反思的作文

時間：2022-06-09 20:30:27 反思我要投稿

【熱門】反思的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的反思的作文3篇，歡迎大家分享。

【熱門】反思的作文3篇

反思的作文篇1

　　通過第一次的試教、集體評課后，集眾人的智慧，把提出的各環節總結、修改、創新后，在總的設計思路大方向上不改變，但適當的改變了本節課的主要教學目標：第一，通過學習范文，讓學生抓住事物的特點，寫清楚、寫具體、寫生動。第二，加強人稱意識。其中在教學中所定的教學重難點是：能讓學生抓住事物的特點，寫清楚、寫具體、寫生動。

　　在整個教學過程中各環節也做出比較大的改變：

　　第一，直接例文引入，品味特點。教學開門見山讓學生聽讀范文，猜測“主角”，

　　激發興趣。學生猜謎語后小結寫法之一：第三人稱，明白這樣的作文只是用一個“它”字來代表主角，讓學生感覺這次的作文挺新鮮的。接著引導學生通過自讀品味、欣賞詞句，再小結寫法之二：寫出事物的特點。出示理解“狂風”事物特點的重點詞句，學生從句子中體會更深刻。從中再小結寫法之三：修辭手法。

　　第二，遷移寫法，模仿試說。

　　有了第一篇例文的引導，以自身的閱讀體驗領悟寫作特色。于是，安排了相近題材的練說活動，欣賞圖片，模仿試說，以培養學生在學以自用，能不效的模仿寫作技巧。欣賞著圖片有著秋天的圖，如楓葉、稻田、秋天的果實等，出示引說“秋天”的句子：“它來了。它輕輕地來到了田野，它把花粉（），它經過湖面，湖面（）；它觸到柳樹，柳樹（）。”

　　第三，閱讀經典，拓展角度。

　　采用原來的例文《我的“她”》，并且適當刪減，讓學生在短時間內可以快速看完短文。在近距離嘗試的基礎上再次安排經典作品的閱讀是對同類知識的有效提升，學生通過讀、評、舉例等等語文實踐發展了相關的寫作能力，使這一類寫作特色的學習得到最為有效的鞏固。

　　第四，自由寫作，猜“謎”評價。

　　先集體評價，再小組間互相交流、評改，采取學生之間互相評價。

　　上完這節課后，整個教學環節、教學流程、教學時間安排、教學效果都有了很大的進步，教師上課的狀態也得到了充分發揮。

　　第一，教師語言要規范了、也精煉了。

　　在上次的教學過程中出現不規范的語言，在此節課中已經沒有了，教學課堂語言也詩意化、精煉了許多。每個環節過渡語也自然、流暢了。

　　第二，教學環節的時間安排也合理、適當了。

　　在此節課中，時間的安排比較合理了。第一環節的談話引入、精讀例文、品味特點用10分鐘，第二環節模仿說說“秋天”用4分鐘，第三環節讀短文猜謎語用了4分鐘，“寫作文、評講作文用22分鐘。

　　第三，所選的教學內容適合剪裁。

　　所選的教學內容為《狂風》、《我的“她“》這兩篇例文。在《狂風》這篇文章中，因內容比較多，花費的時間也比較長，所以適當進行剪裁，把長文縮短盡量不失原文味道。《我的“她”》則是一篇抽象的'，也一些對于六年級學生比較難理解的句子，如“倒不是因為莫斯科的律師們辦離婚案要收費四千……”適當刪減。

　　第四，在每個教學環節得到落實，學生的寫作能力有所提高。

　　第一次的教學中是讓學生模仿說“微風、春風、秋風”，這節課就讓學生說“秋天”的到來，通過看圖片、句子引導學生模仿說，如出示楓葉圖，引出句子：“它來到楓林里，楓林里，楓葉，又像一張張熱情的，風兒輕輕一吹，它們就從樹枝上，在空中跳起了優美的舞蹈。”出示成熟的小麥圖片，引出句子：“金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層________。微風吹來，_________，形成了一片金色的海洋。”出示沉甸甸的稻田圖，引出句子“它來了，它來到了稻田里，稻子_____，沉甸甸的谷穗______。”有了這樣扶著引導說，學生說的話匣子打開了，比第一次試教的效果好多了，明顯，學生說的能力有所提高了。

　　第五，板書突出寫作方法、要求。

　　第一節課的板書是比較模糊，要求突出習作要求，但卻沒有寫明確，于是根據這篇模仿作文的要求、特點，特把板書改為：

　　謎一樣的作文

　　神秘

　　生動、形象

　　修辭

　　經教研組集體討論后，還認為存在以下幾點的商討意見：1、認為這節課的板書還沒有突出這節作文的要點、寫法，可以是先確定內容（選材），再突出表達手法（如擬人、比喻等），最后寫出題材的特點（如神秘、新穎等）。2、評價上盡量讓學生說，教師邊評價邊改正有別錯的字，當評完作文時，教師的評價語要適當自然。3、在模仿說的時間要學生多說。

反思的作文篇2

　　大年初一的早上我還在被窩里懶洋洋的睡覺，就聽外面一陣陣鞭炮的聲音，我從床上一躍而起，三下五除二地穿上了衣服，迅速的洗漱完，飯都沒來得及吃就去拿我的壓歲錢，可是我一摸口袋，錢沒了，那可是兩千多塊啊！

　　我一下慌了神，急的滿頭大汗，到處亂找，床上，柜子上，文具盒里都沒有。媽媽在門旁看我到處亂找，就問我找什么，我說找壓歲錢，那可是兩千多塊啊！怎么辦老媽。媽媽說：“你昨天晚上不是說放到枕頭里了嗎？”哦是的我是放到枕頭里了。

　　我從枕頭里找到了我的壓歲錢，我拿了一張一百元的就往外面跑，我看見幾個小伙伴正在那里玩蜘蛛炮，于是我說：“小伙伴們我請你們放六聯蜘蛛炮吧。”小伙伴們一聽都說好好好，我們到了小賣部買了很多六聯蜘蛛炮，還每人買了一個打火機，打火機是用來放蜘蛛炮用的。

　　我們在馬路上邊放邊跳，耳邊轉來噼里啪啦的炮聲，還有眼前五彩繽紛的火花，就在我們玩的興高采烈的時候忽然聽到了啊的一聲，我們都驚呆了，其中一個小伙伴的手被蜘蛛炮炸到，小手變成了黑黑的豬蹄了。我們都嚇壞了，小賣部的老板聽到叫聲出來看到了那個小伙伴，趕緊把他抱到了衛生院，我們都嚇的沒敢去。

　　下午媽媽不知怎么知道了把我大罵了一通，說：“還好只是傷到了一點皮，如果在近點手就沒用了。”說完媽媽沒收了我所有的壓歲錢。

　　其實我自己也很后悔，不應該拿壓歲錢去買蜘蛛炮放，不但傷到了小伙伴，也把壓歲錢白白地浪費了，我真該好好想想我的壓歲錢應該怎么花，花在什么地方才有意義，同學們我想這也是你們在想的問題吧？

反思的作文篇3

　　考試后心情非常的好，因為放假了。但是猶豫了，不知道自己考得是好是差，不知道會不會被媽媽批評。管他三七二十一，還是去外婆家痛快地玩上幾天再說吧。

　　幾天后，我接到了媽媽打來的電話，她在電話里跟我說：“你這次語文考了99，英語99·····”正當我手舞足蹈高興地一蹦三尺笑得像朵花時，媽媽又說：“可你別高興地太早，你數學只考了97，你本來可以考99的，就是因為后面回答的不完整扣了兩分！還有科學，你只考了93，你平時是怎樣復習的，怎么考得這么爛！給我好好反思反思！”“嘟······”

　　聽完媽媽這席話后，我驚呆了，數學和科學不是我的強項么？怎么這次考這么差？

　　最后，我得出了兩大結論：

　　第一點：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　關于我的數學，這次失分的原因是我偷工減料，平時考試時答句都省去了很多重點，但僥幸沒有被扣分，但這次期末考試我仍然抱著僥幸的心態，不料被抓了個正著，扣了兩分。這告誡我以后不能撿了芝麻丟了西瓜。

　　第二點：復習工作沒有做到位。

　　這次考試科學成了最差一科，我很難過，對此我要狠狠地自我批評一下。在單元測試時，我都沒有復習好，但我都僥幸逃脫了媽媽的“魔掌”。因此從今往后我要加強自己的自律能力，養成良好的學習習慣。

　　考試已經過去，但我們要立足當下反思過去展望未來。

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