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我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文（通用16篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 1
我發(fā)現(xiàn)了一個重大的秘密——我們老師的秘密。
我們班的數(shù)學老師是一個讓我們班都害怕的老師。數(shù)學老師雖然是個女生，但是卻永遠板著一張“冰塊臉”。在我的印象里，數(shù)學老師是個笑點極高且冷漠的人，只要以上數(shù)學課，全班立刻從零上三十度瞬間跌至零下五度，像是把我們從烤箱扔到冰箱里，從夏天直接到了冬天，省略了秋天的過渡。可是，我卻發(fā)現(xiàn)了老師也有少女般可愛的一面。
那是一個星期六的下午，我的課本忘在了學校。沒有辦法，總不能不寫作業(yè)啊，我就回學校去拿課本，在我路過老師辦公室時，忽然看到老師穿著一條粉色的'裙子，在老師回頭時，我看到了老師戴著的粉色的發(fā)卡，這還是我的數(shù)學老師嗎？數(shù)學老師教了我們兩年多了，我從來沒有見到過老師穿裙子！平時，老師不是穿長褲就是穿短褲，要不就是運動服或是休閑服。甚至有幾次看到老師時我差點認成是位男老師。老師這是顯露本色了吧？再想想，老師這樣子也是蠻可愛的嘛！
最近，我還發(fā)現(xiàn)老師不僅可愛，而且還很幽默呢！
在我去老師辦公室時，老師們在議論我們班的“老袁”，只見老師們你一句我一句，數(shù)學老師插了一嘴說：“這孩子太不注意自己的形象了，作為一個小鮮肉，怎能如此不注意自己的外表形象！”就這樣，辦公室里老師們都議論開了，我和辦公室里的眾老師都被數(shù)學老師那“古今交匯”的話逗得哈哈大笑。數(shù)學老師的秘密本性再次被我發(fā)現(xiàn)了！
我可是在無意間發(fā)現(xiàn)了老師的秘密，噓！小聲點兒，千萬不要告訴數(shù)學老師啊！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 2
下午，我正在辦公室里領作業(yè)，姜玉瑾突然飛奔而來，“咚”的一聲，也不知碰到了什么，嚇得我打了一個哆嗦。
她來到我跟前，嘴巴不停地“吧嗒、吧嗒”吃著什么東西，兩只眼睛環(huán)顧了一下四周。突然順手扔給了我一個糖，我看了一眼她，沒有說話。沒想到她又從口袋里拿出兩塊糖來，一塊遞給了趙老師，趙老師微笑地接過來放在了辦公桌上。她又走到張老師的跟前，悄悄地放下了一塊糖，說：“張老師，給你。”張老師正在聚精會神地批改作業(yè)，根本沒有察覺到她的到來，用粗粗的手指捏起那塊糖果，問：“這是什么東西？”姜玉瑾覺得有些奇怪，“軟糖呀！”聽了這話以后，張老師猛地把糖扔了過來，連連擺手，連話里也帶著一絲顫抖：“我不吃，我不吃，拿走吧！吃了會把我的假牙給粘掉的！”“哈哈......哈哈......”我和姜玉瑾立刻笑成了一團。張老師竟然有假牙！這一定是他平時保守的秘密吧！沒想到今天一不小心，說漏嘴了。俗話說得好“潑水難收”，說出的話不就像那潑出去的水一樣嗎？說過的話就不能再收回來了，真是無奈呀！張老師好想也發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴，連忙拿起筆，裝作什么事也沒有發(fā)生一樣，照舊批改起作業(yè)來。
趙老師也笑了，不過不像我們笑得那樣痛快，是一種神秘的笑容，也不知趙老師葫蘆里賣的什么藥。我和姜玉瑾嘻嘻哈哈地跑出了辦公室。
唉！天機不可泄露的`秘密，今天卻公布于世，成為了不是秘密的秘密，真可謂是傳說中的一不小心“露馬腳”呀！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 3
徐老師，我要告訴您一個埋藏在心底的小秘密。
“全校老師到閱覽室開會，全校老師到閱覽室開會”廣播里傳出了通知，老師，您聽到后對我們說“現(xiàn)在，我去開會，你們完成第10課《練習與測試》和《補充習題》。”說著，便走出了教室。
隨著您越來越小的腳步聲，教室里交頭接耳的聲音越來越大。
有“調(diào)皮大王”之稱的史朝慧，見您去開會了，向周圍寫作業(yè)的同學擠眉弄眼，惹得本來是在安安靜靜寫作業(yè)的同學哈哈大笑。教室里的.聲音越來越大。紀律委員大喝一聲：“安靜，安靜。”史朝慧像沒聽見似地，依舊與別人竊竊私語。
這時，只見我們班的周杰變成了歌手，瞧，“我要向前飛，我是等愛的玫瑰……”周杰五音不全地唱了起來。跟他同桌的孫威忍無可忍，拍了拍桌子大聲喊道：“喂，你吵不吵，唱得難聽死了，簡直是在制造噪音！”周杰不服氣地說：“誰說的，我還有fans呢！有本事，你來唱呀！”“我唱就我唱，我在仰望，月亮之上……”天哪，這兩個竟然把教室里當成了卡拉OK廳，K起了歌。
周凡實在是忍不住了，她滿臉通紅地大聲說：“你們就不能安靜寫作業(yè)嗎？有什么話不能下課再說嗎？”頓時，整個教室雅雀無聲，可是好景不長，兩秒鐘的安靜又被笑聲取代了。
“老師來了。”這時，不知是誰報告了一聲。熱鬧的教室一下子安靜了下來。
老師，以后我們一定遵守紀律，您原諒我們，好嗎？
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 4
在我幼兒的時候，我的老師就有著調(diào)動。他們有的是嚴厲無比，有的是溫柔和藹，有的是風度翩翩，有的是美麗可愛。但是，她們的言語是那么不一樣，直到六年級，我才漸漸地懂得每個老師、每種老師、男女老師的談吐是怎樣的。
先從語文老師說起：上課的時候，語言風趣幽默，愛和學生開開玩笑。使不活躍的課堂活躍起來，使乏味的課講起來學生愛聽。這就是語文老師上課談吐的方法。批評學生：說話很婉轉(zhuǎn)，不會一針見血，會扭著彎來教育學生，或者跟那個學生開個玩笑，使他對自己的錯誤認識更深，并且有決心改正。這就是語文老師語言的魅力所在。
再說數(shù)學老師：屬于一針見血的類型。學生犯錯誤了：總是說一些表面上聽起來逆耳，實際上是對我們有用、有益的話，許多同學認為這話是不好的、難聽的`，但是我覺得這也不是不對，這也有他的教育意義，這或許是一種激將法，使學生更加想做好這件事，不想讓老師的話靈驗，這就是數(shù)學老師說話的奧秘吧！
英語老師呢：屬于兩面派的人。不發(fā)火的時候：柔情似水，好像一只溫順的小綿羊，對我們說話輕聲細語。發(fā)火的時候：那棒子劈劈啪啪地落在講臺上。在平時英語老師都用教育的口吻，找我們這些上課不聽講的人談話，做到用溫和來感化學生。
唉，老師言語還有待探索。
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 5
今天，我給大家分享一個“秘密”，是關(guān)于我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個“丑”老師，我發(fā)現(xiàn)她還很美呢？這就和我要說的秘密有關(guān)啦。
晚自習回到宿舍后，同學們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。
門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊。“大晚上的，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時，只見老師伸出手，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的'背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的聲音，這個同學又安心地進入了夢鄉(xiāng)。之后，老師走到別的同學床邊，再次重復剛才的動作。
忽然老師發(fā)現(xiàn)我在看她，溫柔地說“你怎么還不睡覺，快睡吧！”我趕緊翻身側(cè)臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來老師不是只有課堂上地嚴厲的一面，私下里，她也在細心溫柔地照顧著我們，愛著我們……
再后來呀！也不知道什么時候，我睡著了，夢中發(fā)現(xiàn)老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發(fā)現(xiàn)老師的一個秘密，噓！你們可不許告訴別人！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 6
今天上課時，老師帶來了一個非常神秘的寶盒。它是粉紅色的，是長方形的，帶有銀色的拉鏈，非常漂亮！
寶盒里究竟藏有什么秘密呢？同學們有的猜是一張珍貴的全家福，因為一家人照一張照片是很難得的；有的猜是飯盒，因為老師早上可能沒吃飯，非常饑餓；還有的猜是化妝品，因為老師天天都化妝。而我猜是秋天的葉子，因為現(xiàn)在是秋天，老師也非常喜歡收集秋天的葉子，秋葉一定很漂亮！
同學們一個個的上臺去看那神秘寶盒里究竟是什么東西。第一個上臺的是韓宗躍同學，他上臺的樣子看上去很激動，等他看完之后的表情好像難以描述，但看到他的表情后，我們都迫不及待想上臺一探究竟。接二連三的同學都看見了，有的同學露出驚訝的表情，有的露出了失望的表情，還有的'露出了高興激動的表情。
終于到我了，我大步流星地走上臺，當時我的心情很緊張很激動，當我看完寶盒里的秘密之后，我的心情又驚訝又失望！心想：原來這個神秘的東西就是鏡子呀！
回到座位上，回想著老師說的話，寶盒里是她最珍貴的東西。我百思不解，她最珍貴的東西為什么是鏡子呢？原來是因為那美麗的鏡子可以映出我們可愛的笑臉，我們的笑臉才是老師最珍貴的寶物，老師其實真的非常愛我們呀！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 7
下午，上課鈴響了，張老師走進教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕，覺得很奇怪。這時，葉浩站起來說：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕啊？”張老師笑瞇瞇地說：“你們猜猜看。”
余丹晨第一個站起來說：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點兒也不濕，說明張老師沒淋雨。
周宸伊說：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說：“酒喝多的人有酒氣。可是張老師一點兒酒氣也沒有，可見張老師沒有喝酒。”
陳文杰說：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說：“今天中午，我沒吃辣椒。”
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時，詹嘉薇舉起了手，說：“吃過午飯，我看見張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應該是去鍛煉身體了。”張老師豎起了大拇指，說：“對！我和體育老師去打乒乓球了。”
哦，原來是這樣啊！
小作者留心生活，記錄下這生動的'場景。多可愛的孩子！多有趣的班級！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 8
今天放學時，褲兜和香香在校門口遇見了一位老師。她有一雙亮晶晶的眼睛，一張櫻桃小嘴，留著一頭棕紅色的'長發(fā)，總是對我們甜甜地笑，非常親切，她就是我們喜歡的語文老師。她叮囑我們說：“過馬路要看紅綠燈，不要嬉戲打鬧，知道了嗎？”我們異口同聲地說：“老師，我們知道了。”我們就開開心心地回家了。
有一次，在廁所里，香香上完廁所準備出來時，聽見了腳步聲。香香踮起腳尖兒，看見了語文老師一邊摸自己的假發(fā)一邊說：“不應該剪這么短呀！”香香為自己的“重大發(fā)現(xiàn)”而沾沾自喜。于是，香香迫不及待地把這個秘密告訴了大家。大家心想：無論是長頭發(fā)的老師，還是短頭發(fā)的老師，我們都喜歡！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 9
這個學期，我發(fā)現(xiàn)我們的葉老師有點兒怪，自從她上個學期請假后就胖了不少。我有點奇怪：葉老師說自己生病了，怎么還會胖？這個問題馬上就解開了——我?guī)屠蠋煱炎鳂I(yè)端到語文辦公室的時候，看到葉老師躺在靠椅上，輕柔地摸著肚子。一看到我，她馬上坐起來，仿佛不想讓我發(fā)現(xiàn)什么似的。噢！原來葉老師肚子里有寶寶了。
除了葉老師，鐘老師也有一個秘密。有一天下午，我和徐雯汝把呼啦圈搬到體育辦公室，發(fā)現(xiàn)鐘老師正滿面笑容地看著一張粉紅色的'信紙。我們好奇地問：“鐘老師，您在看什么？”“這個……是老師的私家信！”正巧老師有事出了辦公室，徐雯汝好奇地從電腦上拿過信紙，呵！這哪里是私家信，分明是一封少兒不宜的情書嘛！原來鐘老師有戀人了。
老師也真是的，懷寶寶有什么害羞的？有戀人也很正常嘛！何必要瞞著我們呢？
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 10
明天就是六一兒童節(jié)了，涂老師開心的祝我們節(jié)日快樂。
第二節(jié)課班會，涂老師突然神秘兮兮的讓兩位同學拿著車鑰匙去她車里拿兩樣東西，我們十分好奇。等他們上來的時候，我看見他們懷里抱著兩個大箱子。涂老師到底要干什么呢?我們誰也不知道，難道是六一兒童節(jié)的作業(yè)，不可能吧，同學們都在猜著。
涂老師讓幾位同學，把那些東西一個一個“頒發(fā)”給我們，當然還讓我們的閉上了眼睛。等我們睜開眼時，頓時眼前一亮，呀!竟然是零食，有果凍、山楂糖和QQ糖。同學們都歡呼雀躍，什么樣的開心表情都有。涂老師露出溫柔的笑臉問：“同學們，開不開心呀，祝同學們兒童節(jié)快樂!”我們一個勁地點頭。有些同學來不及答應，立馬把包裝袋拆掉，將零食塞入了口中。我則放在口袋里揣著，準備回家給媽媽吃。
放路隊的時候，涂老師在旁邊對我笑著說：“元程，我給你們的零食好吃吧，比平時爸爸媽媽買的好吃多了吧!”我點點頭然后又笑了笑。涂老師又說：“那以后你讓媽媽把錢給我，我給你們買好不好?”在旁邊的同學和我都異口同聲的說“好!”
到了家，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回來。禁不住食物的誘惑，我小小地抿了一小口那個山楂糖。山楂糖酸酸甜甜的非常柔軟，酸酸的味道，一直刺激到我的`喉腔，接著我又大口大口的把山楂糖吃掉了。我很想嘗嘗那個果凍是啥味兒，于是我就把它一口包入了口中，太美味了!軟軟的果凍在我的嘴巴里彈來彈去，我輕輕的一咬它就碎了，口感十分的滑潤。我當時都忘了這是給媽媽吃的，還好我還留了一顆糖給媽媽。
涂老師，謝謝您!讓我們過了一個不一樣的兒童節(jié)。
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 11
今天告訴你們一個秘密哦，是一個關(guān)于我們班主任――虞老師的秘密，記住千萬別告訴別人哦，故事是這樣的：
由于隔壁甲班他們的班主任王老師的老公生病了，理所當然，王老師也必須入下自己的工作去麗水陪他的'老公，然而甲班的課也應當由虞老師來代，多么辛苦啊！
這天是星期二，總共有兩節(jié)語文課，第一節(jié)是早自修，津津有味地給我們上完了一節(jié)課，下課了，虞老師走向辦公室，喝了幾口茶，又向甲班走去，因為她要為甲班上一節(jié)語文課呢！虞老師好不容易上完了兩節(jié)課，便拎著菜，拖著疲憊的身子，慢吞吞地向回家的路上走去虞老師終于回到了家，放下菜，瞟了一眼鐘，啊！11：18了，于是就馬上開始燒飯。虞老師把飯調(diào)到“快速”，就立即開始燒菜。快燒好了，咦？虞老師越想越不對勁，今兒個怎么這么安靜？平時他們縉云中學應該放學了呀，再說了……虞老師便走出廚 房，看了看鐘，啊！怎么才11：15呀，難道時間還會倒退？還是鐘有毛病？……虞老師被搞糊涂了，拍了拍腦門兒，想：早上第一節(jié)自修課我給自己班上了一節(jié)，然后又給甲班上了一節(jié)，接著我就回來了，哎呀，糟糕了，我忘了自己班上第三節(jié)課了！怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在班正在上體肓課，回去也不行，第三節(jié)課，班里肯定大鬧天宮了！萬一……時間總算過去了，丁凡媚回到了虞老師家，虞老師連忙問：“第3節(jié)課，班里的紀律怎么樣？”“挺好的呀！對了，虞老師，你怎么沒去給我們上課呀！”丁凡媚疑惑不解地問。“啊，我那個去開會了！”虞老師撒了一個謊，她怕丁凡媚會嘲笑她什么。這件事就這樣瞞天過海。可最后虞老師還是“招”了！
虞老師啊，你真是一個馬大哈，呵呵……也難怪，因為你實在是太累了，現(xiàn)在“五一”節(jié)快到了，你可以休息一個星期了。祝您“五一”快樂！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 12
“這兩天語文老師有事，語文課改上數(shù)學課。”數(shù)學老師剛宣布完這個消息，班里就傳出了一陣哀嘆，“天天上數(shù)學，腦細胞都要用完了。”“語文老師這幾天怎么總是有事兒啊。”“肯定又要寫試卷……”
不知道為什么，這幾天語文老師總是請假，害得我們天天上數(shù)學課。就因為這件事，同學們一有時間就在討論語文老師到底干什么去了，有的說是生病了，有的說家里出事了。但語文老師也從來沒有提起過，所以這件事就不了了之了。
今年暑假，上完預科班后，爸爸帶著我到外面吃飯，我無意間提到了語文老師，爸爸便接過了話，說：“你們劉老師今年本來應該去教一年級的，因為她的女兒今年高考，劉老師本應在她女兒高三一年照顧她女兒的，但是又害怕?lián)Q一個老師教你們不適應，才繼續(xù)教你們這一屆的畢業(yè)班，還記得你之前跟我說過你們劉老師有好幾天沒有去學嗎？”
是啊，那幾天因為老師沒去學，同學們還議論了好長時間呢，不過，聽到爸爸前面說的，我想我應該已經(jīng)猜出個大概了。爸爸見我沒有說話，便停頓了幾秒鐘，又接著說：“那幾天臨近高考，劉老師怕孩子思想有起伏，需要天天去給她女兒送飯，所以才隔三差五的'請假。”雖然我一直在低頭摳手，裝作一副漠不關(guān)心的樣子，心里卻在想：老師為了讓我們圓滿畢業(yè)，連自己女兒高三的一年里都沒能好好照顧，僅僅是在高考的前幾天送了幾次飯，大家竟然還在背地里責怪她，真是不應該……
老師，與其說您是我們的老師，不如說您是我們的第二個母親，老師，謝謝您！
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 13
每一個人的成長，都離不開老師的教導，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級至三年級的`數(shù)學老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個小秘密哦，想不想知道？那就聽我講一講吧。
在我上二年級的時候，一次數(shù)學考試，不知道是題目太難還是我沒有提前復習的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心里不知道該怎么辦才好。在進退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過來了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒留意到已經(jīng)被尤老師看得一清二楚。
考試一結(jié)束，尤老師便叫我去她的辦公室。進了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完后我心里納悶老師為什么這樣？正思考著，看見同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個人，笑著說：“你們是不是應該向我坦白呢？”一聽老師的話，我全明白了，戰(zhàn)栗地坦白了一切，準備迎接老師的狂風暴雨來臨。老師聽了之后，臉色陰了下去，但沒有發(fā)作，以平常的口氣問我們一個問題：“我早就知道了，但沒發(fā)作，你們說一說這是為什么？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒有逃過老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉(zhuǎn)晴，語重心長地說：“我之所以沒有當眾捉你們，是因為我擔心會讓你們傷自尊。考試一次不好，下次再來。可你們卻自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個秘密，下不為例。”望著老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 14
呂老師可不是女老師，他是男的。
他是我們的語文老師，也是我們的班主任，從高一到高三。他身上有很多秘密，很多人都知道這點，他走起路來就好像貓一樣總是左右搖晃，聽班里的同學說在有一次沒人的時候居然聽到老師在學貓叫。他總是帶著一個褐色的老式塑料邊眼鏡，習慣性的用右手摸一摸那眼鏡框，兩張鏡片經(jīng)常泛著光，讓他身上透著些許神秘。
很多時候顯得沉默寡語，除了上課外，其余時間都不會過多的說一句話。至于他住在哪里，更沒有人知道，每天就像一陣風一樣，忽然就出現(xiàn)在了校園里。每天放學的時候也沒有看到他騎車，甚至就沒有出過校園，比如某位同學前一刻看到呂老師進了辦公室，再過幾分鐘再去看，辦公室里確是空空如也。
如此的來無影去無蹤的，呂老師的身上一定有著什么秘密。明明知道答案也許就在眼前，卻什么都不能做，什么都不知道是最過于痛苦的事情了。這個秘密三年來仿佛貓爪子似得，撓著我的心里直發(fā)癢癢。高三的學習就要結(jié)束了，馬上就要畢業(yè)了，我一定要抓住這最后的機會，揭開這個秘密。
明天就是五一長假，快要臨近高三畢業(yè)的我們也在抓緊著最后沖刺的機會，而揭開呂老師的秘密也許就在今晚了，雖然只有我一個人，不過一個人好辦事嘛。
隨著一聲長長的下課鈴聲響起。終于，放學了。呂老師也在講臺收拾著課件，準備走人了，這可是千載難逢的好機會，不能錯過了，我趕忙抓起早已收拾好的書包跟了上去，順帶跟幾個平時一路回家的同學幾個說了聲抱歉。
今天他穿的是一件淡藍色的襯衣，走起路來依舊是有些左搖右晃的，不過平日子這樣走居然沒有撞到過一個人。現(xiàn)在學校放學，人流量也很多，看來不至于那么容易被發(fā)現(xiàn)，咦？他往學校后面的樹林里走了，看來得繼續(xù)跟著……
跟著前面呂老師的身影左搖右晃的繞了十幾個彎之后，就在我都被繞的有些頭暈的時候，他終于停了下來，停在了一堵墻前。這里已經(jīng)是到盡頭了，翻出墻外就是學校了。難道他發(fā)現(xiàn)我了？故意引我到這里來？想到這里，我的手心不禁滲出了很多汗水，腦海里不斷的.跳過各種連環(huán)殺人案，學校分尸事件等等……天，我怎么會那么大膽，居然獨自一人跟著來，現(xiàn)在四周也沒什么人，動都不敢動。
忽然前面閃過一道耀眼的白芒打斷了我的胡思亂想，睜眼望去。眼前的驚奇替代了所有的一切，我也知道我今天總算沒有白來。原來困擾了我三年的秘密居然是這樣的，我想都沒往這方面想過，但是眼前的事實已經(jīng)讓我不得不相信。那么，我還需要繼續(xù)跟下去么？呂老師的秘密，真的僅僅只有這樣么？
你們猜呂老師有什么秘密？嘿嘿……我也不知道……
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 15
我今年已經(jīng)10歲了，可從記事起到現(xiàn)在，我還從來沒和別人有過什么秘密。現(xiàn)在我終于和別人有秘密了，這個別人不是別的人，而是我的班主任宋老師。
說起我和宋老師的這個秘密，它還有一段美好的回憶呢！
那是元旦放假回校上課的第一天，上午第一節(jié)課后的課間活動，我和幾天不見的'好朋友張玉又聚在我的座位上了。我興高采烈地講完我的“元旦見聞”后，她又眉飛色舞地講起了她的“做客趣聞”來。講到高興處，她竟然從衣兜里摸出兩顆糖來，說：“一顆是我的，一顆送給你吃。”說著，她將自己的那顆糖剝開放進了嘴里，看著她那甜美的樣子，我也迫不及待地將糖紙打開。就在我準備把糖放進嘴里美美地享受的時候，“金蛇狂舞”的上課鈴聲又響起來了。我拿著剝開的糖，不知怎么辦才好。丟了吧，我又舍不得；可是不丟，我又把它放在哪里呢？突然，我靈機一動，一下子把糖丟進嘴里藏了起來，然后緊閉嘴巴抿著糖等候老師來上課。然而等我抬起頭來時才發(fā)現(xiàn)，宋老師已經(jīng)站在講臺上了，而且還神秘地沖著我笑呢。天啦！我的動作竟然被宋老師盡收眼底！
我臉紅，耳熱；我后悔，等待……等待宋老師的數(shù)落。可是，一切和往常一樣，依然是“老師好”，依然是“同學們好，請座”。過了一會兒，我試著把頭抬高了一點，瞟了一眼宋老師，只見他依然帶著微笑掃視著全班講著課。我的心始終平靜不下來，我的腦海里反復上演著在家里犯錯時的一幕幕，我在等待著……
現(xiàn)在，這件事情已經(jīng)過去許久了，宋老師一直沒有為這件事找過我，也沒有在班上提起過這件事。這件事就成了我和宋老師間的一個秘密。
我將永遠保留這個屬于我和宋老師的甜甜的秘密。
我發(fā)現(xiàn)了老師的秘密作文 16
瓜瓜老師是我們補習班的英語老師，她一個人帶好幾個班，同學們都特別喜歡上她的課。
椰生同學剛來時，英語很一般。他自己也說：“我英語一般只能考七、八十分，沒有考過九十幾或一百的。”我在一旁靜靜地聽著，心想椰生的英語是需要提升。瓜瓜老師聽后，認真地對椰生說：“你到這兒，上課好好聽、好好完成作業(yè)行嗎？”椰生點點頭。課后老師輕輕地告訴椰生：“這四個單詞，回家好好讀，下次要提問你喲！”椰生還是點點頭。老師聲音雖小，可我聽清楚了，覺得這四個單詞都很簡單。后來，老師真的問了椰生這四個單詞，椰生全答對了。瓜瓜老師大加贊賞：“椰生同學太棒了，四個單詞一口氣就讀出來了，而且讀得非常準確，繼續(xù)加油哦！”我發(fā)現(xiàn)每次提問椰生的問題，椰生事前都有所準備，回答時也十拿九穩(wěn)。接下來，椰生的學習興趣大增，在交流中甚至堅信——你們行我也行。果然，后來椰生把一張97分的考試卷拿給瓜瓜老師看，瓜瓜老師興奮地對大家說：“我早就說了，椰生同學只要努力，就一定會把英語學好的，大家為椰生同學鼓掌吧！”我們都把巴掌拍得響響的。
佳佳同學是個靦腆的女生，說話聲音小。讀英語又怕讀錯，聲音幾乎聽不見。我急著舉手：“老師！聲音聽不見，用什么‘藥’啊？”“用‘小葵花’喲！”瓜瓜老師接著說：“佳佳同學的`普通話講得特別好，但聲音小，大家聽不見，都可惜哦！”“是！”我們都附和著老師的話。“英語要讀要說，讀錯了沒關(guān)系，糾正過來就好了，大家張開嘴大聲讀好不好？”同學們異口同聲地說“好！”漸漸地佳佳也和大家一樣放大聲讀英語了，口語提高得很快。
想方設法多鼓勵，讓學生找回自信心，這就是我發(fā)現(xiàn)瓜瓜老師的秘密。
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