我的煩惱作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。
我的煩惱作文1
無憂無慮？！呵呵，根本不存在的！沒有人能逃出煩惱的手掌心！
古人云：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。明朗的少年也會有不少藏在心中的煩惱，煩惱總是亂如麻繩，當你想要理清它時，它卻打上了一個又一個的“死結”。
初夏的某一天，我剛從“琴”的手里竄出來，老媽又急促地催我回去聽網(wǎng)課，我一路小跑，急匆匆往家趕。此時的天，像一個會變臉的調皮孩子，原本藍藍的天卻突然被黑色的“小綿羊”給蓋住了，雷公公不知受了什么刺激，猛然給自己就是一個大巴掌，把我耳朵都給震壞了嘍，我見情況不妙便加快了腳步，眼看就要到家門口了，嘩嘩嘩……大雨傾盆而至，我閃身到家已是渾身濕漉漉的了。媽媽早已等得不耐煩了，此時，網(wǎng)課已進行過半，我馬不停蹄開始聽網(wǎng)課、打筆記、回答老師的問題，還有課后練……一頓操作下來已經(jīng)是疲憊不堪。此時外邊的雨也停了，我伸了個大懶腰，望向窗外，不遠處的天空隱隱約約出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，終于可以輕松一下了。
這時媽媽走過來，關切地說：“聽完課了吧？好，真棒！吃完飯去休息會兒吧！”聽到這本以為是好事兒，媽媽轉身離開之時似乎又想起點什么，補充道：“哦，對了，你數(shù)學學得不好，你爸又給你請了個老師，你吃完飯就快點去補課吧！”
聽完，我的'下巴都要掉地上了，唉！學就學唄。
到了老師家，老師很和善，與我親切地聊起天來，隨之而來的輕松愉快的心情，不再感覺拘謹和郁悶了。老師的教法很獨特，原本枯燥的數(shù)學知識被老師講得繪聲繪色，整個學習氛圍都歡快了起來，他用心講，我專心聽，越聽越想聽，不知不覺兩個小時很快就過去了，甚至有一種意猶未盡的感覺。
朋友，你還在苦惱，想絞盡腦汁的打開這“結”嗎？那么，試試用另一種方法和思路，也許就自然解開了這個“死結”，依然是古人的話：船到橋頭自然直；柳暗花明又一村啊！
我的煩惱作文2
進入初中后，增加了幾門學科，學習任務越來越重，再加上學習流程非常快，讓我這個本身學習就不突出的人感到一種前所未有的壓力。
就拿寫作業(yè)來說吧。上午英語老師讓我們做英語《長江作業(yè)》，語文老師布置了《陽光課堂》，數(shù)學老師也沒有放過我們，布置了幾道數(shù)學題。陽光就在教室外，可是離我們卻很遠，倒是我們的作業(yè)像滔滔江水，綿綿不絕。
午休時間到了，可我還有很多作業(yè)沒寫，哪里顧得上午休啊，得抓緊分秒時間才是。可先寫哪一本呢？先把語文寫完再說吧。可我又見別人在做英語，又拿出英語寫了起來。做完這種做那種，時間在不知不覺間流逝了。
鈴響了，午休結束了。我還有作業(yè)沒寫，這該怎么辦啊？正當我心急如焚的時候，數(shù)學學習委員像催命鬼似的開始催交數(shù)學作業(yè)了，一邊催一邊喊：“數(shù)學作業(yè)，數(shù)學作業(yè)，不交后果自負，不交后果自負。”哎呀！居然還有數(shù)學作業(yè)沒寫，顧此失彼呀！趕緊寫。可是瞥一眼手表，已經(jīng)快上課了，挨數(shù)學老師的惡批肯定是逃不掉了。
不僅學習上有煩惱，交友方面也讓我大傷腦筋。小學時的幾個朋友見了我如同路人，連招呼也不打，有的同學甚至還挖苦我，嘲笑我。
那天剛下晚自習，碰巧遇到了小學玩得很要好的李月，我正準備和她打招呼，卻被劉玲拉走了，我受到了冷遇。到了寢室，我覺得有些不應該，就去找她，而她卻說我有了新朋友，不必再顧惜往日的情誼了，話里明顯帶刺。任憑我怎么解釋，她也不搭理我，好像根本沒我這個人一樣。可這怎么能怪我呢？我也不想這樣呀。第二天早上，吃過早飯，又見到了李月和陳玲，她們正在談論著考試進前十名就能獲得獎金的事。我想看看李月是不是真的生我的.氣了，就插進她們中間，說了一句：“李月肯定能進前十名。”“廢話，那是肯定的，但你肯定進不了，看你那樣兒就知道。”我的心頓時像針扎一樣，我傷心地獨自離開。
回到教室，我一直都在想：我知道自己學習不怎么樣，但我一直在努力，為什么你們要這樣說我呢？想著想著，不爭氣的眼淚落了下來。坐在我周圍的同學都過來安慰我，問我怎么了。
后來，我的氣消了，我又想：不管是學習上的困難，還是友誼上的煩惱，我都會努力克服，堅決不放棄，讓自己成熟起來。
我的煩惱作文3
成長，就像我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
我們在不停地長大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。成績總是沒有提高！”從上小學開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的'能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望！因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我的到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成，這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
唯一能解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。我們在成長的時候，煩惱也隨之而來。但我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，要學著在煩惱中健康成長！
我的煩惱作文4
春風、春陽，花季、雨季。溫柔如春風，輕拂過的萬物皆復蘇萌發(fā)；溫暖如春陽，不似冬天般凄冷，不似夏日般灼人，撒下的光輝為萬物涂上爛漫的色彩。而這一切，我卻無心欣賞。
早讀·疾風驟雨
“你這一開學，狀態(tài)可不行。”
“沒睡醒嗎？你寫的句子出錯這么多，怎么回事？”
“背個課文不難吧！你背得磕磕絆絆不應該呀！”
三次了！連續(xù)三個早讀！樓道里都能聽見英語老師恨鐵不成鋼的鞭策聲，都能看到彎腰低頭，眼皮都不敢抬的我。早讀簡直像是一陣疾風驟雨。
課堂·幾座大山
英語老師點名，我正在黑板前寫完型和閱讀的答案，表面不動聲色，心中卻波濤洶涌：“沒有地縫！無處逃遁！多希望時間能靜止到上課前。題這么難，我寫得絕對不好啊！”
“不會吧？寫錯這么多！”
臺下同學們的嘆息和小聲的議論聽得分明而真切，老師皺著眉，瞪大眼睛盯著我的答案，我的手指頭在止不住地顫抖，原本就不足的信心已經(jīng)蕩然無存，寫完退到講臺一側，等候老師發(fā)落。
“你這是什么情況？”
老師邊搖頭邊用紅色粉筆在答案后面畫上一個個叉號，每個紅叉都像是讓人噤聲閉嘴的封條，我發(fā)不出任何聲音，無法為自己做一絲一毫的辯護。
同學們的目光匯聚成刺眼的聚光燈，強烈的'光線里只有我一個人，他們在綠洲，我身處沙漠。孤獨、無助、沉重、窒息……
作業(yè)·奮起直追
11點，家里，夜晚。
燈還亮著，我一遍又一遍地默寫英語課文，一篇又一篇地做著閱讀理解，厚厚的字典翻開，查著一個又一個生詞……
宿舍里，操場上，餐廳中，到處是我背課文的模樣，到處有我拿著英語書的身影……
有止步不前的焦慮，有提高10分的狂喜，也有再次退步的失落。
我煩惱著，也努力著。
春季，雨季，我的煩惱季。
春季，花季，我的奮斗季。
我的煩惱作文5
少年的煩惱是什么？也許是平平無奇的成績，也許是不敢言說的心事。而我的煩惱是沒有人陪著去的小賣鋪，找不到伴的羽毛球。
某天的下午第一節(jié)課，天放得響晴，藍色的天空不摻一點兒雜質。班上的同學在聽到體育老師一聲解散時，像逃出牢籠的鳥兒，掙脫鐵鏈的獅子。我找體委拿了一副羽毛球拍準備去找人來打羽毛球。
“要一起打羽毛球嗎？”我仰起頭滿臉渴望的問。“我要去踢球了。”說完，那人面無表情的離開了。丟下一個拿著羽毛球拍的我，愣在原地。
“要一起打羽毛球嗎？”“我不會，不好意思。”再等等看吧，說不定有人想打呢。
“要一起打羽毛球嗎？”“走啊小x，打籃球去。不好意思啊，我有伴了。”
我頓時心里空落落的，坐在臺階上呆呆地望操場：籃球場上飛揚的少年；足球場上活力四射的學生；坐在草坪上說笑的少女和出來散步的老師，他們是那么熱情又充滿活力。而在我身邊的，只有一副羽毛球拍，靜靜地躺在那里。
這時，一個同學走過來，我好像又有了希望和活力，瞳孔放出了光。
“要一起……”她打斷了我，“同學，羽毛球不玩能讓給我們嗎？”我們？我眼睛往她后面瞄了一眼，原來還有個女生，滿臉的不耐煩。“給你們吧。”我將羽毛球拍遞給那位同學，自己悻悻然的`離開了。
我躺在草坪上，碧藍色的天空邊上多了幾朵白花花的云，一架飛機從天邊劃過，劃出了幾道又深又長的裂痕。周圍人的喧鬧仿佛也跟我沒關系了。閉上眼睛，春風拂過我的臉頰，空氣中是青草彌漫的味道，我聽不見少年的歡呼與抱怨，也聽不見籃球拍打在地面的聲響。但我聽得見風吹過樹葉的聲音，鳥兒叫的聲音，飛機穿過云層的聲音和我內(nèi)心深處孤獨的長鳴。睜開眼，云早已遠去，天空的裂痕卻并未縫補好。
下課鈴響了，我起身邁步走向教學樓，陽光很刺眼，讓我看不清前面的路。學校很大，但從來沒有人陪著我。
這就是我的煩惱，找不到伴的放學路，沒人陪著去的小賣鋪，一個人吃掉的旺旺碎冰冰，是寂寞是無聊，是沒有朋友的孤獨，是燈火闌珊下的老鼠，是抱怨是生氣是難過是矯情。我必須做出改變，去結交朋友，去化解煩惱。
我的煩惱作文6
記憶，他讓人人都銘記自己的往事。相比開心的事而言，令自己煩惱的事會更容易被記憶“相中”
那是在七年級上冊期末考試時，第一節(jié)考試的科目是語文，我滿懷信心與“這次一定能奪取年級第一的位置”的信念走進了考場。
語文試卷發(fā)了下來，答題卡也隨之而來，一向習慣直接將答案寫在答題卡上的我決定改變“思路”：先在卷子上寫答案，再抄在答題卡上。我是這么想的，也是這么做的，然后盡自己最快的速度答題。
在不知不覺間，時間飛速地流逝，我也將卷子上的答案寫完了，準備抄在答題卡上，出于習慣的我瞟了一眼時間，“我的天啊，怎么就只剩40分鐘了，要知道，40分鐘寫一篇優(yōu)秀的作文都緊張，更何況我連答題卡都還沒寫。”但我知道，沒時間可想了，只好趕緊寫答題卡，一個不注意，這道題抄錯了，我只好再組織語言，為剩下的“煉丹爐”提煉最好的“仙丹”。
前面的題已經(jīng)抄完了，只剩作文了，再一看時間，“只剩20分鐘了”我只好顧不得字體了于是那一秒鐘我的腦海里閃過無數(shù)篇作文，然后選中一篇符合題意的，開始寫，我心中不斷祈禱著：“快一點，再快一點。時間，時間，再給我一點時間。我不想一個學期的‘風風雨雨’被我結束了‘生命’……”最終，在考試結束的.哨聲吹響的時候，我只寫了500字（規(guī)定最少600字）而且字體更是“不堪入目”。
監(jiān)考老師收走了答題卡，仿佛我收走了我的“心”。在調整狀態(tài)進行下一場考試的時間中，我已無心準備，偷偷地看向期中考試的年級第一（我與他在同一個考場），他是正開心地與他的同學談著話，。在我看來，那是胸有成竹的樣子，我也意識到“這次，我注定與年級第一‘擦肩而過’了。”
或許，沒有一個人追逐夢想的路上是一帆風順的，每一個成功者的背后都是經(jīng)歷了無數(shù)場風風雨雨。但我始終堅信“不能擊敗我的，會讓我更強大。”這也就是我的煩惱了，至今最大的煩惱。
我的煩惱作文7
我的煩惱有不少。今天說的這個煩惱雖然小，但會“傷”到許多人。我的家從鎮(zhèn)江搬到南京有四年多了，我欣賞到了南京的很多美景，比如：玄武湖、莫愁湖、中山陵風景區(qū)、小桃園等等，給我留下了深刻的印象。但這個，可能就“臭”名遠揚了。
那是我家住的樓房前面一條河，名叫金川河。這條河流經(jīng)南京的許多地方，有一個很大的問題，就是又臟又臭，這就是我的煩惱。你看那河面，總漂浮著臟東西，像垃圾袋、塑料瓶、盒子、樹枝，還有不知名的，真是樣樣齊全，像個“水上垃圾場”；河水的顏色一直是黑灰色的，再一聞“其臭無比”，好惡心。住在河邊，真郁悶。下午放學在家寫作業(yè)，累了，眺望遠方，對面剛剛裝修開業(yè)的“君度賓館”，外表墻面修飾的很美觀，猜猜里面也一定是“一塵不染”，真是越看越漂亮。可是，眼睛一往下看金川河，原來好好的心情都被弄砸了。我都奇怪：為什么這么臟的河，沒人管？應該強行治理：禁止將污水排入河內(nèi)，如有違犯，就重罰。一定要管管，不然住在周邊的居民受害不說，環(huán)境污染事大。
平常的金川河都這么臭，就更別提下雨天了。一到陰雨天，無論下還是不下雨，都不能開窗。不小心一開啟，那臭味就如潮水般涌了上來，那時家里簡直不能呆，臭氣熏天。下雨天，真是河水臭味泛濫天哪。河面上的贓物漂來漂去，散發(fā)出陣陣腐爛的味道。我們上學的`路上也要經(jīng)過金川河，同學們都抱怨：這里怎么會有這么臟的河呀？
因為這河，我家常有不知名的小蟲子“光顧”，嚇得我晚上睡覺都不踏實。
我的煩惱就是這金川河，我希望政府早點來治理，也希望更多的人不要向河里扔臟東西，廠家、商家不要將污水排放到金川河。還金川河原來清潔、美麗的容貌。
有一天晚上，我做了一個夢：金川河變得象小桃園一樣，清潔而又美麗，人們可以在河里淘米、洗衣服，夏天在河里游泳。河里有許多游來游去的快樂的魚，河邊有各種花草樹木，碧綠的草坪、參天的大樹，花兒竟相開放；鳥兒在覓食、歡唱。大人小孩在河邊嬉戲、散步、鍛煉、看書……好一番美麗和諧的景象。
我的煩惱作文8
每個人的一生都會有很多件事，讓你不開心，讓你憂慮，讓你煩惱，當然，我也不例外。
每次家人們在一起聊天，話題線總是左拐右拐，但總能拐到我的腳上，每到這時我就急忙轉移話題，好讓他們別總盯著我的腳。課間活動時，同學們坐在一起，我都有意地收起腳，免得同學們對比。我與妹妹僅差一歲，鞋碼卻差了6碼，我8歲時就已不能選擇童鞋，而她現(xiàn)在依然穿著小巧絢麗的童鞋。看著妹妹那宛如三寸金蓮的小腳，我真是羨慕極了，沒辦法，我只能用身高差來安慰自己。
一次聊天，話題又轉移到了我的腳上，但這次我早做了準備，因為我總算發(fā)現(xiàn)腳大也是有好處的。我回想小時候玩的“擲沙包、攻堡壘”游戲。兩人站在一條直線的兩端，像一條線段上的兩個端點。接著朝對方扔沙包，接住了即可沿著線腳跟貼腳尖向堡壘移動一腳，用腳丈量長度。我腳大的缺點在這個游戲里倒成了優(yōu)勢，其他小朋友大約得接住6次沙包才能進入堡壘，而我基本4步就可以了。思想單純的.小朋友們都以為我有魔法呢！還站在我旁邊窺測我玩游戲，看我有沒有耍什么把戲。他們哪里知道會想到這是我腳大的原因。
據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)，腳底板的面積大，所受壓強小，如果長時間站立，腳大的人會比腳小的人輕松許多。而且，在水里游泳的時候，腳巴掌受力面積大，速度也會比一般人快……我把這些一股腦兒地噴了出來，把爸爸媽媽驚得目瞪口呆，從那以后他們就再也沒把我的腳當話題了，而我也因為這個煩惱懂得了許多道理。
事情都有兩面性，就像《塞翁失馬》，馬丟了和馬回來了，都要有一個坦然的心態(tài)去看待。有的時候，我們?yōu)槟臣赂械綗⿶罆r，不能讓自己陷落在它消極的一面無力自拔，我們不妨去挖掘它積極的一面，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，揚長避短（或者取長補短），這樣沒準會把煩惱化解成一片絢爛多彩的小確幸！
我的煩惱作文9
煩惱，一說起它，大家一定很熟悉吧！相信盡管再活潑快樂的人，都會有煩惱。我就是這樣。
小時候我是個快樂的小女孩，沒有任何煩心事。可當我慢慢長大，煩惱也就越來越多了，每天都會為一些事郁悶，煩惱。
人長大了想法就多了，可作業(yè)怎么也變多了呢？而我再也沒有耐心寫那沒完沒了的作業(yè)了。有一次我正在寫作業(yè)，回頭想看一看鐘，這一看不要緊，我發(fā)現(xiàn)我最愛看的動畫片開始了！我趕緊放下手中的筆，恭恭敬敬地去看電視了。沒想到電視剛看完，媽媽正好回家，看見我的作業(yè)還沒寫完，就是一頓重罰，還罰我一個月不準看電視！為此我傷心極了，心中像有無數(shù)塊小石子堵在胸口一樣每天都不開心。
如果只有這一樣煩心事也就算了，可還有煩心事呢！每天我做作業(yè)時，語文做得津津有味，一會兒就寫完了，可寫起數(shù)學，腦袋空空，絞盡腦汁都想不出來。就說上提高班吧，我就是因為語文考得好而被提高班選上。來到提高班語文學起來輕松自如，數(shù)學中的奧賽題卻讓我大眼瞪小眼——干著急。不論老媽怎么耐心地為我講解，也是瞎子點燈——白費蠟。就連老師都說我數(shù)學還真是個問題呢！數(shù)學，數(shù)學哎！我該怎么面對才好呀！
這個煩惱還沒解決，那個煩惱又來了！以前語文成績很好的我，新學期一來，不知怎么的，語文成績也漸漸下滑了。看著別的同學慢慢超過我了，心里很不是滋味。現(xiàn)在有許多同學作業(yè)比我寫的`好，考試分數(shù)比我高，錯字也比我少，我都不知道該怎么辦了！
平常和父母在一起，也有煩惱。比如穿什么衣服啦！買什么東西啦！都得受限制，他們很少按我的要求給我買，這些煩惱糾結在一起成了我一個很大的心事，每天都壓著我喘不過氣來。
瞧！我的煩惱是不是非常多？我現(xiàn)在都不知道怎么解決這些事情呢！這些事讓我整天都不開心，不滿意。直到現(xiàn)在，我都還沒找出有效的解決辦法呢！
我的煩惱作文10
“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”處于豆蔻年華的我們本應是無憂無慮，自由自在的。可成長和煩惱卻是永遠成正比的，成長越快，擁有的煩惱就越多――不必說考試成績不那么理想，也不必說同學的嘲笑，朋友的.誤會，就光是父母的嘮叨就已經(jīng)夠我煩幾個月了。而且越長大，煩惱也越來越沉重，直壓得我喘不過氣來。
我總覺得現(xiàn)在的我生活、學習好累，好煩。原本的三門功課一下驟然增加到了七門，門門算入總分。而且競爭對手也更多了，稍不留心，就會退后幾十名甚至上百名，可媽媽最看重的就是這個。
說實話，我也很想考第一，可考第一真有像您所說的那么簡單嗎？
在我的記憶中，您總是說：“考試簡單、考試簡單，就是你學習不認真。”可在我心中，考試就是很難的，您感覺很簡單，那是因為年齡問題，您掌握的知識比我多得多。您要知道，同學們都在努力，我也有對手呀！如果大家都有爭第一的想法，那您說考第一容易嗎？您的要求不要太高，這樣我的壓力會很大的！
身為一名語文課代表的我，每個星期一早晨總是忙的不可開交。先是把四個小組的周記收齊，然后交到老師辦公室。可氣人的是，每次總有那么幾個人臨時抱佛腳，不斷傳來”等一下！”，”再等一下”的喊叫聲。一早上，光收周記就花費不少時間，更何況還要收齊其他的作業(yè)，一早上就那么點時間，怎么夠呢。
當課代表除了收發(fā)作業(yè)外，還要每天去問作業(yè)，布置家作等。干得不好了，又怕被老師訓；有些時候，既有被老師訓，又要得罪同學。唉，當課代表真累！
還有，我是個愛美的姑娘，可我長得不算高，每當聽到有的同學被人戲稱為”矮冬瓜”，”豆芽菜”時，我總會對那些比我高出半截的女生羨慕不已……
以上是我的煩惱，同齡的你們，有同感嗎？
我的煩惱作文11
每個人都有自己的煩惱，有的人煩惱自己的個子太矮，有的人煩惱自己的個子太高，有的人煩惱自己長得太胖，還有的人煩惱自己學習成績不好……而我的煩惱是粗心。
前段時間快期中考試的時候，爸爸說如果我的數(shù)學能考到前三名就給我買我做夢都想要的平板電腦，我信心滿滿，怕爸爸說話不算數(shù)，還和他拉了勾。
考試那天，我一看數(shù)學題，這也太簡單了吧，都是我以前見過的類型，別說是前三名，第一名都沒有問題。我仿佛看到了爸爸給我買來的平板電腦，是我最喜歡的.樣子，哈哈，我也有自己的平板電腦了，再也不用看姐姐的臉色了。
題很快就做完了，我又檢查了一遍，連應用題都那么簡單，更別說填空題、計算題了。完美！還沒到時間，我就自信滿滿地交了試卷。
考完試回到家，我得意地對爸爸媽媽說：“快去給我買平板電腦去吧，這次數(shù)學我肯定是滿分，第一都沒問題，別說是前三了。”爸爸說：“等分數(shù)下來再給你買”。
發(fā)試卷的日子終于到了，我迫不及待的想知道自己的分數(shù)，可等到老師念到我的名字的時候卻頓了頓，說：“后面復雜的題都做對了，前面這么簡單的送分題卻錯了兩個，106分，全班第四名。”我一下子傻眼了。唉，這幾個該死的計算題，怎么會錯了呢，難道我是不會背乘法口訣嗎？唉，又粗心了，我仿佛看到了自己喜歡的平板電腦正在從眼前消失。
回到家，我一臉委屈的向爸爸說了自己的成績，又特別說明了全是粗心的原因。爸爸說：“這可是你沒有做到，不是我說話不算數(shù)喲。”
媽媽看著我都快哭了，就說：“第四名也很不錯了，班里六十多個孩子呢，哪能人人都得第一，下次考試注意就是了，媽媽給你買。”我心里剛要高興，可沒想到爸爸卻一臉嚴肅地說：“不行，男子漢說話要算數(shù)，一言既出，駟馬難追。讓他長長記性。”媽媽再也沒有吭聲，我知道這下我的平板電腦是徹底的沒有了。
這就是我的煩惱。唉，我什么時候才能跟它說拜拜呢？
我的煩惱作文12
“小小少年，很少煩惱……”這是我最愛唱的一首歌。在大人眼中，孩子是幸福的，自由自在，而且過著衣來伸手，飯來張口的生活。可是，我要說，我們并不是無憂無慮的，我們也有自己的煩惱。
自從進入高年級以后，我的生活中就再也沒有了歡聲笑語，成績就像一堵厚厚的圍墻，將我與快樂徹底地隔絕了。
當我做完作業(yè)準備出去玩的時候，媽媽總是嚴厲地說：“玩，玩，玩，你就知道玩，也不看看自己的'成績，你還想不想考臺州中學？”我聽了只好乖乖地回房做媽媽買的練習冊。我多么難過呀！雖說成績是重要的，但一個人的健康成長、全面發(fā)展是更重要的。
一次數(shù)學測驗，考試前，我還很自信，以為是小菜一碟，可想不到的是，這次考試，我僅僅得了79分。找找原因，是基礎不扎實？還是平時不用功？不，都不是，是考試前太緊張了，生怕自己考的不理想。我拖著沉重的腳步回到家中，吞吞吐吐地把成績告訴了媽媽，媽媽聽后，十分生氣，厲聲喝道：“你干什么的，光讀書還讀不好。現(xiàn)在考個79分，多‘光彩’呀。從現(xiàn)在開始，每天做數(shù)學、語文練習各一張。”我再也忍不住了，一個人跑進房間，鎖住門，嗚嗚地哭了起來……
沒過幾天，班里又進行了一次語文測試。這次，我以95分的佳績名列全班前茅。回到家，媽媽笑容滿面地把我迎了進去，還說：“這孩子，沒給我丟臉。”看著眼前這情景，我又想到前些天那張冷若冰霜的面孔，不禁鼻子一酸，淚珠又滾了下來……
爸爸媽媽，你們望子成龍，望女成鳳的心情我能理解。我也知道你們所做的一切都是為了我的將來。可是你們無任如何也不能剝奪我的自主權啊！至少不能完全搶去本來屬于我的小小天地啊！你們知道嗎？如果一個人整天鉆在書堆里，不就成了書呆子嗎？你們要知道勞逸結合是何等重要嗎？再說了，成績只能代表眼前，而不能預測未來。要是考得不理想，也不一定全是壞事，人們常說，失敗是成功之母。只要我們吸取教訓，從頭再來，敢于付出，就一定會東山再起的。
爸爸媽媽，我能理解你們，但你們能理解我嗎？
我的煩惱作文13
走在回家的路上，想起斜跨包中那些煩燥無味的課本，心中便滿是煩惱。我多么希望這一條路可以一直走下去，別讓我回家去面對比黃山上的怪石還多的作業(yè)。可是時間卻不為我停留。
我故作托拉地回到家中，沒有人問起我疲憊的.身體，只有不斷地嘮叨：“喬喬，這兩天又沒努力學習吧，是不是不想進一百名了？”天呀！我自從這一學期，哪一天晚上不是10點半，11點才入睡，哪一天不是認真預習后才放心做一些題。為什么看不到我的努力？可是，畢竟是媽媽，我忍了忍，又走到那張寫字臺前，上帝呀！如果可以的話，我再也不要看到它了！可是，我畢竟不行。
剛翻開課本，就進入了數(shù)學的草地，不情愿地捕捉無辜的知識蝴蝶，剛想偷一偷懶，媽媽就會發(fā)號命令：“快學習，別以為我看不到你！”唉！只好又爬起來，繼續(xù)“斗爭”。剛從草地上捕蝶回來，撲嗵一聲又掉入了英語的深海，來不及捉住剛捕到的蝴蝶，就又投身于捉滿身英文的“大鯊魚”中，捉不住不用說，還經(jīng)常面臨種種危險，如果不努力游的話，就會“沉入海底”。剛從危險中逃脫，又被一陣海浪沖上語文的天空，為什么偏偏是多云天氣，這么多云，抓哪一朵呢？“越多越好”媽媽向我發(fā)號命令，而我又不敢松懈，生怕從萬丈高空摔到“雅魯藏布江大峽谷”，被那里的獅群吃掉。
好不容易降落了，又被英語磁帶搞得暈頭轉向，不知所措。
兩只眼皮在相互打架，眼睛也困了。大腦不斷在知識中顛簸，神經(jīng)細胞有的也“英勇就義”。正當快要入睡時，“司令官”媽媽卻告訴我：“革命尚未成功，戰(zhàn)士仍需努力！”唉，煩啊！
早起洗臉時，發(fā)現(xiàn)有了濃濃的黑眼圈，一定是睡眠不好，而且由于眼的極度疲勞，我配上的眼鏡，做什么事都不方便，哎，煩呀！
我該怎么辦呢？為什么我永遠登不上快樂的陽光道，走的永遠是獨木橋呢？學習多么令我煩惱，被學習拴得緊緊的思維，由誰來解救？哎，真是煩惱啊！
我的煩惱作文14
我是一個活潑開朗的女孩，可是生活中還是會有許多煩惱的；有時為了寫作文而煩惱；有時為考試而煩惱……但最讓我煩惱是生病時要吃藥。
我從小就不愛吃藥，可是我的體質又弱，容易感冒發(fā)燒，每次最讓我頭疼的就是吃藥，不管什么口味的藥我都不喜歡。可是生病時必須要吃藥的，如果不吃藥我就要去醫(yī)院打針，我又特別害怕打針，所以我只能在家乖乖得吃藥。
上個周，我又生病了，這次是胃腸型感冒，我一直嘔吐不止，還發(fā)高燒，按照醫(yī)生的要求我需要吃小柴胡和保和丸，看著媽媽給我準備的藥，一股怪味迎面撲來，我馬上用被子把頭蓋住，大聲喊著“我不要吃藥”。媽媽很嚴肅的說：|“如果不吃藥，就去醫(yī)院打針吧。”一聽要打針我哇的`一聲哭起來。媽媽說：“不打針就馬上把這個藥吃掉。”我被迫無奈，只好含著淚水從被窩里爬起來。可是看著藥，聞著難聞的藥味，我突然想吐，媽媽給我摸著后背，又幫我捏著鼻子，把藥送到我的嘴里。結果我反胃嘔吐到了碗里，媽媽很無奈的又給我沖了一包。我一邊留著淚一邊看著眼前的藥，真的是下不了口，我真希望我不生病，永遠不要吃藥。可是我還在高燒，不吃藥好不了，就不能去上學。看著難吃的藥，我大口大口喘氣，捧著藥卻怎么也下不了口，眼淚也留個不停。媽媽為我數(shù)著數(shù)“三、二、一”，當我鼓起勇氣要喝的時候，又退縮了，媽媽急的轉來轉去，最后說：“把藥吃完，我們一起看電視”。一聽看電視，我馬上有動力了，于是，兩眼一閉，捧著碗咕嘟咕嘟的把苦苦的藥和咸咸的淚水一起喝了進去。媽媽馬上給我喝水，又拿餅干給我吃，幫我把藥壓下去，就怕我再次吐出來。可能是為了看電視，這次我真的沒有吐。
每一次吃藥對我來說都是最大的煩惱，我真希望我的身體棒棒的，再也不用吃藥了。
我的煩惱作文15
花季的道路，不僅只有艷麗的鮮花，一路上伴隨著的，還有叢叢雜草。
——題記
煩惱強如霧，煩惱密如絲，煩惱傾如注。
在我的成長之路上，煩惱如那撲面而來的狂放暴雨，越下越急，越刮越猛。煩惱——成了我成長中的常客，我的家常便飯。
鏡頭一：如山如海的作業(yè)
剛升入初中，繁重的學習任務和海量的作業(yè)讓愛玩的`我原本輕快地步子變得沉重起來。每天晚上，當月朗星疏，當夜深人靜，當微弱的蟲鳴聲逐漸變得清晰時，拖著一身疲憊的我，望著各科整齊羅列的作業(yè)，又開始愁眉苦臉。不是“子曰：……，曾子曰：……”，不是＜1，＜2各幾度，就是gotoschool,dohomework……
吾問曰：“何時完成？”解：“x小時，y分鐘and z秒。”“啪！”頭趴在桌上睡著了。
鏡頭二：沒完沒了的抱怨
“你看人家某某，多乖的孩子呀，大人說讓她干什么就干什么，你怎么就不學學人家這么懂事呢？”聽！這會媽媽又開始嘴巴一張一合地碎碎念了。唉！不知道為什么，現(xiàn)在的家長無不是“看別人的孩子一枝花，看自家的孩子豆腐渣。”我媽更是不可理喻，專門拿別人的優(yōu)點比我的缺點，還稱什么要把我培養(yǎng)成最完美的人，恨不得全世界人的優(yōu)點都聚集在我身上，媽呀，你覺得人世間什么人能十全十美呢？
吾問曰：“何時讓耳根清靜清靜？”解：“開什么玩笑，除非你不是吾女兒。”
鏡頭三：不可計數(shù)的輔導班
“乖閨女，今天我給你報了個奧數(shù)班，我聽說老王的兒子奧數(shù)特別好，省競賽二等獎呢！他說他兒子在某某教育輔導班學的，你去聽聽，不求你得獎，你每次數(shù)學考滿分就行了。”吃過晚飯，老爸又激動地和我討論輔導班這話題。一聽這話，我原本興奮的心情一掃而光，有氣無力地哀求。不過我知道，一向聽我話的老爸，要是他報起輔導班來，他的話就是圣旨。老爸由于望女成鳳，每天不是強加這訓練，就是提高那成績。如果你看到多家輔導班有相同的身影，沒錯，那就是我。
吾問曰：“何時結束這些輔導班，多給我些自由的空間？”解：“要自由，等上了大學再說吧！”
哎！——小小小少年煩惱多呀！
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