【精品】發(fā)現(xiàn)的作文八篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
在現(xiàn)實生活中，有許多等待我去探索、去發(fā)現(xiàn)的問題，比如說“蜘蛛為什么會織網(wǎng)”？“蜻蜓為什么要‘點水’”？“鳥兒是怎樣飛翔的”？……如果你發(fā)現(xiàn)了這些問題，并進一步去探索，你就會覺得科學真奇妙！
現(xiàn)在我們班里的同學非常喜歡“海洋寶寶”這種玩具。“海洋寶寶”是一種圓圓的、小小的珠子，五顏六色。你只要把買回來的“海洋寶寶”倒進一個杯子里，然后倒進一些涼水（溫水更好），幾個小時后，“海洋寶寶”就會越來越大，并且越來越多。數(shù)天后，“海洋寶寶”就會多得從杯子里溢出來，手感也從堅硬變成了圓潤、柔軟，既好看又好玩。我看了同學們的“海洋寶寶”之后，腦子里產生了許多疑問：“海洋寶寶”到底是什么呢？它們?yōu)槭裁磿伴L大”？它們會不會有毒
于是，我一回到家，便迫不及待地打開了電腦，百度搜索：“海洋寶寶是什么？”不一會兒，電腦就給了我答案：“海洋寶寶是一粒粒顏色絢麗的小珠子，在水中浸泡五六個小時后，居然‘長大’百倍，捏起來軟軟的還有彈性。這種被稱為‘海洋寶寶’的玩具，近年來特別受兒童喜歡。然而，經(jīng)過專家檢測，該物品中含有重金屬和芳香類化合物，這些化學元素及其化合物超過一定含量時對人體有害……”看到這里，我身上冒出了冷汗，一到學校，我馬上和同學說了這件事，同學們都同意再也不玩這種玩具了！
大家千萬不要再買這種劣質玩具了呀！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
從人誕生時就與自然打起了交道，人們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過幾億萬年的努力，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多奇特的現(xiàn)象。
幾乎無人不知的英國著名學者牛頓就發(fā)現(xiàn)了萬有引力。牛頓年輕時，一天坐在一棵蘋果樹下曬著太陽，一邊思考問題，就在牛頓全神貫注地思考時，一個蘋果晃了幾下“吱”的一聲，蘋果的果蒂離開了樹枝，筆直的落在了牛頓的頭上，同“通”“唔”兩聲幾乎同時響起，思考中的牛頓被蘋果砸的頭昏腦脹，牛頓順手拿起蘋果，用手輕輕撫摸著頭上的大包，嘴里不停地發(fā)出“嘶嘶”聲。就在牛頓痛的直咧嘴時，他突發(fā)奇想：“為什么蘋果非要往地上掉而不是往天上飛，難道這其中暗藏了什么玄機”？而后牛頓經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)似乎地心有著某種神秘的力量把一切物都往地下拽，他把這種現(xiàn)象命名為“萬有引力”。
其實，發(fā)現(xiàn)這類現(xiàn)象的還有很多。比如說出“只要給我一個支點，我就能翹起地球的阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理”……
我相信，總有一天人類將會掌握世界上所有的信息，成為宇宙的主人。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
中午，媽媽說：“早上把冰箱的電源關了，到現(xiàn)在冷凍層里面的冰還沒融化。”媽媽把冰箱的門打開，好讓里面的冰能快點融化。
媽媽拿小鏟子用力把冰箱內部結的冰鏟下來。我呢，則當“小小搬運工”，每當盆里的冰裝滿以后，我就到衛(wèi)生間把盆里的冰塊倒掉。在衛(wèi)生間，我突發(fā)奇想：“假如冰碰到水會怎樣？會相克嗎？”好奇心驅使著我，一定要探個究竟。
我把一盆冰塊端到廚房，打開水龍頭，讓水澆在冰上，奇跡發(fā)生了：一個體積比較大的冰塊被水澆了以后，竟變得非常小，最后慢慢地融化了。我驚奇地說：“還真是‘玩出了名堂’！”
我在電腦上看到：之所以水能使冰融化，是因為水和冰混在一起的時候，水的溫度高，冰的溫度低，就會發(fā)生“熱傳遞”。水放熱冷卻，冰吸熱升溫，當冰的溫度升到0度時，如果水的溫度仍高于0度，則冰可以繼續(xù)吸熱，冰就開始融化。
原來這里面有這么多學問！我們以后一定要善于觀察，善于探究，發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
我的朋友叫彭江偉，今年9歲半，他有一雙水汪汪的眼睛，長著彎彎的眉毛，高高的鼻梁下長著紅紅的嘴唇。他特別助人為樂。
有一次，我們上科學課，老師讓我們幾個同學抄課文。我沒有本子，心里像一塊石頭飄在空中，久久不能下來。我東張西望，不知如何是好，就低著頭休息。突然，有一個同學在叫我，我緩緩的轉過頭來，原來是彭江偉看見我沒有本子，就把自己新買的本子給了我，我慢慢的拿起本子，然后緩緩的轉過來，必潮像海浪一樣翻騰。
他不但愛助人為樂，還拾金不昧呢！
有一次，他放學回家，看見一塊名貴手表，有許多同學都說他運氣好，他可不這樣想，他馬上去找這塊手表的主人，突然，看見一位老師在地上找東西。他看見了就問：“老師您在找什么呀？”老師說：“在找一塊手表。”彭江偉說：“這塊手表就是你要找的手表嗎？”老師說：“是的，是的！”然后在從袋里拿出一把糖給彭江偉，彭江偉說：“不要，不要，這是我應該做的。”老師的眼圈紅了，笑著說：“真是老師的好學生！”
這就是我的朋友，一個拾金不昧的朋友，我真為有這樣的好朋友而感到自豪！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
發(fā)現(xiàn)，這個詞包含著汗水，這個詞需要毅力，這個詞要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。從古至今，有許多偉人都有重要的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，我也有一個重要的發(fā)現(xiàn)，跟我來！
以前，我在一個不算富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書，對于那里的成績來說，我總是名列前茅，所以是班長了。在我們那個班，有一個學習成績特差的.同學，老師安排我坐在他的旁邊，為的是讓我?guī)椭麑W習。我每天都幫他輔導作業(yè)，可他的成績卻怎么也上不來。后來我利用一個星期的時間，找到了他成績不好的原因。原來，他上課的時候從來不聽課，只是一味的吃東西、玩玩具、跟周圍的同學說話。下課后，我跟他講了很久，并告訴了他我多年來在學習中的重要發(fā)現(xiàn)――上課認真聽講，定會有好成績。他真的照我說的這么做了。看，顯著的效果出來了，原來倒數(shù)第幾名的他已經(jīng)有全班前十名的好成績，我跟老師驚喜的不得了。
現(xiàn)在你應該知道了我有什么重要的發(fā)現(xiàn)了吧！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
我的老家有一條寬大而又清澈的河.以前,那條河里有許許多多各種各樣的魚，爸爸媽媽還在那里劃船、游泳呢，在陽光的照耀下，波光粼粼的，別提有多漂亮！
今年春節(jié)我回老家發(fā)現(xiàn)那里的水變灰了，我心里很疑惑，但是還是沒有去探究。又過了一個月，當我回去的時候，我發(fā)現(xiàn)那里的水黑乎乎的，里面的魚都浮在水面上，已經(jīng)奄奄一息了。這下我的疑惑又浮現(xiàn)在了我的腦海中：怎么會這樣呢？我決定去問問爸爸，可爸爸怎么也不愿意告訴我為什么，還讓我自己去解決，所以我只好憑自己的能力去解決問題了。
回到太倉，我馬上打開電腦，查為什么會這樣？可是電腦上也沒有具體在說，我只好再回家觀察。可眼前的一幕令我驚呆了：河面上不僅魚都死了，而且旁邊還有塑料袋、飯盒等垃圾，對面的家家戶戶都冒著白煙，那邊輪船一輛接著一輛行駛過去。到底為什么會這樣呢？我連忙從家里抓了一條金魚放在河里，那條魚不但不是歡快地游，反而立刻死了。
我經(jīng)過常時間的觀察，發(fā)現(xiàn)塑料袋、飯盒都是白色污染物，當扔到水里時，魚吃了，然后就死了，而且白煙和輪船里的雜物釋放出來，魚呼吸進去了，對那些魚的身體都不益，因為水質的污染，魚就沒有辦法存活了。
在這里，我希望大家不要隨地亂扔白色污染的東西，而且我們也要觀察生活中的每一個小細節(jié)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
5月10日星期天天氣：晴
前幾天我和媽媽去動物園玩，發(fā)現(xiàn)有一個釣魚的池子，我釣了一條魚，媽媽釣了五條魚，我們把魚帶回我自己家，放到金魚缸里。
魚兒在水里自由自在的生活著，過了一天后發(fā)現(xiàn)魚兒死了一條，就這樣一天天過去了魚兒全都死光了，這是怎么回事呢？
我和媽媽為了弄明白這是怎么回事，就上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)上因為魚太多，缸太小，造成魚兒缺氧，金魚缺氧就會死，還有一個原因不能用自來水直接，要把水放幾天才能用，還有不能喂太多了，喂太多會漲死的。
原來這么多的要點，我以后養(yǎng)金魚一定要注意喔！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫出一幅幅美麗的景致，令人賞心悅目，心曠神怡。
大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。
瞧，校園內有那么一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的花匠揀拾細碎的花屑，細細地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那么均勻，那么疏密有致。不知道它們是從什么時候開始冒出了一個又一個小腦袋，也不知道是什么時候，它們居然占滿了每一根枝桿，使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過、再和諧不過的天然盆景。
今天，我又驀然發(fā)現(xiàn)，桿上竟然多了點點碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿的枝頭鉆出來，它們精神抖擻地在微風中搖曳著，似乎要為我們日漸麻木的視野添些亮彩。是的，此時的紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機。
在春天這個桃紅柳綠、鳥語花香的季節(jié)，綠色充斥著我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨特的方式，為春天的舞臺增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。