關于家庭煩惱作文合集五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的家庭煩惱作文5篇，歡迎大家分享。
家庭煩惱作文 篇1
“作業做完了嗎？”“還不去做作業！”“作業還沒有做完？”……每天放學回到家總是能聽到爸爸媽媽對于家庭作業不絕于耳的詢問聲和斥責聲，每次我都會低著頭小聲的應道：“沒！”“是！"家庭作業成了我每天最煩惱的事情。
家庭作業占用了我許多的娛樂時間，隨著學習年級的提高，家庭作業越來越多，難度也增加了。但我還停留在一年級的學習狀態。寫作業要人陪，題目不認真閱讀，不認真分析和思考，懶惰成了我的習慣，粗心大意更是揮之不去。每天11點多睡覺，成了我的家常便飯。每次做作業時我總是想趁爸爸媽媽不在身邊時偷偷地玩一下本子，或玩玩筆，有時就是爸爸媽媽在身邊，我也會“身在曹營心在漢”，一會兒想想白天與同學游戲的快樂場景，一會兒又想想衣櫥里那件漂亮的裙子穿起來多美呀……心思久久不能收回，這時便會招來媽媽的一頓訓斥。就這樣，作業寫完就到九點了，有時更晚。再沖個涼呀什么的，媽媽又要催著我睡覺了。你看我哪有時間玩呀？白天學校上課要“專心”聽講，晚上要“認真”完成家庭作業，我的美好童年，難道就這樣子過啦？每每想到這，我都憤憤不平。
一次，爸爸把我叫到面前嚴肅地對我說：“每個人在不同的階段都有不同的任務，學生的主要任務就是學習和掌握知識，當然玩耍和娛樂也是重要的，但主次要分明。只有把學習任務完成了才可以玩，如果本末倒置，不但學習不好，玩也玩不痛快。”我聽了爸爸的話，想想這段時間自己過得很是"辛苦"，每天忙于應付偷懶玩耍，卻又從來沒有真正開開心心地玩過，還老是被媽媽訓斥，作業也做得一塌糊涂，經常被老師批評。
“愉快的家庭作業！”忽然我腦海里閃現出這樣一個念頭，哦，不會吧，有點不敢相信自己，我敲了敲自己的頭，堅定地說道：“對，我一定要把煩惱的家庭作業變成一件愉快而有意義的事情！”
從那以后，每天我一回到家便首先完成家庭作業，認真閱讀題目；積極分析問題；慢慢地思考問題成了我的習慣，喜歡看書成了我的愛好，每天的家庭作業也能很快的完成了，它不再是我的煩惱和負擔，而是我掌握書本知識和鞏固老師課堂講解疑問的學習方法。
家庭煩惱作文 篇2
有的家庭給予的是溫暖，有的家庭給予的是愛，而我的家庭不一樣，它給予我煩惱。
一大早，我就聽到媽媽的喊聲“還不快起來！要去學數學了！”我猛地一驚，坐了起來。看了看手表，“媽，學習是九點，現在連八點都沒到哎！”“那你可以寫一會兒作業啊，都快要考試了，還在那睡懶覺！”聽到了媽媽的喊聲，我只好起來。
中午，我數學學完回家，一進門，媽媽就說：“飯煮好了，你快來吃，等會兒吃好了還要寫作業！”“哦。”我無奈地應了一聲，吃飯時，爸爸還不斷地催我：“快吃！快吃！寫完作業還得送你去學作文呢！”聽著他們的話，我都沒心情吃飯了，放下碗筷，跑到樓上寫作業了。
到了星期天，我想：這下我可以玩一會兒了吧！作業都寫完了，星期天又沒有學習！我剛走出大門，媽媽就叫住了我：“哎哎，你去哪啊！媽媽突然接到一個學校的通知，說是今天考試，我們現在就要馬上出發了！”啊！我實在受不了了，本想說媽媽幾句，可是看到媽媽那張臉，到了嘴邊的話又吞了下去。
考試回來已經七點鐘了，我無奈地躺在了床上，突然傳來了爸爸的聲音：“哦！女兒你鋼琴學了沒？”“沒。”我回答。“那快去學吧！老師應該還在的！”……
啊，媽媽爸爸，你們什么時候才能讓我沒那么多煩惱啊！
家庭煩惱作文 篇3
家，是個令人感到溫暖的字體。我們的家庭來之不易：我們的爸爸媽媽在十幾億的茫茫人海中相遇，后來又有了我們。一家幾口其樂融融，幸福安康，是世界上最快樂的事情。所以，何來“煩惱”二字呢？
我的爸爸是個“體育迷”，籃球足球什么的他都喜歡，空閑的時候就抱著電視機和電腦看得津津有味。一旦他看上癮了，就算你扛個大鑼鼓在他耳邊敲上一整天他也無動于衷。因此，我常常為這事愁眉苦臉。
爸爸還是個“兩面派”，不管此時此刻他的心情有多么不好，我的同學朋友一來，他就馬上笑容滿面。有時我做錯了一兩道十分簡單的題，爸爸的臉就立刻“陰云遍布”，不是嘮叨上半天，就是罰我抄上幾遍。所以當每次我的朋友們在我耳邊稱贊我爸爸有多么親切的時候，我都只有百口莫辯的份兒。真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。
媽媽是個天生的“購物狂”。每當她只喊累而一頭栽在床上呼呼大睡時，一百個鬧鐘也絲毫不能動她三分。這時候，一個超市大減價的電話打來，她就馬上變得神采奕奕，渾身都是勁兒。狂街的時候，她總是買大包小包的東西。等到口袋空了，而她又剛好看上某件漂亮的衣服或哪雙好看的鞋子時，這時候，你可要快點催促她回家，不然，媽媽會把那些衣服鞋子試了又試。最后離開的時候還不停地嘮叨著“剛才那件衣服多好看”、“那雙鞋子太漂亮了”之類的`話，令你哭笑不得。
在家里，我有一個“特權”——生活掌事。例如：爸爸超過十點鐘要看電視開電腦的，要經過我同意：媽媽看中超過四百塊的衣服，要看我點頭；爸爸媽媽要想買貴重東西，還得我考慮考慮；還有……
在我們這個家里，雖然有時候看起來我才是家長，但是我們這個家是世界上獨一無二的。你永遠不可能找到第二個令你如此“煩惱”的家。
家庭煩惱作文 篇4
同學都說我有個好爸爸、媽媽。
可我從三年級開始就與他們的關系疏遠起來，原因是爸爸媽媽一心撲在工作上了。
爸爸本來下崗了的，但我的表叔看重他，于是便讓他幫著做生意。這以后，爸爸便一心一意埋頭工作，忙得整整一天幾乎只有晚上在家里，其余時間都在工廠忙活。每當我看到家中冷冷清清時，就想發泄一下，但我還是忍住了，因為爸媽這么做也是為了這個家呀。于是，每當我感到惱火時便以這個來安慰自己。有時，不由得想到小學一二年級時那段時光。
爸爸那時是開摩托車的，只要我和他都有空時，便載著我到我喜歡的地方去玩或是同我一起玩球、下棋媽媽對我學習從不放松，但只要是對學習有用的東西，比如筆、書、紙這一類的東西我只要開口，馬上就能拿到。提水這種小事也不用我干，只要我專心學習就行。而以前的日子都一去不返了。
而現在他們又怎樣呢？那天媽媽剛想點爐子，就聽到有人敲門，媽媽和外面的人嘀咕了幾句，就匆匆往外走，對我說了句：我有事，自己先吃一塊面包吧！我不用猜就知道她一定去了工廠。哼！賺錢賺錢，連飯都不吃了！爸爸呢？看！我考試的得分比我希望考到的分差了五分，不高興地朝家中走去。一進門就見爸爸正在找東西，還沒等我開口就甩了一句：考了嗎？我嗯了一聲。成績怎樣？他嘴里這么說，但還是專心致志、手腳不停地找著他那件似乎關系到一大筆財富的什么玩意！我正要說還可以時，爸爸已經找到了，大步流星從我身邊跨過，好像我只是一棵無足輕重的行道樹而已。空蕩蕩的屋子里只剩下一個心中空空如也的我。那天，我正想獨自去散步。突然爸爸叫住了我，我本不愿理他，但爸爸畢竟是爸爸，我只好慢慢走到他身邊沒好氣地說：有話快講啰！爸爸愣了一下子，說：我沒有盡到一個做爸爸的責任，是不是？我看著他沒出聲。不要怪我，我的時間太緊，我的一絲不茍地工作，否則就太對不起你表叔了！他頓了頓，你成績沒有以前那么好了吧？這都怪我，平日沒時間輔導你學習。但我相信你會懂事的。
這天夜里，我反復琢磨回味著爸爸的話語，從心底里理解和原諒了他，我相信我今后再不會生爸媽的氣了。
家庭煩惱作文 篇5
這一段，單位里的同事們也是肝氣郁結，無名火叢生，因何而起，蓋因為暑假的結束，新學期的開始。
或者是想讓孩子提前上小學，而最終未跑成，不得已上個學前班，學前班與幼兒園大班到底有何差別；或者是孩子已經四五年級，但一開學，還是丟東落西地在學校指揮家長拿這送那；或者是孩子升初中搖號結果不理想，跑動仍未果；或者是孩子將要上幼兒園（小學），到底哪個幼兒園（小學）好呢……林林總總，雖然身體是在單位，但言談舉止與心思卻都飛到了學校。
不由得讓人內心想笑！不由得又想起了自己的父親。從自己上初中懂事起，三個姐姐的婚事就成了父親每天嘮叨不斷的話題，送走了大姐，開始嘮叨二姐，然后順次到三姐，然后不能幸免地，輪到了我的學業、我的前途！那時還不太懂，如今看著大東逐漸長大，自己與同事的頭上都漸生白發，好像琢磨出來了一些什么。
其實，現在的生活多幸福呀，不缺吃，不愁穿的，閑暇時還能出去轉轉祖國的大好河山，生活在多么美好的一個時代呀！可煩惱卻不會消停，不會離人遠去！
其實，我們現在的教育雖然說有這個弊端，那個不如意的，但畢竟基本上都能有學上，或用智慧，或用物質方式，都能有學校接納的。而面對孩子成長的措手不及，煩惱還是如野火燒不盡！
其實，現在的學校，越來越注重素質教育了；現在的社會，越來越要求綜合素質了；現在的現實，越來越會冷靜地看待各種人材了。但關于孩子學習的煩惱，關于孩子成績的比較，仍是家長們揮之不去的痛！
是家長不知道如何做家長？
如果按照我們現在大多數家長要求的話，那么愛迪生就基本告別了未來的發明家的可能，肯定將在父母的埋怨聲中，同學的嬉落下，成為庸人一個！
是成為家長之前，缺失了家長學校這一環？
每個人或者為了愛情，或者為了利益，組合成一個又一個的家庭，但唯獨沒有想到為了讓孩子得到一個好家長？當孩子降臨后，一切地手足無措，一切地摸著石頭過河，一切地毫無頭緒。
還是家長不是家長？
孩子往往成為我們家長童年的影子，必須承擔起完成自己童年未實現夢想的責任與義務；而忽略了家長自身的責任：為孩子營造快樂成長的氛圍與環境！這好像才是家長最應該做的，而不是去把家長的意志強加于天真的孩子！
不光孩子們有成長的煩惱，我們做家長的，成長的煩惱也不比孩子們少！煩惱如影隨形，煩惱不期而至，而如何跳出這煩惱的桎梏呢？我還是最欣賞李鎮西老師的那句關于家庭教育的名句：民主的家庭教育和家庭的民主教育！
何謂民主？民主意味著（家長）適當放手，民主意味著互相平等尊重，民主意味著（孩子的）天資各有不同，（孩子的成長）順其自然，民主意味著讓孩子做最好的自己，（教育孩子要）因材施教，因人而異。
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