我的發現六年級作文

時間：2021-04-16 12:28:42 發現我要投稿

我的發現六年級作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的發現六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的發現六年級作文15篇

我的發現六年級作文1

　　我們現在是六年級，已經逐漸步入青春期了。在這時候，我們的身體也在悄悄地變化著：女生開始身高突增；而男生，則是長出喉結，聲音漸漸粗起來，也慢慢長出了一些細小的胡須。

　　在一次體育訓練中，我觀察了班上的每一個男生和女生。看著看著，我發現，莊后銘的脖子上有個喉結!那是一個很大塊的東西，藏在脖子中間。莊后銘同學講話的時候，脖子上的喉結就在一上一下地抖動，很像一塊美味的面包留在了他的喉嚨里。

　　回到班上，靖韜同學就開始炫耀自己也有喉結了。他把頭一昂，輕輕地咽了一下口水，那兒就有一塊東西出現了。靖韜每咽一口口水，那喉結就會蠕動一次。沒想到這身材矮小、瘦得皮包骨頭的文弱小書生陳靖韜，也在此時出現了喉結。

　　正當我興致勃勃地觀察著男生們的脖子上是否有喉結時，身旁的死黨廖琦婕引起了我的注意：她同別人講話時，喉嚨上也有一塊貌似喉結的東西，只是比那些男生的喉結小，并且不會動。我想：該不會女生也有喉結吧?我一邊自言自語，一邊摸著自己的脖子，就是沒有一塊突出的東西。我又觀察了其他的女生，她們也沒有喉結，難不成廖琦婕是變異人?甚至，她是個男生?我的心里充滿了疑問。

　　我好奇地走過去問她：“琦婕，你是不是……男生啊?”“怎么可能?你憑什么這么說呀?”“因為……因為你的脖子上也有喉結。”“哼，你竟然說我是男的!”嗬嗬，“三戰”就這樣拉開了帷幕……

　　這件事情過去有一段時間了，現在想想，還真可笑，那“喉結”只是稍稍突起的一塊骨頭罷了，是我的“潛意識”在作怪吧!

我的發現六年級作文2

　　有一年夏天，我拿著灑水壺下樓澆花，我澆著澆著，隱隱地聽見幾聲螞蚱叫，我聞聲四處尋找，終于在墻角發現了螞蚱的蹤跡。我心想一定要將他抓住，于是我放下水壺，輕手輕腳的來到墻角邊，慢慢蹲下伺機尋找機會。過了一會，我發現螞蚱趴在那里一動也不動，好像睡著了一樣，心里暗想機會來了，于是我鼓足勁一頭向前撲去，不料，螞蚱很狡猾，速度居然比我還要快。我不但沒抓著，還整了一臉蜘蛛網。我心想一定要好好“報答”它一下，我顧不上清理臉上的蜘蛛網，一下子又猛撲過去，螞蚱來不及躲閃，終于被我抓住，我臉上露出了得意的笑容。想了想，該怎么“報答”它，這時我想到了蜘蛛，我四周尋找蜘蛛網。終于在一個窗子邊找到了蜘蛛網，我把抓住的螞蚱放了上去。在一邊觀察了很久，讓我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的絲牢牢地把螞蚱封住，并沒有立刻吃掉它，螞蚱就這樣可憐的被吊在網上。可是到了第二天，留在網上的螞蚱只剩下一個空殼，我百思不得其解，決定要把這個問題弄明白。

　　回到家以后，我迫不及待地打開電腦查找資料，原來蜘蛛撲到獵物后，先將它用絲纏起來，在吐出一種叫消化液的物質，注入獵物的體內，這種消化液可使蛋白質組成的昆蟲溶解，待昆蟲一命嗚呼后，就會變成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一頓了。因為螞蚱的外殼不是蛋白質組成的，所以外殼就完整的留在網上了。

　　通過這此發現和查找資料，我不僅了解到蜘蛛吃食的奧秘。更重要的是讓我明白了一個道理，那就是“留心處處皆學問”。大家每個人都有一雙手，一雙眼睛只要大家善于發現，用心觀察，多留心身邊的事物，做個有心人，你就會發現，看上去很簡單的大自然，卻有著千奇百怪的奧秘等著大家去發現去探索。大自然中的秘密是無窮的。

　　我為我的小發現感非常的到自豪。

我的發現六年級作文3

　　星期二中午吃完飯后，媽媽從塑料袋里一個接一個地“掏”出了許多我喜歡吃的幾樣水果：蘋果、芒果、梨子……我一見，連忙抓起一個蘋果、一個梨，快速地洗凈去皮后，就狼吞虎咽地吃起來。吃完后，我又將水果放回袋中，再存入冰箱留著以后慢慢享用。

　　幾天后，我打開冰箱時，看見蘋果變得通紅通紅的，芒果原本黃色的外衣上也增加了許多斑點，梨卻完好無損。我拿起蘋果，咬了一口，比起上次，多了些熟透的味道，還有點軟。咦？這是怎么回事？我的腦中頓時產生了一個大大的疑問。

　　于是，我準備做一個實驗。我將芒果和蘋果放在第一層，再將梨子和芒果放在第二層。幾天后，也就是今天，我打開冰箱一看，第一層的蘋果、芒果安然無恙，第二層的芒果變黑。見狀，我猜測：這可能是由于梨造成的吧？那么它怎么會有如此神奇的“魔力”呢？

　　為解開這個謎題，我翻遍了家中所有書籍，可也沒找出名堂來。我懷著好奇去問爸爸媽媽，爸爸媽媽沉思了一會兒遺憾地說：“非常抱歉，我們也不知道。

　　正當我束手無策時，我腦海中閃出一個好辦法：上網去查查，一定可以找到答案！

　　功夫不負有心人。通過上網查閱資料，我知道了謎底：不同品種的水果放在一起，會發生一種相克現象。某些水果可以釋放一種無色無味的氣體——乙烯。乙烯是水果的敵人，這種氣體能使水果很快成熟甚至腐爛。而梨釋放出來的乙烯比其它水果的乙烯釋放量高出幾倍，所以就導致了蘋果都熟透的現象。

　　通過這次“水果事件”，我懂得了：無論身處任何境地，只要發現了疑問，就要立即調查，直到弄懂為止。只要不停地發現疑問并解決它，就會有收獲。

我的發現六年級作文4

　　馬路的盡頭有一家小書店，格局獨特，放置了幾把供人休息的靠椅，墻壁上掛著一幅幅字畫。在如此優雅、安閑的氛圍中，讀書是一種享受。

　　視線的正前方，掛著一幅法國印象派畫家莫奈的油畫——《印象：日出》，我被它深深地吸引了。伴著悅耳的音樂和撲鼻的花香，我的心靈仿佛被帶人畫中——天空灰蒙蒙的，空氣中的霧氣越聚越濃，與天相接，遠遠望去分不清天和地。印象派大師用豐富的色彩描繪出一幅悲涼、冷落的景色。天空中有一層淡黃色，把人們的視線帶人美麗的火云上。水波的層次感也很鮮明，明暗的變化，似乎有著樂曲的節奏，使我想起了柴科夫斯基的《天鵝湖》。波光粼粼，閃爍著微微的金光，船槳拍打著水面，打破了寧靜。望著那條流向遠方漸漸消失的小河，我知道莫奈想表達什么，并以此引導我們去發現。那小河消失在霧氣中，消失在廢墟后，變成神秘的泡影。給人帶來思索，體會畫面中生命的沖動。

　　我想莫奈用強調色調明暗度的手法，是要揭露一個黑暗的社會。那些廢墟在日出的映照下顯得更蕭條、更破敗。小河上一兩只小木船向港口劃動，渲染悲涼的氣氛，把情感發揮到極致。尤其是畫上的日出，其實是在預示光明正在前方，勝利的曙光就在前方。船上的船員都站起來，他們激動地歡呼著，因為他們堅信太陽會升起的，會升起的……

　　不一會兒，書店的燈滅了，那幅畫也漸漸離我遠去，變得模糊。然而，那陽光在霧氣和水汽中微微顫動的景象，那陽光即將穿透晨霧的境界，比畫面更真實、更生動地印在我的腦海里。

　　其實，對于智慧、情感幾乎完美的生物——人類來說，用心靈去欣賞并不難，難的是去欣賞心靈。

我的發現六年級作文5

　　什么是美？美在哪里？我們祖國壯麗的河山是一種美，大自然中各種各樣的植物是一種美，同我們一起生活在這個地球上的所有動物是一種美，人們善良的心靈更是一種美……美包含的內容又多又廣，只要你細心的觀察和發現，其實，美就在我們身邊。

　　無論是去公共場所還是放學回家，我們每天都能接觸到電梯，假如在乘坐時，大家都為自己的利益爭先恐后地擠電梯，那電梯上不就亂套了嗎？但是如果我們都能想一想別人的感受，為別人的利益做一點小小的幫助，這一點小小的舉動能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了，那么我們的生活也變得更加美好。我發現了這種在你我身邊雖然渺小，但卻和諧的美。

　　正是春暖花開的季節，我和媽媽來到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵，大家排隊在美麗的花壇旁留影，但卻沒有一個人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱，人們都喝著冷飲、吃著冰棍，但卻沒有人亂扔垃圾。我發現了人們愛護環境的美。

　　當你走在大街上，看到為各種募捐箱里投擲自己愛心的老人、孩子們時；當你乘坐公共汽車，看到小學生為老人讓座，周圍的乘客對他露出贊許的目光時；當你看到路旁獻血車上那些無償獻血的人們時……你是不是感受到我們周圍每個人都擁有的愛心，同時也會和我一樣發現身邊的美。

　　試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧，是他們給我們美的享受；試著向我們的親人、老師說聲謝謝吧，是他們給了我們美的生活！

　　每個人都擁有美，美是無處不在的，把美帶給身邊的每一個人，只要我們去體會，就會發現更多的美。

我的發現六年級作文6

　　最近，我在數學課上遇到了一個比較難的題型，幾乎每次都會出現在作業或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個辦法，讓它變簡單點兒。

　　這個題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個題目時我都不愿意動手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長時間才能想出來，有時還會出錯。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!

　　我先剪出了幾十個形狀各不相同的小紙片(每個都是由5個或6個小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規律折疊起來，看能不能折成正方體。

　　這個……少了一個，不行!這個……左側面重疊了，不行!這個……誒，這個可以折成小正方體了!……大約一小時后，終于把全部的小紙條都折完了!

　　接下來動動腦筋，看能不能發現什么規律了!我想了一會兒，發現了其中的奧秘：少了的(如：只有5個小正方形的);特別長的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!

　　我把我的發現告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動手能力強，愿意動腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!

　　我想，如果我以后再遇到這類題目時，就不會再犯難了!因為我想出了可以讓它變簡便的方法!

我的發現六年級作文7

　　中秋節那天，媽媽叫我和她一起剝芋頭。

　　我和媽媽一起剝完芋頭后，剛洗好手，就覺得手特別的癢。于是，就用手撓來撓去，結果惹來了更大的麻煩——不但沒有止癢，而且越來越癢，身上癢的地方也越來越多。

　　正當我狼狽不堪的時候，卻發現媽媽沒有撓癢癢，就著急地問媽媽：“媽媽，剝了芋頭后，你的手怎么不癢呢？”

　　媽媽見了，笑著對我說：“你快去把手洗干凈，在爐子邊烤一會兒就不會癢了。”媽媽剛說完，我就迫不及待地跑到水龍頭旁，把手又重新認真地洗了一遍，然后又趕緊跑到煤氣灶邊，小心地打開火，又把火焰調小了些，連忙伸出手，烤了起來。哎！真的！過了二三分鐘，我的手居然也一點不癢了。

　　我的手雖然不癢了，但我的心里起了一個疑惑，感覺癢癢的：“為什么剝完芋頭后，手會發癢呢？為什么把手弄濕了，在火上烤一烤就不癢了呢？”帶著這些疑問，我又好奇地問起了媽媽。

　　媽媽看著“好問”的我，有些不知所措起來。她摸了一下我的頭，搖搖頭，說她自己也不知道，只是說，這個方法是單位的同事告訴她的。

　　聽了媽媽的話，我想：我一定要揭開這一個迷。于是，我不聲不響地坐在電腦前，上網查起了資料。

　　哦，奧秘終于被我揭開了。原來剝芋頭后，芋頭中的乳白色粘液會滲出來，在這個粘液里含有一種叫皂角甙的物質，這種物質對人的皮膚有刺激作用。會使皮膚發癢。如果洗芋頭后，手發癢時，用火烤一烤，皂角甙的結構遇熱也會被破壞。刺激性就消失了。看到這里，我恍然大悟。

　　是呀！一次“家務”勞動讓我發現了一個奇妙現象；一次“麻煩”使我明白了一個科學道理。大千世界真是奧妙無窮啊。

　　那天，我吃著糖水芋頭，覺得特別的.香、特別的甜。因為，這些香噴噴的芋頭不但是我勞動所得，而且，從中我還學到了新的知識。

我的發現六年級作文8

　　最近我發現自己的一個小秘密，不敢對別人說——我發現自己的脾氣變壞了。

　　每次媽媽回家晚了，我就會對媽媽大吼大叫，可事后我總會對自己的舉動大為吃驚。——這不是“太歲頭上動土”嘛！每天我都想要克制自己不大吼大叫，但媽媽每次回來晚了，那些口不擇言的話就成了定時炸彈一樣，都會爆炸。

　　有時候看著一桌子的飯菜，怎么也提不起胃口，我就會把飯碗一推：“我不想吃。”媽媽總關心地說：“吃一點吧！不吃怎么行呢？”“我不想吃！吃來吃去總是這幾個菜，沒有一點花樣！”我氣鼓鼓地說。媽媽卻耐心地說：“人總要吃飯的，不管好不好吃，總得吃點。”按理來我應該乖乖的吃飯的，可我的嘴巴不爭氣，卻吐出一句：“沒聽我說嗎？我不想吃。煩死了！”媽媽又無奈又傷心地搖了搖頭，爸爸看著我這么不講理，板著臉對我說：“不吃就不吃啊！你得好好說啊！發這么大的火干嗎？有本事你今后別吃啊！”“不吃就不吃，有什么了不起啊！再說你不隨便我啊！”說出這些不近人情、對長輩大不敬的話后，我自己也嚇了一大跳。我真的搞不懂，這些話是不是我說的呢？為什么它們這么刺耳，我會不由自主地說出口呢？

　　有一天早晨，我不小心睡過頭了，奶奶叫我起床：“周哲，快起床，要遲到了。”“知道了。”我答道。過了一會兒奶奶看我還沒有起床，再次催促道：“快點起床，7：00了，還不起床，就來不及了。”我揉了揉眼睛，想說一句知道了，卻又發現自己的嘴巴又說錯話了：“煩不煩啊！煩死我了！”話剛說出口，我就狠狠地打了自己的嘴巴一下，怎么能這樣對奶奶說話呢？奶奶好心來叫我，卻得到了孫女這樣蠻不講理的回答……我的老天爺啊！我該怎么向奶奶道歉？為什么我的話從嘴巴里出來，就變得那么難聽啊！

　　知道我這個秘密的朋友們，你們快來幫幫我吧！我的發現到底是好還是壞啊？

我的發現六年級作文9

　　一天放學，老師留了很多作業。一回到家，我立刻拿出了作業本，專心地做起作業來。

　　不知不覺兩個小時過去了，我終于寫完了老師布置的作業。我輕松地坐在電視機前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個我最愛吃的芒果，于是我走到冰箱前，拿出芒果。“該吃飯了！”媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛吃餃子了，我一邊想，一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽到媽媽在廚房喊：“餃子出鍋了，快來端走吧。”于是，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當媽媽和我端著餃子來到桌邊，媽媽發現我居然還沒往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：“怎么還沒有準備好吃啊？就不知道幫大人做點事。”我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒有在意碗里的芒果。直到倒好后，才驚奇地發現碗里有一個東西。拿出來一看，居然是芒果。“天哪！”我叫了一聲。媽媽以為出了什么事，急忙跑過來，一看，我從醬油里拿出了一個芒果。“你這是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！”媽媽說。我咬了一口芒果，發現芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點醬油，發現芒果確實是和以前的味道不一樣了，看來問題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說：“媽媽，我發現芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發現哦！”媽媽聽了我的話，也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點點頭說：“嗯，好吃！”

　　我想，我可真是幸運啊，闖了禍，卻發現了一個芒果的新吃法。明天我要向同學們推薦推薦。

　　點評： 芒果是剝皮即食的香醇水果，蘸上醬油是什么味啊？這篇文章的小作者可真有勇氣嘗試，做了一次第一個“吃芒果蘸醬油”的人意外地發現，芒果蘸醬油味道也很不錯，讓讀者在與自己分享快樂的同時，也能明白敢于嘗試，就會有新發現的道理。

我的發現六年級作文10

　　朋友，你是否留意過鮮花的開放？你是否注意過蜜蜂的飛行？我們身邊很多事物，都有著無窮的奧妙。

　　在風和日麗的星期六，我提議去臨山逛逛，爸爸爽快的答應了。我高興的一蹦三尺高。在臨山的路上，我們一家有說有笑，不知不覺就到了。

　　啊！這里好熱鬧呀！我們走到賣烏龜的小攤前，多么可愛的烏龜呀！大的，小的，一只，兩只，三只……個個神采奕奕，悠閑自在。瞧，那墨綠色的烏龜正精神抖擻的向我游來。只見他長著一個厚厚的三角腦袋，里面仿佛裝著豐富的知識，頗有學者的氣勢；兩只凸起的大眼為他平添了幾分忍者的冷峻；圓圓的胖身體披著堅硬，帥氣的戰甲；四條粗壯有力的小短腿上長著十分堅硬的利爪；（指間和趾間均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端皆有爪）龜背上還有排列整齊的紋路，就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龜殼，“嗖”的一聲，小烏龜把頭，四肢和尾巴都縮進龜殼里。我大惑不解好奇的問爸爸：“為什么烏龜要把整個身體都藏進殼里？”知識淵博的爸爸說：“這是烏龜的一種自我保護方式，你可以在書中尋找更多的答案。“

　　回到家，我迫不及待的翻開了《十萬個為什么》：因為它們的骨骼和關節都很靈活，非常容易彎曲。這樣，龜殼里就可以容納下它的頭、腳和尾了。在由于龜的殼和脊骨連在一起，它的肋骨扁平而寬闊，有較大的支持力。所以，烏龜能把腳縮進殼內。原來烏龜遇到危險的時候，利用了自身特點，把自己嚴嚴實實的裝進殼里，再兇的敵人也束手無策，只能怏怏得離開，

　　通過這次不經意的發現，我明白了烏龜縮進殼里的奧秘。雖然這只是小小的發現，但他告訴我們一個道理：“留心處處皆學問。”看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧妙等著我們去探索，去發現。

我的發現六年級作文11

　　人，總在變化，而世間萬物，也在變化。不是嗎？比如說：“春天來了，迎春花開了；夏天來了，是游泳的最佳時期；秋天來了，是碩果累累的季節；冬天來了，是玩雪的好季節。”而我也發現了生活中的變化。

　　大家看到了嗎？馬路上，汽車的尾氣互相打著招呼，路旁的行人掩鼻行走；在工廠里，黑煙飄散在天空，藍天白云已難覓蹤跡；原本清澈的河水，現在已被污染，原本蔚藍的天空，現在被廢氣污染了，可想而知，這對人類造成了多大傷害？

　　平時吃飯時，一次性筷子，一次性塑料袋，一次性飯盒……都在廣泛使用，又破壞了環境。可是，有些人甚至把用過的一次性餐具埋在土壤里。據說，中國人一年大約吃掉2500萬棵大樹，這讓人觸目驚心啊！

　　除此之外，水危機事件也頻頻向人類發出警告。化工廠流出的污水排入河流，讓清澈的河水變得渾濁不堪，不得不讓魚兒們逃離自己的家園；洗菜時人們把水龍頭開大，當別人問他為什么，他笑著說：“別人也這樣做。”

　　人類都是貪婪的，都在無休止地破壞地球。水、電、木……都不是取之不盡，用之不竭的。可他們卻毫無節制地使用。

　　為了保護環境，我為大家提幾點倡議：禁止砍伐樹木，不使用一次性餐具；要養成變廢為寶的好習慣；不隨意扔垃圾……。為了我們人類共同的家園更美好，我們要愛護環境。

　　這就是我的新發現，從中我知道了：只要善于發現，總會有收獲，學會發現，就是一筆財富。同時，我們要從我做起，從點點滴滴做起，我相信地球明天會更加美好。

我的發現六年級作文12

　　我們小孩子懂得的知識雖然沒有大人的多，但我們的玩法卻不比大人少，小小的發現也自然比大人的要多。我有很多發現，但影響最深的就是治療打嗝的方法。

　　記得在一個冬天的中午，要吃飯了，可能是因為受涼的緣故，我不停的打嗝。吃飯時，我不慎將辣椒弄入眼睛里，我的眼睛難受極了，根本睜不開。媽媽說：“快想傷心事，然后哭出來，淚水就會把辣椒沖出，眼睛就不疼了。”但是我卻哭不出來，便只好跑到洗手間用水沖，但辣椒還是沒有完全被沖出來，我又用毛巾揉右眼（打嗝還在繼續），因為我極力地想讓眼睛快點好，所以，我屏住呼吸來擦右眼，擦了一會兒，眼睛就好了，打嗝也停止了。經過我的反復試驗，我發現，打嗝時用手使勁壓住右眼，并且屏住呼吸，到實在憋不住的時候，張開嘴，深呼吸一次，打嗝就會停止。

　　我還發現了另外一種治療打嗝的方法。有一次，我患了感冒，老咳嗽。媽媽說：“你盡管咳嗽，吃藥也不見好轉，你忍著憋氣，別讓它咳出來，就會好轉。”我試了，果然很靈。我想：“既然咳嗽可以用這種方法治療，那么打嗝呢？難道也可以嗎？我左思右想，但不敢下結論，我決定用事實來證明我的推斷，想到做到，經過我的反復試驗，我發現用這種方法治療打嗝很有效，而且比前一種效果更好。

　　同學們，只要我們善于觀察，勤于思考，就會有很多發現，發現大千世界是多么神奇！多么美妙！無論在生活中，還是在學習中，我們都要善于思考，勤學好問，這樣就會逐漸邁上一個又一個新的臺階。

　　同學們：讓我們共同努力吧！

我的發現六年級作文13

　　生活在不斷的發現中成長，從小到現在有過很多發現，但記憶猶新的是那天。

　　母親一如既往地拖著疲憊的身子回到了家中。看到媽媽疲憊不堪，我便幫媽媽洗菜。媽媽笑了，像冬天里的第一縷陽光灑在身上，暖暖的。晚上，媽媽不看電視陪我挑燈夜讀。當我擺平如山的作業時，我突然想幫媽媽梳頭。因為第二天要上學，媽媽不同意。經對“母親大人”“艱苦細致”的思想工作，有了想工作，有了5分鐘的時間。我飛一般沖向洗手間，拿上梳子幫媽媽梳頭。

　　不經意中，我發現幾根白發在烏黑的亮發中顯得格外刺眼。我以為是偶然，便沒多在意。但梳著梳著，我發現了不少銀發。頓時，我的心被一種酸酸的、澀澀的、無以名之的東西碰到了。我的心不由得一蕩——母親添了白發！why？

　　不覺之中，眼淚濕潤了眼角。透過朦朧，隱約中，媽媽的教導又在耳畔回蕩。一字一字，一句一句，是那么清晰，全是為了我；隱約中，又見母親因工作要趕稿，在百忙之中，也要抽出僅有的時間來伴我學習；隱約中，又見媽媽忙了一天，晚上為我不會的題不厭其煩的講解，直到會為止；隱約中看見，我取得好成績時，媽媽笑了，那么甜，銀發也知趣地跑開了；隱約中……

　　為了我，媽媽勞苦工作著，我要什么給什么。為我做的一切，她只是奉獻，不要回報。她做的一切都是為了我，為了我的光明前程奔波勞累。有多少次，我想對媽媽說：別太勞累了，注意身體，我愛你，一定會好好學習的！

　　在微風吹拂下的夜晚，我摸著媽媽的頭發，盡管有白發，但給我感覺是柔柔的，很涼爽。在如水的月色下，媽媽的頭發亮亮的。我拭去眼淚，從回憶中拉回自己，給媽媽梳頭。感覺很好，之前的苦澀已無影無蹤了。我覺得我是世界上最幸福的人了。

　　我一定好好學習，讓媽媽開開心心過好每一天。不需要太多的承諾，我會用實際行動回報您——我的母親。

　　這個發現成為了我奮發向上的動力！

我的發現六年級作文14

　　說到宋易航，那可是我們班最臭名昭著的學生了。每次成績幾乎都是倒數的。他還有著一雙小小的眼睛，還經常穿著一身黑衣服，跑的也不慢，如果再拎一個大包，哈哈，整一個賊。別看他這么多缺點，但是人就有優點也有缺點，我就發現了他的一個優點。

　　有一天下午，第一節是信息課，我很開心，因為我又可以去改善我那做了半學期的作業了，接著，我開始漫不經心的的找鞋套，我從書底抽出一只灰色鞋套，我又繼續找另一支鞋套，可我找來找去，也找不到那只鞋套，我疑惑的低下頭去，在桌樘里來回尋覓，可還是不見那只鞋套，我又再次仔仔細細得找了一遍，可還是沒有，我的臉上閃過一絲驚恐，但很快消失了，我想：時不時地掉在地上了。于是，我低下頭去，把上上下下、左左右右、前前后后都找了個遍，可是還是沒有，我開始緊張起來。又抬起頭來把書包的所有兜都掏了個遍，可是那只灰色的鞋套仍然不見蹤跡。我抬起頭來，對一邊的張彤說：“看見一只灰色的鞋套了嗎？”張彤連看都不看我一眼，裝的很帥似的說：“沒看見。”我說：“得瑟。”接著又問董琦：“看見一只灰色的鞋套了嗎？”他和胡明澤一起回過頭來對我說：“上周看見了，都不是我倆的，我就給放地上了，現在應當在垃圾焚燒爐里了。”我失望至極，一步步走向信息教室。

　　進了信息教室，我想跟木頭一樣戳在墻邊，看著同學們都帶著鞋套，我更加羞愧了。只見上次值周的宋易航走了過來，說：“我的鞋套給你吧，反正我要值周。”我十分驚訝，不是驚訝有人借我鞋套，而是驚訝借我鞋套的人是宋易航，我緩緩接過鞋套，穿上后走到了座位上，心里十分感激宋易航。

　　其實每個人都有優缺點，關鍵在于你怎么看他。

我的發現六年級作文15

　　下一個星期就要舉行“10分鐘英語單詞默寫比賽”了。老師說了，不管所寫的單詞是長是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、準確率高、寫得多，就一定會得獎。為了在比賽中取得好成績，我可要好好練習。

　　我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時。剛開始的時候，我自以為是，任為自己平時的英語單詞積累的多，一定會寫上一百個以上的。便想到一個單詞就寫一個單詞。可到了最后，就怎么也寫不下去了：第一，怕寫的單詞跟前面寫的重復;第二，也想不出自己到底應該寫哪個單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過去了，可我只寫了84個單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會得獎了。這可怎么辦呢?

　　我苦思冥想，終于想出了一個好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡單的寫，按順序寫，那么效果可就大不一樣了。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫起，要越簡單越好。并且要分好類別，比如先寫冠詞、數詞、學習用品……這樣英語單詞寫得快，也不會重復了。我慢慢地推敲著，想著自己的新發現，心中甭提有多么興奮和驚訝了。

　　我按照這個辦法再默寫一遍，再讓爸爸計時。我先默寫簡單的數詞、冠詞，再寫稱呼、食品、動物、學習用品等。我在寫時按照順序，第一個單詞寫完了，第二個單詞也在腦海中油然而生。一個個英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……10分鐘過去了，我一統計，我一共寫了112個英語單詞，比原來增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來提高了許多。

　　從這件事中，我發現了一個道理：人在做任何事中，也要和我默寫英語單詞一樣，只要有規律，有順序，先從簡單的做起，才會慢慢提高，做得快，做得好。

【我的發現六年級作文15篇】相關文章：