我都煩惱作文初一
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我都煩惱作文初一，歡迎閱讀與收藏。
我都煩惱作文初一1
月夜，清冷的月光灑滿窗欞。獨坐，我支起下巴望蒼穹，星光沒有往常那么絢麗，萬籟俱寂，一切都是那么淡淡的，如幽蘭散發的清香，若有若無……
花季的我，現在本應爭分奪秒，專心致志地讀書，卻跌入了煩惱的深淵，現在的我，十分迷茫，自己認為自己看透一切。又失去了前進的方向。“難道成長就意味著有煩惱嗎？”我總是不停地詢問自己，為什么會變成這樣？在這月朗星稀的夜晚的小屋里，我只能面對日記本，敞開心扉。
當我們進入預設軌道，言行舉止便會受到各種行為規則的檢驗，然后不斷的被校正。這種對正處于花季、雨季的我們來說無不是痛苦，于是叛逆就是人們按規則給我們下定義。然而，最痛苦的是永遠活在別人設計軌道里，來年微笑都成了條件反射。于是，人么不敢離開這軌道，每個人都把真正自我隱藏起來，戴上一張面具，因為就連那思想也受層層束縛，我不知道，對于一個國家而言，是不是一種悲傷還是幸運？花季的我們本來是抱著一顆平常心，原以為可以不被煩惱侵襲，但我發現錯了，我對生活充滿恐懼，反感，于是，虛偽又穿入我的眼簾，心中的那份難以用語言來形容情感，虛偽之字便可帶過，真得好無耐，但又能怎么樣呢？
面對這個世界，我開始失落了，落淚了，迷茫了……
青春，一個原本屬于我們的時節，一個原本充滿活力、幸福、溫馨的時節，而我卻在煩惱與失落中渡過，一個難以面對而又可怕事實，但你又不得不去面對。所以，請與我有同感的人，勇敢面對現實。
月色依舊是那么的黯淡，但是它濾去一切濃烈與嘈雜，留下淡淡卻真實的心境……
我都煩惱作文初一2
道路總是坎坷的，沒有哪條路是順暢到底的，人生的道路也同樣曲折。在這曲折的道路上，我也嘗到了煩惱的滋味。
我為小事煩惱。
我學吉他時，老師看到了我的長指甲，頓時皺起眉頭，苦笑著對我說：“學吉他是不可以留指甲的，不然就學不好呀！”我大吃一驚：“啊！？不會吧”老師看著我，又苦笑著說：“是呀！怎么，不舍得剪呀？”我連忙搖搖手，說：“怎么可能呢。”
回到家，我就變得很煩惱：該怎么辦呢？
我躺在床上想：“哎呀，為什么學吉他就不能留指甲？一定要非剪不可嗎？我可愛的'指甲，真舍不得和你分開呀！我漂亮的吉他，我又真的好想學你呀！哎――我該怎么辦？”
到底是剪指甲學吉他呢？還是留指甲不學吉他呢？哎――我居然會為這種小事煩惱。，不過，我這也算是嘗到了煩惱的滋味，這可真讓人感到茫然，不只該怎么辦呀！
我為大事煩惱。
在周末，我又一次為“寫作文，選什么題材好”而煩惱。在家里，我急的焦頭攔額：“怎么辦，怎么辦，寫什么好呢？真討厭，為什么我總是找不到合適的題材呢？
當我實在想不出寫什么好時，我拿起電話，快速的撥了一個同學的電話號碼：“喂，你好，我是張碧雪，這次的周記你準備寫什么呀？”同學呆呆的說：“不知道。”我聽了失望的說：“哦，拜拜。”一連打了好幾個電話，都是一樣的結果。最后，我仰望天花板，自言自語道：“怎么可以這樣呢？我該寫什么呀？哎――真是讓人煩心呀！”
在我的生活中，我總愛為一些大事、小事煩惱，因此，煩惱是我最熟悉的味道。
我都煩惱作文初一3
生活就像善變的天，時而金光燦爛、時而烏云滿天，時不時會有流星劃過天際，留下一條長長地傷痕，此時，我的心，好像被流星劃過隱隱作痛……
記得那時我剛剛踏上中學校門時，您便熱情地接待了我與其他同學。那時，您穿著一件藍色外衣，鏡眶后面長著一雙好想能說話的眼睛。沖我們一笑就露出了那齊白的牙齒。特別是上了你的課，才是我對您不禁悠然起敬。您的課堂時常能把同學們的心調動起來，使大家不由自主地跟著您的思路走。可如今，病魔纏身的你，遠在他鄉養病。往日積極互動的課堂也離我們遠去……思念如一縷青煙，漂流不定。心情像濤水拍岸，時起時伏繁絮無頭。家長又提出轉學的想法，心緒頓時雜亂無章，想把身邊的東西全丟掉窗外，就像拋棄煩惱一樣。只覺得好煩、好亂……
老師，還記得那個秋意蕭瑟的午后嗎？您與我漫步在幽靜的操場上，秋草已悄然換上金衣，我倆一起，談了許多許多。您說您之所以能與同學們友好相處，是因為您有一位和我同齡的朋友——阿剛，是他教會您怎樣與孩子消淺代溝。您還說阿剛過去不用心學，您就勸他用功讀書，時常還會加上句；“拜托！老大，好好學習嘛！”最后他索性還接受了“老大”這個稱號，正說著。您不由“呵呵”地笑出了聲。就這樣，我們在這層林盡染的日子聊了許久……
啊！趙老師！此刻您正在做什么？是躺在病床上看著書籍？還是與親人正在散步？無論怎樣，學生都祝您早日康復、幸福快樂！不管風雨多變幻，您是我生命中最亮麗的彩虹、是我一生不能忘懷的良師益友，思念到……永遠！
我都煩惱作文初一4
15歲，詩一般的年華，如生命旋律的一絲顫音，春天鮮花上的一縷笑靨。14歲已經過去，15歲的天空有了一點灰，而這一點灰就如我們成長的煩惱一樣。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。一抬頭“語數英”，一低頭“體美科”，沉重的負擔壓在我們的肩上，當然揮之不去的就是老師的叮囑和父母的嘮叨。父母不斷的讓我學習，寫完作業后，做數學題、復習、預習、背課文注解、背單詞、看句型……老師當然也沒有讓我們閑著，老師不斷的發卷子，我們不斷的做卷子，越來越沉重的負擔，使我們的天空有點陰。
父母和老師重視的是我們的成績、我們的未來，他們希望自己的子女成龍成鳳，而卻沒有注意到我們的感受。這不，星期天到了“快點寫作業！”媽媽說了一句，當然這還不算完，“把各科的發卷子都做完、把內容都記下來、一會兒開始聽寫單詞、聽寫字詞、再做兩頁數學。”面對山一樣的家庭作業，我無言以對，在這個家里，我的隱私是透明的，一切還要聽從家長的嘮叨，我的耳朵磨出了繭子。
難道成長的煩惱我們只能強忍著，我有時也會爆發，自己悶在屋里聽音樂，減輕壓力，在這個我們絕對沒有隱私的環境下，我們只能順從。成長的煩惱，也許大人們也經歷過，但在他們的年代里，沒有沉重的學習負擔和學習壓田徑，更沒有嘮叨。在大人的眼里，我們是透明的，又有誰來關心我們的煩惱呢？
15歲的的天空，有點灰……
我都煩惱作文初一5
有一片大森林，長著很多各種各樣的樹，一條小河流從她的旁邊流過。
清晨，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著。除了這些小鳥叫聲，再也聽不到別的聲音了。過了一會，太陽升高了，森林熱鬧起來了。喂！大樹們，快醒醒吧。河流剛起床就歡快地叫喊著催人，危險，伐木工人來了！，這一聲可把森林中的大樹們嚇壞了，全部醒了過來。在哪呢？在哪呢？大樹們生怕自己被咔嚓一下砍掉。小鳥們見了大樹驚惶失措的樣子，哈哈大笑起來：河流大姐正在騙你們呢！根本沒有什么伐木工人！，大樹們惱火了，其中一棵大樹說：小鳥，你給我買十箱海綿，我要把河里的水都吸干，再給我一個能報干旱的BP機。河流你給我流過來！我非要好好地整治整治你！這下小河可害怕了，趕緊把話題叉開，討好地說：你說這伐木工人也真夠討厭的，你們長的好好的，非要把你們砍下去干什么，你們說說，這人類這么干對他們有什么好處呢？大樹們聽了也感到自己很委屈，他們當中最高的一棵說話了，對呀，把我們砍去蓋房子有什么好處，干脆像麻雀似的蓋個草房得了，還要用木頭，這還不算，村民們還要把我們砍去當柴燒，將來沒有樹，看你們還怎么生存！這些話也引起了小河的煩惱：唉，現在的人呀，往河里倒垃圾，倒臟水，弄得我一身臭氣。有一次，一個女的竟然在我這洗他家孩子的尿布，唉！真是沒有辦法！這時，買東西的'小鳥氣喘噓噓地回來了，雖然是海綿，但對于小鳥來說還是太重了。咦，你的全身怎么變黑了？小樹問小鳥。小鳥生氣地回答：別提了，我回來的時候，經過一個工廠，工廠的大的煙囪冒了一股濃煙，把我全身都熏黑了！這時，天空也生氣了：人們根本不把我的臭氧層放在眼里，雖然這名字不怎么好聽，但對人們是有益的呀，人類只有好好地保護它，才能更好地保護自己呀！
這些話讓一個從這里路過的老師聽見了，回去，他告訴他的學生們再也不要去破壞大森林了，從此就再也沒有人到這里來砍樹了。
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