反思的作文

時間：2024-03-31 10:34:04 反思我要投稿

【精】反思的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的反思的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精】反思的作文7篇

反思的作文篇1

　　今天，老師發(fā)期末試卷了，本來我想給媽媽一個驚喜，可一看數(shù)學(xué)卷，頓時失望極了，眼淚止不住的流了下來，有一道計算題，我把數(shù)字 “9 ”看成了數(shù)字 “6 ”，又是因為可惡的'馬虎，讓我失掉了二分。

　　語文是：一徑深的“徑”，我寫成了經(jīng)常的“經(jīng)”，作文也扣掉了一分；我真不想和“馬虎”在一起，如果再這樣繼續(xù)下去，會變成壞同學(xué)，真為自己的馬虎后悔，我相信自己一定能和“認(rèn)真”、“仔細(xì)”交上朋友，和一百分手拉手！

反思的作文篇2

　　作為一名教師，最頭疼的當(dāng)然是作文教學(xué)。那么，該如何決解教學(xué)中的難題呢？我覺得低年級小朋友寫作文就應(yīng)該讓學(xué)生從自己的生活入手，從自己的生活中把所看到的、聽到的、做過的、和想到的東西來寫一寫。這樣就不會覺得無話可說，無話可寫了，作為語文老師，就必須了解分析學(xué)生的興趣、愛好等特點。根據(jù)學(xué)生的年齡和社會生活環(huán)境、采取生動具體多樣化教學(xué)方式。使他們做一個留心生活的人，讓多彩的生活課文發(fā)起學(xué)生的欲望。教學(xué)中我嘗試了以下一些方法：

　　1、積極培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、描寫能力。

　　“寫話”需要內(nèi)容。為了提高學(xué)生的寫話興趣，我引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人、事、物，把自己聽到的、看到的、做過的寫下來。告訴學(xué)生，生活中的許多事情都是寫話的內(nèi)容，它為我們寫話提供了取之不盡，用之不竭的鮮活素材。并引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，關(guān)注周圍的事物，然后比一比，看誰的觀察能力最強(qiáng)，寫出來的內(nèi)容最有趣。學(xué)生的積極性很高，不斷從生活中獵取許多感興趣的寫話內(nèi)容，甚至大人們不注意的事物也進(jìn)入了他們的視野，成為了寫話的材料，然后把自己觀察到的、喜歡的、幻想的、開心的事情都寫了下來。然后展開積極討論相互補(bǔ)充認(rèn)識然后開始寫作，寫完后交流評議，老師指導(dǎo)。

　　2、結(jié)合課文詞句，對學(xué)生進(jìn)行說寫訓(xùn)練

　　我從一年級第二學(xué)期開始，就有計劃地嘗試讓學(xué)生靈活地運用課文中學(xué)到的詞句進(jìn)行說寫訓(xùn)練。先讓學(xué)生運用課文中學(xué)到的詞句說話，要求學(xué)生把話說通順，說完整，說準(zhǔn)確。使學(xué)生在“說”的過程中，把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部語言，從而使思維能力和表達(dá)能力得到有效的訓(xùn)練，當(dāng)遇到說得不到位或說得不清楚，不具體的地方時，讓同學(xué)加以補(bǔ)充，教師加以點拔，從而促使學(xué)生的說話水平得到提高。說的形式力求多樣化，有個人練說，小組互說，選出優(yōu)秀的同學(xué)比賽說等，同時開展小組互評、全班評說等活動。這樣做，可以充分調(diào)動學(xué)生“說”的`積極性，學(xué)生“說”的欲望強(qiáng)烈，開動腦筋，積極思考，才能自覺地投入到“說”的訓(xùn)練中。然后再訓(xùn)練學(xué)生動筆把自己所說的話寫下來，讓口頭語言轉(zhuǎn)化成書面語言。

　　例如：在上《兩只小獅子》一課時，教師讓學(xué)生運用文中的句子“自己學(xué)會生活的本領(lǐng)”說一兩句話，先說后寫。我讓學(xué)生說說你在家里學(xué)會做什么了？學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說，我學(xué)會了洗手絹；有的說，我學(xué)會了洗碗；有的說，我學(xué)會了掃地；還有的說，我學(xué)會了自己整理房間……說完后，我讓他們把自己學(xué)會的本領(lǐng)用幾句話寫下來，有學(xué)生寫道：“一天，媽媽見我把不喜歡的東西亂丟，對我說：‘孩子，你從小要學(xué)會生活的本領(lǐng)，長大才能靠自己生存。’聽了媽媽的話，從那以后，我學(xué)會了自己整理東西，媽媽見了，夸我是個懂事的好孩子。”

　　這樣的訓(xùn)練降低了寫話的難度。一段時間后，學(xué)生大多能通順、正確地寫一幾句話，既提高了學(xué)生的語言表達(dá)水平，又培養(yǎng)了他們的寫話興趣。

　　3、提倡學(xué)生堅持日記寫作。

　　老師作了很多工作，學(xué)生仍不一定能夠掌握。寫作屬于藝術(shù)范疇，一天不練便成了門外漢，僅靠課堂上或在學(xué)校里的努力仍然不夠，我們一定要從小學(xué)二年級開始督促他們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，只有在寫的體驗中，才能鍛煉他們的語言組織能力，提升他們的思維整潔程度。所謂熟能生巧，便是如此。

　　總之，低年級學(xué)生的寫話訓(xùn)練是作文起步訓(xùn)練的主要途徑，有效地指導(dǎo)學(xué)生寫話，不但能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的智力，還能逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成把聽到的、看到的、想到的寫下來的習(xí)慣。“興趣是最好的老師。”我認(rèn)為只要注意培養(yǎng)和保持孩子濃厚的寫話興趣，一定能讓他們樂寫、會寫，并寫出更多生動、精彩的文章來。

反思的作文篇3

　　今天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好，語文成績九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉。”當(dāng)聽到有我時，我的心里暗暗高興。

　　我接過自己的試卷仔細(xì)一看，哦！原來我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是粗心大意造成的.，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個壞毛病我下決心一定要改掉。

　　我以后做到：

　　1、要多讀書，課外知識也一定要掌握好。

　　2、做題時要先把題讀三遍后，再認(rèn)真仔細(xì)的做題。

　　3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字?jǐn)?shù)只能多不能少，把平時摘抄的好詞好句用上。

　　4、檢查作業(yè)時要一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的檢察，不能馬虎大意！

　　5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分！爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。

　　以后我要按以上要求認(rèn)真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。

反思的作文篇4

　　今天，老師把我們測驗成績公布出來了，我的心情很激動生怕考不好，我居然考好了，就數(shù)學(xué)沒有考好。語文91，英語88，數(shù)學(xué)65。5。我要在努力一把！爭取都在90分以上，尤其是數(shù)學(xué)要好好努力，我錯的都是計算題和應(yīng)用題，計算題是算錯了，應(yīng)用題有的讀不懂，有的馬虎。

　　英語是多背單詞和句子，不要小看英語里的句子，有很多都學(xué)過，我就是沒認(rèn)真寫出來，總想偷點懶。

　　語文閱讀錯了2個字，一個錯了一分，選擇題錯的都是簡單的，就是因為我太馬虎了，沒看清題，寫出人多的.詞語，我錯了一個，這個根本就不應(yīng)該錯，我還是錯了，是因為我沒有認(rèn)真背著寫詞語，才錯的。

　　下次我一定要努力，爭取到90分以上！

反思的作文篇5

　　《介紹我自己》作文教學(xué)反思

　　一、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置

　　我把整個教學(xué)過程分為幾個部分：

　　1、出示孫悟空圖片導(dǎo)入。通過讓學(xué)生觀察圖片及閱讀悟空的自我介紹讓學(xué)生明白應(yīng)該從哪些方面介紹自己的特點，從而引出課題。

　　2、教師做范例介紹自己，然后讓學(xué)生評老師說了哪些方面內(nèi)容，哪些內(nèi)容印象最深。

　　3學(xué)生大膽介紹自己。同桌相互自我介紹 p評價；接著由個別學(xué)生上講臺作自我介紹，其余學(xué)生評價。

　　4. 游戲活動。

　　二、教學(xué)中反映出的問題。

　　雖然自己經(jīng)過準(zhǔn)備，并且做了大量的鋪墊，但是在實際教學(xué)中學(xué)生掌握的'情況卻并不理想。主要存在以下問題：

　　1、學(xué)生的概念模糊不清。在教學(xué)中涉及到“特點”、“身材”、“衣著”等詞語。由于我并沒有做詳細(xì)的講解和比較，許多學(xué)生理解模糊，沒有弄清楚含義，從而導(dǎo)致了學(xué)生到后來不知道該怎么寫。

　　2、教學(xué)設(shè)環(huán)節(jié)設(shè)計混亂。在教學(xué)一開始，我就將“特點”這個抽象化的要領(lǐng)拋給學(xué)生，學(xué)生在沒有深入理解的基礎(chǔ)上，一知半解，使得后來我在后期雖然做了大量的講解，但學(xué)生還是沒有明白。

　　3、沒有考慮到學(xué)生的需要。在教學(xué)中給學(xué)生設(shè)置了較低程度的要求，對學(xué)生指導(dǎo)過細(xì)對人物描寫外貌不需面面俱到。

　　4、課堂最后一個環(huán)節(jié)，全班學(xué)生一齊觀察我，造成學(xué)生的作文雷同，思路沒有打開，缺乏個性，如果最后分組討論：你準(zhǔn)備寫誰？小組交流，全班交流的環(huán)節(jié)效果會更好一些。

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“讓學(xué)生樂于寫作，易于表達(dá)。”我們對于三年級的學(xué)生的口語交際能力不能提出過高的要求。

反思的作文篇6

　　我們都知道，生活離不開反思。反思是自我完善的方式。糖通過反思，我們可以更好的理解和思考自己的生活。將我們的現(xiàn)在、以后、將來、連在一起。讓自己將來可以變得更好。今天我就和大家說一說有關(guān)反思的話題。養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

　　那么，先讓我來給大家來講一講反思的主要順序，第一步是回憶當(dāng)時的經(jīng)過。第二步是思考自己的做法有沒有傷害到別人。第三步是下一次不再做同樣的錯事并且不說讓別人傷心的話。而最后一步第四步是如果能重來一次，或以后遇到了類似的情況，自己要怎樣才能做的更好。

　　讓后，我再來舉一個例子。上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己又忘記帶美術(shù)工具了。哎，這已經(jīng)是第三次了。就照這個來說吧，其實上美術(shù)課帶美術(shù)工具是一件非常平常的小事，但有些同學(xué)總是不把這點兒小事放在眼里，所以才會丟三落四。而句子中的我，已經(jīng)三次沒帶美術(shù)工具了，這及其需要反思。那么，我們要如何才能記住呢。我們可以在課程表上標(biāo)記一下，在上美術(shù)課的前一天晚上把東西準(zhǔn)備出來，這樣早上就不用在收拾了。還有一個辦法，就是吧美術(shù)工具直接放在學(xué)校里，這樣就不用來回的提了。你們看，這就是反思的好處。總而言之，掌握我們反思的`時機(jī)，就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　再給大家講講曾子自省的故事。孔子的學(xué)生曾子是一個非常重視反思的人，他每天晚上總是回顧自己一天的所作所為。想想自己給人做事是否盡心盡力了，與朋友交往是否言而有信了，老師講的東西自己都學(xué)會了嗎。他每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行方，這就是自省。

　　我們要學(xué)習(xí)曾子，每天進(jìn)行反思。

反思的作文篇7

　　讓人緊張的考試過后，大家都爭論著明天的考試分?jǐn)?shù)，有的'說自己能考100，有的說自己能考98以上，有的說自己能考95以上。

　　考試前老師一遍一遍講題，我有的時候沒有再認(rèn)真聽課。考試的時候我翻翻試卷有的我會做，但是還有我不會做的，開始考試了，我把答案馬馬虎虎的填了上去，我寫完了，有的時候我在那里面玩，玩完了沒意思才在那里檢查，馬馬虎虎的檢查了一遍，沒發(fā)現(xiàn)錯題，就在那里翻翻試卷，翻了幾次考試就結(jié)束了，我感覺自己能考100分，就在那里看課外書。

　　老師回來了，先讓我們把課外書收了起來，老師拿起卷子，就給我們講，老師講一個題的時候，我給錯了，有一道簡單題錯了，唉我真是恨死我了。

　　下次我一定認(rèn)真檢查，仔細(xì)審題，要考到95以上，加油！

【反思的作文】相關(guān)文章：

反思作文12-04

反思的作文11-03