實用的反思作文集錦5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的反思作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思作文 篇1
這次考試我考了五十三分，心里非常難過，因為我太粗心了。
都怪我理解能力太差，有的字寫錯，或者有的不會寫。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的.問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
我以后一定要認(rèn)真的看題目，認(rèn)真的讀題目。考出好成績。
反思作文 篇2
中國曾經(jīng)歷過一個不平靜的春天，一個陌生傳染性疾病——非典席卷全國。然而隨著“非典”的平息，我們對疾病的預(yù)防又日漸松懈。相對而言，我們的“敵人”卻從未示弱。從非典到禽流感，從艾滋病甲型H7N9，如今埃博拉更是后來居上傲領(lǐng)群雄。
還不知道埃博拉為何物的人，想想“非典”就明白了——同樣作為具有傳染性、能致人死亡的病毒，“非典”已經(jīng)讓國人印象深刻，而埃博拉一旦感染致死率高達(dá)90%。今年埃博拉在非洲的爆發(fā)，是發(fā)現(xiàn)這種病毒以來最大的一次，引起全世界緊張。
盡管醫(yī)學(xué)家們絞盡腦汁，作過許多探索，但它的真實“身份”，至今仍為不解之謎。沒有人知道它在每次大爆發(fā)后潛伏在何處，也沒有人知道每一次疫情大規(guī)模爆發(fā)時，第一個受害者是從哪里感染到這種病毒的。“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一，用一位醫(yī)生的話來說，感染上“埃博拉”的人會在你面前“融化”掉。唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開來。
不過中國多家媒體報導(dǎo)“國家衛(wèi)生計生委表示，中國具備應(yīng)對埃博拉疫情科技儲備，包括檢測、診斷試劑、抗體生產(chǎn)能力以及疫苗的研發(fā)。”大多數(shù)讀者看這段話，會理解為對埃博拉的抗體治療已經(jīng)有效，而中國已經(jīng)掌握了抗體治療技術(shù)。于是就出現(xiàn)了網(wǎng)友們歡欣鼓舞的反應(yīng)，讓這種反應(yīng)繼續(xù)發(fā)酵的還有媒體氛圍。連日來，中國援助非洲抗擊埃博拉的報導(dǎo)連篇累牘；中國的醫(yī)學(xué)家紛紛給出對埃博拉的“辨析、對策”（中國中醫(yī)藥報），“阻擊埃博拉，中國有力量”（今日早報）、“蘇企僅用時三天合成埃博拉病毒關(guān)鍵基因，為控制疫情爭取了寶貴時間”（蘇州日報）之類的說法頻現(xiàn)。
然而事情并非這么簡單。所謂中國掌握不過是移花接木。
曾有兩位美國志愿者不幸被感染，眼看著就活不了了，恰好美國和加拿大于近年聯(lián)合研制了一種治療埃博拉的藥物ZMapp，雖然還處于試驗階段，但也臨時被派上陣了。
那么中國是否掌握這種抗體呢？答案是否定的。ZMapp是新近的研發(fā)，目前關(guān)于其的公開信息寥寥無幾，何談被中國掌握？從生產(chǎn)角度講，目前ZMapp的開發(fā)者生產(chǎn)出來的量都極少，給兩位患者使用后幾乎耗盡，怎么可能“中國已經(jīng)有了很好的制備能力”呢？
實際上中國更是缺乏研究埃博拉的基礎(chǔ)設(shè)施，例如P4實驗室。
P4實驗室即生物安全等級為第四級的實驗室。因為害怕病毒傳染和擴散，所以對埃博拉這種沒有防治方法的病毒進(jìn)行研究，必須在最高安全等級的實驗室里進(jìn)行。在這種實驗室里，科研人員都穿得像宇航員一樣來保護(hù)自己。
沒有P4實驗室，研制所需的'試驗就無從談起，何談“掌握”？我國在20xx年被“非典”觸動后，提出要建設(shè)P4實驗室，但是至今還沒有建成。
P4實驗室不只是歐美有，我國臺灣有兩個，印度也有四個。那為何中國大陸還沒有呢？為什么20xx年提出要建設(shè)，預(yù)計20xx年就能建成，可現(xiàn)在還沒建成呢？其實正如很多科技工作者所言，中國至今沒建成P4實驗室，是因為基礎(chǔ)太薄弱，也就是重視的太晚，等非典來了才意識到重要性。
長期以來由于宣傳原因，中國民眾眼里的高精尖就是火箭、衛(wèi)星、超級計算機……在這上面投入，出了成果民眾很有自豪感，所以國家很早就重視。而P4實驗室，你說出來老百姓誰知道是什么玩意，所以重視不夠也容易理解了。
如今，埃博拉如魔界重樓般越發(fā)強大，抵抗埃博拉已經(jīng)成為目前人類發(fā)展繁衍面對的重要問題，我們需要面對的傳染病遠(yuǎn)不止埃博拉。從非典到埃博拉，每次傳染病的暴發(fā)都像一面鏡子，能反映出許多長期被忽視的問題；每次傳染病的暴發(fā)也都是一次警鐘，一次預(yù)演，我們不能預(yù)測未來的危機是什么，但是我們只要不斷反思，不斷進(jìn)步，才能抵擋住更多如同埃博拉的病毒。
反思作文 篇3
月考結(jié)束后，面對存在的問題，我進(jìn)行了反思，結(jié)果如下：
一、|教學(xué)方面存在的漏洞
試卷發(fā)下來后，首先最明顯的漏洞就是基礎(chǔ)知識比較差，另外，字跡也潦草，這跟我平時毛糙字詞不太重視的緣故，翻看了其他班級的卷子，最明顯的是3、6、9班，基礎(chǔ)知識答的好，卷面特別干凈，而且學(xué)生字跡工整。最值得一提的是作文。我的.作文講了，學(xué)生也寫了，我也改了，但是改完后沒有評作文，學(xué)生還按自己寫得作文寫了上去，所以質(zhì)量很差，對比其他班級，習(xí)作很成熟，這也是我邋遢造成的后果。
二、作業(yè)方面存在的問題
成績的差距就是教學(xué)態(tài)度一手造成的，平時的作業(yè)只改，沒有講評，孩子對評語又不太懂，造成了后果。另外，習(xí)作方面的指導(dǎo)也有問題，很少和組內(nèi)老師進(jìn)行交流，我行我素，所以造成了對孩子的程度把握不夠，指導(dǎo)不夠細(xì)致，對待差中學(xué)生沒有盡心，所以作文大面積的不能過關(guān)。另外，更重要的是大習(xí)作沒有，一直以來總是以忙為借口，沒有謄寫，但呂圓圓老師也忙，習(xí)作卻在整個年級里最多，所以忙的不是借口，而是沒有去擠時間。
三、學(xué)生批注方面的問題
總是很自信，以為自己通過講解，學(xué)生應(yīng)該能夠一次掌握，這么多年來一直這么做，成績也不好，但從來沒有找過自己的原因，通過這次作業(yè)書本相互參觀交流才明白，天道酬勤，別人的成功都是因為平時扎扎實實的教學(xué)，光看批注就能找到差距。3班，6班、9班10班的語文書本上密密麻麻，每個重點都有認(rèn)真的批注，而且學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天不批注，每天差一步，久而久之，就落后很多。
四、思想方面存在的問題
今年進(jìn)入到四年級，發(fā)現(xiàn)所有的秩序井然，教師的凝聚力很強，李主任的工作力度也很大，于是在你的籠罩下，我漸漸失去了自我，許多問題沒有主動積極去操心，因為總覺得有靠山，沒有將自己放在年級領(lǐng)導(dǎo)的位置上，沒有給大家?guī)Ш妙^。通過這兩次會議，我已經(jīng)深刻的意識到我的問題。
針對以上出現(xiàn)的種種問題，我已經(jīng)認(rèn)識到嚴(yán)重性，我一定從思想上高度重視，轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，教學(xué)態(tài)度，多向好的教師學(xué)習(xí)，以身作則，真正做好“四年級教師”。
反思作文 篇4
上品德課時，我一直在和同學(xué)說話，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，和別的說話的同學(xué)使老師無法講課，老師不點我們的名字是因為我們說話沒有嚴(yán)重的同學(xué)多，但我們說話也很厲害。品德課教的是人的品德與道德，上課說話就是最起碼的`不道德，我們錯過了老師精心準(zhǔn)備的講課，而去說話，現(xiàn)在才覺得后悔。
這次說話，我已經(jīng)做了深刻的反思：
1.上課說話，影響課堂紀(jì)律
2.干擾了其他同學(xué)聽課
3.不尊重老師的成果
作為六年級的學(xué)生，再過一年便要上初中，如果還像一二年級的孩子那么無理取鬧的話，是不行的，我認(rèn)為我以后要做到：
1.上課不說話，認(rèn)真聽講。
2.聽老師話，按時完成作業(yè)
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長對我好好學(xué)習(xí)的期望
4.老師布置的是要盡快完成，不要等到第二天
5.校園內(nèi)每個時刻聽老師話，不說話，不做小動作
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在品德課上課候說話，也不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，因為作為學(xué)生就應(yīng)該聽從老師的指揮，而我這次卻沒有聽老師的話。我希望老師可以原諒我這次犯的錯誤。我這次的悔改真的很深刻老師，我誠懇的向你道歉對不起，我不應(yīng)該在上課時和同學(xué)說話沒有好好管住自己的嘴。
以上是我對上課說話的反思。
反思作文 篇5
在這個星期我們迎來了本學(xué)期的期中考試，試卷老師沒有發(fā)，只是報了一下成績并告訴我們這次的語文考試我們班的均分在年級中排在后面。這是因為我們班考在90分以上的.同學(xué)太少了，而我也只考了87。5。如果我在考試時能夠再細(xì)心點，做題時能夠多思考一下，說不定能為班級多掙一點分。
這次考試的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不能挽回了。但是在下次的考試中我一定會努力的。我要做到：1，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。2，考試中要認(rèn)真看題，審題，做題。3，考完以后要認(rèn)真檢查。爭取做到這三點，讓我們班的成績更上一層樓。