三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)1
為人正直，說(shuō)話，做事公道，是一個(gè)具有正義感得人得表現(xiàn)。古今中外，堅(jiān)持正義，主持公道的人都受到了們的愛戴。
在隋朝的時(shí)候，文帝楊堅(jiān)十分迷信，認(rèn)為紅色很不吉利，會(huì)招來(lái)災(zāi)難的。一天，一位官員剛好穿著一條紅色的褲子。文帝大怒，大聲罵道：“你反了呀！”，便準(zhǔn)備把他殺了。這時(shí)，趙綽挺身而出，堅(jiān)持勸說(shuō)文帝收回命令。文帝大怒，準(zhǔn)備把趙綽也殺了，但趙綽仍然勸說(shuō)文帝，說(shuō)：“皇帝可以殺我，但萬(wàn)萬(wàn)不可以殺無(wú)罪之人呀！”最后，在趙綽維護(hù)正義的凜然正氣下，文帝終于將兩人都放了。
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)里，更體現(xiàn)了正直的可貴：多少人因?yàn)槿狈φx感而誤入歧途，起了貪心，又有多少人，因?yàn)槭チ苏x感受到了良心的譴責(zé)。而作為一名學(xué)生，更應(yīng)該要具有正義感，對(duì)的就要堅(jiān)持，錯(cuò)的就要反對(duì)，要支持正義的，批評(píng)不良的，以一種公正的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。
同時(shí)，正直也是需要勇氣的，紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候，西路軍領(lǐng)導(dǎo)張國(guó)壽反對(duì)北上抗日的方針，逼迫朱德于斷絕一切關(guān)系，公開譴責(zé)，反對(duì)北上抗日，并用槍加以威脅。但是朱德斷然拒絕了他的無(wú)禮要求，張國(guó)壽沒辦法，只好離開。
在關(guān)鍵時(shí)刻，朱德的一身正氣，無(wú)畏無(wú)私，堅(jiān)持真理，使紅軍脫離了全軍覆沒的危險(xiǎn)。
現(xiàn)在，我真正體會(huì)到了正直的可貴，如果世界上所有人都充滿正義感的話該多好啊！
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)2
生活中，有許許多多的美。有是外表打扮的漂漂亮亮，有是心靈內(nèi)在的美，還有的是我們的美容師。現(xiàn)在，我要向大家說(shuō)的是城市的美容師——清潔工。
那是一個(gè)秋天的中午，落葉好像蝴蝶一樣不斷地飄下來(lái)。我好像往常一樣走進(jìn)校門口。此時(shí)此刻，校門口的落葉鋪天蓋地，我抱怨著：“這是哪個(gè)班的，也不出來(lái)掃地。這樣，大家走的時(shí)候都不舒服。”我正抱怨著。突然，一個(gè)阿姨拍著我的肩，說(shuō)：“小妹妹，請(qǐng)讓開一點(diǎn)。”我扭頭一看，是一位清潔工阿姨拿著掃把在我身后。我趕緊到一個(gè)干凈的地方，她又拿著沉重的掃把掃過(guò)去。望著她那疲憊的身影，再看看旁邊堆成好像小山坡的落葉，我不由得拾了一把落葉，扔進(jìn)垃圾箱。她向我笑了笑，很快，那笑容立刻消失了。
他們帶來(lái)干凈漂亮的城市，背后卻是辛苦的勞動(dòng)，有說(shuō)不出的辛酸苦辣。假如，沒有清潔工，我們將生活在什么的環(huán)境。滿天的灰塵，我們疾病又突發(fā)。沒有一個(gè)好的環(huán)境，就等于沒有一朵美麗的花，綠油油的草，粗壯的大樹，健康的市民。請(qǐng)大家珍惜這眼前干凈的城市。如果哪一天，真的沒有清潔工，我們將面臨怎樣的社會(huì)。
這個(gè)美，是我們不可缺少的美。這不光是來(lái)形容清潔工的，還是我們大家愛勞動(dòng)中的一員。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)3
每當(dāng)我看見我家院子里的小螞蟻在洞口進(jìn)去出來(lái)的時(shí)候，我就想這樣一個(gè)問(wèn)題：螞蟻的洞里非常黑，它們是怎么找到進(jìn)去出來(lái)的路呢？
周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)他們頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)觸角。我想的問(wèn)題會(huì)不會(huì)和這個(gè)有關(guān)呢？我做了下面這一個(gè)試驗(yàn)。
我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠(yuǎn)的地上，把三只螞蟻中的兩只剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會(huì)兒，那只有觸角的螞蟻站起來(lái)晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩只沒有觸角的螞蟻卻好像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉(zhuǎn)了幾十圈，對(duì)糖好好像無(wú)動(dòng)于衷。我用手將他們放在糖上的時(shí)候，他們卻貪婪的吃了起來(lái)。經(jīng)過(guò)以上試驗(yàn)可以證明：螞蟻的觸角充當(dāng)鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。
突然我又發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻整整齊齊的向面包屑走過(guò)去。這又是為什么呢？我跑到屋里去查百科全書。“第398頁(yè)……。”有了！哈，原來(lái)螞蟻的尾部有一個(gè)特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，別的螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險(xiǎn)！”“有食物，快過(guò)來(lái)！”等等，所以也稱作“氣味長(zhǎng)廊”。
哇噻！原來(lái)螞蟻有著么多奧妙啊！
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)4
在今天的作文課上，張老師突然神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
“實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的：我會(huì)在一個(gè)杯子倒?jié)M水，用一張硬紙片蓋住，再將水倒過(guò)來(lái)，使里邊的水一點(diǎn)都不流出來(lái)。”“切，張老師，這太荒唐了！”“不，這實(shí)驗(yàn)我做過(guò)，肯定成功的！”同學(xué)們你一句，我一句地議論開了。我想：既然張老師這么胸有成竹，這里面肯定暗藏玄機(jī)！
實(shí)驗(yàn)開始了，張老師將一個(gè)塑料杯盛滿了水，接著，泰然自若地將一塊硬紙板蓋在上面，又按了幾下，確保足夠牢固。最后，見證奇跡的時(shí)刻到了，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，我的心都提到了嗓子眼兒，只見張老師慢慢地將杯子翻過(guò)來(lái)，竟一滴水都沒流！教室里歡呼起來(lái)。隨后，張老師為我們揭開了實(shí)驗(yàn)的原理：杯子里裝滿了水后，杯子里幾乎沒有了空氣，但我們周圍全是空氣，大氣壓頂住了紙片，所以水才不會(huì)流出來(lái)。
原來(lái)這小小實(shí)驗(yàn)也存在著科學(xué)道理，真是太神奇了！
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)5
去年過(guò)新年的時(shí)候我們一家去“三只耳”吃魚頭火鍋。爸爸說(shuō)：“吃魚頭火鍋要辣些才沒有腥味，才好吃。”于是我們要了一個(gè)特辣的鍋底。
一會(huì)兒，一鍋很辣的火鍋端上了桌。因?yàn)槭翘乩钡目谖叮藻伬镉泻芏嗬苯泛鸵粚雍窈竦募t油。
看著好吃的火鍋，我的口水直流，迫不及待地拿起一雙筷子夾起一片魚肉，往嘴里塞去。我說(shuō)：“味道真好，就是有點(diǎn)辣!”。我忍住辣味，一個(gè)勁地吃，還沒等我吃飽，我和媽媽就已經(jīng)被辣得“淚流滿面”了。
我看見媽媽在往碗里加醋。我最開始不知道是怎么回事，我也“依葫蘆畫瓢”往碗里加醋。加完后再吃，感覺沒有那么辣了。
我覺得很奇怪。為什么往碗里加醋后就沒有那么辣了呢?
第二天，我上網(wǎng)去查了后才恍然大悟：原來(lái)辣椒的主要成份是辣椒素，又稱辣椒堿，是堿性物質(zhì)。而醋的主要成份是醋酸，是酸性物質(zhì)。向辣椒油里放醋，就會(huì)酸堿中和，降低辣度。
看來(lái)世間萬(wàn)物真是無(wú)奇不有，只要你去發(fā)現(xiàn)!
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)6
星期五下午，我在操場(chǎng)上玩，忽然發(fā)現(xiàn)一群黑螞蟻浩浩蕩蕩地在往高處爬。有幾只螞蟻背著一粒米，有幾只螞蟻抬著一只昆蟲的尸體，還有幾只螞蟻在保護(hù)它們的安全。
我抬頭一看，呀，蜻蜓都飛得很低。有的擦著我的頭皮飛過(guò)，有的飛到房子里了，還有的在低空盤旋。媽媽提醒我：“天黑了，要下雨了，快點(diǎn)兒回家吧。”
在路上，我問(wèn)媽媽：“為什么下雨前螞蟻會(huì)往高處爬，蜻蜓會(huì)飛得這么低呢？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們回家查《百科全書》吧。”我說(shuō)：“好呀。”回到家后我急三火四地跑去房間查《百科全書》了。不一會(huì)兒，我興奮地跑出房間：“我知道為什么下雨前螞蟻往高處，蜻蜓會(huì)低飛了。”媽媽問(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)橄掠陼?huì)把螞蟻窩給淹了，所以螞蟻要往高處爬。蜻蜓之所以要低飛，是因?yàn)槔ハx的翅膀被打濕了，它們要吃那些昆蟲，所以要低飛。”媽媽微笑地摸了摸我的`頭。
大自然有很多有趣的現(xiàn)象，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)7
我們家的東部有個(gè)大水坑，它大概有二百五十平方米。
聽奶奶說(shuō)，以前大水坑水清澈見底，小魚小蝦在水底游來(lái)游去，水里還有烏龜，每當(dāng)有人去洗衣服的時(shí)候，那些可愛的小烏龜總會(huì)在坑邊上來(lái)下去地嬉戲。我爸爸小的時(shí)候，也總是從在坑里玩耍,那時(shí)候，那些小魚小會(huì)小蝦圍著腿轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“你和我們一起玩吧。”
可是現(xiàn)在，大水坑變了，它的水變渾了，而且還散發(fā)著臭氣。那里的小魚小蝦全都死了。大水坑的周圍全是空瓶子和塑料袋。在再也沒有人在這里洗衣服、玩耍了。
為什么會(huì)這樣呢？我發(fā)現(xiàn)有人在大水坑里扔了許多垃圾，使大水坑的水發(fā)綠了，變成了污水，在水里的小魚小蝦因?yàn)橹車沫h(huán)境變壞了，所以全都死了。還因?yàn)槿拥睦啵运拥臍馕兑沧兂袅恕?/p>
我們以后一定要保護(hù)環(huán)境，多植樹，少扔垃圾，這樣我們生活的家園才能恢復(fù)到以前的綠水藍(lán)天。
……
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)8
一天晚上，可能是因?yàn)槊髁恋臒艄猓齺?lái)了一位不速之客——蚱蜢。我讓媽媽留下了它。
蚱蜢尖尖的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)像天線一樣的觸角，一雙細(xì)小的眼睛長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，胸部長(zhǎng)著四條細(xì)長(zhǎng)的小腿，而腹部的兩條后腿強(qiáng)勁有力，使它一下能跳很高或很遠(yuǎn)，背上兩片像小嫩葉似的翅膀包住了蚱蜢的肚子，一節(jié)一節(jié)的小肚子和尾巴是相連的，樣子差不多，只不過(guò)尾巴處細(xì)小一點(diǎn)。渾身翠綠色的蚱蜢模樣像一個(gè)威武的將軍。咦，蚱蜢的鼻子在哪里？怎么沒看到，可能是太小了吧。
一次，我在喝水時(shí)，想起蚱蜢也需要喝水，就將杯中水倒了一點(diǎn)給它，這時(shí)我又想到了那個(gè)問(wèn)題：蚱蜢會(huì)游泳嗎？如果會(huì)，那它的鼻子究竟長(zhǎng)在哪兒？我們游泳都是靠鼻子憋氣的。好奇心驅(qū)使我把杯子里的水加滿，我抓住蚱蜢的翅膀，將它倒立著頭部沉入水中，身體露在水面上，它似乎并不害怕，幾分鐘后拿起它，它得意洋洋地沖著我張牙舞爪，我非常疑惑，難道蚱蜢的鼻子不是長(zhǎng)在頭部，而是身體上？我決定要解開心中的謎團(tuán)。于是，把它的下半身沉入水里，這次它反映強(qiáng)烈，使勁地扭動(dòng)著身體，四條細(xì)弱的小腿緊緊地抱著我的手指，我把它從水里拿出，開始仔細(xì)地觀察起蚱蜢的身體，發(fā)現(xiàn)它的腹部?jī)蓚?cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的洞，蚱蜢是靠這些圓洞呼吸的嗎？我急忙上網(wǎng)核實(shí)了一下，它果然是靠腹部這些圓洞呼吸的，這些圓洞叫做氣門。
這個(gè)謎團(tuán)終于被解開了，我高興地一蹦三尺高，通過(guò)這次觀察，我明白了只要用心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)9
呀！我們買的柚子越來(lái)越好吃了。
每一次我從水果店里買的柚子都不怎么好吃，干巴巴的。上個(gè)星期六，媽媽和我去超市買柚子，我精心挑選了一個(gè)又大又圓的紅柚，開開心心的抱回家，結(jié)果切開一看，我和媽媽都大吃一驚。咦？那個(gè)賣柚子的老板不是說(shuō)柚子好嗎，怎么打開一看，里面的果肉都成果干了，一點(diǎn)汁兒都沒了，把媽媽氣得火冒三丈。“這是什么東西，我要拿去找老板賠。”媽媽這話都說(shuō)出來(lái)了，可想而知，這個(gè)柚子有多么難吃。
媽媽防止下次還失敗，就在網(wǎng)上找了一些挑柚子的小妙招。我才知道，原來(lái)柚子是可以看重量來(lái)挑的。比如你想買一個(gè)水分多的柚子，可以把每個(gè)柚都拿起比一次，最后挑出最重的那個(gè)就好了。我開心極了：“哈哈！媽媽這下我們買柚子就不會(huì)再栽跟頭嘍！”
后來(lái)，每一次買柚子，我和媽媽都向它們進(jìn)攻，一個(gè)接一個(gè)的試探。我買的柚子就再也沒有失敗過(guò)了，次次都可以吃到一個(gè)美味多汁的大柚子。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)10
有很多人有過(guò)發(fā)現(xiàn)，我也有過(guò)一次發(fā)現(xiàn)。
記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹屹立在大街上。我閑著沒事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過(guò)來(lái)，睜著的眼睛閉上，閉著的眼睛睜開。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺，好像物體在動(dòng)。我覺得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面沒有。
我仿佛覺得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的事。后來(lái)，我知道了左眼和右眼雖然都長(zhǎng)在腦袋上，但是在不同的位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的角度來(lái)看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來(lái)看。
比如說(shuō)二十二課《小抄寫員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫簽條，這是兒子對(duì)父親的愛，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來(lái)，有不同的結(jié)果。總之，看物體要從不同的角度。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)11
在我三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我訂了許多作文書給我看，其中的一篇作文吸引了我。這篇文章的題目是《大海的浮力》，主要內(nèi)容是：“‘我’和媽媽去海邊玩的時(shí)候，‘我’發(fā)現(xiàn)了大海的浮力很大。本來(lái)‘我’還以為是錯(cuò)覺，經(jīng)過(guò)‘我’的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)這是真實(shí)的。”讀完這篇文章后的幾個(gè)月的暑假，媽媽也帶了我去還邊玩，我也懷著實(shí)驗(yàn)的心去試了試，也覺得海水的浮力比淡水的浮力大。回到家，我忍著疲憊，開始我的實(shí)驗(yàn)。我先從客廳里拿了一個(gè)較大的茶杯，再?gòu)膹N房拿了一個(gè)雞蛋，再往杯子里放了3勺鹽，最后往杯子里放雞蛋，當(dāng)然少不了水啦。好！準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始。我細(xì)心的看著這只雞蛋。夷？雞蛋怎么一動(dòng)也不動(dòng)的？一看杯底，終于明白了，原來(lái)是鹽還沒攪均勻，怪不得！我拿來(lái)一根筷子，把鹽攪均勻，過(guò)了還一陣子，杯底的鹽變薄了許多。雞蛋動(dòng)了動(dòng)，像是一個(gè)剛睡醒的小孩似的。我興奮地看著雞蛋，坐車的辛苦被拋到了九霄云外。慢慢地，雞蛋調(diào)皮地露出了小腦袋。耶！我成功了。可是，清水中的雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？我想。為了證實(shí)，我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只要把鹽水倒掉，換上清水就行了。我按著我想的去做，把鹽水換上清水。我等了幾分鐘，雞蛋還在水中“昏迷不醒”。
啊！我成功了！我發(fā)現(xiàn)了浮力的秘密。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)12
我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我心情不是太好的時(shí)候才會(huì)想到寫東西，寫些啰里啰嗦的文字，只為以后看的時(shí)候，提醒自己，那時(shí)我心情不爽。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人在意你的時(shí)候，你會(huì)很自然地接受，可是當(dāng)他或她不那么在意你的時(shí)候，你會(huì)感覺很不自在，這叫活該。
我發(fā)現(xiàn)，日子久了，什么感覺感情感悟都會(huì)褪色，使勁兒找也找不回，就如同現(xiàn)在看見小時(shí)候最愛玩的泥巴，會(huì)躲開。
我發(fā)現(xiàn)，不能多看言情小說(shuō)和偶像劇，要不然不是變成花癡就是憤世嫉俗，癥狀輕一點(diǎn)兒的會(huì)按劇情幻想，如果我穿越了...
我發(fā)現(xiàn)，最好別承諾些什么，因?yàn)槿诉@種有思想的高級(jí)動(dòng)物，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他（她）下一秒腦子里在想什么。
我發(fā)現(xiàn)，越是無(wú)病呻吟的文字越讓人覺得這人心思細(xì)膩，正如越是故作深沉的人越讓人覺得難懂，其實(shí)根本沒什么。
我發(fā)現(xiàn)，很多歌都很好聽，讓人感動(dòng)的歌詞，讓人向往的聲音，讓人沉思的回憶，讓人追逐的明天，不過(guò)，寫歌的人不一定有這么多想法。
我發(fā)現(xiàn)，如果我現(xiàn)在刪了這些，我沒辦法再原話寫出來(lái)，也就是說(shuō)，我現(xiàn)在在寫一些我自己都理不清思路的東西。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)13
清明節(jié)我回到鄉(xiāng)下，到奶奶的舊房子去玩。房子里有一只噴筒，以前是用來(lái)噴農(nóng)藥的，現(xiàn)在已經(jīng)很久沒有人用了，我就把它拿出來(lái)當(dāng)水槍玩，吸了一筒水，到處亂噴。
我正玩得不亦樂(lè)乎，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊廢棄的房子的窗戶上有一張蜘蛛網(wǎng)，上面還有個(gè)蜘蛛在“守株待兔”。我惡作劇，拿著“水槍”對(duì)著蜘蛛網(wǎng)一噴，等水霧散去后，我定睛一看，蜘蛛不見了，網(wǎng)卻紋絲不動(dòng)，我來(lái)勁了：我就不信噴不破你這張網(wǎng)！于是我又吸了滿滿一筒水，使勁兒地對(duì)著網(wǎng)噴過(guò)去。就這樣反復(fù)搞了六七次，我已經(jīng)是手軟筋麻，可是網(wǎng)還是完好無(wú)損，我氣呼呼地捅了它一下，它才破了。
蜘蛛網(wǎng)為什么那么堅(jiān)韌呢？我上網(wǎng)梯形了資料，原來(lái)蜘蛛網(wǎng)的主要成份是蛋白質(zhì)，它是鏈狀連接的，就像一根珍珠項(xiàng)鏈，當(dāng)絲受到外力，“珍珠”中的線會(huì)被拉長(zhǎng)，產(chǎn)生很大的彈力抗衡，所以蜘蛛絲就很結(jié)實(shí)，有的蜘蛛網(wǎng)上放上一個(gè)酒杯也不會(huì)掉到地上。科學(xué)家利用蜘蛛網(wǎng)的原理修建房屋和橋梁，既節(jié)省材料又輕巧堅(jiān)固。
沒想到外表脆弱的蜘蛛網(wǎng)竟然有那么多的奧秘呢！
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)14
我是一條小魚，一條漂亮的小魚。我身上的鱗片閃著金黃色的光芒，我還有一條靈活的尾巴。在爸爸媽媽眼里，我就是他們的“小王子”。
我有許多好朋友：小烏龜、小青蛙、小蝦米……我們每天都在一起朝著水面吐泡泡玩，看誰(shuí)吐的泡泡大。我們還在水草李玩捉迷藏，小烏龜總是把自己埋在泥土里，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)；小青蛙喜歡挑到水面上的水草里。總是讓我無(wú)可奈何。有一天，我們又在玩捉迷藏。我想：這回小青蛙一定又躲在水草上。于是，我奮力一躍，跳上了那片水草。可是那片水草把我托了起來(lái)，我動(dòng)彈不得。沒想到小青蛙也在那片水草上，他看見我的這幅“囧”樣，不由得哈哈大笑。我急忙說(shuō)：“你還在這傻笑什么？快來(lái)幫我一把！”小青蛙用力一推，終于幫我回到了水里。
有一天，我正在往家的方向游。游著游著，我感到很累，于是就在一塊“石頭”上躺了下來(lái)，我望著水面上，猛地一看。咦？水面上的水草怎么動(dòng)得那么快！我又往旁邊一看，咦？這些石頭怎么在往后退？我坐起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家門口了。這時(shí)，石頭探出了一個(gè)腦袋來(lái)，說(shuō)道：“嘻嘻！好玩吧！”我嚇了一大跳。原來(lái)這塊“石頭”是我的好朋友小烏龜，是他把我送回家的。
我們的每一天，總是這樣過(guò)去，我們從不厭倦那些充滿著快樂(lè)地游戲。
三年級(jí)作文我發(fā)現(xiàn)15
在一個(gè)星期天的上午，由于昨天晚上下過(guò)一場(chǎng)雨，我在社區(qū)公園玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因?yàn)槲乙郧昂苌僖姷轿伵＃鼪]有一次見過(guò)這么多蝸牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細(xì)的觀察它們。只見這些小家伙們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都幾乎一個(gè)樣子，不仔細(xì)觀察很難區(qū)別開來(lái)。每只蝸牛頭上都有兩支長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個(gè)看起來(lái)很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了危險(xiǎn)，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來(lái)。尤其有趣的是，蝸牛沒有腿，不會(huì)走路，行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過(guò)，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟愡@樣，無(wú)論到哪里都要為房子犯愁了。
后來(lái)，我根據(jù)每只蝸牛都長(zhǎng)得差不多的特點(diǎn)，寫了一個(gè)童話故事《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學(xué)們聽，同學(xué)們聽了都覺得很有意思。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密作文我發(fā)現(xiàn)了蘑菇的秘密作文我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密