關(guān)于煩惱的作文【推薦】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于煩惱的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于煩惱的作文1

　　如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那

　　么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)投保平靜地生活;如果一個(gè)孩子生活在煩惱中，那么他學(xué)會(huì)的是痛苦。

　　我的生活自懂事以來(lái)，他就慢慢的在褪色。五彩繽紛的顏色慢慢變成了黑色，一種可怕的顏色。自懂事以來(lái)，煩惱無(wú)時(shí)不刻不在增多。有一個(gè)成語(yǔ)是這樣說(shuō)的：一發(fā)千鈞。有些人都誤以為成

　　一根頭發(fā)有千斤重，別人當(dāng)這是個(gè)笑話，可也卻實(shí)如此。頭發(fā)一天一天在長(zhǎng)，煩惱更是一天一天在加，一個(gè)頭|||變成兩個(gè)大。出家人都要把頭發(fā)剃光，也許就是因?yàn)槿绱税?怕往事與煩惱跟隨

　　，干脆剃光，煩惱也就隨之飄散。

　　我常常也在學(xué)著去領(lǐng)悟一些深?yuàn)W的'東西，領(lǐng)悟著去忘記煩惱，可是它就好象我生命里的一部分，割舍不去。

　　生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱：爸爸媽媽對(duì)我太疼愛(ài)了，我時(shí)常會(huì)想，我會(huì)不會(huì)因?yàn)樗麄儗?duì)我的疼愛(ài)而變得叛逆?爸爸媽媽對(duì)我抱太大的希望了，我總想，我會(huì)不會(huì)辜負(fù)了他們的

　　期望;老師不像以前那樣重視我了，我總會(huì)想：他們會(huì)不會(huì)因此不重視我，放棄了我這個(gè)學(xué)生?朋友們冷落我了。我總是會(huì)想：他們是不是嫌棄我了，從此把我們的友誼橋割斷了?成績(jī)落后了，

　　我總會(huì)想：我會(huì)不會(huì)因此而失去所有的愛(ài)?

　　這些煩惱無(wú)時(shí)不在纏繞著我。我的性格從開(kāi)朗變得愛(ài)沉默;我的心從溫暖變得冷漠;我的生活被煩惱充斥得沒(méi)有了任何空間。只是一個(gè)暗得不能在暗的無(wú)底洞，我的心在無(wú)底洞里一直往下掉

　　，不知何時(shí)才是個(gè)頭?不知合適我才能尋回那道光，哪怕那只是一根快燃燒完的火柴，至少它還能給我一點(diǎn)欣慰，一點(diǎn)光芒，一點(diǎn)溫暖。

　　煩惱讓我的生活變得痛苦，憂郁。淚流成了一條小河，替我去尋找那片美麗的夢(mèng)，那條未斷的彩虹橋，未滅的七色光。

　　我生活在煩惱之中，我多么期望有一個(gè)無(wú)邪的笑容，讓我感受一下那嬰兒無(wú)邪的童年。我多么期望童年里的時(shí)光能倒流，讓我再次感受生活在愛(ài)里的滋味。如今愛(ài)變成了煩惱，讓我知道世上

　　不止有愛(ài)，還有很多的感受。

　　無(wú)底洞的生活什么時(shí)候可以結(jié)束了?命運(yùn)之?什么時(shí)候可以把幸福轉(zhuǎn)還給我?

關(guān)于煩惱的作文2

　　今天是我過(guò)的最煩惱最委屈最倒霉最不順心的一天。因?yàn)橐粋�(gè)本子，一整天我學(xué)沒(méi)心思玩不踏實(shí)。唉！讓我靜下心來(lái)，在日記本上吐槽一下，抒發(fā)一下，安慰一下我此時(shí)的心情吧。

　　昨天夜里我被一只可惡到極點(diǎn)的蚊子折騰到12點(diǎn)。早上起來(lái)，我已經(jīng)可以和大熊貓相媲美了。如果再遇到這只蚊子，我一定要把它踩成泥！于是我?guī)е�一肚子氣�?lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了我不順心的一天。

　　到了學(xué)校，我收拾好東西，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“周末的作業(yè)你寫了幾頁(yè)呀？”我不知問(wèn)的是誰(shuí)，反正我是打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)本看了一下，說(shuō)“兩頁(yè)半”，說(shuō)完我就去忙別的了。

　　為什么！為什么！寫到這里，我停下了手中的筆，停止了敘述。做起了白日夢(mèng)：“蒼天啊！讓我穿越回今天早上吧！我太后悔了！如果我知道不一會(huì)本子就會(huì)找不到，那我絕對(duì)會(huì)用502膠水把本子給緊緊的粘在我身上，讓我的本子絕對(duì)丟不了，或用一米厚的保險(xiǎn)箱裝起來(lái)，讓它和我寸步不離。（此處夸張）”，可當(dāng)時(shí)我怎么會(huì)知道今天是那么的倒霉……唉———我停止了我的白日夢(mèng)，拿起筆繼續(xù)寫了起來(lái)。

　　上數(shù)學(xué)課了，我忽然覺(jué)察到作業(yè)本不見(jiàn)了，我找遍了書包、桌洞、問(wèn)了同學(xué)，但連本子的影子都沒(méi)看見(jiàn)。天哪！本子上有我花了好幾個(gè)夜晚整理出的知識(shí)，作業(yè)也寫了好幾頁(yè)，現(xiàn)在卻不翼而飛了。我的心彷佛碎了一地，徹底懵了。

　　我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢，王老師就要準(zhǔn)備記下沒(méi)交作業(yè)的人名了。我真想對(duì)王老師說(shuō)“冤枉啊，我真的寫完了作業(yè)啊”，但是卻拿不出證據(jù)，只能眼睜睜的.看著王老師把我的名字記了下來(lái)。

　　我真是有口難辯啊！于是我下定決心，一定要找到本子。我懷疑一定是哪個(gè)沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)拿我的本子拿去當(dāng)他的作業(yè)了，絕對(duì)被別人拿走了。我心中燃起了熊熊烈火，為拿我本子的人感到仇恨。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課我基本沒(méi)有心思聽(tīng)，一直在想本子的事。一下課我推掉了所有的游戲，問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那，這瞧瞧，那瞧瞧，可事情毫無(wú)進(jìn)展。我的心變得灰暗了起來(lái)。直到放學(xué)，我的心和今天的天氣一般陰沉沉的。我失望地回到了家。

　　我和爸爸說(shuō)了今天的委屈，爸爸安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，把整理的知識(shí)和數(shù)學(xué)作業(yè)再做一遍吧，就當(dāng)是復(fù)習(xí)了。別人可以把你的作業(yè)本拿走，卻拿不走你掌握在心里的知識(shí)。”

　　練完鋼琴，寫完作業(yè)，現(xiàn)在在燈光下寫日記的我要收尾了。然后我就要開(kāi)始再整理一遍數(shù)學(xué)知識(shí)，再做一遍數(shù)學(xué)作業(yè)了。我還是希望那個(gè)丟了的本子能與我相見(jiàn)，我希望大家能幫我找一下。今天的夜跑也被迫放棄了，今天真不順心，學(xué)沒(méi)心思，玩不踏實(shí)。

　　現(xiàn)在唯一令我期待的是明天這篇日記的好評(píng)，唯一能安慰我的是明天的Ａ＋＋＋＋＋＋，說(shuō)不定今天的不順心，能變成明天的順心。

關(guān)于煩惱的作文3

　　寒假作業(yè)的最后一篇作文 隨著時(shí)間的推移，離開(kāi)學(xué)的日子也所剩無(wú)幾了。快樂(lè)的時(shí)光在不知不覺(jué)中已離我很遠(yuǎn)了，剩下的只有那無(wú)限的痛苦與煩惱。而其中最令我頭疼的，當(dāng)屬我這最后一篇作文。 不到一個(gè)月的寒假，轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去。可偏偏就在這時(shí)，我卻得到了一個(gè)不好的.消息：原來(lái)我的語(yǔ)文作業(yè)不光是老師留的，還要完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)。天！這意味著什么？這意味著我要完成一共十五篇作文和七篇讀書筆記！剩下將近一個(gè)星期的時(shí)間，我不叫苦才怪哩！可事已如此，再怎么埋怨也已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。于是我立刻找出紙和筆，準(zhǔn)備一天三四篇的趕出來(lái)。

　　“啊哈~”又是一大清早，我伸著懶腰，從床上爬了起來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)完成我的作文任務(wù)。而令我高興的是，由于我杰出的表現(xiàn)，我已超額地完成了三天的任務(wù)，而現(xiàn)在擺在我面前的，僅僅只剩下一篇作文。“太好了，總算可以送口氣了。”于是我坐到書桌前，開(kāi)始思索起這最后一篇作文的內(nèi)容。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，但我腦子里卻是一片的空白，從我起床坐在書桌前開(kāi)始寫作到現(xiàn)在，已經(jīng)足足有半個(gè)小時(shí)左右了。但再看看我那張作文紙上，還是沒(méi)有一塊墨跡。“怎么了？怎么寫不出來(lái)了呀！就只剩下一篇了，可千萬(wàn)別出什么差錯(cuò)啊！加油想。”我極力的說(shuō)服自己，可到頭來(lái)一點(diǎn)效果都沒(méi)有。我兩只胳膊撐著桌子，雙手托著臉，嘴里叼著一根兒鋼筆，眼珠子也不停的旋轉(zhuǎn)。可想來(lái)想去，結(jié)果都是竹籃打水——一場(chǎng)空。我看著墻上的表，分針已經(jīng)不快不慢地走了將近一圈了。而此時(shí)此刻，我仍舊是沒(méi)有絲毫的頭緒。我望了望窗外，看到了一群白鴿圍著對(duì)面的樓房不知疲倦的飛翔網(wǎng) ，我的心緒也慢慢地被打亂了。“啊！到底寫什么啊！前幾篇我寫的也沒(méi)什么困難呀，怎么最后一篇了，卻遲遲沒(méi)有頭緒啊！”一時(shí)間，我心中仿佛生了一團(tuán)火一般，熱得不得了。而我也煩躁的在屋里來(lái)回打轉(zhuǎn)兒。時(shí)而打幾下枕頭，時(shí)而揣幾下凳子。可無(wú)論我怎么的發(fā)泄，這最后一篇作文的題材也始終沒(méi)有光顧我的大腦。時(shí)間就這樣在我的無(wú)奈中游過(guò)，而當(dāng)我再次回過(guò)神兒的時(shí)候，時(shí)間已無(wú)聲無(wú)息的過(guò)了一個(gè)半小時(shí)。“看來(lái)我真是黔驢技窮了啊！”我倚天長(zhǎng)嘆了一聲，便一頭倒在了床上。那種心情，實(shí)在讓人無(wú)奈，實(shí)在讓人感到煩惱。我獨(dú)自躺在床上，看著白白的天花板，腦子里仍舊沒(méi)有放棄。本想問(wèn)問(wèn)母親，問(wèn)問(wèn)父親，然后得出個(gè)想法。可事事不如人愿，我最后還是沒(méi)有想出該如何將最后一篇作文寫出來(lái)。

關(guān)于煩惱的作文4

　　面朝大海，春暖花開(kāi)。題記

　　煩惱是什么？如果生活如玫瑰，煩惱即布滿于莖上的利刺；如果生活是海洋，那么煩惱即咆哮的驚濤；如果生活是高山，那么煩惱即登山途中必經(jīng)的峭壁無(wú)論是誰(shuí)，也無(wú)論他是多么樂(lè)觀，其一生中必定會(huì)有煩惱。

　　當(dāng)然，我也不例外，我也有我的煩惱。

　　我在課余時(shí)間酷愛(ài)研究數(shù)學(xué)。一個(gè)個(gè)巧妙又美妙的公式，嚴(yán)格卻又不失詩(shī)意的推理證明，時(shí)常會(huì)觸碰到我靈魂的最深處。時(shí)常，我會(huì)沉醉在數(shù)的海洋里、幾何的世界里，忘卻時(shí)空。

　　可是，我怎么也沒(méi)有想到，進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，這個(gè)簡(jiǎn)單的'樂(lè)趣竟會(huì)給我?guī)��?lái)煩惱。

　　還記得，一個(gè)夜晚，我正坐在書桌前，為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想，朦朧的月光透過(guò)窗戶灑落在我面前尚未完成的一本本作業(yè)上。突然，開(kāi)門聲打斷了我的思考，媽媽疾步走了進(jìn)來(lái)，她看了看滿桌的草稿紙與一本本尚未完成的作業(yè)，一絲絲怒火在她的眼中跳躍。一時(shí)間，我不知所措

　　你又在干什么？她強(qiáng)壓住怒火問(wèn)道，快11點(diǎn)了，你作業(yè)寫完了嗎？

　　我低頭不語(yǔ)，羞愧地瞥了一眼作業(yè)本上的空白。

　　下次作業(yè)沒(méi)寫完之前不許研究這些數(shù)學(xué)題！媽媽語(yǔ)氣強(qiáng)硬，沒(méi)有半點(diǎn)商量的余地，寫作業(yè)！說(shuō)完，她就氣呼呼地出了屋子。

　　我抬起頭，凝視著窗外，月色如銀，冰冷得如媽媽的面龐，令我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。就連月亮也不同情我嗎？

　　那一夜，我久久沒(méi)能入眠，我想了許多：難道媽媽不再愛(ài)我了嗎？以前她對(duì)我總是那么和顏悅色。她一直以我熱愛(ài)數(shù)學(xué)為榮，也是她引導(dǎo)我打開(kāi)數(shù)學(xué)這個(gè)奇幻王國(guó)的大門，鼓勵(lì)我在數(shù)學(xué)研究的道路上一直走下去！可是為什么我上了中學(xué)以來(lái)，她竟然多次因?yàn)槲已芯繑?shù)學(xué)而責(zé)罵我？淚水打濕了枕頭，不知道什么時(shí)候我睡著了。在夢(mèng)里，我還在解那道沒(méi)有解出來(lái)的數(shù)學(xué)題，而媽媽跟我在一起探討

　　之后數(shù)日，我都沒(méi)有再研究數(shù)學(xué)。

　　又幾日，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：聰明的人總是知道要在合適的時(shí)間做合適的事情。

　　沉默，然后是釋然。

　　原來(lái)，媽媽并不是想要限制我，她所做的，不過(guò)是出于對(duì)我的關(guān)心罷了。初中學(xué)業(yè)重，作業(yè)多，我應(yīng)該合理安排自己的時(shí)間，保證學(xué)業(yè)的同時(shí)還要保證自己的健康，長(zhǎng)期熬夜對(duì)于我的健康是不利的。

　　煩惱，每個(gè)人都會(huì)遇到，但是，我想，正因?yàn)橛欣�刺的襯托，玫瑰才愈發(fā)顯得嬌美；正因?yàn)橛畜@濤的裝點(diǎn)，海洋才有了如百獸咆哮般的氣勢(shì)；正因?yàn)橛辛说茄聲r(shí)的艱辛，才更能領(lǐng)略那山頂絕美的風(fēng)景也正因?yàn)橛辛藷�惱，人生才有了起伏，從而才顯得更加豐富多彩！

關(guān)于煩惱的作文5

　　多姿多彩的生活，就好比一場(chǎng)秀舞賽，每個(gè)人都盡情地舞蹈著絢麗多姿的舞步。但是，有時(shí)難免會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)，甚至偶爾會(huì)踩到別人，引起不滿或誤解。然而，只要你正確掌握舞步，靈活運(yùn)用，依然會(huì)跳出令人刮目相看的舞姿。而成長(zhǎng)后的煩惱，就猶如跳錯(cuò)舞步一樣，是無(wú)法避免的。但我決不會(huì)畏懼和退縮的。

　　有一次，是在我小學(xué)五年級(jí)的一天早晨，當(dāng)太陽(yáng)日上三竿時(shí)，天空萬(wàn)里無(wú)云。我校正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是參加100米賽跑的。當(dāng)藍(lán)天上盤旋過(guò)幾只鳴叫著的燕子，裁判員的哨子，“噓——”地一聲響。我們幾個(gè)參賽選手就馬上到起跑線準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足。裁判員的哨子又一次吹響：“噓——”，選手們便像脫僵的野馬似的飛快地向終點(diǎn)沖去，腳下生起的塵土在空中狂舞著，好一幅野馬奔騰圖！以前我的體育成績(jī)一向很好，所以我對(duì)自己信心百倍，老師也對(duì)我信任有加，胸有成竹地在終點(diǎn)迎接我。正當(dāng)這時(shí)，我腦中，忽然閃過(guò)一個(gè)什么念頭，于是，心不在焉的，不小心被跑道上的一塊石頭絆了一腳，被扭了一下，于是就從第一名落到了最后一名。在終點(diǎn)春風(fēng)滿面地迎接我的老師開(kāi)始擔(dān)憂了，臉上不再有那種對(duì)我充滿自信的笑容，反而露出了極不滿意的神情。這時(shí)，我心里像懸著一塊極重的石頭，就像正在天庭采花的仙女一下子落到了人間的萬(wàn)丈深淵一樣，以最后一名的落伍成績(jī)跑到了終點(diǎn)。

　　第一名的那位選手高興得一蹦三尺高，她的老師對(duì)她也十分滿意，愛(ài)護(hù)有加，又是送水，又是捶背捏腳的，她就像得到寶貝一樣，開(kāi)心得合不攏嘴。這時(shí)，我的班主任老師走了過(guò)來(lái)，看著她那嚴(yán)厲的表情，手中那瓶原為我準(zhǔn)備的礦泉水也再不會(huì)遞到我的手里了。看著老師那張兇神惡煞的臉，我心驚膽戰(zhàn)地，不敢告訴老師實(shí)情。忽然，一句“你是怎么回事？！”的嚴(yán)厲的話語(yǔ)從老師口中脫口而出，“平常，你的體育成績(jī)不是很好嗎？這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一名應(yīng)該是穩(wěn)扎穩(wěn)打的吧！可是怎么會(huì)落到最后一名呢？這次班里的臉都被你丟盡了……”老師說(shuō)的.一字一句，都像錘子一樣敲打著我的心。

　　老師啊！你可曾想過(guò)，我是有若情的呀！難道你認(rèn)為參加運(yùn)動(dòng)會(huì)只是為了爭(zhēng)一個(gè)第一嗎？重在參與！我真的不知該如何向您解釋，我更不知道該如何向同學(xué)們解釋。于是，我不僅受到老師的不滿，還經(jīng)常受到同學(xué)們對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)，和背后對(duì)我的竊竊私語(yǔ)。

　　生活中的煩惱啊！有時(shí)令人望而生畏，有時(shí)又令你無(wú)可奈何，甚至只能讓不爭(zhēng)氣的淚水肆無(wú)忌憚地滂沱……但是，我不會(huì)被煩惱嚇倒，我會(huì)竭盡全力地想辦法解決，并對(duì)煩惱大聲地喊一聲：“我不怕你！”

關(guān)于煩惱的作文6

　　清晨，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，撐著疲憊的身體，自言自語(yǔ)道：唉，今天得早點(diǎn)去，既要掃地又要分發(fā)單元卷，再晚點(diǎn)就來(lái)不及了！我萬(wàn)分不情愿的爬了起來(lái)。 細(xì)小的塵埃在蒼白的光柱上翩翩起舞，薄荷在晨風(fēng)中搖晃著它的小腦袋，大街上冷冷清清的，十分寂靜。 班級(jí)里的同學(xué)們啊，看在我這么勤奮為你們的份上，你們會(huì)不會(huì)感激我呢？想著想著，我匆忙的解決掉早餐，我便背上沉甸甸的書包向?qū)W校前進(jìn)。

　　苦惱一：無(wú)人聽(tīng)從指揮

　　一到教室，就發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都好活躍。講話的講話，看漫畫的依舊若無(wú)其事的看著，甚至有人還邊唱歌邊跳起了騎馬舞！更有的'同學(xué)直接從自己的位置直接飛到了第四組，講的眉飛色舞，還大笑出聲。若是不知情的，還以為這是菜市場(chǎng)呢！

　　我清了清嗓子：“安靜一下，桌椅拉開(kāi)，準(zhǔn)備考試！”同學(xué)們聽(tīng)了，靜音了三秒鐘，又假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)忙著自己的“活”。看見(jiàn)自己說(shuō)的話被直接無(wú)視，不禁皺了皺眉頭，再喊了一次。這次女生們是停止住了，但男生們依舊繼續(xù)鬧，那姿態(tài)，似乎在無(wú)視我：我想這么做，你有意見(jiàn)？我真的火了，足足把音量提高了八分貝，見(jiàn)我生氣了，男生們終于消停了，乖乖回到座位上坐著，像只受了驚的兔子似的。

　　苦惱二：被叫率提高

　　過(guò)了不久，老師終于“光臨”教室，我自己為可以休息時(shí)，只見(jiàn)王老師說(shuō)了一句令我再次崩潰的話：“林怡萍，上來(lái)看一下，我出去一會(huì)兒。”老師的命令豈敢不遵？沒(méi)辦法，無(wú)奈的我做到講臺(tái)上充當(dāng)監(jiān)考。“山中無(wú)老虎，猴子自稱王”，老師的背影剛一消失在樓梯口，原本安靜的考場(chǎng)又沸騰起來(lái)。

　　盼星星，盼月亮，我終于把老師盼回來(lái)了。我興沖沖地準(zhǔn)備卷“地鋪”回到位置上時(shí)，屁股還沒(méi)做下去，又聽(tīng)見(jiàn)一句：“林怡萍，過(guò)來(lái)，幫我在黑板寫。”你一定沒(méi)料到，一次數(shù)學(xué)考試，我竟然被叫了整整五次啊！

　　苦惱三：考卷知多少

　　考完試后，老師第一個(gè)批改了我的考卷，隨后的任務(wù)不用我說(shuō)你也一定知道了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是改考卷！看著那些同學(xué)龍飛鳳舞的字跡和亂七八糟的答案，被弄的一個(gè)頭兩個(gè)大的我，此時(shí)此刻已經(jīng)頭昏眼花，分不清東西南北了。

　　一個(gè)上午被我在忙亂中消耗完了，數(shù)了數(shù)自己改的考卷，好吧，才十六張。唉，忍忍吧，做班長(zhǎng)可要有責(zé)任心啊！

　　一天過(guò)去了，我忙完了一切事情，終于可以消停休息了。看吧，這就是當(dāng)班長(zhǎng)的苦惱！

關(guān)于煩惱的作文7

　　“耶！視力恢復(fù)了五十度！”這是咋回事？你們先別急，等我整理一下這激動(dòng)的情緒再跟你們慢慢道來(lái)。

　　前段時(shí)間，我瘋狂地迷上了看書。下課時(shí)捧起書看，恨不得把頭埋進(jìn)書里；放學(xué)時(shí)邊走邊看，一不留神竟撞在了大樹上；就連上廁所時(shí)，我也照樣看得津津有味；晚上八點(diǎn)半了，我照看不誤，為了避免媽媽發(fā)現(xiàn)，把小臺(tái)燈壓得低低的，邊讀邊流汗，這挑燈夜讀的日子還真不好過(guò)啊！……

　　這種走火入魔的日子沒(méi)過(guò)三周，噩運(yùn)就悄悄來(lái)襲了。那一次我們一家去散步，媽媽指著前方七米遠(yuǎn)的車牌，問(wèn)我車牌號(hào)碼是多少，我抬頭望去，前方一片模模糊糊，在我眼中，車牌號(hào)碼就像一團(tuán)團(tuán)云，我哪里看得清楚！我把眼睛瞇成一條縫，使勁地眨眼，努力地想讓視線變清楚。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，爸爸看出了近視的苗頭。第二天爸爸立即帶我去醫(yī)院體檢，這“不查不知道，一查嚇一跳”！我的左眼近視一百五十度，右眼近視一百度。哎，這看書之時(shí)竟不知不覺(jué)得招惹了一尊“煞神”——近視眼。

　　讓這“眼睛克星”長(zhǎng)久居住在我的'眼睛里也不是個(gè)辦法，于是爸爸就花重金買來(lái)了“法寶”——眼鏡。帶上了這“法寶”，雖然看得清楚，但卻使我的鼻子兄弟受盡了苦頭，“不吃苦中苦，方為‘人上人’”，心字頭上一把刀——忍啦！

　　戴上了眼鏡，使我有了“小四眼”的“雅號(hào)”。可麻煩還在后頭吶！由于吃飯時(shí)是不戴眼鏡的，所以我不僅在吃飯，還吃了不少苦呢！“今天吃土豆燉牛肉！”“太好了！”這可是我最愛(ài)吃的菜，土豆綿綿的，軟軟的，香嫩可口，我連忙夾起一塊放入嘴中。嗯？今天這土豆怎么真么硬，嚼一嚼，啊，好辣，好辣。我的天，我竟把生姜當(dāng)成土豆吃了。還有更苦的吶！我把青色的小辣椒當(dāng)成了四季豆，麻辣就不用說(shuō)了吧，嘴里好像著了火似的，幸虧“消防員”來(lái)得及時(shí)，否則后果難以想象……

　　我終于意識(shí)到了近視的嚴(yán)重性，打算改邪歸正啦。我的看書時(shí)間有節(jié)制了；看書姿勢(shì)變端正了；爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去大自然中欣賞綠色，好讓我的眼睛更快恢復(fù)視力！

　　在一系列的“保眼”措施施行后，爸爸又帶我去醫(yī)院復(fù)查了一遍，兩只眼睛視力均恢復(fù)了五十度。我高興地一蹦三尺高，有什么能比此事更讓我開(kāi)心呢？ 希望有有一天，我能摘下眼鏡，打開(kāi)這扇把我與外界隔開(kāi)的“窗戶”，用自己的眼睛真真正正地欣賞大自然，感受大自然！

關(guān)于煩惱的作文8

　　“最近比較煩，比較煩……”，一聽(tīng)到這歌，我就會(huì)情不自禁地跟著哼唱，這首歌仿佛唱出了我的心聲，別看我整天看上去樂(lè)呵呵的，其實(shí)在內(nèi)心，我的煩惱真的很多喲！

　　在我們班上，很多人看到我，也許會(huì)羨慕不已，給我好多美稱。例如：“小書迷”、“小博士”等。其實(shí)令人慚愧，這都是同學(xué)們看得起我，得意于比同學(xué)們多讀了兩本書，僅此而已！目前學(xué)習(xí)成績(jī)雖然是不用我擔(dān)心，可是有誰(shuí)知道在耀眼的光環(huán)下，和學(xué)習(xí)有關(guān)的煩惱已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！

　　周末終于盼來(lái)了，我與同齡的孩子一樣，一放學(xué)，迫不及待跑回家，扔下書包大叫：“解放了！解放了……”，我悄悄打開(kāi)了電視，津津有味地看了起來(lái)；誰(shuí)知好聽(tīng)的動(dòng)畫片主題曲還沒(méi)聽(tīng)完，老媽同志就像幽靈一樣悄無(wú)聲息地來(lái)到我身邊，嘴角還帶著笑，當(dāng)然那絕對(duì)是冷笑：“哦，兒子看電視了，作業(yè)一定是完成了，”“不，明天是周六，作業(yè)可以明天寫啊！”我暗自慶幸媽媽沒(méi)像往常一樣訓(xùn)斥我；好景不長(zhǎng)，炸雷之后來(lái)了冰雹，“笛子也一定是吹好了？音程寫好了？試卷寫好了？……”我像一只戰(zhàn)敗的公雞，垂頭喪氣地走向房間，完成媽媽剛剛說(shuō)的課余任務(wù)！是啊！這么多的任務(wù)一起放在明天寫，怎么行？

　　“道理我又不是不懂！只是我真的好想玩一會(huì)兒！我只是個(gè)孩子啊，媽媽！”我在心里說(shuō)。

　　不管是否心甘情愿，作業(yè)還是要完成的，寫完了一樣還有一樣，周六到了，我又不能睡懶覺(jué)，哎，8點(diǎn)去符老師那上奧數(shù)課，下午有空去油田學(xué)新概念英語(yǔ)，周日了，繼續(xù)像雞一樣早起，因?yàn)槲疫�要去揚(yáng)州叢老師那兒學(xué)笛子！天啊，我真的沒(méi)有多少空余時(shí)間可以自由支配呀，我真的不想做籠中的小鳥啊！

　　終于趁媽媽外出的時(shí)間，偷偷溜到電腦前，唉，老媽在電腦上加了密碼，設(shè)了無(wú)形的`鎖。對(duì)了，不死心的我拿出了曾經(jīng)的最愛(ài)——四驅(qū)動(dòng)車，剛換好馬達(dá)，想馳騁一下，卻被老爸揪著耳朵來(lái)到了琴架前，“練琴”，我默默地嘀咕“娛樂(lè)難，休息難，難于上青天啊！”

　　看著墻角的活力板，看著落滿了灰塵的輪滑鞋，看著不記得什么時(shí)候摸的羽毛球拍；想著媽媽不停地說(shuō)教，想著爸爸吹胡子瞪眼睛的表情，難道爸爸媽媽真的要讓我一顆充滿童真的心泯滅？難道在他們心里真的只有成績(jī)？我多希望能取消各種考試，能自由地安排課余時(shí)間：玩電腦，打籃球，踢足球……噢，那樣的話，真快樂(lè)！

　　希望這天早點(diǎn)到來(lái)，到時(shí)我一定不會(huì)唱《我很煩》。每天哼唱的一定是“我是一只快樂(lè)的小小鳥，無(wú)論怎么飛，都會(huì)飛得高！”

關(guān)于煩惱的作文9

　　“人越長(zhǎng)大越煩惱！”我深切的體會(huì)到了。想起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，真想有座時(shí)空穿梭機(jī)，回到過(guò)去。

　　小時(shí)候，我那銀鈴般的笑聲是多么快樂(lè)，“咯咯咯！咯咯咯！”沒(méi)有絲毫的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有枯燥的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有苦不堪言的作業(yè)、成績(jī)單。一天天都有媽媽的呵護(hù)，爸爸的逗趣。一天天都快快樂(lè)樂(lè)、歡歡喜喜。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常去我們這里一個(gè)叫《怡心園》的地方玩耍，我高興的又蹦又跳！每次去怡心園，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)：“螞蟻要搬家啦！”“蝴蝶停在水面上啦！”“魚兒翻了個(gè)跟頭啦！”爸爸媽媽這時(shí)都會(huì)哈哈大笑，我也為我自己的天真樂(lè)趣而歡喜。

　　小時(shí)候，我的問(wèn)題是那么富有童趣：“媽媽，為什么蝴蝶、蜻蜓只在天上飛，不往地上跑？害得我怎么也抓不住它們！”“爸爸，為什么魚兒只在水里游，不再地上爬呢？如果魚兒在地上爬，我們每頓都能吃烤魚了！”“叔叔，為什么要給樹澆水？為什么您沒(méi)有樹高？”“阿姨，為什么您這么瘦，而我媽媽卻那么胖？”這些既可愛(ài)又天真的問(wèn)題，常常搞得大家既尷尬又想哈哈大笑。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。每天回到家，我不能耽誤一絲一毫的時(shí)間，只能一直寫作業(yè)，寫呀寫呀，沒(méi)個(gè)盡頭。我多么盼望小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活！

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。每天到教室，都會(huì)聽(tīng)到攀比的聲音：學(xué)習(xí)好的攀比學(xué)習(xí)，體育好的攀比體育，音樂(lè)好的攀比音樂(lè)……我真是弄不懂：攀比真的這么好玩嗎？當(dāng)我考上第一名的時(shí)候，同學(xué)們不為我而高興，而用嫉妒的眼神看著我；當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，得到的不是同學(xué)們的鼓勵(lì)，而是些冷言冷語(yǔ)。我多么盼望小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活！

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。淡忘了怡心園，但偶爾也去看看，從中，我體會(huì)到了很多樂(lè)趣。

　　時(shí)間流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，需要承受的壓力也就越來(lái)越多了，也希望我自己能掃除所有障礙，開(kāi)心快樂(lè)地走下去！

　　“等待著放學(xué)，等待著明天，等待游戲的童年……”我常常哼著這首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我長(zhǎng)大了。可是隨之而來(lái)的.煩惱也越多了。下一學(xué)期就是六年級(jí)，明年就要升入初中了。在這一年的時(shí)間里，我得比其他同學(xué)加把勁。因?yàn)槠渌�同學(xué)都參加這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班，而我，因?yàn)槲覀兗医?jīng)濟(jì)條件不怎么好，只能在家里自學(xué)。

　　在這一年里，我必須加倍努力！取得好成績(jī)！上一個(gè)好的初中好的班級(jí)！以后的煩惱會(huì)更多，我必須勇敢面對(duì)，必須去克服。我要用快樂(lè)代替煩惱，快快樂(lè)樂(lè)走好我以后的人生道路！

關(guān)于煩惱的作文10

　　已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，教師公寓的某個(gè)窗口依然亮著燈光。老師批改完最后一本作業(yè)，打了個(gè)哈欠，揉了揉滿是睡意的眼睛，終于拖著疲憊不堪的身子離開(kāi)寫字臺(tái)，燈光隨著一個(gè)輕微的關(guān)門聲熄滅了。

　　屋子里一片寂靜。當(dāng)覺(jué)察到不會(huì)再有什么危險(xiǎn)時(shí)，各種物品便開(kāi)始他們的聚會(huì)，只見(jiàn)電燈和一旁的教科書攀談起來(lái)。

　　電燈：哎，教科書，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師工作的時(shí)間越來(lái)越晚了。

　　教科書：是呀，有時(shí)候老師累得趴在桌子上就睡著了。看著他憔悴疲倦的身影，我真有點(diǎn)兒擔(dān)心。老這樣下去，他的身體會(huì)被累垮的。

　　電燈：可不是，現(xiàn)在的作業(yè)這么多，老師又要備課又要批改作業(yè)，怎么能吃得消呢!

　　(這時(shí)，放在桌子旁邊的作業(yè)有些不滿。)

　　作業(yè)：電燈，你可不能這么說(shuō)呀，其實(shí)我也是很煩惱的。老師把我布置下去時(shí)，有些同學(xué)遲遲不寫，等到要交才稀里糊涂地抄上一份，還美其名日“思想技術(shù)交流”；有些同學(xué)連這種簡(jiǎn)單的“交流”也不愿去做，干脆把我扔在一邊置之不理。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候老師把我布置得也太多了。這不，同學(xué)們看見(jiàn)我就皺眉頭，叫苦連天。

　　電燈：可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒(méi)有那么多，只要努力一下，時(shí)間還是充裕的呀。

　　作業(yè)：完成一兩科的我還算可以，可實(shí)際情況是——語(yǔ)文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，化學(xué)、物理老師也不甘示弱，最后英語(yǔ)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次英語(yǔ)作業(yè)不多，幾張卷子每天寫一點(diǎn)，輕松完成。”孰不知這“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時(shí)上課還要忙，難怪同學(xué)們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里，他們每次所布置的作業(yè)都不算多，可俗話說(shuō)“積土成山”，每科的一點(diǎn)兒加起來(lái)，都快把學(xué)生的背壓彎了。有的同學(xué)完不成，又怕挨批，就只好copy了。有的同學(xué)見(jiàn)到我就煩，甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來(lái)。)

　　電燈：要是這樣的話，那老師的用心豈不白費(fèi)了嗎?本來(lái)老師布置作業(yè)就是讓同學(xué)們把知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固，如果不親自去做，又怎么能達(dá)到呢?

　　教科書：依我看，作業(yè)的量太多，不僅學(xué)生受罪，老師也受累，這種題海戰(zhàn)術(shù)的`效果并不好。如何使作業(yè)少而精，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。做作業(yè)的目的不外乎是使知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固，只要達(dá)到了這個(gè)目的，又何必讓題海淹沒(méi)了學(xué)生，讓作業(yè)成為老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)：學(xué)生怪老師不理解他們的苦累，老師怪學(xué)生把他們的用心白費(fèi)。其實(shí)，最重要的還是“理解萬(wàn)歲”!

　　(大家鼓掌。)

關(guān)于煩惱的作文11

　　“我不是男生！”我沖著同桌崔彥松大聲喊。

　　并不是別的，就是因?yàn)槲业拿�字——趙云，不認(rèn)識(shí)我的人都以為我是男孩呢！跟網(wǎng)友聊天時(shí)，我告訴他們我是一個(gè)正宗的女孩，他們會(huì)給我發(fā)20個(gè)笑掉大牙的`“笑臉”。

　　暑假我去云南旅游，當(dāng)我拿到南京到大理的機(jī)票時(shí)，性別欄里一個(gè)“男”字讓我傻了眼，這叫我怎么登機(jī)呀？我立刻找到老師，疑惑地問(wèn)：“老師，你看這機(jī)票上寫的是趙云，男！”老師一看，立刻拿著機(jī)票找導(dǎo)游。導(dǎo)游驚訝地說(shuō)：“哎，都怪我。我看到‘趙云’這個(gè)名字想都沒(méi)想，就在性別一欄里寫上了‘男’。”導(dǎo)游拿出手機(jī)，又是聯(lián)系旅游公司，又是聯(lián)系機(jī)場(chǎng)，電話打了好多個(gè)。看導(dǎo)游阿姨那個(gè)急啊，我連忙安慰阿姨：“阿姨，別急，都是我的名字給你帶來(lái)的麻煩。”經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，導(dǎo)游阿姨告訴我：“你的機(jī)票搞定了，放心吧！”“謝謝阿姨。”我安心了。不過(guò)，后來(lái)我才知道阿姨為一個(gè)“男”字，還多花了90塊錢呢！

　　有一次，老師高舉著一張《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》走進(jìn)教室微笑著說(shuō)：“趙云，恭喜你，你的作文《老媽學(xué)英語(yǔ)》發(fā)表了。”“耶！”我伸出兩個(gè)手指興奮得又蹦又跳。剛想拿過(guò)來(lái)欣賞一下，可崔彥松卻搶先一步拿到了報(bào)紙。幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地圍了上去。“哈哈哈……”崔彥松的笑聲把大家笑呆了。“你笑什么呀？”我有些莫其妙地問(wèn)。崔彥松拿起雜志，指了指文章上的插圖說(shuō)：“趙云，這不是你的作文呀？”我瞪大眼睛瞟了一眼，題目下分明寫著五（1）班趙云”。我理直氣壯地說(shuō)：“是我的作文，肯定沒(méi)錯(cuò)呀！”崔彥松神秘兮兮地問(wèn)：“趙云，你是男是女？”“廢話，你說(shuō)呢？”我反問(wèn)。崔彥松哈哈大笑。“看，大家看，這插圖明明畫著一個(gè)怒發(fā)沖冠、張嘴大笑的小子。你說(shuō)這怎么會(huì)是你呢？”于是，便有了文章開(kāi)頭的那一幕。

　　這名字惹的煩惱還沒(méi)完呢。那次去醫(yī)院，都把我氣暈了。

　　一天，我感冒了，媽媽連忙帶我去醫(yī)院掛水。醫(yī)生看過(guò)之后說(shuō)：“小姑娘，你是感冒了，打一針，掛兩瓶水就沒(méi)事了。”不一會(huì)兒，一位年輕的護(hù)士拎著一大一小兩瓶鹽水邊走邊喊：“趙云！”媽媽舉手示意。護(hù)士問(wèn)：“誰(shuí)掛水？”“我呀！”“你是趙云？”“是啊，我一直叫趙云啊，怎么啦？”護(hù)士又看了我一眼，忽然用一只手捂著嘴笑個(gè)不停，笑過(guò)之后還嘀咕了一句：“我還以為是個(gè)男孩呢！”再看看藥瓶上分明寫著“姓名，趙云。性別，男。”肯定是護(hù)士又以為“趙云”是個(gè)男孩了，我暈……

　　不過(guò)告訴你吧，這樣的煩惱，將成為我的記憶。“趙云”將是我的曾用名，現(xiàn)在我改名字了——趙夢(mèng)溪。

關(guān)于煩惱的作文12

　　每個(gè)人都有煩惱，并且煩惱都不一樣，成長(zhǎng)的煩惱、尋找的煩惱、考試的煩惱……我卻是矮個(gè)子的煩惱，我想在班級(jí)里沒(méi)幾個(gè)人有這種怪怪、特殊的煩惱。有些煩惱會(huì)使人寢不安席，心都靜不下來(lái)，做事情的時(shí)候總會(huì)想起。這的確是個(gè)大煩惱，一個(gè)讓人想忘記卻忘記不了的煩惱。

　　在我的心中，一直有一個(gè)大煩惱，雖然在大家看來(lái)我總是笑瞇瞇的，心里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱，只是我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已，這個(gè)煩惱在我的心靈深處，有時(shí)簡(jiǎn)直讓人覺(jué)得無(wú)法忍耐。我總是會(huì)有一點(diǎn)微微地自責(zé)，為什么別人的身高都是剛剛好的，而我卻覺(jué)得自己越來(lái)越矮，有事有賣變高藥那該有多好、多棒啊！

　　這世上有成千上萬(wàn)的人因?yàn)樯砀叨�不能完成自己的�?mèng)想，不能完成自己的婚姻……這樣的煩惱就成了我們心靈里的罪魁禍?zhǔn)祝�每件事并不是自己想要就能得到的，身高改變不了，生命改變不了，年齡一樣也改變不了。我盡管對(duì)自己長(zhǎng)不高而自責(zé)、生氣，也無(wú)能為力。

　　我每一年都會(huì)量一下身高，127厘米，135厘米，139厘米……只希望自己長(zhǎng)高一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，幾厘米也好，比一般人高一點(diǎn)也行。為什么這個(gè)夢(mèng)想就不能實(shí)現(xiàn)呢？就像《我是小小小小鳥》中的“尋找一個(gè)溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高”。難道是說(shuō)我長(zhǎng)高的要求也算高嗎？這真是同樣的感受，同樣的體會(huì)啊！其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，長(zhǎng)得高也是不好的，這和我們矮個(gè)子的煩惱不是差不多嗎？只是夢(mèng)想都是希望自己長(zhǎng)得剛剛好，不要“鶴立雞群”，也不要“泯于眾人”那就行了，就好了。可是做得到嗎？就這樣順其自然吧，矮個(gè)子的煩惱是可以煙消云散的，但是也說(shuō)不準(zhǔn)的。

　　上學(xué)的前幾天，老師總會(huì)重新排隊(duì)，我的心都會(huì)忐忑不安，希望自己拍中間一點(diǎn)，我特別希望把老師的目光轉(zhuǎn)向我，看到我在新的'學(xué)期里有長(zhǎng)大，有長(zhǎng)高，我也就欣慰了。看到老師讓我們拿起書包排隊(duì)的時(shí)候，我就知道要換座位了，我恨不得自己的身高一下子長(zhǎng)高了許多，“岑岑岑”排到了中間，和那些小伙伴差不多高，我就滿足了。之前我是排在第4個(gè)，沒(méi)想到，一年比一年短，我竟然排到了第3個(gè)，我的心頓然“雷厲風(fēng)行”，我感到大吃一驚，可是人家終究是比我高，這是改變不了的事實(shí)。我最討厭的就是排隊(duì)了，我知道每次排隊(duì)都不會(huì)換到后面去，我后面的人本來(lái)在我前面，現(xiàn)在卻是我后面的人，我們兩個(gè)人互換了一下，這要怪也只怪我的身高不爭(zhēng)氣，我也無(wú)能為力，只好沉默地面對(duì)事實(shí)。

　　快樂(lè)，你快回到我們每個(gè)人的身邊，我們需要快樂(lè)，希望煩惱都能夠離開(kāi)我們，讓快樂(lè)伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧！也讓那迷人的微笑都在大家的臉上展現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)出那最美麗的一面，那純潔的微笑，就像那純潔的心靈一般……

關(guān)于煩惱的作文13

　　如果你把色彩不同的積木搭起來(lái)，那就可以構(gòu)成一個(gè)美麗的圖案。但當(dāng)你不小心碰倒它時(shí)，美麗的圖象就立即消失。也許有人間：“你寫這些為什么?”我只能笑笑說(shuō)：“這就像我的家。”

　　爸爸是位工程師，當(dāng)然也是這個(gè)圖案的基石了。媽媽呢，是一位光榮的人民教師，她是圖案的主體。我和姐姐都是學(xué)生，自然便成了圖案的花邊。

　　我們這個(gè)圖案只有周末才拼湊在一起。這時(shí)，我們便感到了家庭的快樂(lè)，有時(shí)也夾雜著煩惱。

　　媽媽周六回來(lái)得最早，她從市場(chǎng)買來(lái)了新鮮的蔬菜和我家傳統(tǒng)的`美味—泥鰍，大包小包的趕回了家。

　　姐姐和我像出了姍的小雞，扇動(dòng)著不豐滿的翅膀，爭(zhēng)先恐后地跑回了家。到家后便圍著媽媽找吃的。此時(shí)媽媽總是笑著捏我們的鼻子。

　　爸爸回來(lái)的最晚，只見(jiàn)他托著一大塊咸面包，嘴里叼著一大卷圖紙，急匆匆地往家走，每當(dāng)看到爸爸的滑稽相，我們便樂(lè)得前仰后合。

　　媽媽開(kāi)始她喜愛(ài)的烹飪工作，爸爸呢?把我們拉到他身旁，先分給每人一塊巧克力，然后便詢問(wèn)我們?cè)趯W(xué)校的情況，甚至于連什么時(shí)候上廁所都問(wèn)到。因此，我們便叫他“老媽媽”。爸爸有個(gè)好嗓子，此時(shí)總愛(ài)教我們一些歌曲，什么《小太陽(yáng)》啦等等。媽媽有時(shí)聽(tīng)上了勁，干脆一滅火，站在爸爸對(duì)面看，那時(shí)我們是真快活呀!

　　但是，似乎快樂(lè)和煩惱是親兄弟，當(dāng)快樂(lè)還沒(méi)達(dá)到高潮，煩惱就來(lái)了。

　　記得上次，我們一家兩星期沒(méi)團(tuán)聚了。當(dāng)時(shí)可把我急壞了。中午休息時(shí)，我便給爸媽打電話，讓他們這星期一定回家過(guò)周末。那時(shí)媽媽在講師團(tuán)，爸爸在車站工程忙碌。當(dāng)聽(tīng)到他們肯定的答復(fù)時(shí)，我當(dāng)時(shí)樂(lè)得眼淚都流出來(lái)了。

　　然而出乎意料，周六晚上，爸媽都沒(méi)回來(lái)。只是托人給我和姐姐捎來(lái)一瓶麻油和一大塊咸面包。

　　看著這面包、麻油，又看著那冷清的鍋灶，淚水禁不住又流下來(lái)，嘴里抽泣著。姐姐嘴里不停地喊著：“真煩，真煩，這煩悶還要持續(xù)多久啊!"我當(dāng)時(shí)恨爸爸，也恨媽媽。

　　第二天，我在報(bào)紙仁看到一張大幅照片，上面有爸爸的笑臉，下面還有爸爸的一句話：“我家有煩惱，也有快樂(lè)，但為了大家的快樂(lè)，我寧愿承受更多的煩惱。”過(guò)了不久，我又在報(bào)紙上看到媽媽的書字，后面也有她的話：“我的兩只小雞啊，你們何時(shí)能成為翱翔的雄鷹!”

　　我感到羞愧，也受到鼓勵(lì)，我錯(cuò)怪了爸爸和媽媽，因?yàn)樗麄兏嬖V了我，在我們的家庭之外，有一個(gè)更大的家庭，他們舍棄自己的家庭快樂(lè)，而讓這個(gè)大家庭充滿更多的快樂(lè)。在我面前，隱約還是一個(gè)我家也參與搭成的堅(jiān)固而美麗的積木圖案。

關(guān)于煩惱的作文14

　　莫把煩惱放心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。——狄更斯《德魯?shù)乱砂浮?/p>

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５�我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。

　　隨著時(shí)光的流逝，去從一名一年級(jí)的小學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。那些煩惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來(lái)。 “方方！你怎么沒(méi)有做作業(yè)？”媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的'目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了。我沉默了一會(huì)兒，大腦正在搜索著逃避的借口。()“方方，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉的說(shuō)道：“現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了，明兒再補(bǔ)吧。”媽媽嘴唇微微抽動(dòng)幾下，蹦出幾個(gè)字來(lái)：“我不管，今晚你就得補(bǔ)，另外再加一張。”我聽(tīng)了這沉重的附加作業(yè)，不由吐了吐舌頭。無(wú)奈，只好取出筆做了起來(lái)。 我看著書桌前那張合影，想起了和朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，苦笑了一聲： “‘小天使’今天不快活喲！”原來(lái)我是一只快活的小鳥，現(xiàn)在卻像關(guān)在籠里的鴿子，但愿有一天我能沖出“牢籠”，在藍(lán)天中自由地展翅飛翔。

　　深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聞聽(tīng)一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼。縹緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)兒被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)，是呀，因?yàn)槲冶粺�惱這個(gè)絆腳石給絆住了。

　　“都13歲了，還看什么動(dòng)畫片！”隨著父親那刺耳的高8度，電視機(jī)“啪”的一聲被關(guān)掉，我的心也失落了不少。“看書去！這種亂七八糟的東西可以讓你長(zhǎng)大后找到好工作嗎嗎？！”“孩子啊，你父親每個(gè)月出差在外工作已經(jīng)十分不容易了，你最懂事，體諒體諒我們吧……”母親也替父親伴奏著。是呀，這電視機(jī)比我的年齡還大！我只能默默嘆氣，雖說(shuō)這“高8度”抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，那“小提琴伴奏曲”也悠揚(yáng)悅耳，然而怎么也引不起我的興趣。我明白父母的一番苦心，可是我剛從書中出來(lái)不到5分鐘，現(xiàn)在又要昏頭脹腦地在書的海洋中游來(lái)游去。我無(wú)話可說(shuō)，只能輕輕一嘆：“唉……！”

　　爸爸媽媽，你們難道不知道我們這些小孩每天都悶在書的海洋里，讓我們的煩惱越積越多，如果我是小鳥，現(xiàn)在我就失去了自由。爸爸媽媽請(qǐng)您們給我們一些自由吧！

關(guān)于煩惱的作文15

　　成長(zhǎng)，似乎是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的話題。處在這個(gè)階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會(huì)偷偷注意身邊的人的一言一行;我們開(kāi)始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒;我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我們便和千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。走進(jìn)教室，再也找不見(jiàn)小時(shí)候踏入那里的欣喜，取而代之的竟是無(wú)比的壓抑。看著那一張張陌生的臉，心中又升起點(diǎn)點(diǎn)惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

　　成長(zhǎng)中的種種困惑如石頭般吵我砸來(lái)，處在迷茫中的我，來(lái)不及躲閃。只好帶著遍體傷痕，獨(dú)自去品嘗身心的痛楚。

　　還好上天及時(shí)的把我眷顧，賜予我一個(gè)知己。在遇見(jiàn)她之后，成長(zhǎng)似乎變得不再如此糟糕。心頭的惆悵如冰川遇見(jiàn)了暖陽(yáng)，漸漸的融化了。原本陌生的臉，因她的降臨，不在石化，變得如此燦爛。

　　她叫帆。就是這個(gè)人，在我原本無(wú)趣味的中學(xué)生活添上了一個(gè)絢麗的光環(huán)。她笑的時(shí)候很好看，很燦爛，仿佛這個(gè)世界已沒(méi)有事沒(méi)事能夠是她的笑容僵硬;她的聲音很空靈，仿佛不帶任何雜質(zhì)的風(fēng);她的頭發(fā)卷卷的，很可愛(ài)處處充滿著成長(zhǎng)的朝氣。

　　我常常帶著一大堆的煩惱向他傾訴。如，這天的考試卷為何這么難老師這天講的知識(shí)真沒(méi)勁，我爸為什么老訓(xùn)我等諸類無(wú)厘頭的問(wèn)題。料到這，帆便那么的健談，用搞怪的邏輯賜予我那些無(wú)厘頭問(wèn)題一個(gè)最不尋常的'解釋，而那個(gè)最不尋常的解釋恰恰滿做了我一個(gè)個(gè)接踵而至的疑惑。我感覺(jué)，帆就像是一個(gè)大口袋，大到能夠裝下我所有的煩惱。

　　向帆傾訴的時(shí)間長(zhǎng)了，我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人似得。我也開(kāi)始學(xué)著為自己成長(zhǎng)中的煩惱自定義一個(gè)樂(lè)觀的解釋。漸漸地，我的笑聲大了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不矜持的表現(xiàn)，我的話多了起來(lái)，我不會(huì)再認(rèn)為那是不淑女的行為。活脫脫的，我變了，自信，樂(lè)觀是我最形象的代言詞!

　　其實(shí)成長(zhǎng)，就是一顆美味的糖果，那唇齒留香的滋味回味我們無(wú)窮無(wú)盡的遐想。但是如果不加以節(jié)制，我們便嘗不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定將是陣陣疼痛。所以成長(zhǎng)中的我要學(xué)會(huì)排解煩惱，保護(hù)好我們的“牙齒”。只有這樣，我們才會(huì)品味到更多的甜蜜與快樂(lè)!

　　其實(shí)我們每一個(gè)人都能夠驕傲的大聲說(shuō)：我的成長(zhǎng)不煩惱!

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