考后的反思作文【精華15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的考后的反思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考后的反思作文1

　　灰色的風(fēng)鈴搖搖晃晃，一如我彷徨不定的心情。

　　月考試卷發(fā)下來的那一刻，是那么突然。一切都在意料之外，一切都猝不及防。刺眼的分?jǐn)?shù)，鮮紅的叉號(hào)，掀起漫天的暴風(fēng)雨。那曾經(jīng)注滿甘泉的湖泊在天崩地裂的毀滅中又干涸了，昔日的`繁盛如夢(mèng)。

　　名次剎不住車似的，仿佛以超光速向后倒退。那曾經(jīng)作為一號(hào)的自信與驕傲變成一片廢墟，偏偏破磚碎瓦散落在荒草落葉之間。

　　這一刻，時(shí)間仿佛凝固，世界仿佛靜止，我的心跳，慢到消失。

　　逃離試卷，逃離題海，逃離一篇篇反思，逃離一次次的排名。最好，能逃到天涯海角，逃得一去不回頭，逃得連光年也無法計(jì)算，

　　踽踽獨(dú)行在空曠的小路上，我無精打采地踢著石子，又好想逃進(jìn)古樹影影綽綽的倒影里。清晨的陽(yáng)光很暖，可有時(shí)候，天晴了，心卻下著雨。我不知道要走向何方，只是默默地走著……

　　忽然，一雙溫暖的大手按在了我的肩膀上。我回頭一看，竟然是爸爸。“不要想那么多，走，跟我去釣魚�！敝灰姲职忠呀�(jīng)準(zhǔn)備好了，魚竿，水桶，魚餌……也許是為了緩釋一下糟糕情緒，我答應(yīng)了爸爸。

　　林間公路盤旋曲折，穿過一片綠色，便來到了一個(gè)水庫(kù)邊。坐在一片草地上，做好一些準(zhǔn)備工作后，我把視線拋向水面。煩亂的因子依舊充斥在血管中，等了半天，依舊沒有魚上鉤。我看向爸爸，可爸爸的臉色依舊那樣平靜。我只好把視線移回水面。沒過多久，浮標(biāo)動(dòng)了，我遲疑了一會(huì)兒，反應(yīng)慢了一拍，才把魚竿收了回來，可是魚早已跑掉了。就在我為剛才的舉動(dòng)懊悔時(shí)，耳畔響起了爸爸淡淡的話語(yǔ)：“不要為錯(cuò)過這條魚而懊惱，如果你在這上面浪費(fèi)時(shí)間，那么你會(huì)錯(cuò)過下一條魚�！�

　　簡(jiǎn)單的一句話，仿佛恒星的光輝，透過一切陰霾，去除一切塵埃。是��！一次失敗又算得了什么呢，如果我還在為分?jǐn)?shù)懊悔，那么下次仍然會(huì)失敗。

　　陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，微風(fēng)拂面，我靜坐水邊，找回了那份恬淡的心態(tài)。凝望水面，感受著一絲絲的律動(dòng)，心如止水，古井不波。

　　回到家中，翻開書，輕撫淡淡的墨跡，上面有一句話：“不要為錯(cuò)過太陽(yáng)而哭泣，那樣你會(huì)錯(cuò)過群星。”我拿起筆，在旁邊寫下感悟：“不要為一次失敗而哭泣，否則你還會(huì)失敗�！�

　　秒針透著銀白的光芒，看著它那不停的身影，我也不禁與時(shí)間賽跑，為青春奮斗。

　　滴答——滴答——

考后的反思作文2

　　這天，語(yǔ)文第二單元的測(cè)試卷發(fā)下來了。我一看，啊！92分！怎樣這么低？昨日考試的時(shí)候還認(rèn)為蠻不錯(cuò)的，可這天……

　　我看了看卷子，嗨，又是錯(cuò)別字！光這一項(xiàng)就扣了3分。我哪次考試沒有錯(cuò)別字？這但是老毛病了，怎樣就是改不了呢？再往下看，“閱讀”也扣了5分。犯錯(cuò)的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選取題有一個(gè)選錯(cuò)了。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分，就這樣，5分又沒有了。

　　放下試卷，我掩面沉思。錯(cuò)別字，這但是我每次考試都要失分的'地方。細(xì)細(xì)回想起來，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會(huì)。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯(cuò)別字呢？嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對(duì)于生字，首先要認(rèn)會(huì)，其次要多寫，要透過查字典，搞清每個(gè)生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，會(huì)用它組詞、造句，明白它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了�！�

　　可我自己是怎樣做的呢？每次寫生字，每個(gè)字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會(huì)了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。

　　再說閱讀吧。平時(shí)每次預(yù)習(xí)課文時(shí)，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當(dāng)時(shí)只想著完成老師布置的作業(yè)，對(duì)課文資料也沒有認(rèn)真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章資料也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語(yǔ)言也不夠精煉。尤其是選取題，幾個(gè)選取的資料都很接近，自己一時(shí)竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個(gè)，結(jié)果還選錯(cuò)了。

　　透過這次考試，我要記取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時(shí)間，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀。對(duì)每個(gè)生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會(huì)用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對(duì)生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考，認(rèn)真體會(huì)文章的主要資料。這樣，我的閱讀水平也就會(huì)提高的。

　　嗨，期望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！

考后的反思作文3

　　“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們聽到鈴聲后迅速回到自己座位上安靜地坐好。眼睛里滿是期待與緊張，為什么呢？因?yàn)槲覀冃瞧诙�進(jìn)行了語(yǔ)文（三單元）小考，同學(xué)們都非常期待自己的成績(jī)，所以才那么乖巧。

　　過了一會(huì)兒，劉老師捧著一大摞試卷走了進(jìn)來，只見老師表情嚴(yán)肅。不會(huì)是總體考得不好吧？我忐忑不安地想。劉老師理了理試卷，終于發(fā)話了“這次小考有喜有憂，喜的是這次最高分比上幾次好，憂的是這次最低分比上次的低，現(xiàn)在我來發(fā)試卷。”我聽了老師的話，更加期待自己的成績(jī)了。老師報(bào)的分?jǐn)?shù)有高有低，使我非常緊張。“李揚(yáng)洋，64分（總分70分）�！蔽宜闪艘豢跉猓�想：是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，比上兩次好，但比最高分少了整整4。5分，還得加油！

　　我拿著試卷，認(rèn)真地看了起來。呀！第一題就錯(cuò)了！鑲嵌的嵌字明明有一個(gè)山字頭，我卻給忘了，看來粗心這個(gè)毛病我還是沒改。我繼續(xù)尋找著我的錯(cuò)誤，這里錯(cuò)的是我不會(huì)的，聽了老師的講解，我知道了《窮人》講了桑娜善良的品質(zhì)，看來我對(duì)《窮人》這篇課文還不是很了解，我要多看看課外資料。咦？這個(gè)著的讀音不是zháo嗎？劉老師告訴我們，這里讀著（zhuó）落，不是著（zháo）落。哦！原來是這樣！當(dāng)我看到最后一題時(shí)，我非常驚訝！這里竟然沒寫！我怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤！這里可是3分��！如果我寫了，就可以打67分！這么一個(gè)送分題，我竟然沒要！此時(shí)，我多想時(shí)光倒流呀！這樣我就有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！可是，時(shí)間一去不復(fù)返，我不能做到。

　　經(jīng)過這次考試，我反思了我不能得高分的原因。

　　首先，我做題太粗心了，我發(fā)現(xiàn)自己就是看一下題目的開頭，其它的我就自己猜，這種習(xí)慣很不好，我必須改。粗心也是一種觀察能力不強(qiáng)，思維不縝密的表現(xiàn)，所以，我不能讓粗心成了我的標(biāo)簽，不能讓粗心成了我成績(jī)不理想的借口。其它，就是課本與課外知識(shí)的掌握，我應(yīng)該更加細(xì)膩的體會(huì)課文每一句話的意思，把自己想象成作者，做到“身臨其境”。

　　這次考試，我收獲的不是驕傲，而是發(fā)現(xiàn)了自身的.不足并向好的方向前行的心境。結(jié)果不是最重要的，重要的是這個(gè)過程中你又收獲了什么，懂得了什么。成績(jī)代表的是你知識(shí)的積累，而你悟出的感悟，可能會(huì)讓你終身受益。

考后的反思作文4

　　月考成績(jī)出來了。出乎我的意料，學(xué)生的成績(jī)非常差。這套試卷是我出的。導(dǎo)致全部九年級(jí)成績(jī)偏低，這說明我出題的失敗。我對(duì)試題的難易程度把握不準(zhǔn)，在我看來容易的題，對(duì)于學(xué)生卻是難的。真的是沒經(jīng)驗(yàn)。

　　另外，讓我急的撓頭的是，我教的兩個(gè)班與其他班比較，成績(jī)差得很多�；叵肫綍r(shí)，我工作非常的積極，熱情，學(xué)生也還是挺喜歡上化學(xué)課的，可是卻考得那么慘。仔細(xì)品味一下，失敗卻是必然的。在這一個(gè)月中，我在以下幾方面存在著錯(cuò)誤。

　　第一，高估學(xué)生。認(rèn)為九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)。我只要講好我的課，學(xué)生們就會(huì)像渴望知識(shí)的禾苗一樣不停的吸收。而實(shí)際情況是，只有少數(shù)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。有半數(shù)的學(xué)生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學(xué)習(xí)，卻并沒有真的積極投入到學(xué)習(xí)中。他們與六年級(jí)學(xué)生的不同之處在于，六年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，會(huì)亂蹦。而九年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，也一動(dòng)不動(dòng)。

　　分析其中的原因，我想這部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，想辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如果趙一博這樣的大師能來激勵(lì)他們就好了。

　　第二，忽略了部分學(xué)生。上課只抓那些升學(xué)有希望的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生忽略了。每次上課就只提問那七八個(gè)人。其他的學(xué)生，你不理他，他們當(dāng)然也不理你，本來就不愛學(xué)習(xí)。也許正是由于老師的忽視，才使他們喪失了學(xué)習(xí)的興趣。在一個(gè)班級(jí)里，只有形成熱烈的'學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　第三，只顧趕進(jìn)度，忽視了學(xué)生的消化、理解和吸收需要一定的過程。開始接這兩個(gè)班時(shí)，比其他班整整慢一周的課，我心里急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不牢固，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。

　　相比之下，陳老師在如何抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，怎樣輔導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生等許多方面，都非常擅長(zhǎng)，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。陳老師是我永遠(yuǎn)的老師，與她二十多年的經(jīng)驗(yàn)相比，我的經(jīng)驗(yàn)為零。姜還是老的辣呀！但是我并不情緒低落，不氣餒，沒有今天的失敗，哪來明天進(jìn)步？

考后的反思作文5

　　第一次月考后爸爸問我為什么語(yǔ)文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時(shí)半會(huì)兒還有點(diǎn)答不上來，只好低頭不回答。加上我平時(shí)做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，所以一碰到閱讀理解的時(shí)候考試時(shí)間就不夠了，為了趕時(shí)間就沒有認(rèn)真思考，在上面亂涂，這里失分率是最高的。

　　我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后來向爸爸誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸聽完了笑著說：“既然你知道了，那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭，并且小聲地說：“以后我會(huì)注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語(yǔ)只得了76分，數(shù)學(xué)粗心大意錯(cuò)了好幾道題目，得了84分。但語(yǔ)文卻只得了57。5分。于是我從書包里拿出語(yǔ)文試卷仔細(xì)看了看所錯(cuò)的題目，想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時(shí)，我終天明白了，這次語(yǔ)文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒有認(rèn)真，沒有仔細(xì)看生字，把以字詞撐握得不牢固�！蓖ㄟ^這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病.

　　隨著年級(jí)的`升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊又的。時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，來報(bào)答我的爸爸、媽媽、和老師。

　　第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考，卻沒到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

　　童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時(shí)灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子……

　　我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。

　　所以，我希望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。

　　不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

　　每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自己是例外的。因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。

　　不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊!

考后的反思作文6

　　只是一場(chǎng)高考，剩下的交給時(shí)光。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)距離高考過去了兩個(gè)月。

　　整整走了12年，突然要步入社會(huì)，還真的有點(diǎn)不適應(yīng)。家里有了大事小事都要找你，也已經(jīng)不再是從前他們口中的那個(gè)小女孩了，所有的事情都應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然的會(huì)做。6月8號(hào)仿佛還在昨天。

　　6月7號(hào)數(shù)學(xué)失利，我心里難受給媽媽打了電話，他們堅(jiān)持來看我，我說不用了，你們?cè)诩野�，不就是個(gè)考試么。我發(fā)現(xiàn)我并沒有老師們所說的什么多緊張，然而，我還是在夜里內(nèi)疚，望著窗外的月光，我問自己，媽媽他們會(huì)怪我嗎？淚水在臉頰上流淌，睡去了。

　　第二天文綜考完了，覺得不錯(cuò)，一開大門，在人群中就看到了媽媽，那么熱。媽媽還在張望，沒有看到我，我叫了一聲：“媽，你怎摸來了，不是不讓你來嗎，這么熱�！焙髞韹寢屨f帶我去吃飯，老師為什么就不能好好說話，板著個(gè)臉，說不讓去。我還是沒能止住眼淚叫媽媽把我?guī)Щ亓藢W(xué)校。和媽媽一路說了很多話，穩(wěn)定了很多。媽媽問我中午要不要去送我，我說不用了，這么熱，你在哪等我，一會(huì)我就跟他們一起走了，別人能做到我也能做到。媽媽同意了，臨走的時(shí)候我問媽媽：“媽媽，如果沒考好，你們怪不怪我？”媽媽笑著說：考成什么樣是什么樣唄，我們?cè)鼓闶裁础?/p>

　　后來最后一場(chǎng)英語(yǔ)考完了，媽媽來接我，我們就回家了，爸爸逼我估分，我說450最多，別人也說考的不好，尤其是我的'最好的朋友她說400都怕到不了，結(jié)果考了511。也許是我不想離開她，我覺得被騙了。時(shí)間是最好的安排，我想就這樣吧。可是我們之間發(fā)生了好多事情，最終還是各奔東西。高中的友情我就說靠不住，可是還是覺得遇到了對(duì)的人，傾注了一汪深情，最后還是一個(gè)人。

　　記住過來人一句話吧，把自己的真心裝緊一點(diǎn)，不要輕易拿出來讓別人看。

　　最愛你的永遠(yuǎn)是爸爸，媽媽。我問媽媽，我以后工作你是想讓我陪你，還是在遠(yuǎn)方掙錢，給你寄回來。媽媽說，要那么多錢有什莫用啊，死了也不能帶走。我笑了笑。

　　越長(zhǎng)大越能體會(huì)出親情的沉重，友情和愛情很像，你不要輕易付出一切，要不然最后還是你哭的最難過。

　　高考失敗沒什么，條條大路通羅馬，你只是要分配好生活與看透人心，剩下的交給時(shí)光。

考后的反思作文7

　　開學(xué)一個(gè)月了，我還自我陶醉在自認(rèn)為良好的狀態(tài)里，期初月考的成績(jī)可謂是給了我當(dāng)頭一棒。我終于認(rèn)識(shí)到，自己還存在著很多的不足。

　　月考前，我自己還是比較有信心的，我認(rèn)為，不需要太多的復(fù)習(xí)，就和初二一樣，隨便考考，就能獲得一個(gè)理想的成績(jī)�？墒窃驴冀Y(jié)束以后，我自己就意識(shí)到這次月考掛科了。因?yàn)榭偣部剂肆�門學(xué)科，我就有三科沒答完卷子。另外三科答的也是一塌糊涂。結(jié)果導(dǎo)致了一下子退步了50名的情況。我認(rèn)為，造成這種結(jié)果的原因，就是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，還不夠努力。初三是最為重要的一年，也是改變命運(yùn)的一年。像之前初一初二那樣只要求每天做完作業(yè)，課余時(shí)間出去玩是肯定不行的。我就是之前把初三想象的太簡(jiǎn)單所以才導(dǎo)致了今天這樣的結(jié)局。題做的不夠多，不夠熟練，所以才會(huì)做不完卷子;上課聽講質(zhì)量差，回家沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，才會(huì)錯(cuò)的那么多。說起來考試失敗，都是我自己造成的。對(duì)啊，一個(gè)上課不認(rèn)真聽講，老是說話，回家又不努力的人，能考出好成績(jī)才怪了呢。

　　我每天晚上的第九節(jié)課都在B班進(jìn)行不同于教室的'單獨(dú)輔導(dǎo)，我們的目標(biāo)就是進(jìn)入級(jí)部前50名，進(jìn)入A班。可是依照這次月考的成績(jī)來看，我卻連B班都進(jìn)不了。越學(xué)越倒退，真是件丟人的事情。大家都說，學(xué)習(xí)就像是跑馬拉松，大家都在往前跑，我只有跑得比別人更快，才能取得成功，而我卻停了下來，還有什么資本去和別人比呢?我現(xiàn)在就是處在一種昏昏噩噩，不思進(jìn)取的狀態(tài)，要想改變現(xiàn)狀，只有端正態(tài)度，并做好以下幾件事：

　　首先，要端正好自己的態(tài)度，認(rèn)清自己是中學(xué)生，就應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，協(xié)調(diào)好班級(jí)管理與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。在心態(tài)放端正后，充分利用上課的時(shí)間，認(rèn)真記好筆記，回家后先復(fù)習(xí)當(dāng)堂課的筆記，再寫作業(yè)。把每次作業(yè)當(dāng)做考試一樣，不開書，計(jì)時(shí)，并且利用好三色筆，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。上課時(shí)專心致志，堅(jiān)決不與周圍同學(xué)說話，并且當(dāng)周圍同學(xué)說話時(shí)提醒他們保持安靜。平日里放假時(shí)，一定要充分利用好時(shí)間，不要光想著玩，“少壯不努力，老大徒傷悲”，多做一些拔高的題，不求多，求精，這樣既豐富了自己的儲(chǔ)備，也鍛煉了做題速度，不至于考試的時(shí)候手足無措。

　　這次月考無疑給我敲響了警鐘，它提醒我不需要改進(jìn)自己的方法和態(tài)度。幸虧這只是一個(gè)階段性測(cè)試，我一定要在剩下的時(shí)間里更加努力的學(xué)習(xí)，在一個(gè)月后的期中考試?yán)锶〉幂x煌的成績(jī)，重新回到級(jí)部前五十，讓所有人都看到我孫嘉林的厲害!加油!

考后的反思作文8

　　“撲通，撲通。”在鴉雀無聲的課室里的我，懷著緊張的心情“不安”地坐在座位上。要問為什么呀，當(dāng)然就是那既令人緊張，又叫人激動(dòng)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)要“大駕光臨”啦！

　　在那異常安靜的課室里，謝老師拿著一大沓卷子——一沓同學(xué)們都在屏息凝視著的卷子。啊，要發(fā)卷子了，馬上就可以知道成績(jī)了，但是，萬一考差了怎么辦？會(huì)讓老師、家長(zhǎng)失望吧！怎么辦呢？我心里像挑著十五只水桶——七上八下。“第一名，93分，林孟鎧” “第二名，90.5分”……哎，怎么還沒輪到我呀？沒過90分，至少得拿A吧！我默默地“祈禱”著。忽然，一個(gè)熟悉的`聲音傳入了我的耳朵里，呀，終于到我了，原本坐立不安的我從座位上“跳”了出來，匆匆地來到講臺(tái)上，接過老師手中的卷子�！昂簟�—”回到座位后，我小心翼翼地翻開了卷子。什么��！87.5分？我有點(diǎn)兒驚訝，連忙翻了翻試卷，看了看錯(cuò)題。認(rèn)真地聽了老師的試卷講評(píng)，我的心這才“穩(wěn)”了下來。

　　聽過老師的評(píng)講，我給自己也做了個(gè)錯(cuò)題分析。在總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處——閱讀理解。當(dāng)然，我也從中總結(jié)出了一些做題技巧。語(yǔ)文的提高是一個(gè)積累的過程，最最重要的一點(diǎn)就得數(shù)看書了。不僅僅要對(duì)課本中的知識(shí)了如指掌，還得多看課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)。而做閱讀題也是有方法的。閱讀理解，當(dāng)然離不開閱讀了，所以首先，得仔細(xì)讀文章兩遍，將它的主要內(nèi)容和中心思想理清，然后就可以開始動(dòng)筆做題啦！但是，你以為出題老師會(huì)這么容易就放過你嗎？不，不可能。在題目中，必定有“陷阱”，因此，在做題的時(shí)候，還得不斷地返回到文中找有用信息，這樣就萬無一失啦！哦對(duì)了，最后——逃過了老師布下的一個(gè)個(gè)“陷阱”之后，還要注意書面整潔，所謂字如其人嘛！只要把字寫好，再加上卷面的整潔，老師看著就舒服多了。要不，就因?yàn)樽謱懙貌缓�，被老師畫上了一個(gè)圓圓的小圈，那可就不得了啦！

　　通過這次的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我也更加了解到自己的不足之處。同時(shí)，也知道了自己的水平。雖然這次考的分?jǐn)?shù)不理想，但我相信自己的實(shí)力，下一次測(cè)驗(yàn)，我一定會(huì)更加努力的！

考后的反思作文9

　　初二下期，初中最重要的一個(gè)學(xué)期就在匆匆的兩天考試中結(jié)束了，回想這一學(xué)期學(xué)過的知識(shí)，腦中竟只是斷斷續(xù)續(xù)的片段。印象最深的也就是生物、地理這兩門的課程了。沒錯(cuò)，面對(duì)即將到來的生地會(huì)考，我把全部的重心在這學(xué)期里轉(zhuǎn)到了生物地理的復(fù)習(xí)上。

　　從剛開學(xué)開始，便買了一大堆生物地理的作業(yè)，試卷更是做一張扔一張。因?yàn)槲抑�道，作業(yè)太多了，做都做不完，哪有時(shí)間來復(fù)習(xí)試卷。直到生地會(huì)考的`那天，我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，經(jīng)過檢測(cè)，坐在座位上等待開考。

　　可當(dāng)我拿到試卷大致掃了幾眼后，這試卷和往年的生地會(huì)考試卷很不一樣。出題模式不一樣，類型不一樣，和我做的所有試卷都不一樣。這試卷，要難的多！看著那一道道陌生的題目，在選擇的煎熬中，還剩下最后十五分鐘；在焦慮與徘徊中，最后的鈴聲在我動(dòng)筆的那一刻響了起來。眉頭未舒張長(zhǎng)開來，卻任有下考時(shí)的那種輕松與釋懷。

　　考完后的周末還沉浸在下考那一刻的氛圍中，享受著告別生地的喜悅。以至于影響到了期末考試最后的復(fù)習(xí)。

　　考試成績(jī)自然不盡如人意，有些成績(jī)竟還超乎了我的預(yù)料。例如物理，考完之后與很多同學(xué)對(duì)了答案，有把握95分左右，可等拿到通知書后，我驚呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知書上還是那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)——83！至于原因，我真的百思不得其解。因?yàn)闊o論是答案還是過程，我都是有十足的把握的。又比如政治，政治可以說是學(xué)好最簡(jiǎn)單沒學(xué)好又最難的一個(gè)科目了，在政治課上，聽課的同學(xué)寥寥無幾，當(dāng)然我也在內(nèi)，在考試中，取得了較為滿意的分?jǐn)?shù)——95。可語(yǔ)文呢，83.5，身為語(yǔ)文課代表的我，竟連85分都沒上，最高分有91分。至于原因，仔細(xì)一回想，貌似也情有可原，在政治的問答題中，我沒有用到修正帶與修正液，而語(yǔ)文的作文和閱讀正是得分的關(guān)鍵，字沒寫好，修改處多，高分自然與你揮之交臂。所以，在以后的作業(yè)中，盡量做到不用修改的物品，考試不用修改物。

　　通過這次考試，我領(lǐng)略到了得高分的關(guān)鍵，在知識(shí)掌握牢固的基礎(chǔ)上，卷面的整潔，是最重要的！

考后的反思作文10

　　上個(gè)星期我們結(jié)來了來到高中后的第一次常規(guī)考試。說白了，每次考試不過是在總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)你學(xué)得如何，知識(shí)掌握得如何，復(fù)玉習(xí)工作做得如何

　　但這次考試我覺得我并沒有考好。比如語(yǔ)文，做題時(shí)間太慢沒有把握好時(shí)間，以致于最后寫作文的時(shí)間不夠；選擇題過于大意，一錯(cuò)錯(cuò)了6道;英語(yǔ)：課內(nèi)知識(shí)掌握得比較弱;課外閱讀量不行，閱讀時(shí)間花太長(zhǎng);作文積累不夠，詞匯量不足;至于數(shù)學(xué)和物理，較大因素是粗心，在選擇題上丟了一些不該丟的分，還加上大題答題模式不規(guī)范，以致被扣了許多格式分;數(shù)學(xué)做題的太過于猶豫，時(shí)間不等人吶！化學(xué)存在問題較大，課內(nèi)公式被混落，各個(gè)單位量被搞混;歷史：對(duì)選擇題理解能力有待提高，課內(nèi)知識(shí)要常鞏固;政治：要理清題意，這次的大題沒有審清題目，導(dǎo)致答案模棱兩可，分?jǐn)?shù)值較低：地理和生物：這次考得比較基礎(chǔ)，但要注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)，選擇題會(huì)出現(xiàn)糾結(jié)的情況。綜上所述，這次考試我什么原因都出現(xiàn)了。在各科成績(jī)中，我的英語(yǔ)算偏科了。這有點(diǎn)對(duì)不住我平時(shí)對(duì)這個(gè)科目投入的`時(shí)間，也反應(yīng)出了我平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)太過于膚淺，并沒有進(jìn)一步的思考。

　　雖然這次考試沒考好，但我依舊要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后重新整裝待發(fā)。失敗了沒關(guān)系，我需要去探究其原因，然后總結(jié)出一套可行的方案，明確自己的目標(biāo)，不逃茫;清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的學(xué)習(xí)。

　　最后，根據(jù)考試情況，制定接下的學(xué)識(shí)之路應(yīng)如何走：

　　一、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

　　做什么事要走在老師前面，不然會(huì)一不小憂落伍的。課前預(yù)習(xí)，利于課時(shí)目的性強(qiáng)，接受能力強(qiáng);課后復(fù)習(xí)利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固。比如一些理科，你當(dāng)下無鞏固，再來學(xué)將會(huì)有點(diǎn)吃力。

　　二、適當(dāng)刷題。掌握解題思路和答題格式。

　　做題有利于發(fā)現(xiàn)我們自身在平時(shí)不易發(fā)現(xiàn)的問題，比如粗心。大意等等。有利于思維的轉(zhuǎn)換，精神的集中。在做后要校對(duì)等案、才利于解決難點(diǎn)疑點(diǎn)。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試

　　基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好后，課后落實(shí)后，自信的站在考場(chǎng)，不要總認(rèn)為考試是什么大事，它只是一個(gè)檢測(cè)。做題時(shí)要自信不要過于猶豫。思路要清晰，微完后記得回看-遍。注意把握時(shí)間。

　　接下來的日子繼續(xù)加油努力吧！

考后的反思作文11

　　這次考試從成績(jī)來看與以前幾乎沒有差異，沒有將分?jǐn)?shù)提高。不過也沒有將分?jǐn)?shù)落后。但從整體來看，還是有少量的進(jìn)步，雖說這進(jìn)步是建立在別人的退步之上，但還是要?dú)w功于父親的談話使我態(tài)度轉(zhuǎn)變。

　　我的試卷答題確實(shí)沒什么長(zhǎng)進(jìn)，甚至閱讀還有倒退，但多虧了以前三十幾分的作文上了一個(gè)檔次，我才得幸沒有落到山窮水盡的地步。所以,我的試卷作文的四十一分與四十八分的基礎(chǔ)格格不入，就像咸亨酒店的孔乙己一樣。

　　我的`閱讀成績(jī)一直沒有理想過，唯一有一次基礎(chǔ)成績(jī)較好，可是跑題的作文又將我打下地獄。我的成績(jī)一直這樣在“按下葫蘆起了瓢”的日子中保持在不怎么樣的水平上，漸漸地產(chǎn)生了對(duì)語(yǔ)文的厭惡，后來又發(fā)展到了對(duì)語(yǔ)文的恐懼，甚至有過想逃避考試的想法，態(tài)度便一天不如一天，成績(jī)就更不用說了。

　　終于有一天情況變了，九年級(jí)下學(xué)期如期而至，父親一次突擊性的檢查語(yǔ)文作業(yè)，使我這條漏網(wǎng)之魚受到了應(yīng)有的“待遇”。那天是星期天，不常給我簽字的父親猛然回到了家中，非要親自在我的作業(yè)上簽字，我將一本本的作業(yè)遞給父親，還不停地指這說：“數(shù)學(xué)是從這里寫到這里，語(yǔ)文……”“不用你說，你的作業(yè)我手機(jī)上有信息，我自己看。”父親冷冷的回答使我突然想起語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量極差，想說已經(jīng)交了，但已經(jīng)不可能了。

　　父親還是翻開了那本褶皺不堪不能用書來形容的東西，看了一遍又一遍，眉頭隨之越來越緊，眉毛就要豎起來了，甚是嚇人。隨后便是劈頭蓋臉的痛斥和責(zé)罵，他說道：“你這樣胡亂填的幾個(gè)筆畫還配叫作業(yè)？你以為只要寫完了就行了是不是？你不寫作業(yè)那是你懶，但你如果只胡亂填幾個(gè)空還能理直氣壯的上交、頂撞說不會(huì)寫，那就是態(tài)度有問題了。你就是真的不會(huì)寫，你態(tài)度端正，你問也會(huì)把那道不會(huì)的提問出來。你不會(huì)寫不要緊，態(tài)度出了問題那就麻煩了。”

　　我終于知道我為什么閱讀成績(jī)那么低了，因?yàn)槲疫B最起碼的作業(yè)都不能保質(zhì)保量的完成，我還談何成績(jī)?從這次之后，我不能再和以前那樣自欺欺人，不僅要完成最起碼的家庭作業(yè)，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)自己的短板，對(duì)作文與字詞這方面也不能松懈，絕對(duì)不能一直停留在這個(gè)水平上，張老師時(shí)常說，學(xué)習(xí)如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

　　希望下一次我的反思中能多寫些“進(jìn)步”二字，少一些后悔與惋惜。

考后的反思作文12

　　本來信誓旦旦的說月考能取得考好成績(jī)的，可是，因?yàn)槲业鸟R虎，語(yǔ)文、英語(yǔ)都知道有錯(cuò)題了。第一次月考就考個(gè)這樣的成績(jī)，馬虎這個(gè)毛病怎么改不掉啊，唉。

　　英語(yǔ)明明會(huì)的題，卻答錯(cuò)了，后面這個(gè)類型的題都答對(duì)了，可還是錯(cuò)了，白白丟了分，好可惜。再說說語(yǔ)文，錯(cuò)的更不應(yīng)該了，會(huì)的.題，也答錯(cuò)了，真是不該啊。

　　數(shù)學(xué)由于馬虎得了98分。

　　我對(duì)這次月考取得的成績(jī)非常不滿意，沒有達(dá)到我的目標(biāo)。下次，我一定努力，爭(zhēng)取得滿分。

　　月考心得

　　上周，我們六年級(jí)進(jìn)行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢？”

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，我一想到老師說的那些“要考課外的知識(shí)”：“這里要去背，很重要”的話語(yǔ)就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了�！班�……嗒……”鐘表在無情的走著，“天哪，連時(shí)間都不讓我媽？”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅到處亂撞。月考前的我復(fù)習(xí)時(shí)這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點(diǎn)，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)的鎮(zhèn)靜在一遍遍的警告著我。哦，對(duì)了，不是可以看一看練習(xí)冊(cè)和卷子嗎？唉，我的頭都被搞暈了。

　　復(fù)習(xí)完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……

　　第二天我來到學(xué)校后，跟著同學(xué)們又復(fù)習(xí)了一遍，這才讓我松了一口氣。

　　“叮鈴鈴……”監(jiān)考老師將一張張“恐怖”的試卷發(fā)了下來。我瀏覽了一下，嗯，就奔會(huì)做，我滿有信心的拿起筆，興奮地寫起試卷來……

　　三科考完后，我徹底的放松了，可關(guān)于考試的成績(jī)，我早已不想去慢慢猜測(cè)，只等考試卷發(fā)下來時(shí)，再去反思自己。

　　……

　　試卷發(fā)下來我，我的總分排名全年級(jí)第9，與我們班上的第一名，也就是全年級(jí)第6，僅差1.3分。唉，怎么辦！我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時(shí)有些人僅差0.1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)檢查，就不會(huì)這樣了……

　　通過這次月考，我認(rèn)識(shí)到了上課的重要性和平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我以后一定要上課認(rèn)真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎(chǔ)。

考后的反思作文13

　　這次的月考，又是一個(gè)極大的打擊，天翻地覆。

　　一個(gè)星期以來，每日都像是步步驚心，一個(gè)細(xì)微動(dòng)作卻常常能引出一個(gè)看似殘忍的分?jǐn)?shù)。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。

　　發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。

　　這次的語(yǔ)文題不算太難，沒有多少根據(jù)理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無限擴(kuò)大在日常的.過關(guān)，自己的過關(guān)本上仍有95分以下的成績(jī)。然而考試題，老師在上課的時(shí)候也多方面的闡述過，講解過�？墒悄菚r(shí)的自己心都飛到哪里去了？記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個(gè)像樣的短句。發(fā)下成績(jī)，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著他們的笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？

　　數(shù)學(xué)，所有科目中最砸的一科。平時(shí)做數(shù)學(xué)題，總是磨磨蹭蹭的兩三個(gè)小時(shí)才能把數(shù)學(xué)作業(yè)完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊，想題太復(fù)雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊張張的進(jìn)行外，就是最后的大題還來不及想就交了卷。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的，怎么這個(gè)學(xué)期就墮落了呢？

　　英語(yǔ)還不錯(cuò)，96分，班里第三了。這是向來考的最好的一次了罷。但是還是沒有達(dá)到目標(biāo)，不該錯(cuò)的題還是錯(cuò)一大片，反復(fù)提醒的東西卻又繁復(fù)的忘記，重重疊疊的，英語(yǔ)語(yǔ)法總是像陰影朦朧，總是無法正確使用和背誦。

　　史地生政，這四科是我的強(qiáng)項(xiàng)。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當(dāng)時(shí)發(fā)下成績(jī)還沾沾自喜，但是這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)終于無法彌補(bǔ)自己在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上犯的大錯(cuò)特錯(cuò)，這個(gè)彌天大謊是瞞不過去的。那點(diǎn)成績(jī)欺騙的了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎？

　　考試之后，我覺得自己在生活中還是沒有下足功夫，沒有做到及時(shí)或者更好的復(fù)習(xí)，沒有扎實(shí)的掌握基本知識(shí)，不會(huì)實(shí)際的應(yīng)用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場(chǎng)。

考后的反思作文14

　　任何的失敗都是過眼云煙，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖�敗就�?duì)自己心生懷疑來，考試是對(duì)過去的自己一次小小的檢驗(yàn)，即使這次并沒有考出自己理想成績(jī)，但是我相信是金子總會(huì)發(fā)光，下次的我一定要比現(xiàn)在的我更進(jìn)步，就算只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都是應(yīng)該值得高興的地方。

　　這次的語(yǔ)文我并沒有考好，檢查過后，我發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)問題，這些問題導(dǎo)致我沒有拿下高分?jǐn)?shù)。為此，我特意認(rèn)真的反思了一下自己，希望下次的自己能夠遵循這次反省出來的道理取得一次“戰(zhàn)役”的勝利。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多這也和答題技巧有關(guān)系。

　　正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。

　　針對(duì)題目看文章，就有了目的'性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。最后組織語(yǔ)言，回答問題。通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。

　　時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。

　　只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)�？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。

　　平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。第三，調(diào)整考試心態(tài)。語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對(duì)，也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。

　　下一次考試，我一定會(huì)努力的。

考后的反思作文15

　　小升初之前的最后一次期末考試剛剛結(jié)束，而緊張的復(fù)習(xí)也仿佛還在昨天。雖過去，卻不可淡忘；雖過去，心卻不能平靜。

　　這次的考試我深深的感悟到一點(diǎn)：堅(jiān)持。我覺得想達(dá)到自己理想成績(jī)，得有堅(jiān)定的信念，得有一顆堅(jiān)持的心。堅(jiān)持下去，自可聞到梅花撲鼻香；堅(jiān)持下去，自可看到滿山花正紅；堅(jiān)持下去，自可看到不一樣的天空；堅(jiān)持下去，自可看到不一樣的世界。所以即使我有時(shí)候覺得已經(jīng)可以了，我也告訴自己必須堅(jiān)持努力不放松！

　　怎樣去努力？不是拿嘴說說！是得拿出實(shí)際行動(dòng)！

　　課堂。我們最重要獲得知識(shí)的.“寶地”，如果不好好的，認(rèn)真的吸取其“靈氣”那么我們連最基本的“功力”都沒有！從我自身情況來看，我在課堂上消化的知識(shí)，遠(yuǎn)比課外班來的扎實(shí)。所以不要“迷信”課外班，把課堂上的學(xué)透學(xué)扎實(shí)，利用課外班或是查缺補(bǔ)漏，或是拓展知識(shí)那才是正確的！

　　課間。我們班的課間是最讓人感動(dòng)的。下課互相學(xué)習(xí)的，互相交流的，取長(zhǎng)補(bǔ)短的比比皆是！這是最好的學(xué)習(xí)氛圍。這一點(diǎn)我可能做的不夠好，我今后還要在這方面多努力做好。

　　家里。有的同學(xué)可能覺得忙活了一天了，終于到家了，放松吧！可是一天的知識(shí)消化就得在家啊。知識(shí)消化了還得鞏固，尤其是周末，自己根據(jù)自身情況鞏固所學(xué)知識(shí)，才會(huì)把我們所學(xué)的“知識(shí)堡壘”蓋的更加堅(jiān)固！可能這時(shí)候有的同學(xué)會(huì)很有情緒，我也一樣，但是每當(dāng)我煩躁時(shí)，都看看墻上的兩字“堅(jiān)持”。告誡自己，欲想成功，必有其夢(mèng)；欲戴王冠，必承其重。

　　古人讀書學(xué)習(xí)往往強(qiáng)調(diào)“讀萬卷書，行萬里路”，我想，這里面告訴我們一個(gè)道理：知識(shí)重在運(yùn)用，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，即使你擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，如果只是一曝十寒，那也無法達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。

　　以上說的這些，一天兩天也許能做到。難得是堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到初中，高中！但我想只要我們有恒心，努力堅(jiān)持，沒有做不到的！

　　希望我們大家能繼續(xù)堅(jiān)持努力，堅(jiān)持夢(mèng)想。我們已經(jīng)創(chuàng)造了不一樣的六二班，正如六年級(jí)開學(xué)來時(shí)，韓老師把班級(jí)群名改成“日新月異六二班”那樣，我們往后的半年一定還會(huì)是“日新月異”，每一天都不一樣，每一天都會(huì)有新的進(jìn)展。

　　請(qǐng)大家一起堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持努力！

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