發(fā)現(xiàn)秘密作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)秘密作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)秘密作文1
大千世界，無(wú)奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活的時(shí)候，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，這更讓我們體會(huì)到了生活的無(wú)窮的樂(lè)趣，下面就是我在生活中的新發(fā)現(xiàn)。
暑假里，奶奶去市場(chǎng)帶回來(lái)了一盆不僅外表好看，而且又十分有趣的的含羞草。你瞧，它身披一件翠綠色的外套。仔細(xì)一看，羽毛狀的大葉子里面，均勻地散布著一片片細(xì)嫩、嬌小的葉片，活像一個(gè)害羞的小妹妹，真可愛(ài)呀！我用手輕輕地碰了它一下，發(fā)現(xiàn)它居然慢慢地合攏了它那綠色的葉子，便不由自主、驚訝地喊道：“奶奶，奶奶，快來(lái)看哪，你買(mǎi)的含羞草真神奇呀！居然自己會(huì)動(dòng)的！”奶奶走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)道：“呵呵，它是‘害羞’了呀，你不要經(jīng)常碰它，它會(huì)‘生氣’的。”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)了頭，說(shuō)：“哦。”
為了搞明白含羞草為什么會(huì)自己合攏葉子，便跑到客廳，疑惑地問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，“爸爸，為什么含羞草會(huì)自己合攏葉子的呢？”“哦，是因?yàn)楹卟莸娜~柄下有一個(gè)鼓囊囊的包，叫“葉枕”，里面含有充足的水份，它有敏銳的感覺(jué)。當(dāng)你用手觸摸它的葉子時(shí)，葉枕中的水馬上會(huì)流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來(lái)。含羞草不只是被手摸的時(shí)侯才垂下葉子的，遇到雨天或者強(qiáng)風(fēng)的時(shí)侯，它的葉子也會(huì)垂下；而當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，水份慢慢恢復(fù)時(shí)，葉子也就恢復(fù)原形了。”“哦，原來(lái)如此。”我邊說(shuō)邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你說(shuō)，小小的含羞草，居然會(huì)隱藏著這么大的奧妙，是不是很有意思啊！
四年級(jí):粉豆豆17
發(fā)現(xiàn)秘密作文2
從小到大，從不知道到知道，發(fā)生了許多故事，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)的小秘密也很多，我就講講我發(fā)現(xiàn)了什么吧！
在我七八歲的時(shí)候，爸爸曾出去給別人上課。有一天，爸爸在一家魔術(shù)小賣(mài)部買(mǎi)了一套魔術(shù)道具—四連環(huán)！爸爸一回家就開(kāi)始研究起來(lái)，其實(shí)我也是一個(gè)魔術(shù)愛(ài)好者，我雖愛(ài)看魔術(shù)表演，但我就悟不出來(lái)魔術(shù)的奧秘。爸爸看了一會(huì)，站了起來(lái)，看上去好像會(huì)變這個(gè)魔術(shù)了，爸爸非要我看他的表演，爸爸半生不熟的表現(xiàn)著，我看的很細(xì)心，可無(wú)論如何也沒(méi)看出來(lái)一個(gè)名堂。表演完了，我纏著爸爸非讓他告訴我這個(gè)魔術(shù)的秘密，可我說(shuō)什么他也不說(shuō)出來(lái)，偏偏讓我自己去發(fā)現(xiàn)，我也不再問(wèn)了，下定決心自己一定要發(fā)現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)的奧秘。
有一次，爸爸不在家我就悄悄地拿出了爸爸的四連環(huán)，認(rèn)真的看著說(shuō)明書(shū)，一看才明白，這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：就是其中有一個(gè)環(huán)里面有一個(gè)孔，在大家不注意的時(shí)候把其它環(huán)敲進(jìn)去，變出各種好看的形狀。（注意：不能讓大家看見(jiàn)小孔。）爸爸一回來(lái)，我就把秘密告訴了他，爸爸大吃一驚，我很高興，爸爸知道了我很厲害，從此對(duì)我刮目相看。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定要解決它，動(dòng)動(dòng)腦筋或用其它途徑，我動(dòng)了一下小腦筋，就發(fā)現(xiàn)了魔術(shù)的秘密。世界上有許多小事，看你是不是留心注意它了，只要有觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)秘密作文3
我從小就有了很強(qiáng)的好奇心。一有不懂的，就去問(wèn)爸爸，或旁邊的人。
這天，我和馬哥去圍墻邊的草叢里捉螞蚱。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在綠葉上爬來(lái)爬去。我們走近它，仔細(xì)一看，看到的是一只黑螞蟻，就想把螞蟻?zhàn)サ绞^上，然后再去抓螞蚱，把螞蚱弄死放到螞蟻面前引誘它。
當(dāng)我們把死螞蚱放在螞蟻面前，螞蟻一見(jiàn)到螞蚱，就跑回老巢，叫來(lái)它的同伴們。可是，我看它們出來(lái)時(shí)只有三只，好像別的螞蟻都跑去玩了，我又看見(jiàn)它們用觸角頂了頂，我的好奇心馬上更強(qiáng)了。然而，我問(wèn)馬哥：“它們是在干什么？”“它們?cè)谡勗捘亍！瘪R哥不慌不忙地說(shuō)道。我想：它們應(yīng)該是在分工合作吧，一只去叫人，兩只先去看護(hù)螞蚱。
不久，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻又沿著剛才來(lái)時(shí)的路線回去了。我的好奇心又不知不覺(jué)地跳出來(lái)了：“馬哥，為什么它們能按小黑螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路線回到老巢呢？”“因?yàn)槊恳恢晃浵佔(zhàn)哌^(guò)的路都會(huì)留下一股特殊的氣味。”
就在這時(shí)，一群螞蟻大軍向螞蚱撲來(lái)，只見(jiàn)一只比較大的螞蟻爬到死螞蚱的上面指揮，一部分螞蟻在前面拼命地拉著螞蚱的觸角，其余則在螞蚱的兩側(cè)、后面使勁地推，死螞蚱一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地向螞蟻的巢穴挪動(dòng)。
通過(guò)這次觀察，我終于知道：螞蟻的秘密武器是什么了，那就是它們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)。
發(fā)現(xiàn)秘密作文4
時(shí)光任然，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年一恍而去了，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣地生活讓我難以忘記，在那最后的時(shí)刻，我們一起拍了畢業(yè)MV……
那天，天空中飄著小雨，雖說(shuō)畢業(yè)是一件很痛苦的事，但能和大家一起拍照就很快樂(lè)了。我和同學(xué)營(yíng)靈玥兒一起騎著自行車(chē)去了，其他人還帶了泡泡水，手機(jī)，很多好吃的，那些拍照的大哥哥，大姐姐也為我們買(mǎi)了許多好吃的，獲許那一段時(shí)光是我們最開(kāi)心時(shí)候吧！
拍攝開(kāi)始了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，每個(gè)人手上拿著一個(gè)氣球，“一，二，三，放手”，氣球飛上去了，恭喜我們成功畢業(yè)！場(chǎng)面很壯觀，我們看到慢慢飛上天空的氣球，激動(dòng)不已，一個(gè)勁的跳著，跳著，喊著，喊著……笑聲彌漫在整個(gè)校園里，是那么的清脆、動(dòng)聽(tīng)！
接著，我們還拍攝了泡泡水、自行車(chē)，中午時(shí)，我們坐在一起吃著香香的飯，不亦樂(lè)乎！要是天天都能這樣該多好啊。
拍照漸漸接近尾聲，也不知是誰(shuí)，在穿博士服時(shí)，笑著，笑著，卻不知怎的忽然間熱淚盈眶……
這獲許是最后一次聽(tīng)到你們的笑聲，最后一次和你們一起吃飯，最后一次與你們拍集體照，最后一次與你們一起玩耍……
老天給我們一次約定，十年后，老地方（學(xué)校小賣(mài)部），我們不見(jiàn)不散！
難忘那一次畢業(yè)照！
發(fā)現(xiàn)秘密作文5
春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)抑或是重生的季節(jié)。在盎然的春色里處處可以看見(jiàn)生機(jī)勃勃的景象。為何一夜之間河流便有了生機(jī)，為何一陣風(fēng)拂過(guò)便染綠了柳梢，為何一眨眼的功夫滿(mǎn)樹(shù)的櫻花桃花便開(kāi)了。
關(guān)于春天有那么多的為什么，然而我們卻都沒(méi)有答案。后來(lái)我才明白只因?yàn)檫@是春天的秘密。神秘的春天怎么會(huì)那么輕易的告訴你答案了。想知道為什么嗎?若你用心的觀察春天，用心聆聽(tīng)春的聲音，用心去品讀春天，那么春天便會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)它的秘密了。
小河邊，柳樹(shù)爆青了，垂著條條綠色的長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)中輕輕搖晃，就像小姑娘在快樂(lè)地跳舞;岸邊的小草嫩綠嫩綠的，一棵棵精神抖擻地探著小腦袋;清清的河水里，小魚(yú)自由自在地游著，姿勢(shì)很美，尾巴一甩，身體就輕盈地向前游去;河水倒映著藍(lán)天白云、綠樹(shù)小草的影子，顯得更清更綠了。
花圃中，迎春花、桃花齊爭(zhēng)艷。迎春花金黃閃亮有光澤，讓人看了心里暖暖的;桃花粉紅粉紅的，一簇簇迎風(fēng)怒放，花瓣中間有黃色的花蕊，花下襯著細(xì)小的葉子，真可愛(ài)啊!
田野里，麥子綠油油的，像一望無(wú)際的大海;金黃的油菜花、又白又細(xì)的薺菜花開(kāi)得正歡，把田野點(diǎn)綴得美麗極了。蝴蝶湊熱鬧似的，在花間飛舞，有時(shí)還飛到麥田里，似乎對(duì)麥苗也很喜愛(ài)。
廣場(chǎng)上，人們正在放風(fēng)箏。一只只風(fēng)箏在天上飛舞，有燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣……形式多樣，五顏六色，它們像比賽一樣，看誰(shuí)飛得又高又穩(wěn)。地面上，娃娃們的臉上充滿(mǎn)了笑容，大人們也舒展開(kāi)額頭的皺紋。春風(fēng)吹在臉上很舒服，不時(shí)傳來(lái)笑聲，那笑聲順著風(fēng)箏線一起飛上藍(lán)天。
發(fā)現(xiàn)秘密作文6
今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習(xí)性
螞蟻是一種分布極廣的昆蟲(chóng)，但是，你仔細(xì)觀察過(guò)它嗎？在無(wú)意之中，我卻發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習(xí)性。
一天，我一邊吃蘋(píng)果一邊下樓玩，一不小心把一塊蘋(píng)果皮掉在螞蟻窩前。我正想把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里，當(dāng)我彎下腰時(shí)的一瞬間，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻迅速爬到蘋(píng)果皮旁用觸角試探著碰它。我更加疑惑，這只螞蟻玩的是什么鬼把戲？它為什么碰到了蘋(píng)果皮而不吃，卻返回“家”里？我想，可能是這只螞蟻已經(jīng)吃飽了，它懶得理“上門(mén)”的食物吧！但是我馬上否定了這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)橛橙胙酆煹奈浵伓粗芯谷缓坪剖幨幾叱鲆淮箨?duì)螞蟻！我認(rèn)真觀察，只見(jiàn)那隊(duì)螞蟻大軍聞著氣味、順著剛才那只神秘螞蟻的路直奔蘋(píng)果皮而來(lái)！
我看見(jiàn)當(dāng)?shù)谝恢晃浵伵龅教O(píng)果皮時(shí)，后面的螞蟻便分散開(kāi)來(lái)，在蘋(píng)果皮周?chē)鷩梢蝗Γ瑤字晃浵佉积R用力，卻總也托不起這“沉重”的蘋(píng)果皮。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題很快就得到了解決，越來(lái)越多的螞蟻源源不斷地沖向蘋(píng)果皮，包圍圈越來(lái)越密集。幾十只螞蟻一同用力，奇跡出現(xiàn)了！這幾十只螞蟻竟然托起了蘋(píng)果皮踉踉蹌蹌地往洞穴走去！
此時(shí)，我也恍然大悟。原來(lái)，第一只螞蟻發(fā)現(xiàn)果皮后，并沒(méi)有自己獨(dú)吞，而是叫來(lái)螞蟻大軍一齊搬回洞穴。這種熱愛(ài)集體的品德不正是螞蟻的習(xí)性嗎？從螞蟻這位“老師”身上，我還懂得了一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)力量大！
發(fā)現(xiàn)秘密作文7
秋，碩果累累，色彩斑斕。走在秋天，我發(fā)現(xiàn)了秋的秘密。
是的，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了秋天的秘密，當(dāng)她要到來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她。第一片黃葉，今年第一片落下的黃葉。我看見(jiàn)了它，并珍藏著它，因?yàn)樗乔锾斓拈_(kāi)始。
是的，我看見(jiàn)了，并聽(tīng)到了秋天的聲音。“沙沙、沙沙”，這是落葉聲，更是秋天的聲音，我將它們記錄下來(lái)。“哈哈、哈哈！”清亮的笑，為什么笑？哦，小朋友踩在落葉上，覺(jué)得舒服，心里美美的，笑出了聲。“嘩啦、嘩啦”，什么聲音？哦，雨公公看到小朋友開(kāi)心，他也開(kāi)心，他對(duì)雨點(diǎn)寶寶說(shuō)了些什么，就讓它們出發(fā)啦！一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)寶寶不哭不鬧，安安靜靜落下來(lái)，它們是來(lái)向小朋友和大樹(shù)伯伯問(wèn)好的，跟他們說(shuō)：“秋天到了，秋天到了”。這是秋季的音樂(lè)，也是秋季的“華彩段”。
深秋，大部分花兒已經(jīng)謝了，樹(shù)葉也已經(jīng)落了，但是菊花、楓葉、銀杏還不愿謝落。一到公園，首入眼簾的是菊花，千姿百態(tài)，如火紅、似金黃，還像朝霞那樣的粉，新芽那樣的綠。再走幾步，不到一分鐘，又發(fā)現(xiàn)了楓葉，紅中帶黃，有紅有黃，就如同那爐膛里的火，給人以些許的活力。再次看到的是銀杏，滿(mǎn)樹(shù)的黃，似黃金、如太陽(yáng)。這是秋天的后奏。這又是一個(gè)發(fā)現(xiàn)，秋天的顏色。
感覺(jué)告訴我，要到冬天了。秋天的三個(gè)發(fā)現(xiàn)，朝著我笑……
發(fā)現(xiàn)秘密作文8
都說(shuō)中國(guó)文字博大精深，變化多端，奇妙無(wú)比。但是如果你認(rèn)真鉆研，也許就能發(fā)現(xiàn)文字中所蘊(yùn)含的奧秘。
中國(guó)的文字不像英文，長(zhǎng)得“奇形怪狀”，其實(shí)它是有演變依據(jù)的。文字可以分為象形字，會(huì)意字形，形聲字等幾大類(lèi)。
先說(shuō)會(huì)意字，這種字義可以說(shuō)是最明顯和最富有探究源泉的了。我們可以先舉個(gè)例子，如把“看”分解，就是一只手放在眼睛上方，這便就成了“看”的動(dòng)作。再看一下“休”，分開(kāi)來(lái)解釋就是“人”和“樹(shù)”，人靠著樹(shù)這便就成了休息。
會(huì)意字雖然很奇妙，但象形字也不亞于它。可以說(shuō)象形字是最原始的文字了，他可是變化無(wú)常的。象形字本意就是模仿著物品的樣子造字，所以說(shuō)他也非常像“畫(huà)”，最明顯的象形字是動(dòng)物名字。比如說(shuō)“鳥(niǎo)”，如果把這個(gè)字追溯到原始，你便可以看成，這就是一只鳥(niǎo)站在樹(shù)杈上，既形象又生動(dòng)。既便是現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字，你也可以用會(huì)意字的方式來(lái)看。字的一道橫折鉤就可以看作鳥(niǎo)的腿和爪子，一道橫就是樹(shù)枝，繼續(xù)看那一點(diǎn)兒便是鳥(niǎo)的眼睛。如此看來(lái)，漢字實(shí)在是奇妙的很。
最后我們說(shuō)說(shuō)形聲字吧，這種字有點(diǎn)特殊，你甚至發(fā)現(xiàn)不了他的根本來(lái)源。這種字有點(diǎn)像融合了會(huì)意字的原理似的。比如“嶺”讀的時(shí)候讀右半部分“令”，但是左邊又有一個(gè)山，這代表山地的意思，所以形聲字頗為特殊。
一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，竟能探索出如此巨大的秘密，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了中國(guó)文字的歷史實(shí)在令人不可思議。
漢字不是憑空變出來(lái)的，而是中國(guó)歷史上千萬(wàn)人的智慧結(jié)晶啊！他由繁到簡(jiǎn)，證實(shí)了歷史文化的博大精深。
我想告訴大家，一定要學(xué)習(xí)好漢字，學(xué)好中國(guó)的歷史。讓自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)有所成。我們也要在生活中細(xì)心觀察，真正發(fā)現(xiàn)漢字演變的歷程。
發(fā)現(xiàn)秘密作文9
“螞蟻生活在地洞中，它們——”咔地一聲，電視被爸爸關(guān)上了，“都這么晚了，還不快睡覺(jué)！”我感到很不服，想自己研究一下螞蟻。
星期六一大早，我就急急忙忙地趕到一個(gè)螞蟻窩下，觀察螞蟻。
螞蟻也已三五成群地出來(lái)覓食了。它們排成一列縱隊(duì)，伸著觸角，慢慢地、悠閑地向樹(shù)上爬去。突然，一個(gè)大毛毛蟲(chóng)從樹(shù)上爬了下來(lái)，螞蟻們并沒(méi)有驚慌失措，而是向毛毛蟲(chóng)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。有兩只螞蟻用觸角頂撞毛毛蟲(chóng)，把它驅(qū)趕到樹(shù)邊，毛毛蟲(chóng)用絲連接，妄圖重殺回去，螞蟻一口咬斷了絲，毛毛蟲(chóng)掉了下去。地上埋伏的螞蟻大軍一擁而上，有的按住毛毛蟲(chóng)的眼睛，咬毛毛蟲(chóng)的頭，有的`按住毛毛蟲(chóng)的尾巴，咬尾巴，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)，螞蟻以一個(gè)也沒(méi)傷亡的戰(zhàn)績(jī)打敗了毛毛蟲(chóng)，大獲全勝后，托起大毛毛蟲(chóng)回巢了。
但沒(méi)過(guò)過(guò)久，鄰巢螞蟻看上了那里的地盤(pán)，準(zhǔn)備攻擊，把這個(gè)巢團(tuán)團(tuán)圍住后，領(lǐng)軍的工蟻一擁而入，里面的螞蟻只有招架之功，無(wú)還手之力，紛紛落荒而逃。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密：它們雖然個(gè)頭很小，但力大無(wú)比；它們團(tuán)結(jié)、勇敢，卻也有殘暴的一面。
相信我，螞蟻的用處比你們想象的要大很多。生活里處處充滿(mǎn)奧秘，每一個(gè)動(dòng)物都是一段傳奇，每一段傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事，快來(lái)探究吧！
發(fā)現(xiàn)秘密作文10
我們生活的世界里隱藏著許許多多的秘密，其中，我最感興趣的就是動(dòng)物的秘密了，它讓我感到好奇，想要弄明白。最近，我又弄明白了幾個(gè)秘密。
上星期，我和媽媽去公園的小池塘那兒看魚(yú)。魚(yú)兒們真可愛(ài)！突然，我看見(jiàn)一只魚(yú)兒睜著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地停在水底。我想：難道它死了？不對(duì)呀，魚(yú)死的時(shí)候是浮在水面上的呀！難道它睡了？那也不對(duì)，睡覺(jué)時(shí)，不是要閉著眼睛嗎？我迷惑不解的把這個(gè)疑問(wèn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ㄖ馈？墒牵瑡寢屬u(mài)了個(gè)關(guān)子：“我不知道。”我回到了家，馬上打開(kāi)電腦，查了起來(lái)。終于查到了：原來(lái)，魚(yú)兒確實(shí)在睡覺(jué)，只是它的眼皮不僅透明還薄薄的，人的眼球是看不見(jiàn)的。看了電腦的解說(shuō)，我才恍然大悟。
前天路邊的一只小狗吃起了草，這是怎么回事呢？中午回家，我上網(wǎng)查了查。也聽(tīng)媽媽說(shuō)，首先，小狗吃草不是都是有害的，小狗在平時(shí)進(jìn)食的時(shí)候會(huì)吃進(jìn)去少量的自己的毛，在平時(shí)玩耍的時(shí)候也會(huì)吃進(jìn)去一些纖維的東西。這些在狗狗身體里積累多了，會(huì)造成結(jié)石，還會(huì)導(dǎo)致消化不良或是厭食癥，這些對(duì)狗狗的健康危害非常大。少量吃些草，可以幫助清除體內(nèi)這些毒素。不過(guò)，如果發(fā)現(xiàn)小狗會(huì)經(jīng)常吃草的話要小心了，那也許是小狗胃疼或肚子痛的表現(xiàn)。如果你家養(yǎng)小狗了，發(fā)現(xiàn)這樣的怪事，那就要到獸醫(yī)院看看了。
呀！原來(lái)動(dòng)物世界里的秘密這么多呀！
發(fā)現(xiàn)秘密作文11
今天的語(yǔ)文課上，老師從一個(gè)袋子里掏出四個(gè)圓溜溜、有大有小、顏色各異的蛋。我們交頭接耳，議論紛紛，不知道這是干什么。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做握蛋的實(shí)驗(yàn)。”“哇!”老師話音剛落，我們就歡呼起來(lái)。
老師讓我們輪流上去實(shí)驗(yàn)，首先上場(chǎng)是的一位稍瘦弱的男生，他蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)蛋，用盡全身的力氣也沒(méi)能把蛋握碎，他只好灰溜溜地走回自己的位置。可老師卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“想握碎可沒(méi)那么容易!”接下來(lái)上場(chǎng)的是一位女生，她不慌不忙地走上講臺(tái)，拿起蛋，費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)握碎蛋，也以失敗告終。經(jīng)歷了兩同學(xué)的失敗后，舉手的同學(xué)反而更多了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。他們都認(rèn)為自己的力氣大，能把蛋握碎。老師便又請(qǐng)了另一個(gè)男生，他拿著蛋使勁握，握得面紅耳赤，可蛋還是完好無(wú)損，好像在說(shuō)：“哼!想握碎我可沒(méi)那么容易。”最后上臺(tái)的是我們班的“大力士”。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺(tái)，似乎對(duì)自己超有信心。他握著蛋，漲得臉像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，用盡吃奶的勁兒想將蛋握碎。可事實(shí)與他想的相反，這個(gè)蛋卻一絲破痕也沒(méi)有。所謂的“大力士”也敗給了這小小的蛋。
我百思不得其解，這么小的蛋怎么會(huì)有如此大的“魔力“呢?原來(lái)，握蛋的時(shí)候受力平均傳遞到蛋殼的每個(gè)點(diǎn)上，各個(gè)點(diǎn)的受力相互抵消。在我們用均勻的力來(lái)握蛋時(shí)，通過(guò)拱形彈殼對(duì)力的傳導(dǎo)，在蛋殼上大部分力是蛋殼自身的擠壓力，所以蛋是握不碎的。
蛋中居然藏著如此驚人的秘密!看來(lái)，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的秘密。
發(fā)現(xiàn)秘密作文12
童年時(shí)的好奇心是我發(fā)現(xiàn)了不少東西的秘密，有關(guān)于動(dòng)物的、植物的等，但是令我記憶猶新的還是那次我在外婆家發(fā)現(xiàn)雞吃石子的秘密。
那是我才7歲，一天上午，我在院子里玩耍時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我家的母雞在琢一些東西，雞琢東西并不稀奇，可是直覺(jué)在告訴我，它琢的并不是米飯，好奇心驅(qū)使著我上前一探究竟，走近一看，才知道那些是石子。“雞為什么要吃石子呀？”我心中產(chǎn)生了這樣一個(gè)問(wèn)號(hào)。我下決心一定要把雞吃石子的秘密弄清楚。
恰好，外婆殺了只雞，我匆匆忙忙地吃完午飯，就馬上跑去廚房，幸好那個(gè)裝雞內(nèi)臟的袋子還沒(méi)有扔掉，我從里面揀出雞的胃，拿剪刀把它剪開(kāi)，看里面裝了什么，剪開(kāi)一看，里面裝著幾粒小石子和一些磨得半碎的米粒。看到這里，我明白了，原來(lái)雞吃石子的原因是：雞的胃不具備磨碎食物，幫助消化的功能。雖然說(shuō)得通，但不一定對(duì)，還要做試驗(yàn)來(lái)證明。我首先拿來(lái)一個(gè)杯子，一些平時(shí)？雞吃的米飯，還有幾粒小石子；接著把米飯和石子一起倒進(jìn)杯子里，把蓋子蓋上；然后拿起杯子不停地?fù)u晃；最后把杯蓋打開(kāi)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)原先完好的米飯變成了半粉狀，這時(shí)我非常高興，因?yàn)槲以诓唤柚魏钨Y料的情況下，發(fā)現(xiàn)了雞吃石子的秘密。
雖然，雞吃石子的秘密在很久以前就被發(fā)現(xiàn)了，可是自己發(fā)現(xiàn)的才是最開(kāi)心最有意義的！
發(fā)現(xiàn)秘密作文13
一個(gè)星期五的傍晚，我從學(xué)校回家，在水池洗手時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)水池邊有一只胖胖的，兩頭尖尖的，樣子有點(diǎn)像泥鰍的小動(dòng)物，我立刻跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我這是水蛭。
水蛭吸在水池邊，我用手輕輕地觸碰它的身體，我感覺(jué)它的身體軟綿綿的，滑溜溜的，還有許多黏液。聽(tīng)說(shuō)它最擅長(zhǎng)吸人和動(dòng)物的血，我頓時(shí)覺(jué)得它恐怖極了。一心想把它弄掉，我先試著用手把它拎下來(lái)，可是，沒(méi)想到它就像釘子一樣釘在水池邊，我又用水去潑它，可是它還是緊緊地吸住水池。為什么它的吸附力這么強(qiáng)呢？我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)嬖V我，那是因?yàn)樗紊眢w的兩端各有一個(gè)吸盤(pán)，哦！原來(lái)是這樣啊！
水蛭實(shí)在是太難纏了，我一定要想辦法治它！看來(lái)水是無(wú)法對(duì)付它了，不如用鹽試試？說(shuō)干就干，我舀了一勺鹽撒在水蛭的身上，它立刻開(kāi)始蠕動(dòng)，緊接著它拼命地掙扎，過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始脫水了，漸漸地，漸漸地它變成了一灘粘液。沒(méi)想到我的實(shí)驗(yàn)成功了，我高興得一蹦三尺高。
可是為什么水蛭一碰到鹽就會(huì)脫水呢？我百思不得其解。帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)認(rèn)真地查尋，終于找到了答案。原來(lái)水蛭是一種環(huán)體生物，身體中含有大量的水分，食鹽是一種電解質(zhì)，當(dāng)水蛭吸食大量的食鹽時(shí)，它的細(xì)胞壁就會(huì)被破壞，最終導(dǎo)致脫水而死。啊！我終于揭開(kāi)了水蛭怕鹽的秘密。
這一發(fā)現(xiàn)讓我欣喜若狂，從今以后我要多留心觀察，多做實(shí)驗(yàn)，多問(wèn)“為什么”，這樣才會(huì)有更多意想不到的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)秘密作文14
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，它讓我很好奇。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)每天早上，我還在做美夢(mèng)的時(shí)候，電話鈴聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。等我睜著惺忪的睡眼，懶洋洋地去接電話的時(shí)候，電話卻早已經(jīng)掛了。一連幾天，天天如此。我決心當(dāng)一回“柯南”，查出“幕后黑手”。
一天晚上，我調(diào)好鬧鐘，決心在電話鈴聲響起之前醒來(lái)，抓住“作案人”。第二天早上，我被刺耳的鬧鐘鈴聲吵醒。我迅速穿好衣服，守在電話機(jī)旁，像個(gè)小衛(wèi)士似的。過(guò)了一會(huì)兒，電話鈴聲又準(zhǔn)時(shí)響起，我迅速拿起話筒，電話那邊傳來(lái)了熟悉的音樂(lè)。啊！是爸爸媽媽房間的掛鐘樂(lè)聲。我悄悄地跑到爸爸媽媽的房間門(mén)口，一推門(mén)，果然，爸爸正坐在床上用手機(jī)給我打電話，哈！被我抓到了！我一下子明白了爸爸媽媽的苦心。原來(lái)，我們馬上就要考試了，爸爸怕我起不來(lái)，特地要媽媽買(mǎi)了一個(gè)電子掛鐘，掛在我房間里。但媽媽怕這個(gè)辦法不管用，想親自叫我起床，遭到爸爸的反對(duì)。他們約法三章，自己的事自己做，絕對(duì)不能要爸爸媽媽幫忙。于是，他們想出了一個(gè)好辦法，用電話鈴聲叫醒我。爸爸媽媽真是用心良苦啊！我的心里涌起一股暖流。
這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密。在生活中，還有許許多多類(lèi)似的秘密在等著我去發(fā)現(xiàn)。這次的秘密，我不會(huì)告訴爸爸媽媽。但是我知道他們無(wú)論用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，我都能感知，并默默地享受著這份幸福！
發(fā)現(xiàn)秘密作文15
今天的科學(xué)課上，張老師突然問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們知道家里的電燈是怎么亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰(shuí)也沒(méi)對(duì)這留心過(guò)。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開(kāi)關(guān)就亮了嗎？會(huì)不會(huì)在開(kāi)關(guān)和燈之間有一條連接線？各種各樣的想法出現(xiàn)在我腦海里。“老師”肖毓哲第一個(gè)舉了手，他說(shuō)：“是先通過(guò)電線將發(fā)電站發(fā)的電導(dǎo)到家里，在開(kāi)關(guān)那兒有一個(gè)閘口，可以隨時(shí)斷開(kāi)電路，再由一根線接到燈泡上，開(kāi)關(guān)一打開(kāi)燈就亮了。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)對(duì)了一半，為了讓你們知道怎么回事，我們今天來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單電路怎么樣？”“好”全班都興奮起來(lái)。
老師從她的口袋里拿出了五樣?xùn)|西，我認(rèn)識(shí)的就一個(gè)電池。張老師為我們介紹：“這個(gè)方方的是電池盒，這個(gè)像斷頭臺(tái)的是閘口，那個(gè)上面有個(gè)小燈泡，還有一個(gè)就是重要的導(dǎo)線。我介紹完了，誰(shuí)上來(lái)試試，讓小燈泡亮起來(lái)。
我立刻把手舉得高高的，老師點(diǎn)了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內(nèi)，我又把一根導(dǎo)線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎么還有一個(gè)孔呢？它是干啥用的？只聽(tīng)肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來(lái)，我灰溜溜的下去了。結(jié)果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學(xué)們個(gè)個(gè)等大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。她把電池的正極連到了燈泡上，負(fù)極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個(gè)簡(jiǎn)單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個(gè)導(dǎo)體，燈泡就亮了。
原來(lái)燈亮就是這么簡(jiǎn)單，需要一個(gè)密閉電路而已。大家要多多發(fā)現(xiàn)，多多探究，做個(gè)有心人。