發(fā)現(xiàn)的作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
我在家門口的空地上種下了一棵向日葵，我天天去看它，盼望著它能早日生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，結(jié)出飽滿的葵花籽兒。
終于有一天，我在黑乎乎的泥土中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的小點(diǎn)。啊，向日葵總算發(fā)芽了!剛開(kāi)始，它還彎著腰，小腦袋還沒(méi)有完全從泥土里伸出來(lái)，不久，它漸漸直起了身子，種子的殼被頂了上來(lái)，像給小小的嫩芽戴上了一頂精致的小帽子。我忍不住輕輕地碰了它一下，小帽子就掉了下來(lái)。小芽先是害羞地合攏著，一天以后就全部展開(kāi)了，露出了它的廬山真面目——兩瓣橢圓形的葉片。媽媽說(shuō)它叫子葉。又過(guò)了兩三天，在子葉中間又長(zhǎng)出了兩片新葉。它們又細(xì)又長(zhǎng)，和子葉的形狀截然不同，上面還有些細(xì)小的茸毛，原來(lái)這才是向日葵真正的葉子，叫真葉。
然而，不幸的事情發(fā)生了，一天清晨，我照例去看向日葵，發(fā)現(xiàn)它的子葉一夜之間變黃了，葉子的邊緣開(kāi)始打卷。這可是不祥之兆啊，是不是生病了啊，我心里默默為向日葵祈禱!
那天放學(xué)一回家，我就急匆匆地去看向日葵。只見(jiàn)那兩片子葉已經(jīng)完全枯萎，毫無(wú)生氣地縮成一團(tuán)，眼看就要從莖上掉下來(lái)了，可莖卻依然挺拔，真葉依舊碧綠，顯得精神百倍。我一下子明白了，原來(lái)向日葵并不是生病，而是當(dāng)兩片真葉漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，子葉就完成了它的使命，自然地枯萎、脫落，因?yàn)樗迅嗟臓I(yíng)養(yǎng)讓給莖和真葉。
多么有趣的發(fā)現(xiàn)啊!誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)情，連植物的葉子都知道自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)呢!
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
紅日初升，奪目的金光透過(guò)頂窗灑在譜架上；人流涌動(dòng)，大家一早就慕名而來(lái)，想領(lǐng)略這位小提琴大師帶來(lái)的精彩絕倫的演奏。
音樂(lè)廳嘈雜聲一片，但這焦急地等待似乎讓琴手更撲朔迷離，一陣響亮地腳步聲，他終于不急不徐地走來(lái)，在眾人屏息凝神的注目下仿佛漫步在廣闊的草原，打開(kāi)背包，燈光的照耀下似萬(wàn)叢中一點(diǎn)紅的是被鑲上璀璨金邊的提琴，從未發(fā)現(xiàn)樂(lè)器竟如此精美。
似乎又過(guò)去了許久，調(diào)好音后他的右手終于輕輕抬起，琴桿如初春出土的嫩芽般開(kāi)始了自然的交響曲，一聲清脆的開(kāi)始后卻是琴桿在弦上蜻蜓點(diǎn)水般的演奏。曲子愈來(lái)愈舒緩，緊接著是一串優(yōu)美的琶音，節(jié)拍平緩輕快，卻在我心中激起了浪花：原來(lái)音樂(lè)如詩(shī)如畫(huà)，竟是這般引人陶醉，眼前頓時(shí)浮出一幅長(zhǎng)卷，小溪潺潺，是那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)；翠樹(shù)隨風(fēng)飄搖，是小提琴手腰身的搖擺；左手輕輕按壓琴弦也似靈動(dòng)的鳥(niǎo)棲息在樹(shù)梢。
正閉眼傾聽(tīng)著，霎時(shí)樂(lè)曲竟在短暫的歇息后變得激昂豪邁，他的手讓琴桿重重落在弦上，又緊緊摩擦著，節(jié)奏也變成急促的鼓點(diǎn)，左手似著魔般在琴頭亂舞；大江大河卷起濤天巨浪，萬(wàn)馬奔騰，暴風(fēng)驟雨，平靜的自然突然開(kāi)始吶喊，開(kāi)始高歌！心不禁也像那音符一樣激動(dòng)地躍著，跳著。
終于，自然的樂(lè)曲在一個(gè)漫長(zhǎng)而有力的音符中到了尾聲，提琴手向大家鞠躬，人們也站著給以最熱烈的掌聲贊美這曲自然的謳歌，曲子結(jié)束了，心卻久久難以平靜，我本把音樂(lè)看作抽象的哲學(xué)，我今天才發(fā)現(xiàn)它竟如此切近人心，貼近自然！如果王維是詩(shī)中有畫(huà)，那這提琴就是曲中有畫(huà)，曲中有詩(shī)！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和媽媽來(lái)到姥姥家，一進(jìn)門，我就看見(jiàn)姥姥在手忙腳亂地忙活著。
首先姥姥把大豆曬起來(lái)，然后在柵欄中的土地挖出一個(gè)坑，然后把花的種子放入土中。把水灌溉到坑里，用鐵鍬把土埋進(jìn)坑里，緊接著把另一個(gè)坑放入種子，澆上水，把土填平。
我看著姥姥忙得滿頭大汗，也忙著做了起來(lái)，我是個(gè)急性子，沒(méi)有耐心，我又看了看姥姥的面容，只見(jiàn)姥姥一點(diǎn)也不著急的樣子，慢慢地做著，真細(xì)心。當(dāng)我在院子的墻角的石頭縫發(fā)現(xiàn)有一顆幼小花兒時(shí)，我就趕忙給這一棵花澆水。
因?yàn)橛羞@樣一句話激勵(lì)著我：“人要做堅(jiān)持不懈的人。要像小草小花在石頭縫里求生存一樣有頑強(qiáng)的生命力。”
這一天的發(fā)現(xiàn)讓我受用不盡。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了比勤勞還珍貴的品質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
印象中的父母一直是忙碌而嚴(yán)肅的。一個(gè)不茍言笑，在機(jī)票和旅行箱中穿梭；一個(gè)清冷自律，在電話及文件中奔波。
父親不是一個(gè)浪漫的人，對(duì)比，母親也毫不在意。所以只有我這個(gè)做女兒的，在情人節(jié)啊七夕節(jié)啊結(jié)婚紀(jì)念日啊以及對(duì)方的生日等等為他們帶上一句問(wèn)候送上一束鮮花。而他們卻也只是匆匆道謝繼續(xù)著手工作。
有時(shí)候看見(jiàn)朋友圈的同學(xué)曬一些父母之間的小驚喜，我總想起一句話：“生活處處需要小巧思來(lái)調(diào)味。”可這兩個(gè)沒(méi)有情調(diào)的人，能有什么感情呢？
可在那次偶然的撞見(jiàn)中，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)父親會(huì)拘謹(jǐn)，母親也會(huì)臉紅，當(dāng)然這都是后話了。
初夏的一個(gè)早晨，我趕早到學(xué)校。而同樣趕著早班機(jī)的父親自然肩負(fù)起送我的重任。平時(shí)家中無(wú)人的時(shí)候多，大大咧咧慣了，拖鞋的踢踏聲，流水的嘩啦聲都不加注意。正當(dāng)我哼著小曲刷牙正歡的時(shí)候，門后突然探出父親的腦袋。他張大口型壓低氣聲說(shuō)：“你媽昨晚又是半夜回來(lái)的，你小點(diǎn)聲，讓她多睡會(huì)兒。”我調(diào)侃道父親：“喲，還挺會(huì)疼太太的。”手上的動(dòng)作也柔了下來(lái)。
父親還在收拾，我便到樓下等他。一摸口袋，糟了！錢包落家了。趕緊沖上樓，卻在樓梯口不經(jīng)意的一抬頭，撞上了這一幕。
門敞著，陽(yáng)光很自然地打在了門口兩人的發(fā)尖，眉梢以及微揚(yáng)的嘴角。母親腳后跟微微離地，那雙纖長(zhǎng)但因?yàn)檎赵阪I盤上勞作而有些粗糙的手在父親那燙的極為平整的領(lǐng)口擺弄著。父親此刻站的筆直如小學(xué)生一般，一只手在西裝上不安地絞著，兩眼卻直直的看著眼前人。
母親的手從領(lǐng)口滑向領(lǐng)帶。父親的領(lǐng)帶向來(lái)打得不錯(cuò)，可這時(shí)母親卻似乎依舊不放心，又特地輕輕扯了一下，讓它看上去似乎更整齊了些。
母親的手又在父親的肩頭拍著。西裝上揚(yáng)的毛絮在陽(yáng)光中飄散，仿佛在新人們宣誓后，教堂頂上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的羽毛。
母親歪著頭打量著父親，眉目間有些擔(dān)憂。此時(shí)的父親似乎想干些什么，卻又有些猶豫，腳步踉蹌了幾下才張開(kāi)手臂將母親摟入懷中。這是一個(gè)小別的擁抱，充滿著不舍與留念。有些時(shí)許，母親才輕輕抽身，低著頭念叨著什么，應(yīng)該又是各種囑咐吧。
不知什么時(shí)候，一縷烏絲緩緩向母親額前滑落。卻也是在即將墜下的那刻，被一雙腦海里一直有力的大手托住，慢慢地柔柔地卻又有些顫抖地朝耳后別去。幾根發(fā)絲在顫抖時(shí)偷偷溜出來(lái)，附在母親的側(cè)臉上，是那有些發(fā)紅的眼角若隱若現(xiàn)。
母親忽的想起什么，一看表，便急急拉過(guò)箱子塞到父親手中。父親卻向前一步，在母親頭頂，很輕，很小心地烙上一吻。
母親此刻的風(fēng)韻卻不同平時(shí)，低眉斂目，嘴角含笑，臉頰似乎染上了桃花紅。完全不同于職場(chǎng)女精英該有的風(fēng)范。
世界不再流動(dòng)，空間也在此定格。
原來(lái)，愛(ài)的方式有很多，可能不是紀(jì)念日的驚喜，卻是離別前門口的一個(gè)擁抱，一聲囑咐。父母之間的愛(ài)就這樣滲透在生活中的一點(diǎn)一滴。不是什么驚天動(dòng)地的感情，卻有著細(xì)水長(zhǎng)流的滋潤(rùn)。每一寸肌膚都浸在這種氛圍里，只是我從來(lái)沒(méi)有注意而已。如果不是這偶然的撞見(jiàn)，也沒(méi)有這樣直達(dá)心底的發(fā)現(xiàn)。
“咦？不是下去了嗎？怎么還在這兒？要遲到啦。”等我緩過(guò)神，父親早就拉好行李箱在我面前，臉上竟是我極少遇見(jiàn)的酒窩。
“我……我忘帶東西啦。”我撓撓頭，低頭笑笑。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
不經(jīng)意之間，翠綠的麥苗已經(jīng)變成金黃。不經(jīng)意之間，含苞的玫瑰已經(jīng)悄然綻放。
在不經(jīng)意之間，你已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我的心房，仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)——哦，原來(lái)你真美！
突然，一陣“滴滴答答”的聲音打斷了我的思緒，我望著窗外，又下雨了。這雨怎么就下個(gè)不停呢？昨天明明有一線陽(yáng)光微現(xiàn)天空，害得我滿心歡喜地以為天要放晴了。看來(lái)，昨晚洗的衣服，今天又得重洗了。想起那冰冷的水，唉，悲哀！
我沮喪地回到寢室，卻發(fā)現(xiàn)自己的衣服競(jìng)好好地躺在屋檐下睡大覺(jué)。見(jiàn)鬼了！誰(shuí)幫我放的？猛然一瞥，發(fā)現(xiàn)我的衣服旁邊正晾著你的衣服。
哦，是你！我心中涌起一份甜蜜！
咦，是什么在我心中發(fā)芽？
唉，又輪到我掃餐廳，更不幸的是頭腦發(fā)熱、記憶衰退的我把它拋到了九霄云外。等到了有好心人士“點(diǎn)化”時(shí)，我才猛然醒悟，拿起掃把就向食堂狂奔……估計(jì)那里“火情嚴(yán)重”，我得趕緊滅火，不能讓火勢(shì)蔓延，否則，我本周的積分就不保了。那后果可不堪設(shè)想啊！我可不想被罰寫(xiě)“千字文”，白白浪費(fèi)我的“寫(xiě)作才華”，犧牲我那原本就少之又少的腦細(xì)胞！
等到我沖到“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，“救火行動(dòng)”早已開(kāi)始，滿地的飯菜也早已不見(jiàn)蹤影，只看到一個(gè)救完“火”后悄然離去的身影……
哦，是你！我的感激之情油然而生！
咦，是什么在我心中長(zhǎng)大？
這幾天，氣溫陡降，比起那雪花滿天飛舞的寒冬臘月，也毫不遜色。晚上睡覺(jué)時(shí)，在迷迷糊糊之中，好像有人給我蓋被子
哦，是你！我心中多了一份溫暖！
咦，是什么在我心中開(kāi)花？
夜深了，寒意襲來(lái)，我們不由裹緊了被子。可兩個(gè)人擠在一床被子里，不得不處處小心。否則，一場(chǎng)“奪被之戰(zhàn)”將會(huì)爆發(fā)。這幾天，我的好友卉男感冒了，整天打噴嚏，還咳嗽不斷，而我卻健健康康的。根據(jù)我這段時(shí)間以來(lái)的觀察，謎底已經(jīng)揭曉，那個(gè)人正是你！
不經(jīng)意之間，你已走進(jìn)我的心房。
不經(jīng)意之間，友誼的種子已在我心中生根發(fā)芽。最終，開(kāi)成一朵花，一朵美麗的友誼之花！再尖的刺也抵不住花的芬芳，再多的摩擦也擦不掉我們之間的情誼！
不經(jīng)意之間，猛然發(fā)現(xiàn)，我們的心隔得如此之近！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
發(fā)現(xiàn)，往往把自己埋在平凡之中。發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的奧秘就打開(kāi)了一扇成功的大門。因此，成功需要我們善于觀察、勇于探索、樂(lè)于思考。
面對(duì)樹(shù)上落下來(lái)的蘋(píng)果，無(wú)數(shù)人都習(xí)以為常，只有牛頓從這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。究其原因，牛頓是個(gè)有心之人——作為一位科學(xué)家，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在細(xì)心觀察生活，思考自然。因此，在蘋(píng)果落下的那一刻，他就在平凡中發(fā)現(xiàn)了成功。
著名學(xué)者金木克，年輕時(shí)擔(dān)任某大學(xué)圖書(shū)館管理員一職，有上進(jìn)的他希望借此機(jī)會(huì)好好地閱讀書(shū)籍，但如何在書(shū)海中尋找到有價(jià)值的書(shū)，令他一籌莫展。后來(lái)他想到一個(gè)辦法——“索引”，就像他根據(jù)“索引”給借書(shū)人借書(shū)一樣，反過(guò)來(lái)，他也可以從借書(shū)人哪里搜索到有價(jià)值的書(shū)啊！
從此，借書(shū)人便成了她的“導(dǎo)師”。白天，他在借書(shū)臺(tái)和書(shū)庫(kù)間穿梭，晚上他就偷偷閱讀那些人被借過(guò)的書(shū)。
在金木克的成功之旅中，給他最大幫助的，是一位從十幾公里外步行趕來(lái)的教授。他夾著公文包，手拿一張紙往借書(shū)臺(tái)上一放，一言不發(fā)。金木克接過(guò)一看，全是些古書(shū)名。待這位教授走后，金木克趕緊把借書(shū)單上的書(shū)名默寫(xiě)下來(lái)，以后有了空閑，便照書(shū)單上的書(shū)一一細(xì)看。
日久天長(zhǎng)，這個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年，不僅靠自學(xué)精通了梵語(yǔ)、印地語(yǔ)等十多種語(yǔ)言文字，還在文學(xué)、史學(xué)、天文等領(lǐng)域卓有成就，成為一代奇才，與季羨林、張中行、鄧廣銘并稱“燕園四老”。
一份小小的借書(shū)單，又有多少人還去留意它呢？金木克在平凡中發(fā)現(xiàn)了借書(shū)單，也發(fā)現(xiàn)了一條通往成功的光明之路。
一家大公司招聘新人，已經(jīng)淘汰了好幾批參加面試的人選。此時(shí)，無(wú)論是面試者還是被面試者，都感到幾分緊張。如果今天再不能選出合格的人選，那么公司的許多工作就要受到影響。對(duì)面試者來(lái)說(shuō)，如果進(jìn)入這家全國(guó)知名企業(yè)工作，那自己今后的事業(yè)發(fā)展將不可估量。這時(shí)，一位年輕人走進(jìn)面試辦公室。他在門口看到一張小紙片，由于習(xí)慣，他撿了起來(lái)并扔進(jìn)了垃圾桶。面試過(guò)后，該公司的總裁讓他留下來(lái)并告訴他明天來(lái)公司培訓(xùn)。年輕人很不解：“這里有很多比我有能力的人，為什么選我呢？”“那個(gè)小紙片是我故意放在那兒的，而你通過(guò)了最關(guān)鍵的考驗(yàn)。”總裁慢條斯理的說(shuō)。
那些與年輕人一起參加面試的人才，并非沒(méi)有看見(jiàn)門口那張不大而又明顯的紙片，只是他們認(rèn)為那些瑣事不值一做。而那個(gè)年輕人就是美國(guó)汽車工業(yè)之父——亨利·福特，他用自己的'行動(dòng)證明了平凡的事情也會(huì)讓你成功。
生活中的我們，常常感嘆命運(yùn)的不公。殊不知，每個(gè)人都是平等的。關(guān)鍵在于，你在平凡中發(fā)現(xiàn)奧秘。這樣，平凡的發(fā)現(xiàn)就是你走向成功的階梯。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
暑假的一天，驕陽(yáng)似火，天氣異常炎熱。我煩躁不安，不由得打開(kāi)了電視，一個(gè)有趣的事件吸引了我；在天氣炎熱時(shí)，可以用濕毛巾擦拭身子，可以減輕炎暑帶來(lái)的熱氣。我轉(zhuǎn)念一想；不妨試一試，就算是假的，也不虧什么。于是，我照著做了，真的，身子涼快多了，腦子也清醒多了，我高興極了。可腦子里不由得冒出了個(gè)問(wèn)號(hào)；為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？我打算去問(wèn)爸爸，可又一想，那樣唾手可得的東西才不是我想要的，不如自己動(dòng)手做吧！
可從哪里下手呢？對(duì)了，這跟濕度有關(guān)，不如拿溫度計(jì)和冰涼的水做實(shí)驗(yàn)吧。就這么辦！我趕忙去尋找試驗(yàn)物。
我先觀察了溫度計(jì)現(xiàn)在的讀數(shù)是37度，然后放到冰涼的水中，只見(jiàn)水銀柱緩緩下降。然后把它拿出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事件；溫度沒(méi)有上升 ，反而下降了，過(guò)了一會(huì)，水銀柱才開(kāi)始回升。
我大惑不解，又做了一次試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我認(rèn)真仔細(xì)的觀察，終于發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘。原來(lái)溫度計(jì)從水中取出的時(shí)候，表面帶有無(wú)數(shù)的小水珠，這些小水珠吸收了熱量，就進(jìn)行了揮發(fā)。所以溫度計(jì)表面的水蒸發(fā)，吸收了熱量，水銀柱便要下降。同理，濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量，才會(huì)感受到?jīng)隹烨逍选＿@時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高。
我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽，他們伸起大拇指，直夸我真是太棒了。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
“當(dāng)我站在水面，拉著繩索，而隨船飛馳時(shí)，我簡(jiǎn)直快樂(lè)得要哭出來(lái)了，我從沒(méi)想到滑水是這樣快樂(lè)!”
朋友告訴我時(shí)，眼睛仍閃著亮光，在他三十多年的生命中，這一個(gè)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)直比發(fā)現(xiàn)一個(gè)金礦還叫人快樂(lè)，“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己的能力，發(fā)現(xiàn)了自己稟賦的潛能，發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣……”
我想人生中許多的發(fā)現(xiàn)，都能帶來(lái)類似的喜悅，像嬰兒的第一句話語(yǔ)，新學(xué)會(huì)的一首歌，或是剛學(xué)會(huì)的技藝……這一種由內(nèi)在的意愿而化成事實(shí)的振奮，實(shí)在是人性中的至關(guān)!
瑞士心理學(xué)家容氏曾將人類內(nèi)心的探索與發(fā)現(xiàn)稱之為個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。然而一切有形或無(wú)形的成就，都得先由內(nèi)心的意愿與組織開(kāi)始。一個(gè)人若是內(nèi)心荒蕪，毫無(wú)頭緒，自然無(wú)法成事。湯因比曾說(shuō)過(guò)：'個(gè)人內(nèi)心的發(fā)展，經(jīng)由外人的行動(dòng)，才造成了人類社會(huì)的成長(zhǎng)。"正是如此。
發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的自我，而發(fā)展成自我的人格，是一個(gè)人內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。兒童由于心智尚未成熟，必須從不斷的贊關(guān)與肯定中，得到鼓勵(lì)。別人的贊美與批評(píng)，都是外在的因素，我們不能永遠(yuǎn)依賴外來(lái)的評(píng)判來(lái)了解自己，只有自己的探索、發(fā)現(xiàn)才能接近真正的自我。一個(gè)成長(zhǎng)的人，越能明白自己的優(yōu)缺點(diǎn);越不會(huì)受外界的干擾，也越能明白內(nèi)心的世界，而能控制自己的喜樂(lè)。脫離了童稚的依賴心理，心智才能成熟快樂(lè)。
對(duì)于寫(xiě)作的人而言，最能感受到的是創(chuàng)造的快樂(lè)，在創(chuàng)造的過(guò)程中，多少的沉思與煎熬，通過(guò)心靈的整理，而使之結(jié)晶呈現(xiàn)。藝術(shù)作品與文學(xué)創(chuàng)作一樣，有福至心靈的佳作，也有勉強(qiáng)湊成的敗筆，去蕪求精，惟有從不斷的探索與努力中去求得，而自己往往第一個(gè)領(lǐng)略到這種快樂(lè)。別人的贊美。批評(píng)，其實(shí)都是外在的形象，真正最了解自己優(yōu)缺點(diǎn)的，還是自己。能丟棄敗筆而保留真跡就是成長(zhǎng)。人類在追求圓熟通達(dá)的途徑中，必然也會(huì)有許多失望，在這不快樂(lè)的背后，正是快樂(lè)的源頭。能丟棄一些否定的。消極的感受，才能有空間去接納新的發(fā)現(xiàn)。快樂(lè)的最大秘訣是，"做自己最愛(ài)做的事，而不是去跟隨別人、模仿別人"
發(fā)現(xiàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，也同時(shí)能與自己的內(nèi)心對(duì)談交流。善待自己的短處，讓自己有機(jī)會(huì)有空間去接納更多的機(jī)會(huì)，能明白自己內(nèi)心的需求，這個(gè)感覺(jué)，化成行動(dòng)，成了事實(shí)，就是內(nèi)心充實(shí)快樂(lè)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇9
今天我和同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)剛修好的小花園里玩，那里有個(gè)小池塘。
這幾天天氣非常冷，池塘里結(jié)冰了。
經(jīng)過(guò)幾番試探后，我們發(fā)現(xiàn)有的地方冰薄一些，有的地方冰厚一些，冰下面是一片渾濁的泥漿，看不清有多深。我們都以為冰下面的水應(yīng)該很深，站在石頭上往薄一點(diǎn)的冰猛戳，拿著冰的碎片踢著玩。
有一個(gè)膽大的小男孩要去池塘中心拿一根木棍，那里的冰看上去比較薄。只見(jiàn)他小心翼翼地走到池塘中心，拿起木棍，轉(zhuǎn)身剛要走，突然腳下發(fā)出微弱的“咔咔”聲，一條小裂縫越來(lái)越大。我們看到后都很緊張，有幾個(gè)同學(xué)想要去救他，卻擔(dān)心自己會(huì)把冰踩裂，也只能在旁邊看著干著急。我們朝他大喊：“不要?jiǎng)樱灰獎(jiǎng)印薄Ｋ驹谀抢铮瑖樀貌桓覄?dòng)彈，冰突然裂開(kāi)了，他卻并沒(méi)有像我們想象的那樣掉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)的站在一攤泥漿中，仔細(xì)一看，水只有鞋底那么深。看到這一幕，我們的心終于放下來(lái)了。我們肆無(wú)忌憚的在冰面上跑啊，跳啊，就算冰裂開(kāi)了我們也視而不見(jiàn)。
原來(lái)生活中很多東西都不是像表面上看到的那樣恐怖，當(dāng)真正去探索的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)它不值一提。
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