從地下探出頭來，清脆嬌嫩，在微風中晃動著身體。鳥兒站在枝頭的絕佳舞臺上，歡唱著春天多么美好!春雨滋潤著萬物，春風吹動了蒼生。我發現春姑娘多美麗啊!
夏天，荷花舒展了身體，散發著縷縷幽香，令人陶醉。夏姑娘怕人們太熱了，便召來風哥哥和雨姐姐，給人們去除些許暑氣，夏天的夜晚，美極了!天上閃爍著星光。走在鄉間小道上，一群知了在演奏一曲夏之歌。我發現夏姑娘多善良啊!
秋天時，菊花挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋姑娘一來，田野的一切都變成金黃色。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風拭得非常潔凈而美麗。秋天，是個豐收的季節。農民伯伯都喜歡秋天。我發現秋姑娘多賢惠啊!
冬天時，臘梅在冬天里怒放。冬姑娘來接秋姑娘的班。她送來一片潔白的世界，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著那豐收的美夢。枝頭間掛滿了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶瑩。小河也沉睡了。我發現冬姑娘多勤勞啊!
我發現了，春之美，夏之善，秋之賢，冬之勤，這都是大自然的造物!
奇特的發現三年級記敘文 21
聽說蚯蚓有再生的功能，我聽了真是半信半疑，為了弄清楚答案，我做了個實驗。
我讓爸爸幫忙，先捉了一條又肥又大的蚯蚓。這條蚯蚓大概有9厘米，它的尾巴比較大，頭是尖尖的略小一點，還會一伸一縮的，身體是青綠色的，有許多環節組成。蚯蚓的爬行動作十分有趣，它要先用嘴吸住地面，把頭先固定住，身子往前一弓，尾部一縮，整個身體就向前移動了一些。如果你按住它的頭部，阻止它向前移動，你會驚奇地發現蚯蚓居然朝尾部方向也可以走動，真是太有趣了！
觀察的差不多了，我讓爸爸幫忙，用小刀把蚯蚓分成了兩節，只見蚯蚓被切開的地方，流出了一些黃色的粘液，接著翻滾了兩下就不動了。看吧，果然是騙人的，都切成兩半了怎么還可能活過來。正當我和爸爸討論的時候，蚯蚓竟然又動了起來，并且由原來的一條，變成了兩條。天呀！真是太神奇了。
這時，我心里又產生了其它的疑問，如果把蚯蚓分成三節，或者四節呢？它還會活過來么？為了徹底弄明白，我又抓來兩條蚯蚓，把一條切成三節，一條切成四節，然后用A，B兩個容器，里面裝上潮濕的土壤，分別養起來。兩個星期后，挖出蚯蚓，我發現兩個容器里的蚯蚓都變成了兩條。
為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條蚯蚓，切成三段、四段還是長成兩條蚯蚓呢？我問了爸爸，又在網上、書上查找了很多資料才知道，原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節到十五節，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一節的切面上，會長出一個新的`頭來，缺少尾巴的一節的切面上會長出一條新的尾巴，這樣一條蚯蚓就變成了兩條，甚至是三條蚯蚓。只是蚯蚓的兩頭再生能力更強，中間再生能力較弱，所以變成兩條的幾率會更大些。
天哪，這真的是太神奇了！如果人類也有再生器官那該有多好啊！
奇特的發現三年級記敘文 22
今天，在這個網絡飛速的時代，計算機已經成為我們生活中不可缺少的必需品。它影響著我們生活的點點滴滴。網絡是信息時代的高科技產物，因為有了網絡，諾大的地球變成了人與人之間零距離的地球村。也因為有了網絡，生活變得更加方便，快捷。
平時購物都要到街上去，磨破腳，費時間，才能選購出符合自己心意的事物，每一次陪媽媽上街，就是一次煎熬，苦不堪言既費時，又費力。可是，現在，有了網絡，能夠在網上購物，這可真是一件妙事。
前些天，媽媽囑咐我要去新華書店買幾本輔導書。我點點頭，心想：一個美好的上午又沒了，真是苦命呢！咦，我為什么要自找苦吃，為什么不嘗試一下新鮮的事物呢早就聽別人說網上購物省時省力，方便快捷。要不，我也試一下吧！
打開計算機，我進入了撥號網絡，找到了新華書店的網站，我不禁欣喜若狂，打開網站，首先映入眼簾的是出版物的種類，我單擊了圖書類，就進入了書的海洋，啊，真是種類繁多，接著，我選定了文學類，天啊，光這類書就有幾百種書，我看得眼花繚亂，根本不知道要選哪幾本書，最后，經過我的'深思熟慮，選定了兩本書。提示框中出現了許多選項，問我要不要看這本書的簡介，要不要購買這本書，我點擊了簡介，粗略的看了看，還不錯，很合我的心意，很喜歡，決定買下它，單擊了購買鍵，在訂購單上輸入了我家的地址電話。
幾個小時過去了，我想出門透口氣，剛打開門，就看見了一個陌生的叔叔站在門前，不禁很困惑，看到他手中袋子里的書，立刻明白了他的來意，又驚又喜。我接過書，付了錢。捧著這兩本書，如獲至寶。這是我的第一次嘗試，怎能不讓人興奮，怎能不讓人高心？
每個事物都有兩面，水能載舟，亦能覆舟，網絡亦是如此，它雖然能給我們的生活帶來方便，但是稍不留神，就會迷失在這其中，不可自拔。所以，我們一定要謹慎地運用網絡。
奇特的發現三年級記敘文 23
放假了，媽媽帶無來到菲律賓看望二舅舅。我玩得可開心了。這不，一玩就“玩”出問題——雞為啥吃石頭?原來，舅舅家養了一只大花貓。這天，我閑著沒事就斗起大花貓來了，玩著玩著就追了起來。大花貓似乎很害怕，一閃，就跑進了后院，我也跟著跑了進去。這時我發現，幾只脖子油亮神態安詳的公雞正在啄米，我情不自禁地蹲了下來，目不轉睛地注視著大公雞。只見一只身穿大“花衣”的公雞啄了幾下米，突然迅速地啄起了一塊小石子，脖子一挺，就把它吞下了。咦?大公雞有米不吃，為什么偏吞小石子呢?上次我吃糖時不小心一下子就吞進去了，十分難受，難道公雞不怕疼嗎?我覺得很奇怪，想呀想，腦子里的疑問越來越多，我真受不了。
俗話說：無巧不成書。恰好這天晚上，舅舅在殺雞。一聽到雞翅膀撲騰騰的.聲音，中午的事情又浮現出來，我決定做一個實驗。
于是，我悄悄地遛進廚房。還好，放雞內藏的袋子還沒扔掉，我連忙一扯，將還沒整理好的雞肚子扯了出來。跑到后院準備進行研究。我準備好工具——剪子，塑料盆和一雙手套。很快的，我戴上手套，抄起剪刀，便將雞肚子剪開了。隨之，一股難聞的血腥味撲鼻而來。我只好屏住呼吸，把雞肚子一翻，仔細一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，濕漉漉的。難道雞吃小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎?為了證實這一點，我找來一個瓶子，倒上一點水放了一些米與小石子，蓋瓶蓋，搖了半天，打開瓶蓋一看。呀!米都碎了!原來，雞的胃不會收縮，它只好吃一些小石子把肚子填滿，借小石子的滾動把米磨碎，以助消化。啊!我終于明白了雞為什么吃小石子了?我高興得一蹦三尺高，真想把這事都告訴全世界。
從這件事我得出了一個結論雞吃小石子雖然很多人已經發現了，但我認為，自己的發現和別人的發現是截然不同的。
奇特的發現三年級記敘文 24
小時候，我特別喜歡看動畫片，感覺每個動畫片都好吸引人。那時候的我年少無知，以為動畫片里的每一個情節都是真實存在的，只不過是在另一個世界里。
記得有一次，我來到姑姑家。姑姑家有個比我小六個月的表妹，我們都很喜歡看動畫片。于是這天，我就和她策劃了一件事：尋找動畫世界。
我們像動畫片里一樣，想借助樹洞、魔法棒等東西到達動畫世界，可惜都沒有成功，我們實在是找累了，于是趴在桌子上睡了一會。
迷糊中，感覺桌子上的鏡子一直在搖晃，我坐直后，連忙把表妹叫醒：“妹，你看，那個鏡子在動！”她揉了揉眼睛說：“怎么可能。”正當她大吃一驚的時候，鏡子突然把我們吸了進去。當我們再次睜開眼睛的時候，身邊的所有景象全變了，到處都是彩色的。“我們來到了七彩世界！”我對身邊的`一切都充滿了好奇，拉著表妹到處轉。忽然，我們面前出現了一個穿著漂亮禮服的女孩，她說“人類的女孩，你們好，歡迎來到這個世界！我是這里的公主。”
我們一臉好奇地問道：“我們為什么會來到這里，這里又是什么地方？”“這里是童話世界，我找你們來是有一件重要的事情。”“什么重要的事情？”我們疑惑地問道。“我們童話世界的七彩石被一個邪惡的女巫給偷走了，如果沒有七彩石，在三天之內童話世界的彩色將完全消失，這個童話世界的生靈將化為灰燼，我需要你們的力量幫助我共同打敗女巫，奪回七彩石！”“沒問題。”我們異口同聲地答應了。
我們一路走到了一座山前，天色十分昏黑，偏偏烏云仿佛要壓下來一樣，黑壓壓的。這座山很高，忽然有一個全身黑衣服的女人從上面飛了下來，我隱隱約約地看到了她的臉，似乎在哪里見過，十分的面熟。忽然間，我耳朵旁又出現了另一個聲音“喂，醒醒，吃午飯了，大家都在等你呢。”我迷迷糊糊地睜開了眼睛，看了看四周問道：“女巫呢？公主呢？”“你睡傻了吧，什么女巫。”我表妹說道：“趕快過來吃飯吧。”
原來一切都是一場夢啊。
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