關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文1
美，無(wú)處不在，人們都說(shuō)，世界上并不缺少美，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
記得小時(shí)候，奶奶家門后有一座荒山，那座山幾乎寸草不生，從沒(méi)有人去過(guò)，久而久之，人們也忘記那座山了。懂事后，我爬上了那座山，原以為可以領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”的壯觀，卻著實(shí)讓我失落，因?yàn)槟亲缴弦黄臎觯挥袔捉z涼風(fēng)不時(shí)吹過(guò)。但就在我準(zhǔn)備走的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，在這座山的盡頭，有綠色，那時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，這寸草不生的荒山怎么會(huì)有綠色?那綠讓我好奇心大增，我往前走，誰(shuí)知我越往前走，那綠色越清楚，漸漸地，我看清了那綠色，是一棵小樹(shù)，一棵翠綠的小樹(shù)，一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，有樹(shù)就有希望。這棵不起眼的小樹(shù)，給了整座荒山以生機(jī)，讓荒山變碧嶺成為可能。只是這樣一株小樹(shù)是如何在這寸草不生的荒山上存活下來(lái)的，它似乎太孤獨(dú)了。也許它之前有很多朋友，只是朋友們因?yàn)榻?jīng)受不住這荒涼的環(huán)境而相繼離開(kāi)它了，它該多痛苦呀，我要給它再找?guī)讉�(gè)朋友。心動(dòng)不如行動(dòng)，以后每年植樹(shù)節(jié)，我都會(huì)從爸爸帶回來(lái)的樹(shù)苗中，挑幾棵最好的種在那座荒山上，還給每棵樹(shù)苗貼上標(biāo)簽，那時(shí)，我想，等奶奶六十大壽的時(shí)候，把奶奶帶上那座山，讓她看看，那已經(jīng)不再是一座荒山了，是一座綠山。那座山上，有著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，那座山上有著新生命，那座山上的樹(shù)是我種的，我還想把那座山的邊上種上楓葉，在最前面裝上大門，用五角星花繞上，那一定很美吧!
美，需要我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，更需要我們用善于創(chuàng)造的頭腦去創(chuàng)造，讓世界因?yàn)橛形覀兌篮?
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文2
生活像一首歌，一幅畫，動(dòng)聽(tīng)愉悅而又美麗動(dòng)人。我們常常盼望生活中能發(fā)生一些驚天動(dòng)地的大事，但卻又時(shí)不時(shí)挖掘出許多平凡富有意味的小事―做人標(biāo)準(zhǔn)和生活態(tài)度。生活中，我們總會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟。
考場(chǎng)外陰霾的天，使我想起昨天的瀝瀝小雨。因?yàn)楦改覆辉诩遥缓萌ジ浇某匈I湯面，拿著方便面站在付款臺(tái)前，準(zhǔn)備掏口袋時(shí)，遇見(jiàn)那位熟悉的收款員，出于禮貌，我們相視一笑。那位收款員一面為我將面裝進(jìn)塑料袋，一面笑著對(duì)我說(shuō)：“要中考了吧?"“是的。”簡(jiǎn)短而緊張的回答，滲透著我對(duì)那即將來(lái)到的“黑色災(zāi)難”的恐懼。
收款員停頓了一下，立刻給了我一個(gè)燦爛的微笑，說(shuō)：“祝你輕松。”她的話剛說(shuō)完，我一愣，突然渾身上下有一種說(shuō)不出的舒暢感受，頓覺(jué)無(wú)比輕松舒適，恐懼感蕩然無(wú)存。我感激地道了謝，輕松地微笑著離開(kāi)了超市。或許是我們平時(shí)面對(duì)無(wú)數(shù)考試過(guò)于緊張，而無(wú)法體驗(yàn)輕松舒適的滋味，我感謝那位阿姨，使我懂得了保待輕松的心情對(duì)于一個(gè)人的心理健康及考試來(lái)說(shuō)是多么重要。人的一生總會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，大大小小的測(cè)試更是司空見(jiàn)慣，與其在緊張中浪費(fèi)生命，不如在輕松中迎接挑戰(zhàn)。人的生命很短暫，我們更應(yīng)該充滿活力地去迎接生活，坦然地面對(duì)自己走過(guò)的每一步、做的每一件事及所經(jīng)歷的曲折，保持正常的心態(tài)，使我們對(duì)于所做的每一件事更有信心，使我們活得更有價(jià)值。
保持輕松的心態(tài)，這就是我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)最好的生活態(tài)度，而對(duì)每一天都不氣餒，不驚慌，輕甩一頭短發(fā)，自信地握起手中的筆。我不知自己是否能坦然地面對(duì)生活的一切挑戰(zhàn)，不知自己的文章是否完美，但我能輕松地寫完最后一個(gè)字，輕松地說(shuō)：“我能行!"
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我那葉子被冬天凍得面目枯黃的吊蘭現(xiàn)在也該出去曬曬太陽(yáng)了。
我來(lái)到吊蘭越冬的一座小房子里，小心翼翼地雙手端起花盆，慢慢地走向花壇。我一邊走著，一邊想：這棵吊蘭每年冬天都裝出快凍死的樣子，而春天又飛快地復(fù)蘇、成長(zhǎng)呢？我正想著，突然“砰”的一聲，呀！不好，花盆竟摔碎了！我頓時(shí)慌了起來(lái)：媽媽回來(lái)一定會(huì)批評(píng)我。
不一會(huì)兒，媽媽就伴著一陣敲門聲回來(lái)了。她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而說(shuō)道：“唉，反正這吊蘭也該換盆了。”說(shuō)干就干，我和媽媽馬上一起把那盆吊蘭從已經(jīng)支離破碎的花盆中倒出來(lái)。呀！我驚呆了！原來(lái)，吊蘭把花盆從里面又圍了一個(gè)用白乎乎的根織成的盆！媽媽告訴我，這是因?yàn)榈跆m的根在尋找營(yíng)養(yǎng)，可是卻碰到了花盆，只好沿著這“城墻”繼續(xù)搜尋，經(jīng)過(guò)日積月累，形成了今天的“銅墻鐵壁”。媽媽還說(shuō)，如果一直這樣的話，我的吊蘭會(huì)因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)而枯死。
聽(tīng)了媽媽的話，我趕緊用小鏟子進(jìn)行“除根行動(dòng)”。雖然我有些于心不忍，但為了吊蘭的生命，我也只好“忍痛割愛(ài)”了。我揮舞著小鏟刀一次又一次地向這“銅墻鐵壁”發(fā)起進(jìn)攻。一次，兩次，三次……終于，“銅墻鐵壁”在我的猛攻下攻破碎了。
可是，出乎預(yù)料的是，里面竟還是沒(méi)有多少泥土，只見(jiàn)巾蘭的根被扒開(kāi)了一層又一層，卻依舊沒(méi)有多少泥土。
由此可見(jiàn)，植物的根是多么強(qiáng)大，怪不得它們可以幫我們把風(fēng)沙拒之門外呢！
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文4
我家門前有一條小溪，小溪的石頭縫里常常藏著許多螃蟹。每到暑假，我就和伙伴們一起下溪捉螃蟹。
有一次，我捉到了兩只比較小的螃蟹，在伙伴們的慫恿下，我決定把它們帶回家養(yǎng)起來(lái)。我把螃蟹關(guān)在一個(gè)大臉盆里，上面用木板蓋住，木板上打了三個(gè)大大的洞，這樣螃蟹能呼吸到新鮮的空氣。我以為這樣螃蟹就能生活下去了，以后就很少去看它。
一天，我突然記起螃蟹來(lái)，急忙跑去看看它們死沒(méi)死。當(dāng)掀開(kāi)木板時(shí)，我看見(jiàn)一只螃蟹躲在臉盆的一個(gè)角落里，四只腳蜷縮在身子下，像快要死的樣子。另一只螃蟹的腳還在無(wú)力地爬動(dòng)，我用手輕輕碰了碰它，感覺(jué)軟軟的。難道是兩只螃蟹打架了？
我正迷惑不解的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看盆里的螃蟹，又用手碰了碰躲在盆角的螃蟹，對(duì)我神秘地說(shuō)：“螃蟹沒(méi)有死，也沒(méi)有打架。”“那它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？”我大叫起來(lái)。爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“螃蟹長(zhǎng)大了，原來(lái)的殼太小，需要換一身新殼。你看，臉盆里不是有一些黑黑的東西嗎？這就是軟螃蟹換下來(lái)的殼。這只躲起來(lái)的螃蟹也快換殼了。這時(shí)候它們的身體很脆弱，你千萬(wàn)不能動(dòng)它們。”“那要多久它們才能動(dòng)啊？”我急切地問(wèn)。“大概一個(gè)星期，等它們長(zhǎng)出新殼才能動(dòng)。”“哦，原來(lái)是這樣。”我終于松了口氣。
大自然的秘密真是很多，我這個(gè)生活在山里的孩子，居然今天才發(fā)現(xiàn)螃蟹的這個(gè)秘密。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文5
生活中要善于發(fā)現(xiàn)，法國(guó)的羅丹曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實(shí)，生活中有許許多多的事情等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房準(zhǔn)備燒水。我好奇地走過(guò)去，媽媽笑了笑說(shuō)：“你留心點(diǎn)兒，這燒水也有學(xué)問(wèn)哦，”我半信半疑，耐心地在水壺邊等待著。大約過(guò)了5分鐘，水壺開(kāi)始發(fā)出響聲，而且聲音越來(lái)越大，我興奮地喊道：“媽媽媽媽，水開(kāi)了!”可媽媽卻搖搖頭說(shuō)：“水并沒(méi)有開(kāi)，不信你打開(kāi)悄悄。”在媽媽的保護(hù)下，我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，只見(jiàn)壺里不停地冒出許多小泡泡。媽媽告訴我，這就是水沒(méi)燒開(kāi)的樣子。
我只好蓋上蓋子。大約又過(guò)了5分鐘，我再次打開(kāi)水壺蓋，只見(jiàn)里面的大泡泡在沸騰著，水蒸氣從水壺嘴里冒出來(lái)，媽媽這才拔下插頭，把水沖進(jìn)水瓶中。我好奇地問(wèn)：“為什么響水不開(kāi)，開(kāi)水不響呢?”媽媽說(shuō)她也不太能表達(dá)清楚，讓我去查閱資料。
原來(lái)，水壺在裝冷水的同時(shí)，壺底都帶有空氣，在給水壺加熱的時(shí)候，壺底、壺的四壁會(huì)出現(xiàn)小水泡。小水泡沖出水面后就破裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲也越大，這是水并沒(méi)燒開(kāi)。等到壺底和壺壁的空氣都沒(méi)有了，響聲也就沒(méi)有了，這時(shí)水就開(kāi)了。
“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”原來(lái)是這么回事。這倒讓我想起另一句話：滿瓶不動(dòng)，半瓶晃蕩。我不知道這句話的科學(xué)原理是什么，但是它們給了我同樣的啟示：做人做事道理都是一樣的，我要做那“不響”的開(kāi)水和“不動(dòng)”的滿瓶。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文6
下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨，春姑娘就邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
這天，我背著書包來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)校門，就聞到陣陣花香，是蠟梅香嗎?不對(duì)，蠟梅已經(jīng)開(kāi)過(guò)了。是迎春花嗎?不對(duì)，學(xué)校沒(méi)有迎春花。是桂花吧?那就更不對(duì)了，桂花還沒(méi)開(kāi)呢。那是什么香呢?我循著香味找到了花香的源頭，原來(lái)是白玉蘭開(kāi)了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大朵大朵的白玉蘭，像雪白的棉桃綴在枝頭，像天上的白云落在樹(shù)梢，又像千萬(wàn)只展翅欲飛的白鷗在停歇，還像無(wú)數(shù)個(gè)白玉杯在風(fēng)中搖曳……
走近一看，一朵朵白玉蘭更是姿態(tài)萬(wàn)千，有的全展開(kāi)了，露出花蕊;有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像很害羞似的，像個(gè)小姑娘捂面而笑;有的還是花骨朵，穿著黃綠的外衣，飽脹得馬上要破裂似的。
咦，為什么玉蘭樹(shù)只有花而沒(méi)有葉呢?我滿懷疑問(wèn)，來(lái)到電腦房打開(kāi)電腦，查找資料。原來(lái)這是因?yàn)榘子裉m開(kāi)花和長(zhǎng)葉所需要的溫度不一樣，玉蘭的花芽、葉芽、枝芽是分開(kāi)生長(zhǎng)的，花芽大，生在樹(shù)枝的頂端，在冬天就可以在樹(shù)枝上看到，玉蘭花在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉(zhuǎn)暖，花就開(kāi)放了。而葉芽需要較高的氣溫才能長(zhǎng)出葉片，所以生長(zhǎng)比花芽遲緩，往往花開(kāi)了幾天后，它才在枝干上吐露葉芽，然后葉片才慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。玉蘭花的這一習(xí)性，與他老家的環(huán)境有關(guān)，同它祖先的形成也有很大關(guān)系。資料還說(shuō)，在自然界，先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的植物還有很多，如迎春花、臘梅花……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我趕忙關(guān)上電腦，向教室跑去，邊跑邊想：生活中真是處處有學(xué)問(wèn)，我要做一個(gè)有心人!
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文7
星期天，我在家欣賞老爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)老爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”老爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？
我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子啊！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。
此外，老爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就是葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文8
在我上一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生，她叫許彥，她個(gè)子不高，學(xué)習(xí)又不好，雙眼老是盯著鞋尖，衣服穿的土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒(méi)有正眼看過(guò)她。
好幾次，許彥向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題時(shí)，我總是不屑一顧地撇她一眼，然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會(huì)去想呀!為什么每次都來(lái)問(wèn)我?”許彥低著頭走了，我只能看到她無(wú)奈離去的身影，從此，她再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我問(wèn)題了。
自那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課比以前認(rèn)真多了，積極主動(dòng)地要求發(fā)言，回答問(wèn)題，一會(huì)兒在課本上做批注，一會(huì)兒仔細(xì)地改著練習(xí)本上的錯(cuò)題，有時(shí)還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問(wèn)題。單元測(cè)試后，許彥有了明顯的進(jìn)步，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了她，我卻還是沒(méi)有把她放在眼里，心想：不就是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎?有本事跟我比呀!
直到有一天，她跑到我桌邊要和我說(shuō)話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽(tīng)。她不顧我想那么多了，急忙地說(shuō)：“雯昊，我要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我謝謝你在我遇到困難時(shí)，幫助了我，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我只想對(duì)你說(shuō)……”“我什么時(shí)候幫助過(guò)你?”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打斷了她的話。“就是，那句我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)你說(shuō)的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對(duì)你說(shuō)謝謝你!”許彥感激地說(shuō)。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文9
我爸平時(shí)喜歡養(yǎng)花，可是他每次都是用水澆花，那么用牛奶澆花會(huì)是怎樣呢?想到這里，于是我決定做個(gè)試驗(yàn)。
我端來(lái)一盆爸爸養(yǎng)君子蘭和半袋牛奶，看著蘆薈青翠的葉子，我又有點(diǎn)下不去手了，萬(wàn)一試驗(yàn)失敗了，怎么辦?可是老師說(shuō)過(guò)，實(shí)踐才會(huì)出結(jié)果，于是，我下定決定，把半袋牛奶都倒進(jìn)了君子蘭盆里。接下里，就只需要坐等結(jié)果了。
第二天我放學(xué)回家的時(shí)候，我迫不及待的看了看我用牛奶澆花的君子蘭，我想：花肯定開(kāi)得非常鮮艷了吧!可是等我看了以后，才發(fā)現(xiàn)花朵已經(jīng)枯死了，我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白：牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來(lái)澆花，認(rèn)為這樣對(duì)花也有好處。其實(shí)，花是不適合“喝” 牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì)，但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì)，花是一點(diǎn)兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會(huì)使花盆里的土壤板給結(jié)在一起，讓它們變得硬邦邦的。時(shí)間一長(zhǎng)，整個(gè)花盆里的土就會(huì)硬的像一塊大石頭。那樣的話，給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了，花兒吸收不到水分，生長(zhǎng)就會(huì)受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以了。
爸爸回到家，見(jiàn)到他心愛(ài)的君子蘭變成了這般模樣，問(wèn)我是究竟是怎么回事，我只好把事情一五一十的告訴了爸爸，我以為爸爸會(huì)很生氣，誰(shuí)知道，爸爸只是笑了笑，說(shuō)道：“你有求知欲是好的`，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，有些事要實(shí)踐才會(huì)出真理，爸爸不怪你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事告訴我，要善于發(fā)現(xiàn)不尋常的事情，必要的時(shí)候要親自動(dòng)手實(shí)踐，這樣才會(huì)懂得其原理及原因。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文10
風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì)有新的希望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測(cè)。但是，我在某一天發(fā)現(xiàn)了風(fēng)兒的足跡。 風(fēng)兒，帶著有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗(yàn)從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè)的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著方向，對(duì)未知感到恐懼。只知道要前進(jìn)，也許風(fēng)箏知道自己現(xiàn)在別無(wú)選擇，為了在下一刻看見(jiàn)藍(lán)天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì)有希望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放棄的信念下，終于烏云散去，就好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
風(fēng)兒，變化莫測(cè)，對(duì)于它的出現(xiàn)，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì)出現(xiàn)。有它的出現(xiàn)我們不知道應(yīng)該說(shuō)是喜還是憂，樂(lè)于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著你的發(fā)梢。憂于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就好像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開(kāi)花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線。
風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現(xiàn)總會(huì)在我們不意之間，對(duì)于它我們有太多的期待。有它的存在就會(huì)看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì)看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開(kāi)。
花落花開(kāi)，風(fēng)兒似花瓣飄落，雖然看似離開(kāi)但是那只不過(guò)是落葉尋找到了歸宿。一切只不過(guò)是迷失和錯(cuò)落結(jié)尾的凄慘帷幕。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文11
由于今天沒(méi)有考好，我回家的路上垂頭喪氣地，以前的臉色早就沒(méi)有了。突然，我發(fā)現(xiàn)馬路邊有只蚯蚓，它把頭高高地抬起，向左看看，又向右望望。是在找食物，還是在找自己的家？我的腦子里又閃出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：蚯蚓是害蟲呢？還是益蟲呢？不管了，把它帶回家，好好地研究一下，不行問(wèn)爸爸。
回到家，我先把蚯蚓放到花盆里，又問(wèn)爸爸：“蚯蚓到底是害蟲還是益蟲？”“你自己猜猜看。蚯蚓是天然的松土機(jī)，一個(gè)花盆里有一只蚯蚓，這個(gè)花盆的植物就可以保持根的通風(fēng)，不會(huì)讓植物的根爛掉。而且蚯蚓吃的是落下的葉子而排出的是對(duì)植物有益的有機(jī)化肥，你說(shuō)蚯蚓是害蟲還是益蟲？”“益蟲！”我回答道。又看看花盆里的蚯蚓，沒(méi)有了，又發(fā)現(xiàn)干硬的泥土中有一個(gè)洞——蚯蚓開(kāi)始工作了。
我又打開(kāi)電腦，想找到更多關(guān)于蚯蚓的資料。其實(shí)它的生存能力很強(qiáng)，如果身體的某個(gè)部位斷了（除頭的部分）都可以重新長(zhǎng)出來(lái)。蚯蚓還可以為我們服務(wù)呢！在日本的一家造紙廠，專門養(yǎng)了10億只蚯蚓，然后把造紙后的廢液給它們，這些蚯蚓就會(huì)把它們吃掉，排出有機(jī)化肥一樣的東西。當(dāng)然，蚯蚓也是一種很美味的食物。生吃它們體內(nèi)有40%的脂肪，熟吃它體內(nèi)就有60%的脂肪。全世界每年的蚯蚓食品總利益是幾十億人民幣。可見(jiàn)，蚯蚓對(duì)我們有多重要。
“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”爸爸摸了摸我的頭，“知道了嗎？你也要向蚯蚓學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”
對(duì)呀，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文12
那是去年夏天的一天，明媚的陽(yáng)光照在我家的陽(yáng)臺(tái)上。我想：這兩只小烏龜也該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來(lái)曬曬太陽(yáng)，于是我就把它們放在陽(yáng)臺(tái)地上。隨后，我回到屋子里做別的事了。
過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，我悄悄的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)想看看烏龜在干什么。只見(jiàn)那只稍微大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來(lái)回的蹭。是不是它生病了?我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來(lái)到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的烏龜做著同樣的動(dòng)作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過(guò)的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢?我非常想弄明白。
進(jìn)屋后，我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍，可資料里面沒(méi)有這方面的記載，難道它們真的是生病呢?如果它們不是生病了那又是什么原因呢?兩只烏龜怎么會(huì)做出這種不尋常的動(dòng)作呢?正當(dāng)我苦惱時(shí)，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎?烏龜要長(zhǎng)大，可長(zhǎng)在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，它會(huì)束縛烏龜?shù)纳L(zhǎng)。因此，烏龜為了要長(zhǎng)大，就必須過(guò)一段時(shí)間蹭掉長(zhǎng)在龜殼上的角質(zhì)層。噢!我恍然大悟，事情原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文13
“世界之大，無(wú)奇不有”，這個(gè)世界充滿了各種奇特的事物，我們要仔細(xì)觀察，積極探索，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
暑假里,我小住于外婆家。這一段時(shí)間，我廣泛接觸大自然，有了不少的收獲。有一天，酷熱難耐，在家悶死了。我便和表弟一起去小溪中捉魚玩。涼爽的溪水輕輕撫摸著我的腳，真是愜意極了。我們邊玩邊捉，收獲也格外豐富：泥鰍、黃刺魚、豆腐魚等等，都乖乖地躺在臉盆中。
但是滑不溜秋的泥鰍似乎并不愿意在這等死。它不停地在臉盆里蹦著跳著。突然，它身子一躬，一用勁，躍出了臉盆便稀稀索索地溜進(jìn)了岸灘上。這條小泥鰍雖然獲得了自由，但幸運(yùn)之神并沒(méi)有一直照顧它。臉盆外不是它的那一方熱土——小溪，而是一片石頭地。小泥鰍無(wú)助地在石頭間扭動(dòng)著身子。弟弟見(jiàn)了，吐了吐舌頭，調(diào)皮地說(shuō)了聲：“活該！”
這時(shí)陽(yáng)光無(wú)情地照在泥鰍的身上，十幾分鐘過(guò)去了，泥鰍的身子并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而變得干燥，依舊濕漉漉的，十分光滑，而且仍然活蹦亂跳。我不禁感到納悶：泥鰍也是魚類，可它為什么能在沒(méi)水的地方生活那么久呢？它靠什么呼吸呢？ 回到家中，我就迫不及待地投入到尋找答案中去。《少兒百科全書》這位無(wú)聲的科學(xué)老師教給我答案：原來(lái)，泥鰍等魚類除了一套正呼吸器官——鰓之外，還有一套副呼吸器官——那就是用皮膚和腸子。“哦，原來(lái)是這樣。”我恍然大悟，難怪泥鰍可以在無(wú)水的空氣環(huán)境中生活了。
啊，“不看不知道，世界真奇妙”這話說(shuō)的不假。我們只有不斷地去觀察思考，才能發(fā)現(xiàn)新知，才能在這個(gè)信息社會(huì)中獨(dú)占鰲頭。
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文14
在生活中，每個(gè)人都會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。那么，我又發(fā)現(xiàn)了什么呢？請(qǐng)讓我一件件告訴你。
媽媽的頭發(fā)變“黑”了
“喲，這是誰(shuí)啊？”我一腳剛踏進(jìn)門，便叫道。“怎么樣，認(rèn)不出了吧？”媽媽的臉上蕩漾著年輕的笑容。我上前伸手撥弄著媽媽的頭發(fā)。不見(jiàn)了，一根根銀絲不見(jiàn)了。媽媽一頭烏黑的秀發(fā)又“回來(lái)”了！沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽笑著說(shuō)：“剛才我在美發(fā)廳染了頭發(fā)，以前看人家把頭發(fā)染得五顏六色，只覺(jué)得新鮮，沒(méi)想到我也趕時(shí)髦了。”媽媽邊說(shuō)邊對(duì)著鏡子梳理著頭發(fā)。“媽，行了。”我揉著她的肩說(shuō)，“您再打扮，別人要把我當(dāng)做您的妹妹了！”“小丫頭！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。頓時(shí)，我們的笑聲充滿著整個(gè)房間。
奶奶穿起了花衣服
那一天，奶奶從外面回家，差點(diǎn)把我和爸爸、媽媽都驚呆了。只見(jiàn)她穿了一件紅艷艷的帶花紋的襯衫。要知道，奶奶是我家的“老古董”平日里總是“穿黑套灰”。媽媽給她買的稍微鮮艷一點(diǎn)的衣服，她都?jí)涸谙涞撞豢洗山裉靺s來(lái)了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎。這時(shí)奶奶也看出了我們的驚異，趕忙說(shuō)：“明天你爺爺要來(lái)，我想讓他看看我的變化，所以就。”原來(lái)如此！我們都為奶奶高興。這樣一打扮，奶奶多精神呀！
我的發(fā)現(xiàn)還有許多，它們無(wú)不讓我思索：是什么帶來(lái)了這些變化呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是現(xiàn)在的好政策，是改革開(kāi)放的春風(fēng)使人民的生活水平有了很大的提高，逐步提高了人們的思想認(rèn)識(shí)。我想，這才是我們炎黃子孫最可貴的發(fā)現(xiàn)吧！
關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文15
每個(gè)人都生有一雙智慧的眼睛，它是一部DV機(jī)，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是一臺(tái)攝像機(jī)，發(fā)現(xiàn)并捕捉任何美的瞬間與畫面。
那天，我在小區(qū)的公園里散步。看見(jiàn)淡灰色的假山旁簇?fù)碇粎矃卜凵榔G的帶刺玫瑰。
它們挺著高傲的身軀向人們展現(xiàn)出所有的美麗，人們也紛紛掏出相機(jī)拍攝并贊美著這晨間玫瑰的美麗和清新。
但是人們不知道，在那座淡灰色死寂的假山上盛開(kāi)著另一種美。我看見(jiàn)一朵淡黃色的無(wú)名小花坐落在一個(gè)細(xì)小的石縫外，陽(yáng)光如春雨般細(xì)細(xì)密密地散落在那古樸而典雅的淡黃色的花瓣上。
當(dāng)我仔細(xì)欣賞它的美麗時(shí)，卻在那細(xì)小柔弱的莖干。只見(jiàn)那條細(xì)而長(zhǎng)的米黃色的莖上，一只只小蟲正在向著它的根須進(jìn)發(fā)，準(zhǔn)備啃食那幾乎已經(jīng)不存在的根，而我可以看見(jiàn)的，不過(guò)是一條千瘡百孔的細(xì)枝。我真的替它感到擔(dān)心，便伸出手想將它拔出帶回家中料理。然而，當(dāng)我正要將它拔出時(shí)，我卻突然感受到一股力量在與我抗衡。那是生命的力量，更是生命的尊嚴(yán)。我看到它在早晨溫柔的陽(yáng)光里露出了頑強(qiáng)的笑臉，它就這樣用生命中最后的力量讓自己綻放，去完成自己的使命，證明自己存在的意義。
那一刻，我頓時(shí)明朗了，原來(lái)這就是生命，它是那樣的頑固，也是那樣的堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)。它用自己的生命捍衛(wèi)自然萬(wàn)物生命的尊嚴(yán)。
幾天后，我再次來(lái)到此地，那不知名的野花早已經(jīng)彌散在晨風(fēng)和陽(yáng)光中，那冰冷的假山任然是一塵不變，人群還是和往日一樣，贊美著這艷俗的薔薇。又有誰(shuí)可曾發(fā)現(xiàn)那柔弱而頑固的生命曾經(jīng)來(lái)過(guò)？
那天，我發(fā)現(xiàn)了很多，那是生命，是一個(gè)精彩的瞬間，也是生活中一點(diǎn)渺小的瞬間。