實用的反思的作文600字10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的反思的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

反思的作文600字 篇1

　　6月26日，對同學們來說是一個重要而緊張的日子，因為這一天，迎來了本學期的期末考試。

　　上午是語文考試，10點多，同學們陸陸續續到達教室，然后馬上拿出試卷復習，耿老師也在為我們做著最后的復習，教室里充滿了緊張的氣氛。快到考試時間了，我們來到考場找到自己的位置。11點整，考試開始了，同學們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學面帶微笑、有的同學面露愁容、有的同學胸有成竹、還有的同學抓耳撓腮……很快考試時間到了，老師收起了卷子。

　　下午考完數學后，奶奶問我：“考得怎么樣？”我自信滿滿地說：“我感覺這次考試題目都很容易呢，語文99分，數學100分！”奶奶聽了，臉上頓時笑開了花。然而事與愿違，第二天當媽媽告訴我考試分數時，我不敢相信，“不！我不要得99.5和96分呀！”知道分數的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分數考差了，自己想想，總結下原因吧。”媽媽也在旁邊安慰我說：“人要學會承受挫折，考過了就要接受，要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的.話，我反思著這個學期我的表現。

　　經過爸爸媽媽的指點，我從三個方面反思了自己：1。復習準備。本次考試，我的態度有點驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會錯幾個簡簡單單的題目呢？比如說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點”了。2。反思考試技巧。考試過程中沒有去理解題意。數學我居然連東南西北都搞不清。唉！真丟人。3。反思考試結果。本次考試還是知識掌握不夠扎實，心態也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績啊！

　　不過，塞翁失馬焉知非福？通過這次的失敗，我找出了問題，也學到了：做人要虛心，不能驕傲；做題要仔細，不能粗心；考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學到了很多。我一定會改正身上的這些缺點，爭取不再犯同樣的低級錯誤，下次考出好成績！

反思的作文600字 篇2

　　《介紹我自己》作文教學反思

　　一、教學環節的設置

　　我把整個教學過程分為幾個部分：

　　1、出示孫悟空圖片導入。通過讓學生觀察圖片及閱讀悟空的自我介紹讓學生明白應該從哪些方面介紹自己的特點，從而引出課題。

　　2、教師做范例介紹自己，然后讓學生評老師說了哪些方面內容，哪些內容印象最深。

　　3學生大膽介紹自己。同桌相互自我介紹 p評價；接著由個別學生上講臺作自我介紹，其余學生評價。

　　4. 游戲活動。

　　二、教學中反映出的問題。

　　雖然自己經過準備，并且做了大量的鋪墊，但是在實際教學中學生掌握的情況卻并不理想。主要存在以下問題：

　　1、學生的`概念模糊不清。在教學中涉及到“特點”、“身材”、“衣著”等詞語。由于我并沒有做詳細的講解和比較，許多學生理解模糊，沒有弄清楚含義，從而導致了學生到后來不知道該怎么寫。

　　2、教學設環節設計混亂。在教學一開始，我就將“特點”這個抽象化的要領拋給學生，學生在沒有深入理解的基礎上，一知半解，使得后來我在后期雖然做了大量的講解，但學生還是沒有明白。

　　3、沒有考慮到學生的需要。在教學中給學生設置了較低程度的要求，對學生指導過細對人物描寫外貌不需面面俱到。

　　4、課堂最后一個環節，全班學生一齊觀察我，造成學生的作文雷同，思路沒有打開，缺乏個性，如果最后分組討論：你準備寫誰？小組交流，全班交流的環節效果會更好一些。

　　語文課程標準提出：“讓學生樂于寫作，易于表達。”我們對于三年級的學生的口語交際能力不能提出過高的要求。

反思的作文600字 篇3

　　這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數，面對這“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！

　　這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：

　　1、我的默寫正確率低；

　　2、有一些概念沒有分清楚；

　　3、閱讀理解太差；

　　4、考前沒有做充分復習。根據這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

　　英語只是突然殺出得攔路虎，而數學卻是我一直的絆腳石，我曾經思考過為什么我的數學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數學而不是學不好數學，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的'多，考得分也多。數學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數學會考得這么差的原因吧！

　　月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自己失望。

　　對于各科的老師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。

反思的作文600字 篇4

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　——題記

　　一次失敗不代表永遠都會失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著你一生一世，在人生的旅途中，人難免會遇到挫折，坎坷，也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么，在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘，有沒有一種想要再考一次的沖動呢？

　　上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問題還是考試前并沒有復習，做題時粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒有檢查，和考完以后的洋洋得意！

　　之前我對自己的成績一直都滿意，覺得自己已經非常的優秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學比試，因為那個人的學習底子不如我的那么足，所以我就對他說，以25分為界限，多余25分，我贏，少于25分，他贏。當初立下這個約定的時候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現實就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發下來的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊，那個與我比試的那個人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。

　　那一刻，我明白了，那所謂的自信不過是自負罷了，當初的洋洋得意在現實的.面前就是那么的不可一擊。在我努力的時候，別人也在努力，在我松懈的時候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會被別人給追上的。

　　又快到月考了。

　　經過這一段時間的反思，我又重新找回了信心，因為我明白‘虛心使人進步，驕傲使人落后’的這個道理。希望在下一次的考試中，我能夠更上一層樓！

反思的作文600字 篇5

　　三年級的作文一直是讓許多老師撓頭的問題，三年級學生起步作文尤為難教，對于所有的教師來說這都是一個挑戰。對于一個基礎不扎實，學困生“充沛”的三年級來說更是難上加難。

　　上周我班進行了第一次作文，用了九牛二虎之力，花了六節課時間才完成了這一次作文之旅，效果又是這樣呢？著實在讓人不敢茍同，全班大約有一半左右學生的作文讓人有一種不堪入目的感覺。這樣的效果對我來說的確挺失敗。任何讓形式能寫好起步作文成為了我近期的一大要務。

　　星期三我帶著一個用硬紙做的垃圾桶到班上準備布置教室，當我走到操場上時看到一個個學生探著頭朝窗戶外面看，走進教室就聽到幾個學生發出的驚呼聲，問他們叫什么？這時候有一個平時膽子較大的學生說：“老師，他們說你拎了個垃圾桶來哦！”“真漂亮耶”另一個學生嚷道。這時候大家都開始七嘴八舌說了起來。大家都十分好奇的看著我手中的玩意，我沒有理會，依然繼續著我手中的工作，希望他們可以多觀察一會兒。當我把手中的垃圾桶貼到衛生角后，拍拍手上的膠水，問：“剛剛我做的垃圾桶漂亮嗎？”“漂亮”學生們異口同聲的回答我，“那有沒有同學可以告訴我立即桶是用什么東西制作的.。”我趁熱打鐵。當然他們也熱烈的回應了我。課堂就在這樣一問一答中順利進行下去了。不知不覺中學生都融入課堂情境中去了。當我最后擺出“漂亮的垃圾桶”這樣一個主題時看到他們眼睛里閃爍的是一種興奮的表情，不用說他們這一次作文寫的很成功。從這次作文課上我領悟到了讓學生融入課堂情境的重要，一定要多讓學生自己去領悟，只有這樣學生才能寫出好文章來。

反思的作文600字 篇6

　　冰凍三尺非一日之寒，期末考試的成績，檢驗了我們平時的學習狀態。養成好的習慣，會讓我們事半功倍。

　　下面我跟大家分享一下我的學習習慣。

　　首先是課前預習。做到有準備地上課，帶著問題聽講，這樣聽課效率就會提高。比如數學，我會提前一兩天預習接下來要講的內容，然后嘗試著做一下課后習題，遇到不會做的，我會做上標記，然后上課認真聽老師是怎么講這個知識點的，這樣會理解得更深刻。語文要提前通讀課文，把《七彩課堂》看幾遍，有準備地上課會讓我們把知識點記得更牢。

　　其次上課時一定要認真聽講，必須集中精力、全神貫注，緊跟著老師的`思路走。老師講課生動有趣、不枯燥，能讓我們快樂地學習。我要特別說一下上課做筆記這件事，課上的筆記對我們課下的復習非常重要，但如果在課上老師規定的時間內筆記沒有做完，就不要繼續寫了，一定要跟著老師的思路繼續走，課下再補筆記。課上的知識點一定要聽懂了再記，這樣就不會漏掉知識點。

　　然后是課下完成作業。除了老師布置的作業，我還會做一些課外習題，鞏固所學的知識。這點我在期中考試前做得并不好，期中考試后通過做課外題，數學題型見得多了，知識點就可以靈活運用了，做題速度也快了。所以學習的主動性很重要。

　　最后，合理安排時間也很重要。平時我會利用課下，放學后晚飯前的“零散”時間抓緊寫作業。寫完作業后，有精力就做一些課外題，如果覺得累了，就會早點休息，保證第二天精力充沛。

　　養成好的學習習慣，會讓我們終身受益。但我也有很多不足之處，我要通過好習慣補充短板，也希望大家養成好的學習習慣，為初中的學習打下堅實的基礎。

反思的作文600字 篇7

　　合上一百一十年沉重的歷史,封底的空白是我們的反思.

　　一、歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢

　　你曾經是那樣絢爛輝煌，你的子民叫唐人，你的衣冠叫唐裝。你是偉大的代名詞，是多少西方人夢寐以求的向往。可為什么，迷毒的鴉片滋養了你天朝上國的幻想；船堅炮利，攔不住你萬壽慶典的.儀仗？“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”因為貪圖享樂，高度集權由責任變成了驕橫暴虐的工具；因為貪圖安逸，道道民生疾苦的奏章抵不住排山倒海的“萬壽無疆”。唯有勤懇，唯有節儉，唯有那一絲不茍如履薄冰的意志，方可興幫。戒奢從儉的反思鑄造了大唐盛世；修養生息的反思成就了臥薪嘗膽的奮起。因此“見可欲，應思知足以自戒”。

　　二、問渠哪得清如許，為有源頭活水來

　　你迷茫的眼神中充滿了疑惑，虎門銷煙的熱血沸騰還未平靜就被莫名其妙地摘了頂戴花翎。你錚錚的鐵骨微微有些顫抖，在同窗麻木愚弱的笑聲中，健全的身體已沒有意義。于是，虎門銷煙的勇士倒下，你在笑聲中拍案而起，棄醫從文，一個艱巨的任務在等你。林則徐，盡管是開眼看世界的第一人，盡管那樣愿意接受新思想。可“臣以忠死君”的教導銘記在他心里，他不知國運衰微根源與腐朽的統治。而魯迅，父親的亡故讓他看到民生疾苦，療治傷病，是他的反思；但當國民的冷酷觸動了他敏感的神經時，重新反思，這個民族，更需要精神的醫師。因為反思，一支禿筆才能比手術刀更有力地剖開了血淋淋的現實。反思幫助我們發掘本質。

　　三、他年我若為青帝，報與桃花一處開

　　歷史，固然不能被改變，但卻可能重演。“以史為鑒，可知興潛”，反思歷史，就是忠于現實。先民的血淚、汗水構成了對后人的訓誡，讓歷史重演，無疑是對歷史的褻瀆。對于教訓，我們避免它，對于經驗我們繼承并發展它。而這一切，都要在反思中進行。反思，見證了歷史的意義；反思，推動了人類的進步；反思，促進了社會的發展。合上那微黃的書頁，在封底的空白上，留下的是反思。

反思的作文600字 篇8

　　今天，期中考試發卷的時候“，李晨87分，夏小芳69分!……”念道這里，老師還埋怨的望了我一眼了我一眼，“什么?多少分?”“69!”一個幸災樂禍的聲音傳來。居然69分，我心中盤算著我這次至少可以考80來分的，可怎么考了69分，鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼，我抓著頭發，把卷子揉成一團，塞進了抽屜的最角落里。放學回家的路上，我叫像灌了鉛似的沉重，風吹在臉上像螞蟻在爬，小鳥的歌聲格外刺耳，我一路上踢著石頭，唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我，我的心煩透了。

　　回到家，我如愿以償地挨了一頓“竹筍炒肉絲”，等媽媽念完“大頭經”后，我窩在墻角，看著窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說不出的難受，也有一種羨慕，現在窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會安慰一點。

　　可也對呀，人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的`永恒。我眼中閃過一絲光芒，只有在挫折中站起才是真正的成功，我眼中又重現了自信的光芒。

　　我仔細想了一遍，是我在考試之前沒有認真復習，才導致了則樣的后果，“書到用時方恨少，是非經過不難。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”，我以后一定要好好讀書，挽回我現在的馬失前蹄，讓大家看見我的進步!

　　期中考試后的反思，期中考試后對半個學期做一個整理和總結，以及反思，為接下來的學習奠定好基礎。下面是期中考試后的反思范文，希望對你有幫助。

反思的作文600字 篇9

　　《我的課余生活》是三年級孩子的第一個習作課。作為剛剛正式接觸作文的三年級學生,我發現有許多孩子已經對于寫作文這件事情產生了畏懼、甚至是排斥的心理。怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文到愛寫作文呢?我從以下幾個方面來努力:

　　一、以“我”入手，想一想課余我做了些什么，給我感觸最深的又是什么。想一想自己在課外，在節假日，在寒暑假里都參與了哪些活動，做了一些什么事情？這樣孩子們就會發現，值得我們寫的課余生活是非常多的，只要選擇自己喜歡寫的就可以了。它可能是游戲娛樂，如跳皮筋、踢毽子、跳繩……也可能是家務勞動，如洗衣服、擦地、收拾屋子……還也可能是個人愛好，如小制作、彈琴唱歌……經過這樣的回憶過程，孩子們的頭腦中就會浮現出一串串相關的事情來。

　　二、按照一定順序把自己想說的內容較為完整地寫下來。確定好自己要寫的課余生活，怎樣把它寫下來呢？同學們可以回憶一下曾經學過的課文，如《金色的草地》一課，課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上盡情玩耍的情景。接著寫了“我”（哥哥）無意中發現了草地早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又恢復了綠色；再仔細觀察，又發現了草地顏色變化的原因。最后作者寫了自己對草地的感情。這是按照“事情的起因——事情的經過——自己的感受”這一順序來安排材料的。還有《爬天都峰》是按游覽的順序寫的。

　　三、注意用上恰當的`詞句，反映出課余生活的情趣。寫自己的課余生活，要能讓別人從中體會到快樂。如《金色的草地》，因為我和弟弟發現“有趣”的蒲公英的開放使草地變色的秘密，就把蒲公英成了我最喜愛的花的理由交代清楚了。習作時，還可以運用從其它課文學習到的方法來表達自己的情感。

　　總之，希望在今后的作文教學中，我會努力地讓學生喜歡表達，喜歡寫作，喜歡用寫作的方式表達自己的情感！

反思的作文600字 篇10

　　今天，我們拿到了語文期中考試成績，盡管成績不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯誤總結了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。

　　首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點我錯在積累較少，基礎也不扎實，平時讀課文也沒有注意到。

　　第二點是解釋帶點字，這個地方最不應該錯，這都是老師平時反復講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個我就錯兩個，這只能充分說明我自己的浮躁。

　　基礎部分最后一個失分點是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過一次，并沒有認真練習，如果我平時能多加練習，就不會失去兩分。

　　拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內容填空，我們平時經常讀知識點，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯，業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。

　　接下來就是大分題閱讀理解了。課內閱讀錯了一個空，題型是根據自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問題。我的讀書習慣并不是太好，我現在正在慢慢養成。課外閱讀錯在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的.扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點我也是需要改進的。

　　最后是習作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點應該是能稍微抓到點，有著自己的思考和自己悟出的道理。

　　這次考試總體來說并不是太好，我希望下次可以取得優異的成績。希望大家能和我一起，將知識轉化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒有捷徑的，只要付出，就會得到自己應有的回報。

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