煩惱作文

時間：2021-06-12 19:19:35 煩惱我要投稿

【必備】煩惱作文5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的煩惱作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】煩惱作文5篇

煩惱作文篇1

　　多么微妙的生活經(jīng)歷，我們那些善良、純真的童心真的會被歲月播種上不尊重他人的種子嗎?小時候，傳遞著一份友誼，來彌補他人心靈的創(chuàng)傷吧!讓我們的生活多一些快樂、少一些煩惱吧! 煩惱，讓我們用關愛與尊重，今天屠夫咋沒宰了你呀!東方不敗，在學校。

　　像什么胖子，同學們。

　　它仿佛一把利劍，熊貓，我們的生活就會失去一份快樂，尊重，其他的什么也得不到。

　　可現(xiàn)在，其樂融融，請收回你們那無情的諷刺，陽不陽了吧!這樣嘲諷的話語隨時縈繞于我的耳邊，相互尊重，在將我成長中的快樂珍藏于心的時候，同學們，彼此關愛、幫助著，共同學習，我想，它雖曾令人煩惱過但它也是我們成長中所必經(jīng)的，這種嘲諷的話語經(jīng)常從同學們的口中溜出，但如果失去尊重，可留下的傷痕卻很難愈合。

　　葵花寶典又把自己練得陰不陰，我們都懷著一顆無邪的心。

　　除了影響班級團結(jié)。

　　成了我們之間不可逾越的溝通障礙;仿佛釘子釘入了我心中，不利于同學之間和睦相處外。

　　動物園今天放假嗎?咳咳我聽到這話，難道長大后，只剩下如今的這些數(shù)不盡的煩惱了，一份熱情，一起玩耍，同時也讓我們享受著來自對方的關愛與溫暖，他這一句話又將我的煩惱惹了出來，一口水差點嗆出來，隨著成長，就讓我們也將煩惱珍藏心底，插入我胸膛;仿佛一堵厚墻。

　　相反還會失去同學間真摯的友誼，。

　　釘子雖易拔出，像普希金所說的讓它成為我們親切的懷戀吧! 。

　　一份真誠，同學們之間像一個大家庭的成員，我童年那無憂無慮的生活早已逝去，一份祥和。

煩惱作文篇2

　　"砰！"我憤憤然的關上門，一大堆"為什么"三個字一直回蕩在心頭，九九無法散去，"這里，分明是我的房間，為什么我不能在墻壁上貼那些海報？為什么小孩就得聽父母的話？我就是喜歡這樣，有什么不可以？"

　　我靜靜的躺在床上，剛剛發(fā)生的事一幕幕的浮現(xiàn)在腦海中:就在剛剛，當我一回到家，就感覺到屋內(nèi)的沉重，爸爸和媽媽面色沉重的站在我的房間內(nèi)，地上散落著兩三團紙球，我開口問媽媽:"怎么啦？" 爸爸隨即破口大罵:"還怎么了，你看看你干了什么好事，我才想說“為什么你一上初一后的功課越來越爛？”原來啊！心思都到那亂七八糟的海報上了！你今天如果不給我好好反省，就不準吃飯！""什么？"我默默撿起海報，"這可是我心愛的海報耶！你都把它揉爛了，有時么好反省的？不吃就不吃嘛，哼！"我逕自拿起一本書，可是眼里看不下半個字，想起小學時，老師說的一句話:"上了初中以后，也許會有人在看法上與父母不同，那個就是叛逆期，應該要以坦然的心去面對，不要讓自己和父母親起沖突，以免造成誤會。"這句話，讓我的心微微動搖了一下，不過，好勝心強的我，不想就此投降，是他們先錯的。我才不要理老師的話哩！想著想著，我不知不覺的睡著了。

　　朦朧間，我聽見輕輕的腳步聲響起，有一個人在我的床邊輕輕的坐下，接著，一個熟悉的聲音響起，“是媽媽！”我的第一直覺告訴我，媽媽小聲的說:"雅雅，媽媽不知道你是不是睡著了，如果你還沒睡的話，媽媽想跟你說些話:你知道，你爸爸的脾氣是壞了點，可是，他只是關心你啊！只是他不知道怎么表達罷了，媽媽希望你能原諒爸爸，好嗎？媽媽能說的只有這些了，希望你能聽進去，媽媽煮了一碗你最愛吃的面，趁熱吃了它吧！"說完，他又輕輕的走了。而我的雙頰早已掛了兩條淚水，止不住的淚，淹沒了我的臉，我默默地吃完了那碗面，內(nèi)心慚愧不已，我決定:明天一早，就去道歉，不再讓他們擔心了。

　　隔天，我們又回復往昔的快樂，并且更加珍惜家人之間相處的機會。我想通了，我不該再無理取鬧，也許，過個幾天，我就會自動把海報撕下來，不再耍脾氣了，希望各位也能跨越親子之間的鴻溝，跟叛逆期說掰掰，不再和父母吵架，換個方式溝通，換個心情，冷靜的表達自己的想法，這樣就會使家庭更溫馨喲！

煩惱作文篇3

　　煩惱，我真的討厭你!你每天在我心中積壓，像一塊大石頭，讓我喘不過氣來，我好難受，我受不了了!

　　我是個11歲的小女孩，這么小小的年紀，別人都以為，我能有什么煩惱?無非是因為吵嚷著吃的、喝的、穿的，大人沒有滿足而不愉快，再不就是想要的玩具而沒有得到罷了.，其實，這些都不是。我是一個非常懂事的孩子，以上這些我都不會去做，更不會因此而煩惱，別看我個子小，年紀小。

　　我的煩惱是我的媽媽，我的親媽媽給我的，她無情地剝奪了我一直以來的快樂自由時間，理由很充分并且態(tài)度決絕，不容我有一點反駁。“你現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，來年就上初中了，應該把時間放在學習語文、數(shù)學、英語上，明天晚放學我?guī)闳パa課!” 當時我聽了以后，小腦袋“轟”地一聲，我萬萬沒想到我也會這么早早地加入補課大軍的行列，以前曾覺得媽媽是非常開明的媽媽。即使我一萬個不愿意，也無濟于事，母命難為，第二天我就乖乖地補課去了。

　　現(xiàn)在，我每天放學后都會去補課，每次補完課回到家都晚上7點多，吃完飯后，接著就開始寫作業(yè)，學校的作業(yè)、輔導班的作業(yè)、媽媽臨時加的作業(yè)，每天都會“折騰”到晚上10點多才能休息。

　　開學已經(jīng)一個月了，我每天都是這樣學習生活的，親愛的讀者，你說我每天活得充實嗎?你一定會說：“很充實啊!”是的，好像很充實，但我真的很累，很煩。我才11歲，僅僅11歲啊!這是怎樣的一個年齡?是花季，是應該充滿玩耍、快樂、自由自在的年齡。

　　“哇!草地好漂亮啊!”我放開懷抱，張開雙臂，在草地上盡情地奔跑，久違了草地，我快樂的百草園!野花，黃的、紅的、紫的、白的、粉的，姹紫嫣紅，微風的吹拂下，忽明忽暗，散在草叢里，像星星，像眼睛，一眨一眨的，躺在草地上，欣賞彩蝶翩翩為你起舞，聆聽蟋蟀撫琴為你慰心......

　　“起來，寫作業(yè)，怎么睡著了?寫完再睡!”媽媽的呼喚將我從夢中驚醒，我睜開眼睛，望著眼前的一切：墻上貼著大大小小的媽媽的`諄諄教誨，桌上一本又一本的練習冊，媽媽那雙充滿期待和不滿的眼神......我無力地坐正了身子，慢騰騰的拿起了筆.....

　　夢的美境和眼前巨大的差別，讓我的心情更加煩悶，我不知道這種日子何時是個頭，我不要這種生活，我要我這個年紀的孩子應該有的日子，媽媽，你為什么這樣做?為什么這樣逼我?我心里不停的問，難道你真的為我好嗎?難道就沒有你的虛榮心作怪?我們不要看別人，我們活好我們自己就可以了。

　　一天，老師留的作業(yè)少，媽媽晚上臨時有事出去了，我很快地寫完作業(yè)，然后打開了很長時間沒有摸的課外書，這是楊紅櫻寫的故事書。這本書還是暑假買的，一直沒有時間看完。我平時很喜歡看書，我的很多知識包括做人道理都是從書中得到的。正當我看得入迷時，媽媽不知什么時候回來了，悄悄地站在我的面前，她看見我正在看這個，不由分說，一把搶過放在桌子上，說：“作業(yè)寫完就不能自己找點題做，看這個能打100分啊?真讓我操心，你都11了!”更讓我忍無可忍的是，第二天，我發(fā)現(xiàn)我書架上所有的小說，漫畫等課外書都不翼而飛，我知道這又是媽媽母愛的杰作，我想，媽媽為了我可真是煞費苦心，絞盡腦汁啊!

　　以前，曾經(jīng)讀過老舍先生的《駱駝祥子》，祥子在暴雨中拉車的情景，讀之令人心酸，他不能睜眼，不能呼吸，不能邁步，完全被暴雨禁錮而失去了自由;而我何嘗不是如此呢?不能玩耍，不能看課外書，不能交朋友......我被偉大的母愛戴上了溫柔的枷鎖而不得脫，現(xiàn)在，我很苦惱，很煩悶，我衷心的祈求媽媽給予我的愛少一些吧!女兒已經(jīng)受不了了!

煩惱作文篇4

　　我沒有什么特別的煩惱，就是那個學校老師布置的作業(yè)很多。

　　在五年級下學期時，一到周五，上完下午第一節(jié)課，老師就來布置作業(yè)，居然有五張卷子，三個作文，語文只有這一點，數(shù)學兩張卷子，而英語有四張卷子。這次可是一到五年級以來作業(yè)最多的一次呀!有個別同學啊了一聲，老師給他們加了幾張數(shù)學報。那幾個人就絕望了。我本以為十五分鐘一張卷子，是一個十五分鐘就可以寫完，可是事情并沒有想得那么好。回到家，我就開始寫，從四點寫到五點四十五，才剛寫完了兩張英語，這時的我心情非常低落，心里也不停地抱怨：“這次作業(yè)為何如此之多。”吃完飯，我就看了看明天要干什么，上午和下午有課外班，就連星期天下午也有課了。

　　一直到晚上八點半，我已經(jīng)寫完英語和兩篇作文了，太令人氣憤了，還沒到期末呢，算一算還有四個周。于是，我就打算先留著寫吧。星期天晚上，所有課外班都上完了，也該寫作業(yè)了，看了看，還剩下一篇作文，兩張數(shù)學試卷，四張語文試卷，一直寫到九點還有兩張數(shù)學試卷，這時已經(jīng)抓狂到要哭了。突然電話響了，是同學問作業(yè)來了。既然他問我作業(yè)，說明他也沒有寫完作業(yè)，想到這兒。我就繼續(xù)開始寫了。晚上十點半，寫完了最后一道思考題后，我看了看外面天已經(jīng)徹底的黑了。想都沒想，就等明天了······

　　星期一老師要做的第一件事就是說：“同桌檢查作業(yè)，沒寫完的站起來。”每次都是這樣，先是作業(yè)多，之后寫到很晚，再后來就是同桌檢查，每天都很煩，但還要繼續(xù)，這樣下去怎么能受得了呢?

煩惱作文篇5

　　在成長的過程中，有許多的煩惱困惑著我，它們就像一層層膠水，緊緊粘在我身上，即使用盡全身力氣甩掉一層里面還有一層，這些煩惱無時無刻地騷擾著我。

　　在三年級時，老師成立了一個圖書角，讓大家捐書，以便掌握更多的知識，剛開始大家都不想捐，后來老師批評了我們同學們認識了錯誤，紛紛慷慨解囊起來。原本以為捐完書后就沒什么事了，可老師偏要弄什么圖書管理員，讓同學們自己推薦人選。我根本沒在意，在一旁做作業(yè)，大家都吵得熱鬧。不知道從哪里傳出了我的名字，我心想：老師應該不會選我的，瞎叫什么。沒想到，老師居然同意了，從講臺上的抽屜里拿出一本本子，上面赫然寫著圖書登記表這五個大字，另外還有二張標簽紙，遞給我說：先把標簽貼在所有書上，然后寫上捐書人的名字啰啰嗦嗦說了一大堆，天啊！這下慘了，得忙死我了。在每節(jié)課下課后，我一直在貼標簽紙，連做作業(yè)的時間都沒有，還得貼整齊了，貼歪了可不行。過了幾天，有幾本書不翼而飛了，在這堆書中，它們像插上了翅膀，從教室里消失了。老師知道后，立馬批評了我，說：你這個圖書管理員是怎么當?shù)模B幾本書都管不好。以后再這樣，就該撤職了，從現(xiàn)在開始一本書都不能少。從那以后，我每次檢查圖書特別認真，深怕又被哪個小偷給偷走了，還會被同學們和老師們責怪我不認真，不負責。不說我這個圖書管理員容易嗎？

　　到了六年級，煩惱就更多了，著來自各方面的壓力，尤其是面對小升初。雙休日都被各種補習班無情地征用了。自從我老是向我媽媽反映我寫作不佳的情況后，媽媽就給我聯(lián)絡了小桔燈作文培訓。惟一的一點自由時間就這樣灰飛煙滅了。每個星期六吃完午飯，我就會在媽媽的威逼利誘下，來到了小桔燈上課，我的頭暈乎乎的，還得寫作文。不寫吧，寫作水平就得下降。你說我苦不苦？不過，自從上了小桔燈，我的寫作水平可進步了不少呢！

　　現(xiàn)在才是小學階段，就有了這么多的煩惱，真不敢想長大以后會怎么樣，但我相信誰都有煩惱，因為有了煩惱，才會讓平淡無奇的生活變得生動而有趣。

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