觀察中的發現作文匯編15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的觀察中的發現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察中的發現作文1
人們都認為魚沒有眼皮，所以不會眨眼也不會閉眼，我原來也這么認為，一次觀察家里的燕尾魚，卻推翻了這個理論。
當時，曾老師布置了一項作業——讓我們為下一篇觀察日記做準備，于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對象。
一次，我給金魚換水，順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發現到什么呀，真是浪費時間和精力，干脆換個觀察對象吧，說不定還能有些新發現。正當我準備離開時，忽然小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因為人人都知道，魚沒有眼皮，是不會眨眼睛的。
于是，我又仔細觀察了一會兒，又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚沒有眼皮，不會眨眼睛的說法是錯誤的，有的魚有眼皮并會眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個重大發現告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看見了小魚眨眼睛，便夸獎我說：“不錯啊，觀察得真仔細。”我心里樂滋滋的。
究竟為什么有的魚會眨眼而有的魚卻不會呢？我上網查閱了資料，才知道因為魚的種類不同，所以有的魚會眨眼有的魚不會，觀察真的有很多發現呢！
觀察中的發現作文2
一個悠閑的下午，我在姥姥家的園子里無所事事的溜達，突然我發現葡萄架上有一個蜘蛛網，還有一只恐怖的大蜘蛛，蜘蛛網上還粘著幾只可憐兮兮的小蟲子，我想：為什么蜘蛛可以在上面行走自如，而那些小蟲子卻粘在上面動彈不得呢?我懷著疑問打開新買的《昆蟲記》準備把問題探究到底。
原來蜘蛛網的中心是實心直線絲，沒有黏液，是休息區，但外圍的絲是捕獵區，叫輻射絲，上面含有粘性極強的黏液，只要輕輕一碰獵物馬上會被黏住，而且主人會爬過去查看和享用這美味，這時也很安全，因為它已經給自己涂上了一層像油一樣的物質，可以再上面行走自如。
我就像哥倫布發現新大陸一樣，異常興奮，很有成就感。原來小小的昆蟲也會有大大的學問!自己查資料是這么開心。
我們都有一雙細心、會發現的眼睛，只要我善于動腦，善于觀察，我們也許是下一個哥倫布，下一個牛頓。
觀察中的發現作文3
今天早上，我把一小勺小小硬硬的小豆豆放入一個裝著水的杯子里浸泡。媽媽特意說：“不能全部放水里”。過了一個多小時，我又來看了我的小豆，它已經長成了一個個“小胖子”。我一按，“啪”，四分五裂。可惜還沒發芽，我雙手合十，念：“保佑小豆芽快長大！”
9月21日 星期一 陰
今天早上，我起床之后，驚奇地發現，我的小豆芽像個頑皮的孩子，掙脫了外衣，長出了白白的嫩芽。
9月23日 星期一 晴
晚上，我回到家，準備澆水時發現小豆芽頂上長出了兩片葉子，而莖也從嫩白逐漸長成了嫩紅色，我用尺子量了一下，4——5厘米。我又仔細看了看，有幾個小豆芽還沒長出葉子，我著急了，單獨挑出來，拿個杯子，裝滿水，讓它們從頭到尾泡在水里，媽媽叮囑我的話，全拋到九霄云外了。
9月25日 星期五 晴
今天，我以為那小豆芽可以茁壯成長，可不僅沒長大，還發出一股怪味。此時此刻，我才猛然想起媽媽的話，“不聽老人言，吃虧在眼前！”
觀察中的發現作文4
學校大門往左拐，你就可以看到我了。猜到我是誰了嗎？我是“辣椒花”，雖然觀察我的小朋友不知道我的名字，不過，我很喜歡她給我起的外號“辣椒花”。
我和其它的花不一樣，別的花的顏色是由深到淺，而我，是由淺到深。我的花骨朵兒也很特別，是月牙形的，我剛剛“生”出來的時候，顏色是淺粉色的，就像小嬰兒的小臉蛋，粉嫩粉嫩的，過了幾天我身上裂開了一條縫，這時，我的顏色就變成了深粉色的了，又過了幾天，我身上的裂縫越來越大，里面露出了黃色的花蕊，當然，我的身體也變成了淺紅色的。過了不久，我已經快開放了，我的身體也變成了深紅色了。我成熟了，就再也不會變色了。如果我開放的時候，你仔細看我一下，你會發現我長得是這樣子的：身體細細彎彎的像辣椒，從細頭的頂部冒出一撮黃色的花蕊，我和我的小伙伴們，挨挨擠擠綴滿枝頭，一起抵抗狂風暴雨，我們的口號就是“辣椒一串紅”。
觀察中的發現作文5
星期六的早上，我去公園跑步。因為跑得太快，不但喘著粗氣，而且口干舌燥，所以我要回家燒水。
我拿著碗，來到廁所間的水龍頭旁，打開水龍頭，清澈見底的水“嘩嘩嘩”地跑到我的水杯里。我舀了半杯水，把它倒進電水壺里，插上插頭，“轟轟”，開始燒了。
不一會兒，我看見了一個個又小又圓的泡泡一連串地鉆了出來，它們就像貼了膠水似的粘在了電水壺壁上，有的從左邊冒了出來，有的從右邊冒了出來，甚至還從前面和后面冒了出來，它們一個抱著一個，多得數不清。這時候的水面根本沒有動靜，泡泡們像在電水壺媽媽的懷抱中沉睡的孩子，一聲不吭。過了一會兒，水開始沸騰起來，小小的泡泡慢慢大了，有的像一個個小皮球，有的像一個個珍珠，還有的三個一群五個一伙，好像在說悄悄話。有好多泡泡因為大得過度，開始爆炸“啪”，不只只有五六個爆炸，還有好多跟著爆了。又過了一會兒“轟轟”的聲音變小了，它告訴我們，水燒好了，我打開蓋子，一條條白白的霧飄了出來，就像一條條綢帶。我把水倒到瓶里，因為水太燙，只能等一下再喝。
觀察中的發現作文6
有一天，老師布置了一項有趣的觀察作業，是要在觀察后寫一篇名為‘觀察中的發現’的作文。
回到家里，我吃完晚飯，我就開始想：觀察什么好呢？狗？蝴蝶？還是植物？正當我猶豫不決的時候，一群螞蟻出現在我眼前，它們站在那一動不動，我想它們一定是餓了，于是，我拿起一粒米飯放在它們面前，螞蟻們聞到香味，立馬動了起來，把飯粒搬了起來，朝螞蟻窩走去。突然，我驚訝的發現只有兩只螞蟻在搬，它們的力氣怎么這么大呢？
為了解除心中的疑惑，我叫上媽媽一起來查百度，還特意查了螞蟻的分解圖后才明白了是怎么回事。原來，螞蟻的腳爪上有許多的肌肉，而這些肌肉相當于一臺臺微型的起重機，而且比起重機的功率更好。比起起重機，螞蟻不用消耗能源，而起重機要。現在科學家正在制造一種類似的‘人造肌肉發電機’呢！
原來螞蟻的力氣這么大是因為這些肌肉啊！這就是我‘觀察中的發現’！
觀察中的發現作文7
不要小看屬于動物的世界喲!想想它們為了在自然界中生存下來，肯動腦筋，會用自己的智慧來保護自己，它們的方法真是五花八門。我們現在就來探尋神奇的動物世界吧。
假日里，我們小隊的四個同學通過仔細地觀察，驚奇地發現：不少動物為了生存，都有一套自己保護自己的辦法。它們的辦法真是千奇百怪，五花八門。像竹節蟲，它的身體是綠色的，和竹子的顏色十分相近，所以它就寄生在竹子上面，乍看上去像不存在似的，所以想捕捉它十分困難。刺猬是大家常見的動物，它的身上有一根根細長的刺，誰要是去碰它，它就會刺誰，可兇猛了!還有一些蝴蝶身上的花紋像一片枯葉，它落在樹葉上，誰都認為那是一片枯黃的樹葉。本領最大的要數壁虎了。記得有一次，我和幾個同學一起做游戲時，忽然發現樹枝有一只壁虎，我們嚇得驚叫起來，這時，從身后走來一位同學，笑著說：“你們真膽小，看我的!”只見他迅速捉到了壁虎，給我們看。此時，大家看見它的身子不見了，只剩下了一條尾巴。哈哈，原來壁虎會忍痛舍去自己身體的一部分來迷惑對方，自己乘機逃脫，過些日子，它的身后又會長出一條新的尾巴，很有趣吧。
動物的`本領不只這些，還有很多很多。當它們遇到敵害時，有的動物會用外表的尖刺保護自己，有的用硬殼、鱗片保護自己，有的把自己偽裝成枯葉、樹枝、石頭等逃避敵害，還有的會像壁虎那樣舍身體的一部分來迷惑對方。總而言之，通過研究，我們明白了，動物保護自己的本領是各有千秋的。正是因為有了這諸多的保護自己的本領，它們才能在大自然中生存下來呢!
觀察中的發現作文8
聽老師說瓶子會“吞”雞蛋，我感覺很好奇，于是我決心做個實驗。
我找來了一個瓶口跟雞蛋粗細差不多的厚玻璃瓶子，又找來一張紙和一個打火機。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上，雞蛋有點大，進不去。然后，我把紙點著，快速放到瓶子里，又馬上把雞蛋放上去，這時我睜大眼睛仔細看著，熟雞蛋慢慢地掉了下去，“耶！我的實驗成功了！瓶子真的會吞雞蛋！”我高興的歡呼起來。
可雞蛋為什么會被瓶子“吞”下去呢？原來，瓶子里面有空氣，而里面的紙一著火，里面的空氣受熱膨一脹就跑了出來，里面的壓力就小了，瓶外的空氣壓力大，就把雞蛋壓了進去。
我從這件事中學到了瓶子“吞”雞蛋的秘密，還真正理解了“處處留下皆學問”的真正含義。
觀察中的發現作文9
今天 ，我種下了一些綠豆。晚上，我去看綠豆，看見它們好像缺水，我就給它們澆了一些水。在澆水的時候，我發現這些綠豆長大了一些。
第二天中午，我又給它們澆水，發現有的綠豆已經發芽了，但有的還沒有長出來呢!
第三天中午，我又去給它們澆水。我驚訝的發現綠豆都長成了豆芽。我告訴了姨媽，姨媽看了看說：“豆芽成熟了，可以吃了。” 到了晚上，我留了幾根豆芽沒有吃，繼續觀察它們，我又發現它們越長越高。
通過這次種豆芽，我又有了新的收獲，那就是在生活中要善于觀察，因為在觀察中會有許多有趣的東西。
點評：在觀察中有新的收獲，自然地告訴我們做生活的有心人，善于觀察身邊的事物。(指導教師 姚興橋)
觀察日記作文350字_小學三年級作文
一個星期六的上午，陽光明媚，晴空萬里，我的心情也格外的好，我蹦蹦跳跳地沖出臥室。“呀！墻壁上怎么會“冒汗”？”我連忙去問奶奶，奶奶回答說：“我也不清楚，你還是去查書吧。”于是，我把家里的書全部都抱了出來，一本一本認真地查找。最后，終于從《十萬個為什么》這本書中查到了相關的資料。原來，墻壁“冒汗”就說明要下雨了。“我看看外面的天氣晴空萬里，沒有一片烏云，怎么會下雨呢？”我想。
第二天，外面的天氣還是跟昨天一樣沒有一點變化。“書中的信息不可能有錯誤的”。還是再等等看吧。
第三天，“天氣陰沉沉的，看來書上說的是對的嘍！”
第四天上午，果真下起雨來。《十萬個為什么》這本書為我解開了墻壁“冒汗”的謎團。哈哈，墻壁居然也成為了“氣象學家”了！
觀察中的發現作文10
星期天早上我一個人在家，作業寫完了沒事兒干，就坐在椅子上發楞，思索著干點兒什么。做手工、做實驗還是出去打羽毛球……對了！媽媽前幾天不是買了一盆含羞草嗎，對，就去看看它吧！
于是，我來到陽臺。哇！陽光照耀下的含羞草多美啊，我情不自禁把手伸上去想摸摸它，可是當我剛剛輕輕一碰時，含羞草的葉子立即收了起來，我一驚，猛的把手收了回來。可奇怪的是，兩三分鐘后，含羞草的葉子又奇怪的恢復了原狀，這是為什么呢？于是我決定自己去解決這個問題。 我來到書房，打開《十萬個為什么》，我在這兒找到了答案，原來含羞草的葉子里含有一種叫葉褥的細胞組織，里面充滿水分。只要一受振動，葉褥里的水馬上向上和兩邊流動。這樣一來，葉褥下面的水沒了，就會癟下去，上面卻因為充滿水而鼓起來，整個葉子于是就合攏起來了。找到了答案，我開心的不得了，真想把這個好消息告訴爸爸媽媽。
晚上，爸爸媽媽回來時，我把今天的新發現告訴了他們，他們還夸了我呢！我心里美滋滋的。
觀察中的發現作文11
牛頓觀察落地的蘋果，發現了地心引力；魯班觀察絲茅草，發明了鋸子；瓦特觀察開水的壺蓋，發明了蒸汽機；我觀察魚，發現了地圖魚和鸚鵡魚的“互幫互助”。
那是一個星期六的下午，我寫完作業，和往常一樣，照例去看我家的魚。它們這時正游到水面上尋找食物呢！我就找來幾條作魚食的小魚，把它們剁成魚塊，然后到水龍頭那里，細心地沖掉血水，最后，把它們放到了魚缸里。
我的魚兒們看到鮮美的食物來了，便爭先恐后地來搶。這時，只見可愛的鸚鵡魚最先飛快地游到魚食旁邊，張大嘴巴，就想大快朵頤。可是，它的嘴太小了，我弄的魚塊相對它的嘴大了些，使勁張嘴，也吞不下魚塊，只能在一旁眼睜睜地看著，那樣子真可憐。
一會兒，鸚鵡魚急中生智，好像想出了辦法，它游到地圖魚的身邊，好像在向地圖魚說什么。地圖魚似乎明白了它的意思，就把自已咀嚼碎了的魚肉末吐出了一部分。鸚鵡魚高興了，如饑似渴地把這些魚肉末吃了個凈。吃完后，心滿意足地搖著尾巴，好像在向地圖魚道謝呢！
為什么魚也會“互幫互助”？在一邊看愣了的我跑去問爸爸，爸爸說：“我也不知道為什么，你去網上查資料吧。”
我打開電腦，很快找到了需要的資料。網上說，這是鸚鵡魚在吃“大胃王”地圖魚的殘羹剩飯，這也是一種動物界的謀生方式。
我跑到爸爸身邊，把這個發現告訴了他，他對我說：“真替你高興，因為你這次細心觀察了，所以才有了這個發現。”
是呀！大自然有無窮的奧秘，只要我們細心觀察，就會有所發現。同學們，讓我們一起去觀察，發現大自然的無窮奧秘吧！
觀察中的發現作文12
以前，我不知道餐桌上的豆芽是怎么來的。于是，我就在家里作了個試驗，觀察豆芽的生長過程。
我找來一個小瓷盤，鋪上幾層紙，盛滿了水。我從媽媽那要來了幾顆綠豆和幾顆黃豆，把它們均勻的擺在盤中，浸在水里。
第二天，我早早的起床，去看我發的豆子。咦，怎么沒什么變化啊，我不停地問媽媽。媽媽告訴我：“不急，不急，豆子們還在喝水呢！”于是我又給瓷盤中加水，把豆子全部泡著。
第三天，我跑去看豆子，發現有的脹得大大的，有的裂開了小嘴巴，有的已伸出了小尾巴。于是我又準備加水，媽媽告訴我不用，這樣就好。
第四天，我跑去看豆子，我高興地又叫又跳，喊著：“媽媽，媽媽快來，豆芽發出來了。”我看見豆子伸出了兩瓣白胖胖的小手，后面拖著一根小尾巴，就像一顆小樹苗。我仔細地看，細腰的是綠豆變的，粗腰的是黃豆變的。
這個試驗不僅讓我知道了豆芽是怎么來的，還讓我懂得了合適的水份和環境，種子們都能發芽。
觀察中的發現作文13
大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現在我就來寫寫螢火蟲吧！
一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去。看！忽然我看見它后面在發光，我回家拿出昆蟲記來看。
哦，原來螢火蟲的光芒是發源于這個地方，當螢火蟲呼吸的時候，氧氣化了它體內貯藏的可燃物質，就發出了微弱的光芒。這些物質然燒殆盡時，就在身體表面形成了白色涂料的物質。
我又想了想，根據螢火蟲這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個特別好的辦法，就是做一個螢火蟲跟蹤。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲跟蹤就會主動問他，你的家在那里？只要那個人說出他住在哪里，螢火蟲跟蹤就會帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀察，善于思考，就會得到他，粗心的小朋友卻得不到他。
觀察中的發現作文14
媽媽給我買了一個螞蟻工坊，有空的時候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭執……的情境。
螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長著兩個靈敏的觸角；胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著一個小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時，突然產生了一個疑問：螞蟻只會挖隧道，而不會干其他事情嗎？
我帶著問題去查找書。終于找到了答案，原來螞蟻不限于挖隧道，還會用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至會把凝膠塊把死的螞蟻埋起來；有時我看見螞蟻一動不動地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動起來了，這是為什么呢？
這個問題又從書中找出答案來了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內15℃—30℃之間，避免過冷過熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。
我從觀察中得到了答案，覺得很非常高興。
觀察中的發現作文15
暑假的一天,雨過天晴.我和媽媽在小區里散步,沐浴后的小草香氣溢人,令人心曠神怡.
我突然發現有許多小蝸牛正陸陸續續地爬到花壇上來,大概它們也來散步,聞聞小草的清香.它們背著自己的房子,慢騰騰地向前爬行,樣子可愛極了!它們爬過的地方,都留下一條銀線似的痕跡.我睜大眼睛好奇的問媽媽:“媽媽,蝸牛是害蟲還是益蟲?它們爬過的地方為什么會有一條銀線呢”?媽媽笑瞇瞇地歪著頭回答道:“想知道答案嗎?就自己去找吧”!
哼!自己找就自己找!我捉了三只蝸牛,先把它們放進一個既干凈又漂亮的盒子里,然后往盒子里放上一片嫩青菜和米飯,它們都爭先恐后地爬向青菜,咀嚼著.不一會兒就把青菜吃了個精光.米飯連聞也沒去聞.我初步斷定,蝸牛是害蟲.
我又開始分析“蝸牛爬過的地方為什么有一條銀線呢?我把蝸牛放在手里,它立刻抱頭縮頸地鉆進了它的家.我只好屏息凝視,過了一會兒,它惶恐不安地探出小腦袋偵察了一下,看看身邊有沒有敵人,才小心翼翼地把頭伸了出來,我的手剛想去碰碰它,它又膽怯地把頭縮了回去,我不勝其煩,一不小心它掉了下去,“啪”地一聲,它的殼被摔破了,我用手去撿,一摸粘糊糊的,隱約還有幾粒小東西.我不知道是什么,所以我到書上去查找.哦!原來那幾粒小東西是它的腳啊!那條銀線是蝸牛腳下的一種切腺體,叫足腺,會分泌粘液.這種粘液有滑潤的作用,可以減少蝸牛足部與地面摩擦,幫助爬行.所以,凡是蝸牛爬過的地方都會留下粘液,這種粘液干了,便成為一條閃閃發光的涎線.哦!原來是這樣啊!書上還寫道:蝸牛喜歡吃腐爛的植物,當它吃完后,會吃新鮮的植物和嫩葉,所以我可以斷定蝸牛是害蟲.
小朋友們,科學就在我們身邊,只要你善于仔細觀察,認真分析研究,你就是了不起的“小小科學家”.
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