反思的作文

時(shí)間：2023-10-07 18:02:13 反思我要投稿

反思的作文精華【9篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的反思的作文9篇，歡迎大家分享。

反思的作文精華【9篇】

反思的作文篇1

　　第一輪同研一節(jié)課我們采取了“同課同構(gòu)同上”的形式，針對(duì)老師、學(xué)生都害怕上作文課的現(xiàn)象，我們小組決定迎難而上，就來(lái)共同研究一節(jié)作文課，課題選為第三單元的習(xí)作《難忘的第一次》，指導(dǎo)課每位老師自己上，然后大家共同來(lái)研究本次習(xí)作的講評(píng)課。

　　l. 山重水復(fù)疑無(wú)路

　　開(kāi)始上指導(dǎo)課時(shí)，這篇作文并沒(méi)有引起我足夠的重視，因?yàn)樵谖铱磥?lái)這樣的作文對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是再容易不過(guò)了。所以在指導(dǎo)時(shí)，我首先問(wèn)學(xué)生：你們無(wú)論做過(guò)什么事都有過(guò)第一次，仔細(xì)想一想，你的什么事的第一次最讓你難忘，把經(jīng)歷寫下來(lái)。并且在學(xué)生回答之前首先定了個(gè)框框：寫的時(shí)候先交代一下你最難忘的第一次是什么；然后重點(diǎn)寫一下這件事的經(jīng)歷；最后再寫一下這件事給你的啟發(fā)。接著，又以“第一次學(xué)騎自行車”為例，啟發(fā)一個(gè)學(xué)生將大致說(shuō)了一遍。最后同桌說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)說(shuō)，然后便讓學(xué)生自己開(kāi)始習(xí)作。

　　等我把收上來(lái)的作文看完了，我不禁羞愧難當(dāng)。班上有三分之二的學(xué)生寫“第一次學(xué)騎自行車”，整篇基本上也是造句式的：最難忘的第一次是什么；第一次的經(jīng)歷；受到的啟發(fā)……學(xué)生將作文看成是大雜燴，只要和題目沾邊的，一骨腦兒地往里裝。有的看著是洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論，但再仔細(xì)一看只有結(jié)尾一段才是與主題相關(guān)的。

　　面對(duì)學(xué)生這樣的，我真是哭笑不得�？梢�(jiàn)，學(xué)生根本不知道寫些什么。我不禁為自己失敗的作文指導(dǎo)感到悲哀。不過(guò)，回過(guò)頭來(lái)想想，我又何曾認(rèn)真指導(dǎo)過(guò)學(xué)生寫這篇作文，我只是先讓少數(shù)學(xué)生講了講經(jīng)歷過(guò)的事情，然后就直接讓學(xué)生自己獨(dú)立寫作了。學(xué)生寫出這樣的作文該怪誰(shuí)？只能怪我自己！因?yàn)閷W(xué)生畢竟還小，他們不知道安排材料，串聯(lián)成文�，F(xiàn)反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，作文教學(xué)不可能將學(xué)生整篇習(xí)作包辦，而我往往會(huì)在指導(dǎo)中形成一篇完整的習(xí)作框架，既然已經(jīng)形成模式了，學(xué)生豈有不套之理？

　　2.柳暗花明又一村

　　在細(xì)細(xì)回味、反思自己這次失敗的作文指導(dǎo)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了自己在作文教學(xué)中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，那就是對(duì)學(xué)生習(xí)作的講評(píng)功夫花得太少。所以要想彌補(bǔ)這一過(guò)失，只好在下節(jié)的作文講評(píng)課上好好下功夫。于是，我仔細(xì)采擷著學(xué)生習(xí)作中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，認(rèn)真尋找著大家存在的共性不足，在前幾位老師授課的`基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的教案。

　　（1）環(huán)環(huán)相扣，收獲頗豐。

　　結(jié)合此次作文的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生初稿中存在的問(wèn)題，我繼續(xù)沿用前幾位老師的教學(xué)板塊：榜上有名、佳作有約、精彩片段、咬文嚼字、。其中二、三兩個(gè)環(huán)節(jié)是鑒賞、分享、學(xué)習(xí)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)句子、的修改來(lái)積累修改方法。每一環(huán)節(jié)進(jìn)行的都很順利，學(xué)生不但欣賞了好的開(kāi)頭、結(jié)尾、片段，而且還學(xué)會(huì)了更多的開(kāi)頭、結(jié)尾的方法。真正實(shí)現(xiàn)了“授之以漁。

　　（2）及時(shí)評(píng)價(jià)，激勵(lì)興趣。

　　教師的激勵(lì)性語(yǔ)言影響著一堂課的教學(xué)效果，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)可以不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這樣的語(yǔ)言激勵(lì)下，要給學(xué)生更多的思考時(shí)間和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、自主權(quán)，滿足學(xué)生的求知欲望，從而使課堂氣氛更加活躍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)更加頻繁、有效！雖然課已結(jié)束了，但張驍這位平時(shí)說(shuō)話結(jié)巴的孩子在課堂上一次次緊抿嘴唇，努力讀好每一個(gè)字、每一句話的情景依然在我眼前浮動(dòng)，孩子們自發(fā)地給他的掌聲依然回響在我耳畔。仔細(xì)回味這都源于我對(duì)他的一句評(píng)價(jià)：“張驍，我相信你能努力讀得最好！”

　　（3）習(xí)慣培養(yǎng)，貫徹始終。

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是重要課題之一，在前幾位老師的基礎(chǔ)上，我又進(jìn)一步明確和細(xì)化了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)，自始至終一直關(guān)注著學(xué)生各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：開(kāi)始上課時(shí)，我從課題中的“評(píng)”字入手，讓學(xué)生通過(guò)交流引申出“善于表達(dá)、善于傾聽(tīng)、善于思考”三種好習(xí)慣，從而給學(xué)生確定這就是本節(jié)課的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。授課過(guò)程中，對(duì)于敢于積極回答的同學(xué)我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們的這些好習(xí)慣。課堂小結(jié)時(shí)，我又將課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)狠狠地表?yè)P(yáng)了一番，同時(shí)給其他同學(xué)提出了希望。在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)一直堅(jiān)持這樣做，讓我的孩子能因有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而終生受益！

　　這節(jié)課雖已結(jié)束，但它留給我的思考卻有很多：在教學(xué)的過(guò)程中，不管在什么情況下，不管遇到多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，永遠(yuǎn)不要用自己的眼光去看待學(xué)生，永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然，永遠(yuǎn)不要偷懶。踏踏實(shí)實(shí)，做好本職，真心對(duì)待學(xué)生。

反思的作文篇2

　　哎呀呀，一想起來(lái)我就頭疼，如果你要是問(wèn)我怎么了，我就會(huì)害羞的告訴你：我的數(shù)學(xué)考試——考砸了！——考砸了！

　　上個(gè)星期四，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我覺(jué)的我準(zhǔn)備的很充分，信心十足的去考試。等到星期一，老師發(fā)給我們卷子時(shí)，我就……卷子上的分?jǐn)?shù)上下跳動(dòng)，取笑我自以為是，鮮紅的“——”左右擺動(dòng)，嘲笑我自作聰明。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我都快哭了。仿佛有一百塊石頭壓在我的心里，十分難受。

　　放學(xué)了，回到家里，爸爸媽媽沒(méi)有批評(píng)我，責(zé)怪我，只是讓我找出自身的不足，及時(shí)改正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我真希望媽媽狠狠的'批評(píng)我一頓，那我的心里也會(huì)好受些……

　　我總結(jié)了一下這次考砸的主要原因：粗心大意，不審題，馬虎不認(rèn)真，還不檢查。希望我下次克服自身毛病，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。為下次考試做好準(zhǔn)備。

反思的作文篇3

　　考試就是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，所以，我每次都有做出考試后的反思。20xx年初一期末考試的反思作文文章的結(jié)構(gòu)也很完整，結(jié)尾處點(diǎn)明了主題。20xx年初一期末考試的反思作文：鍥而不舍，金石可鏤這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，雖然都上了90，但對(duì)我而言，考的并不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時(shí)努力程度不夠。通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的.掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動(dòng)，又不美麗，但是學(xué)習(xí)是有一定的重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！弊屛覀児淖阌職�，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧!“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧!考試就是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，所以，我每次都有做出考試后的反思，這樣才能達(dá)到好的效果，相信下一次的考試，我會(huì)考的更加好。

反思的作文篇4

　　你有過(guò)插隊(duì)的經(jīng)歷嗎？我坦白，我有過(guò)一次，但也是最后一次，最后一次。

　　來(lái)到餐廳，隊(duì)伍已經(jīng)排到門口，我和朋友趕緊站到隊(duì)伍中。等了好一陣兒，隊(duì)伍幾乎沒(méi)動(dòng)。它像個(gè)極蠢的大蟲(chóng)，慢慢向前蠕動(dòng)著!

　　“等我們買到飯，別人都快吃完了！該死的隊(duì)伍,這么長(zhǎng)！”A焦慮地抱怨著，我也附和了幾句。

　　B靈機(jī)一動(dòng)：“我們?nèi)ゲ尻?duì)吧！檢查的老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”我和A都搖了搖頭，否定了這想法。

　　我可從來(lái)沒(méi)插過(guò)隊(duì)啊！在我心中，插隊(duì)是可恥的事情。

　　“快點(diǎn)跟我插隊(duì)去吧，要不還要等好長(zhǎng)時(shí)間，到我們可能就沒(méi)飯了!即使有，也是我們不愛(ài)吃的'，這隊(duì)不白排了嗎？快走吧！”

　　B拉著我倆的手，但我和A都沒(méi)離開(kāi)隊(duì)伍。B真的有些著急。她知道A“頑固不化”，便將“攻擊”目標(biāo)轉(zhuǎn)移到我身上！

　　她稍用力拉我走，但我仍舊未同意：“快點(diǎn)吧，等我們買完飯,A肯定還在排隊(duì)！”

　　A得意地笑了，她感覺(jué)像在夸她。我終經(jīng)不住她的軟磨硬泡，跟她，去插隊(duì)了。

　　插隊(duì)很順利，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)遭后邊人的白眼。但我猜他們心中正用很不雅的文字描述著我。

　　端著自己喜歡的飯菜走向餐桌，我看到B向A得意地笑了。我稍帶愧意走過(guò)A，我分明看到A的笑容才是最驕傲的。

　　真的，我后悔了，我把自己出賣了。我是插過(guò)隊(duì)的人，我的成長(zhǎng)中有了一件不光彩的事。我沒(méi)有堅(jiān)守自己的道德底線，沒(méi)有耐住等待的心，沒(méi)有把握住自己。而A，雖多等了一會(huì)兒，但沒(méi)做讓自己后悔的事。

　　有事對(duì)與錯(cuò)，成與敗，只在一念之間，把握住自己，你就會(huì)永葆純潔高尚。那些所謂的小機(jī)靈，只不過(guò)在坑害自己，它正一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕你純潔的心靈。

　　愿沒(méi)出賣過(guò)道德的人堅(jiān)持下去；

　　愿出賣過(guò)自己的人，知恥近乎勇，今后不做有損道德的事。

　　這樣，在生命的結(jié)束之時(shí)，回首一生，你可以驕傲地說(shuō)：“我堅(jiān)守了自己的道德底線，是一個(gè)有道德,有素質(zhì)的高尚之人。 ”

反思的作文篇5

　　一天，爸爸找到我說(shuō)：“這次怎么考得這么糟糕�！蔽掖鸬剑骸拔乙膊恢�，考試的時(shí)候我已經(jīng)盡力了�！卑职謫�(wèn)：“考不好不要緊，考試只是測(cè)驗(yàn)，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的好成績(jī)�！甭�(tīng)了爸爸這番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發(fā)誓，下一次一定取得好成績(jī)。為了父母，更為了自己。一天有兩個(gè)同學(xué)正在玩“風(fēng)魔”我們班的轉(zhuǎn)本大賽，這是玩心又被觸動(dòng)起來(lái)，正想?yún)⒓舆M(jìn)去，轉(zhuǎn)念一想，“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不是游戲天堂，再說(shuō)，用這玩的時(shí)間寫點(diǎn)作業(yè)不能給自己爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”于是我坐下來(lái)靜靜寫作業(yè)。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的'時(shí)候，自己也跟著去玩。別人學(xué)的時(shí)候，自己有時(shí)間也在玩。這一來(lái)每天比別人少學(xué)多少時(shí)間��！

　　學(xué)習(xí)是和同學(xué)的一種競(jìng)爭(zhēng)，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進(jìn)取，競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)“一敗糊涂”。

　　所以，不要讓挫折成為你前進(jìn)的絆腳石，要對(duì)自己有信心，化信心為動(dòng)力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會(huì)更強(qiáng)，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。

反思的作文篇6

　　今天迎來(lái)了一個(gè)月一次的月考。我的心情是如此的繁重，如此的忐忑不安。經(jīng)過(guò)了一天的`奮斗，試終于考完了，可是我怎么也放松不下心來(lái)，感覺(jué)自己的心被一個(gè)鉤子吊了起來(lái)，我是如此的難受。試卷終于發(fā)下來(lái)了，我的數(shù)學(xué)試卷上全部都是色彩鮮明的紅色叉叉，我再看分?jǐn)?shù)：79分，多么低的分?jǐn)?shù)啊。79分就像79根釘子釘在我的心里。我再仔細(xì)分析了一下題目，這些都是些不該錯(cuò)的題目光計(jì)算題就是去了8～10分。我原本以為我只有數(shù)學(xué)考的比較差，可是連我最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)和語(yǔ)文也都相繼考了七十幾分。對(duì)于這次考試，我覺(jué)得我不夠細(xì)心，下一個(gè)月的期中考試，我將重整旗鼓等著你的到來(lái)！

反思的作文篇7

　　時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼間，一大周就要過(guò)去了，在這一大周里，我收獲了很多，也經(jīng)歷了與多難忘的事，同樣，也犯了許許多多的錯(cuò)誤。

　　有一天，我在宿舍上黑板了，我都不知道我上黑板了，我到底干什么了，黑板底角寫著413，5床，為到底干什么了，我只安安靜靜的在那里睡覺(jué)，怎么莫名其妙的上黑板了，我只看見(jiàn)任宗騎在玩兒鞋，被牛夢(mèng)科逮住了，老師把我叫過(guò)來(lái)，那我是問(wèn)，我真的什么都不知道，老師說(shuō)：“要是你在上黑板就扣你分�！睍�(huì)回到床上，鉆到被窩里，獨(dú)自一個(gè)人哭了起來(lái)。

　　我收獲了很多，在月考的前一天，田老師苦口婆心的給我們說(shuō)注意事項(xiàng)，可是我們還是考的'一塌糊涂，饒宇鵬聽(tīng)了老師的話，考了98分，哎！不聽(tīng)老師的話真是不好��！

　　我要反思一下我的月考成績(jī)。我才考了93分，我明明可以可以考97分，有4分都是粗心丟的。

　　這就是我難忘的事和我的反思和收獲。

反思的作文篇8

　　今天，我的心情十分的難過(guò)。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因?yàn)榻裉煳冶粡埨蠋熍u(píng)了，讓我萬(wàn)分的慚愧傷心。

　　這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來(lái)，我認(rèn)認(rèn)真真的'檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時(shí)候，張老師去做其他事情了。就在這個(gè)時(shí)候，我右前方的魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)問(wèn)周已軒：“同步第二大題怎么做�！蔽液椭芤熊幃惪谕暬卮鸬溃骸昂寥憧唷！笨蛇@時(shí)張老師偏偏轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我們?nèi)齻€(gè)，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見(jiàn)這個(gè)情形連忙叫魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過(guò)來(lái)。我十分緊張。這時(shí)張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過(guò)去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評(píng)了我們。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“上課時(shí)能不能說(shuō)話."我們連忙搖頭。張老師又說(shuō)：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了�！蔽矣只氐阶簧闲南耄何乙欢ú荒苡邢麓�，我要對(duì)天發(fā)誓不能有下一次。

　　在這我要對(duì)張老師說(shuō)：“對(duì)不起你每天都要管我們班又要教我語(yǔ)文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對(duì)不起張老師。”

反思的作文篇9

　　每次考試過(guò)后我都會(huì)很緊張。但這次月考卻有一種不一樣的感覺(jué)。

　　這次數(shù)學(xué)考試考完后，我的心情依然有點(diǎn)緊張，因?yàn)樯弦淮螖?shù)學(xué)成績(jī)不理想，我決定迎頭趕上。這次公布數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，我心里有些忐忑不安。當(dāng)最后一個(gè)報(bào)到我的.名字時(shí)，只聽(tīng)徐老師說(shuō)道：“程柔傾，100分�！倍椅沂侨嗟谝幻．�(dāng)時(shí)，大家都回頭盯著我看，我都有點(diǎn)不好意思了。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我都有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。

　　但美中不足的是這次語(yǔ)文月考沒(méi)有發(fā)揮好，僅僅得了81分。但我并不氣餒，下次月考一定要好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出最佳的水平！

　　我自己總結(jié)了一下，語(yǔ)文月考時(shí)我的作文寫的較慢，自己覺(jué)得寫得也不好，所以成績(jī)不理想。而這次數(shù)學(xué)試卷完成后，我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，找出了好幾處錯(cuò)誤，都一一改正，所以正確率比較高。這個(gè)好習(xí)慣我一定要保持！

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