新發(fā)現(xiàn)作文

時間：2021-05-18 12:34:34 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

【必備】新發(fā)現(xiàn)作文八篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的新發(fā)現(xiàn)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】新發(fā)現(xiàn)作文八篇

新發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　放暑假了，媽媽帶我正走在大街上。這一天，驕陽似火，火辣辣的太陽炙烤著大地。

　　突然，“嘭”的一聲，嚇了我一大跳。我定睛一看，原來是一個小孩的氫氣球爆炸了。我想：為什么小孩手里的氫氣球會在空氣中爆炸呢？我便問媽媽：“媽媽，為什么氫氣球會在空氣中爆了呢？”媽媽想了一會兒，對我說：“這是氫氧混合爆炸，氫氧混合爆炸是因為氫氣是可燃物，氧氣是助燃物，當溫度達到了氫氣的著火點，氫氣會立刻燃燒，在有限的空間內，產(chǎn)生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產(chǎn)生爆炸。”“哦”我恍然大悟地答道。過了一會兒，我又問：“媽媽，剛才你說，是因為氫氣是可燃物，氧氣是助燃物，當溫度達到了氫氣的著火點，氫氣會立刻燃燒，在有限的空間內，產(chǎn)生了大量的熱量，使氣體迅速膨脹，而產(chǎn)生爆炸。那氫氧混合爆炸有沒有什么作用呢？”“當然有作用啦！比如可以做煙花，也可以做割槍，還可以做焊槍。其實氫氧混合爆炸還有許多作用呢！所以說，放煙花時，要到空曠的地方；使用割槍、焊槍的時候，不能在封閉的地方使用。”媽媽答道。“原來氫氧混合爆炸，有這么多的學問呀！”我深有感觸地說。

　　生活中其實也是有許許多多的學問。

新發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　大年初一，我和爸爸媽媽開車去老家泰州拜年，一路上，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大呀！一片片的小區(qū)如雨后春筍般拔地而起，路兩邊或高大或低矮的樹木種類繁多，但最令我驚奇的是我發(fā)現(xiàn)馬路上竟有個公路指示牌是往泰州火車站，咦？泰州這個地方什么時候建了個火車站呢？我們懷著這個好奇心驅車前往泰州站。

　　一路上，寬闊平坦的大路兩邊種植著四季常青的綠色植物郁郁蔥蔥，令人感覺春天已經(jīng)到來，就在我浮想聯(lián)翩的時候，我突然看見一幢氣勢雄偉的建筑，建筑物上方正中寫著三個大字“泰州站”，當我們行駛到站前廣場時，看見一棵高大的銀杏樹和一塊寫有“國泰民安”四個大字大理石碑，我想到了我們國家是多么的安定，人民生活是多么的富裕。泰州火車站是比較大的一個站，那里有7趟始發(fā)的火車。來到售票大廳，看到有開往冰天雪地的哈爾濱的列車時，我們便毫不猶豫地買了三張票，想領略一番北國的風光。

　　我們來到候車大廳，頓時眼前一亮，一排排沙發(fā)式的候車椅整齊地排放在我們面前，地面上一塊塊大理石地磚鋪設在我們腳下，干凈的玻璃可以直接看到站臺前的火車。通過電子大屏幕我了解到，原來在20xx年7月1日泰州火車站就順利通車了，今年的春節(jié)是泰州鐵路開通后的第一個春節(jié)。爸爸說他小時候過節(jié)是買船票，而今天可以坐火車了，真開心啊！爸爸激動地告訴我，泰州雖然是一個新建的城市，但她的文化底蘊卻很厚實，《水滸傳》作者施耐庵，清代文學藝術家鄭板橋，當代京劇藝術大師梅蘭芳，都是泰州歷史文化名人的杰出代表。鐵路開通后，上海、南京、北京等各地的游客就可以坐火車到泰州到有“蘇中周莊”美譽的古鎮(zhèn)溱潼鎮(zhèn)，看舟楫緩緩，聽鼓樂聲聲。時間過得真快，我還沒仔細品味爸爸的話語，就到了檢票的時間了。我走到站臺上，一列嶄新的列車映入眼前，車身顏色非常鮮艷，外表豪華氣派，我問爸爸這種列車叫什么？爸爸說：“這種列車名叫龐巴迪，平均每小時時速為160公里。現(xiàn)在的客車全部配備內燃機車頭，已不再使用蒸氣機了，這趟列車到了北京后，全部改用電力車頭，這樣車速又可以大大提高。”

　　在乘務員小姐彬彬有禮的引導下，我們來到了軟臥車廂，只見床上潔白的床單，四張床的床尾各有一個液晶的小電視，每個小電視都配有一幅耳機，可以搜索十個頻道，這樣可以豐富我們旅途生活，增加樂趣，緩解疲勞。

　　不一會兒，火車緩緩啟動了，我們和一車穿者盛裝的旅客一同踏上開往春天的列車，在列車的轟鳴聲中，我想：改革開放以來，我國的鐵路事業(yè)突飛猛進，火車經(jīng)過三次提速，現(xiàn)在最快時速已達到每小時220公里，祝愿我們的國家也以同樣迅速的步伐早日跨入世界先進國家的行列。

新發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　我在一次偶然的機會下，發(fā)現(xiàn)了一個秘密。

　　今天，我去森林公園遠足后，回到家非常熱，就從冰箱的冷凍室里拿出了前兩天凍好的冰紅茶，可是我拿出來的時候瓶子已經(jīng)被冰撐破了，我直納悶，記得物質是熱脹冷縮呀，現(xiàn)在怎么成熱縮冷漲了。我很想知道答案，就上網(wǎng)查了一下，原來水在四攝氏度以上是熱脹冷縮，在四攝氏度一下由于氫鍵的作用，水分子都重新排列，水分子形成了籠狀結構，由于分子間是空的，所以體積增大，就把瓶子撐破了。

　　古人還利用熱脹冷縮的原理創(chuàng)造了一些奇跡，比如：古人在切大塊兒的石頭時，由于工具原始，怎么也切不開，就用火燒它，石頭燒熱以后，用冷水一澆，石頭的分子在高溫下遇冷急劇收縮，所以石頭就裂開了。

　　古人真聰明，我們只要細心觀察也能創(chuàng)造奇跡。

新發(fā)現(xiàn)作文篇4

　　今天，媽媽讓我燒水，我很高興。于是，我把水壺裝滿了水，然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺里開始發(fā)出響聲，而且響聲越來越大。我興奮地說："媽媽，水開了。”媽媽說：“水沒有開”。我不相信。媽媽說：“不信，你就打開水壺蓋看一看。”我打開水壺蓋一看，水果然沒有開。過了一會兒，響聲果然沒有了，從水壺嘴里冒出了水蒸氣。這時，媽媽又一次打開水壺蓋，只見水壺里的水在翻滾，水真的開了。“為什么響水不開，開水不響呢?”媽媽說：“因為水壺里裝冷水的時候，壺底、壺的四壁都帶有空氣。在給水壺加熱的時候壺底、壺四壁的空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲越大，這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲就不見了，這時水就開了。”

　　聽了媽媽的話，我想：生活中的學問可真多啊!連燒開水都有學問!我今后可一定要多注意學習啊!

新發(fā)現(xiàn)作文篇5

　　周末，我從一本書上看到了一個實驗——神奇的氣球。實驗里說氣球不用吹，就會鼓起來，我心里不禁充滿很多問號："為什么氣球不用吹，就會自己鼓起來呢？"我打算親自揭開這個實驗背后的秘密。

　　這個實驗準備的材料很簡單：一個塑料瓶、小蘇打、醋、氣球。

　　我準備好材料，迫不及待地開始做實驗。我先取了三勺小蘇打，把它放進瓶子里，再把氣球勒在瓶口上，我搖了搖瓶子，竟然沒有一點反應，我又搖了搖，氣球還是紋絲不動。我有點納悶了："為什么沒變化？是哪一步出現(xiàn)了問題？"我找出書一看，才發(fā)現(xiàn)上面說要用白醋，我竟然用的是米醋。哎呀！我真是粗心！怪不得媽媽經(jīng)常叫我"粗心大王",這個毛病我真要改一改呀！

　　于是我又做了一次，沒想到這次還是沒有成功，這又是為什么呢？我心里真是有點沮喪。可是我覺得不能就這么輕易放棄。我又看了一遍實驗說明，終于找到了原因——因為氣球沒有迅速勒在瓶口上。我吸取了這一教訓，又做了第三次。這次我非常仔細，先取了三勺小蘇打，把它放進瓶子里，倒上白醋，再把氣球迅速勒在瓶口上，我搖了搖液體，太棒了！氣球慢慢地鼓起來了，它就像青蛙呱呱唱歌時鼓起的肚子。

　　通過查閱資料，我明白了氣球鼓起來的原因——小蘇打是堿性物質，白醋是酸性物質，它們混合后發(fā)生了酸堿中和反應，并產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這些二氧化碳氣體就把氣球吹鼓了。

　　這次有趣的嘗試，讓我明白了：失敗是成功之母，要找到錯誤的原因，堅持下去就會成功。

新發(fā)現(xiàn)作文篇6

　　星期天，我正在家里津津有味地看新買的《可怕的科學之動物驚奇》，我被書中的一個內容吸引了：“動動手，做個實驗，親自研究一只蛋。”蛋，我很熟悉，還經(jīng)常吃到，還有什么好研究的'呢？不過，看書上講的，實驗應該很有趣吧，我很想親手做一做。

　　我跟正在看報的爸爸說了我的想法，爸爸放下手里的報紙，問我：“點點，需要爸爸給你物質上的支持嗎？”“當然要！”我大聲說道。不一會兒，爸爸就給我找來了一只鞋盒、一盞小燈、一只雞蛋、一只玻璃碗。

　　一切準備就緒，實驗開始了。我和爸爸按照書上的步驟，先用刀在鞋盒上面割開一個口子，把蛋放在口子上面，然后把燈放進鞋盒。我打開了燈的開關，讓爸爸把家里其它的燈全部關掉。周圍一下子黑了下來，只有小燈照射著雞蛋。這時，你猜我看到了什么？跟來時看到的雞蛋有很大的不同，蛋殼在燈光的照射下，似乎變薄我了，透過蛋殼，我看到了一個圓形的陰影，這黑色的陰影是不是蛋黃呢？為了探個究竟，我輕輕敲蛋殼，在蛋的頭上敲出一個小洞，讓里面的蛋清流出來，再把蛋放到燈光上去照，那個黑色的陰影還在，果然是蛋黃。我想：是不是蛋黃和蛋清的組成成分不一樣，透光性不一樣，所以在燈在照射下，我能看見蛋黃的陰影，卻看不到蛋清的呢？明天一定要去問問科學老師！

　　一個小小的雞蛋，竟也藏著許多秘密。以后，我可要看更多的書，研究更多的問題，這樣，才能懂得更多的知識。

新發(fā)現(xiàn)作文篇7

　　星期四下午的最后一節(jié)課,老師帶領我們去操場上觀察小昆蟲,我選擇觀察螞蟻,聽到老師一聲令下,我們便閃電般地沖到花壇邊,迅速地挖起土來.

　　不一會兒,我們就挖到了一個蟻巢,那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上,仔細觀察起來,我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角,細細的脖子上連著小小的身體,鼓起的"大"肚子下面長著三對細細的腿,我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分,分別是頭部、胸部、腹部.我又抓起一只螞蟻放到我的邊上,好像要爬到我的手上跟我"決一死戰(zhàn)",我立即把它放回土里.這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了,我便跑過去看,剛走過去,蟻王就飛走了,我看見它的背部是紅色的.這時,我想起螞蟻是"小小大力士"的試驗,我從口袋里掏出一些餅干屑,餅干屑對我來說非常小,但是對螞蟻來說卻很大,我抓來一只螞蟻放到餅干屑上,螞蟻用觸角碰了碰,立即返回洞里,不一會兒,一群螞蟻走了出來,把餅干屑抬進洞里去了.

　　通過這節(jié)課的觀察,我對昆蟲了解了許多,下次有時間我還要去觀察昆蟲.