我的煩惱_小學生四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的煩惱_小學生四年級作文，歡迎大家分享。
我的煩惱_小學生四年級作文1
父母總是對我們說：“唉，你們這些小孩就是無憂無慮的……”其實不然，我們這些小孩也有許多的煩惱，那就是——學習!學習!學習!而我，只想要回我自己的空閑時間。
現在，我已上五年級了，繁重的學業壓得我喘不過氣來，而我唯一渴望的就是奪回我自己的空閑時間。每個小學生最渴望的就是周末早點到來，因為，周末可以讓自己放松放松。可我的周末呢?只有一件事，那就是學習。
記得有一次，那是一個陽光明媚的周末，我早已把老師布置的作業寫完了，看著窗外鳥語花香、空氣清新的世界，我很想離開書桌，到屋外呼吸一下新鮮空氣。懷著忐忑不安的心走到母親的面前，小心翼翼地說：“媽!我……我想出去走一走，放松放松。”“唉!小李，馬上就要期末考試了，你還一天只想著玩!不是媽不想給你放松，我知道你現在的學習壓力很大，可是，你現在努力了，以后放松的時間多得很!少壯不努力,老大徒傷悲,你沒聽過嗎?乖!我們今天的任務是把這三張試卷做完……對了，順便把我前幾天給你買的……”“哦!”面對母親火焰般的目光，我很不情愿地答應了。我心想：“那么多的習題，我什么時候才能寫完呀?我簡直就像籠中的鳥，學業如一條無形的鐵鏈將我緊緊地鎖在籠子里，可母親大人，您知道嗎?我也渴望藍天，想在天空中展翅高飛……”
我壓抑住心中的渴望回到書桌前，進入迷宮一樣的題海中。寫著寫著眼睛迷糊了，我做了一個夢，我夢見自己正在一個黑屋子里，什么也看不見，但是，我聽到了哭泣聲，不，那是一種近乎吶喊而迸發出來的悲嗚聲。我用手捂著疼痛的腦袋，不停地走，不停地走……恍然間，“啪!”的一聲，一塊石頭壓在了我的身上，不!那不是單單的巨石，那是學業，那是繁重的學業，我被壓得喘不過氣。“啊!”我從夢中驚醒了過來，抹抹額頭上的汗水，深深地嘆了口氣，想著母親那嚴厲的眼神，只能又拿起筆開始寫了起來。我想，“我什么時候才能移開壓在我身上的巨石?什么時候才能奪回屬于自己的娛樂時間，讓自己放松一下呢?”煩惱像一個大籠子，關著我，讓我無能為力;煩惱像一條麻繩綁著我，讓我喘不過氣……
手中的紙船飄到遠方的天際，我心中的煩惱，何時才能和紙船一起飄去遠方?
我的煩惱_小學生四年級作文2
哇，哇，哇！車還沒停好，我便迫不及待地跳下車，我的胃里一陣翻江倒海，一股東西直往上竄，還好，就差一秒車子就遭殃了。吐了之后，心里舒服多了，我終于松了口氣。
俗話說：讀萬卷書，行萬里路。每到節假日總有小伙伴們相約同行去游玩。這不，五一小長假，我的好哥們約我一起去爬山，我真想一口答應他，可坐車如同坐牢的，我一上車就會頭暈腦脹，像孫悟空被師傅念了緊箍咒一般頭疼欲裂，我該怎么辦？去還是不去？
一個聲音高叫著：去吧，反正待在家里也很無聊，而且好哥們那么期盼的心情，一起游山玩水本是美事，毫無疑問，應該去。
另一個聲音呻吟著：主人你難道忘了？哪一次坐車你沒有波濤洶涌，哪一次坐車你沒有排山倒海？哪一次坐車你沒有噴薄而出？
兩個聲音不斷爭吵著，我已無力還擊，恍恍惚惚之間好朋友拍了拍我：不用怕，提前半個小時把暈車藥吃上，一定會沒事的。我終于下定了決心：去。
第二天一大早，一切準備就緒，出發了，剛上車時，有些興奮，我感覺還算好。
車緩緩啟動，很快就上了高速，車越來越快，好朋友不暈車，一路上有說有笑，欣賞沿途風景。阿姨看我臉色發白，一聲不吭，讓叔叔打開車窗，當時我真想把頭伸出去，可被媽媽一把抱住：頭伸出去，多危險，來，過來躺一會兒，閉上眼睛睡一覺就到了。朋友問我：現在好一些了嗎？我不敢回答，只能擺擺手，不好，感覺胃里在打仗，突然，一個炮彈重重地擊中了我的胃，好像把所有的食物都炸起來了，直往外翻，我只有緊緊地閉上嘴巴，用我的舌頭把它們全部鎮壓下去。睡吧，睡吧，可那該死的瞌睡也被暈車打敗了，怎么也睡不著。我就這樣心里慌慌的，好像有一億只蟲子在在我頭上跳舞。我覺得我的頭要炸了，像原子彈即將爆炸，頭上的汗珠直往下掉，開車的叔叔看我這樣，把車開到了服務區，于是就出現了開頭的一幕。
因為我的暈車，這次的爬山之行只好作罷，在服務區休息了一陣子，原路返回，乘興而來，敗興而歸。我真感覺對不起朋友，心里也暗暗下定決心：下次再也不出來玩了，害人又害己！暈車這個大惡魔，我該怎么打敗你呢？
我的煩惱_小學生四年級作文3
我的煩惱是不會寫作文，每次該寫作文的時候，我都呆若木雞地愣著，不知道寫什么。
一天，老師讓我寫《我的愛好》這篇作文，我看到題目頓時傻了，心想：我根本沒有愛好啊，這該怎么辦呢？時間一點一點地溜走了，我的作文本上也只寫了兩三行。我心急如焚，心驚膽戰，突然想到了前幾天學到的幾個歇后語：十五個吊桶打水——七上八下，小偷遇警察——心神不安，三腳凳子搭床腳——坐臥不安，像墻頭上的雀——嚇破了膽，夏天發抖——不寒而栗。是的，我此刻的心情就是這樣。
還有一次，考試作文題目是《他變了》。剛看到這篇作文，我很開心，考試前我背了這個題目的作文（平時我也背些作文迎接考試），可是我背得不熟，再加上一緊張竟想不起來了，只有回憶一點寫一點，根本寫不出很多，也就寫了一面零幾行，和原文差了好多字呢。唉，看來依靠背作文來應付考試根本行不通啊。
媽媽給我報了個作文班，今天老師布置了一篇作文《考試之后》。老師講過后，我還是不會寫。老師又單獨給我講：“寫一寫考試后感覺考得好不好，自己的心情怎樣，同學們有哪些表現，當成績出來后又發生些什么事？老師、同學或家長是怎樣對待你的？……”無論老師怎樣引導，我還是不會，腦子里一片空白。我最后一個字也沒有寫。看著同學們一個個寫完離開了，我很苦惱。最后老師讓我寫一篇日記，寫寫今天發生了什么事。我想，今天什么事也沒有發生啊。老師說：“有什么高興的事或者不高興的事呢？”可我今天沒有什么高興或不高興的事啊，我只好愣在那里，一個字也寫不出來。我很傷心，為什么別人能寫出來我卻寫不出來呢？我怎樣才能寫出來好文章呢？我急得抓耳撓腮，天哪，地啊，我真的不會寫這類文章啊，怎么辦呢？老師對我說，不要著急，寫不出來的時候就寫寫心里話吧。我就把今天在作文班老師怎樣引導我和我寫作文的難處寫了出來，寫了四百字左右。我終于寫出來屬于自己的作文了，我很開心。
老師還告訴我，寫作文并不難，就是用筆說話，只要會說話，就會寫作文，怎么想的就怎么說，怎么說的就怎么寫。老師說相信我一定會寫出好作文的。
我的煩惱，看來我要和你說“拜拜”了。
我的煩惱_小學生四年級作文4
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
生活像一篇富有哲理的詩，而你卻不懂作者的困苦；生活像一首蘊含深意的歌，而你卻聽不出歌手的憂傷；生活像一座獨木橋，而我卻不知何時會被一塊叫做煩惱的石頭絆倒。
我最大的煩惱就是起床困難癥。
清冷的月光灑在寫字臺上，已經復習到11：00了，我看了看表，心想：我今天已經比昨天早半個小時睡覺啦，明天一定要早點起床，不能再遲到了！話音還沒落完，鉆進被窩的我就已經進入了夢鄉。
叮鈴鈴
哎呀，鬧鈴怎么又響了呀，好困吶。昨天晚上為了復習，背書背到了很晚。結果早上就造成了我又起不來床的悲劇。我心想：就再睡兩分鐘，兩分鐘之后就一定起床！就睡一會兒，應該不會遲到的設置了延時提醒，就又閉上了眼睛。兩分鐘之后鬧鈴又響了，可是我上下眼皮仿佛是一對吸鐵石互相吸引著，沒有辦法睜開，心里暗道不好，這不會就是牛頓所說的萬有引力吧！話沒說完就又睡著了。
小文，你看看都幾點了！都已經6：15了！你居然還在睡覺！那你今天還想遲到嗎？
老媽的聲音仿佛是具有穿透力，傳送到了我的大腦，使我一骨碌就爬了起來，直接從床上滾了下去。我一邊穿校服一邊跑進衛生間洗漱，心想：哎，這就是思想很美好，現實很殘酷啊！
打開房門，刺眼的陽光照射在我的臉上，忍不住十分惱火，不滿的自言自語道：什么天氣嘛，陽光這么強，今天還有體育課，不一定要曬黑幾個色度呢！哎呀！我叫你幾次了也不急，你看看你天天賴床老媽嘮嘮叨叨著，我有些不耐煩，直接拿了包牛奶趕去上學。
小區清晨，許多年輕的叔叔阿姨在晨跑，一些年邁的老人在遛狗，昨夜剛下過一場大雨，與大樹的枝葉被洗滌得一塵不染，天空仿佛是面鏡子，映出大海的蔚藍。
望著湛藍的天空，我有些莫名的憤怒，不安和忐忑，復雜的心情讓我胸口發悶，忍不住加快腳步，一邊祈禱著萬萬不要遲到，一邊忍不住想發脾氣，可是為什么呢？還不是因為你自己賴床啊！我心里忍不住對自己吐槽道。
卡著時間堪堪進到教室，由于早晨起床太急，導致頭痛得很，感覺頭痛欲裂，仿佛就像熟透的大西瓜要裂成兩半，連早自習也沒讀進去幾個字。心里暗下決心：我要積極面對自己的起床困難癥，一定要努力克服！
誰說少年不識愁滋味？煩惱是一把鋒利的寶劍，又是一口生銹的鈍刀，隨時給我們帶來困苦憂慮，我們要學會積極化解煩惱，成就更美好的青春！
我的煩惱_小學生四年級作文5
在成長的旅途中，難免會遇到一些煩惱。現在我已經是一名初中生了！回想無語無憂無慮的小學時光：沒有壓力，作業簡單，時間充足，而童年的快樂轉瞬即逝。進入初中后，學習的煩惱便如影隨形，揮之不去了。
首先，是時間分配的煩惱。進入初中，時間明顯變得不夠用。一晚上，做做這個做做那個，到頭來一總結，也不過干了一點點。如果仍然保持著小學生的辦事效率，恐怕就無法趕上大家的步伐了。由于空閑的時間被剝奪，我的閱讀量比小學降了好幾個檔次。這使我不由得抓狂。相比之下，還是小學好啊，至少有書看。
接著就是功課的煩惱。主要科目一下子多了起來，課程難度一下子高了起來。上課老師講得很快，一不留神就只能從門道看熱鬧了，一個分心那一堂課的重點就可能在一個叉路口上對我們說再也不見了。體育也越來越讓人頭疼了，一次次緊張的體育考試讓人唉聲嘆氣。真想回到小學那個只跑了一圈的年代。
最困擾我的便是考試了。一上考場，我便面紅心跳、緊張無比。再回想一下，啥都不記得了！看到周圍的同學奮筆疾書、泰然自若，我便有了考倒數的沖動。最難熬的是發卷子的幾天里，我日也思夜也想總是不由自主嘀咕著，看到那一科老師便立刻涌上一種負罪感，總覺得老師的目光在責備著我。發卷子時，我的心跳達到了前所未的高峰。一聽老師喊王字，便情不自禁地顫抖一下。發完卷子，要么是我哭的死去活來，老天爺打雷刮風下雨；要么是我笑得前仰后合，老天爺眉開眼笑、艷陽高照，這種情緒的波動起伏，真讓我煩惱！
記得有一次我數學只考了106分，整整丟了14分。在回家的路上我對爸爸哭，回到家我對婆婆哭。等出差的媽媽回來了，我對媽媽哭，只見媽媽把我拉到身邊，語重心長地說：寶貝，我知道你又遇到了一個煩惱，如果你想哭，那媽媽陪你哭。但你想一想，哭有用嗎？考試考差了，沒關系，咱們改就行了。那天晚上我和媽媽一起分析錯誤的原因，很少再出現過相同的錯誤，我感到自己找到了一個應對煩惱的好方法。
努力就是聰明，勤奮就是智慧，我一直堅信的這句話。我有很多煩惱，但我可以找到解決他們的辦法。時間不夠，我可以制定時間計劃表，體育不行，我可以加強體育鍛煉。成長的道路是曲折的，是彎曲的。我知道自己會遇到各種各樣的煩惱。不過沒關系，陽光總在風雨后呀！只要用樂觀的態度對待，改正煩惱，我一定能夠迎來屬于我人生的彩虹！
我的煩惱_小學生四年級作文6
“為什么不給我買雙新鞋！我以前的鞋都穿不上了！”"你看看你的鞋，都能開家鞋店了！你還要，一點兒也不體諒體諒大人！”“可我真的……”“別總找借口，先把你成績提上去再說！”
我發瘋似的沖進房間，"嗵”的一聲把門關上，趴在床單上，流出了積蓄已久的眼淚。“先把你成績提上去再說！″我的腦中一直有一種聲音，在我的耳邊不斷地重復這句話。每每想起，我的心就會一陣陣絞痛，肌肉不住地發麻，淚水好似決了堤的洪水，止也止不住。我和媽媽又因為買鞋這種瑣事發生了爭執。
難道成績就是衡量一個人的真正標準嗎?當然不是。雖然媽媽也盡量不會用這類話語來打擊我，但是在她實在忍無可忍了，不耐煩時便會說出這句令人心生厭惡的話語，也是我從小到大一直都有的煩惱——成績。
我深深地明白，成績是我們這些中游水平的學生最難跨越，也是最不想面對的短板。這是一種無法前進，無法后退的無奈。往往與前二十名只有那十幾分的差距，可就是無奈，怎么提也提不上去。所以每當有人問起成績這類話題時，往往我會最先走開，以避免尷尬的發生。
我也無數次幻想過自己能夠像張書華那樣“打遍天下無敵手"；也無數次幻想著自己能夠像那些在天空中自由自在、無拘無束、迎風飛翔的鳥兒一般，能夠無所束縛，遨游天際。我曾無數次幻想著，如若回到幼兒園時這該多好！哦，不。幼兒園還得要學會認字，寫數字，讀兒歌，也挺不好過的。
在歌曲《平凡之路》中有這樣一段歌詞：“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經擁有這一切，轉眼都飄散如煙。”是啊！我也曾擁有過那無限的快樂與童趣，可是從什么時候起，我便失去了它呢？
"當當當"耳邊忽然響起一陣敲門聲。我跑去開了門，是媽媽。她把手機對準我，一行"訂單發貨通知″幾個大字映入我的眼簾，我知道我的鞋子媽媽其實早就給我看買了。我和媽媽的眼神碰到了一起，不約而同地發出了一聲意味深長的笑聲，笑得是那樣燦爛和美好啊！
我的煩惱_小學生四年級作文7
我是五（2）中隊的大隊長趙浩彤，我有著解決班級各種沖突情況的權力，可能就相當于在社會上的調解員之角色吧！正是我擁有這樣一個權利，只要班級同學之間起了矛盾，不是找我就是找老師解決。
這些暴力案和沖突案直壓得我無法喘過氣來，不過這也就算了，我對它只是睜一只眼閉一只眼，因為這正是我作為一名合格大隊長的職務和工作，可是這一項調解員的工作，我偶爾會遇見麻煩，這也是難以避免的。
有一次是發生在小朱和小尹同學之間的麻煩事兒：我剛剛從賈老師的辦公室里回來，在三班門口就聽見了，我們班同學不斷大喊著：“停手！快停手！不要打了！”
我知道又有“班級大案”等待著我去解決，我獅吼一聲：“安靜！別打了！”果然立馬見效，他們之前的戰爭屬于休戰狀態，我走到他們倆面前皺起眉頭叉著腰，問道：“你們到底打什么打，吵什么吵？來！把你們想說的都講給我聽聽！”
小尹抹去了那一滴滴懸掛在面頰上的淚水，抽泣著說：“他無緣無故地把我的尺子折斷了，還不給我道歉，并在我身上重重打了一拳嗚~~”說得對，小朱這么折磨他，有誰忍受的了呢？
小朱不服氣，抽動了一下鼻子，說：“還不是他，在體育課上打我，又故意拖后腿……”小朱說的也對是小尹先引起這場戰爭的。雙方又互相爭辯著，他們說的每一句話都格外有道理，兩人各有千秋。
這下子可就是我的心理戰時間，小尹好像說得對，這叫自衛。可是，是他先打小朱的呀！小朱雖然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批評小尹，他一定和我絕交，但我批評小朱的話，大家一定覺得我不公正，不公平，包庇小尹。
這樣一來，我可是進退兩難，橫在我面前的這個大難題，不知道比小機靈杯決賽的題目難了多少，我伸出了雙手，小朱和小尹的雙眼直勾勾地頂住我，仿佛在等待我的裁決結果。
可我卻雙手合十向他們拜了拜，小朱問：“趙兄，你這是干什么？”我苦笑著說：“我謝謝兩位大爺，饒了我吧！你們倆說的話都有道理，我真是無能為力。”
說著，我脫下了大隊長標志：“要不我把這大隊長等職務讓給你們，我不想當了實在太難。”小尹連忙推辭：“不用了，謝謝。我們可知道自己錯了，給你添麻煩了。”
聽了之后，我欣慰地喘了一口氣，這可總算了結了。
這樣子同學之間有矛盾的事還有很多了，我都無法一一講述，這不正是我最大的煩惱嗎？
我的煩惱_小學生四年級作文8
寫作文就是我的煩惱，它像一個緊箍咒，從小學一直伴隨著我到初中，痛苦一點兒也沒有減輕，老師的一句句話“今天晚上回去寫一篇作文，作文題目是……”就像唐僧在念經，讓我頭疼得痛不欲生。
我寧愿作業多到“把課文抄一百遍”，也不愿意寫作文，就算不讓我吃飯睡覺，也不想有老師布置的作文……
上了初中，特別是在得知作文五十分后，我的煩惱就越發增重了，頭疼得更厲害了：這么討厭的東西，怎么能比我背一厚本書還值分啊？
還記得那次寫作文的經歷：語文晚自習結束了，大家都等著老師布置作業，老師站在講臺上，眼睛望著天花板，冥思苦想了半天，好像能布置的已經布置完了，終于從牙隙里擠出幾個字：“閱讀課外書半小時。”同學們正歡呼著，一些“作文尖子生”連忙提醒老師：“不是說今天要寫作文嗎？”這些聲音傳進了我的耳朵，我當時就感覺就像有螞蟻在手上爬——癢癢的。我想立刻過去打她一拳，同時也好擔憂：在這個時候說這些，難道不怕遭到同學們的群攻嗎？但當務之急是不能讓老師布置作文，于是，我把聲音提高八度歡呼起來。周圍的同學都投來詫異的目光，就像看神精病一樣。哎，沒事，神精就神精吧，為了不寫作文，拼了。
我的嗓子都要喊破了，但那比蚊子聲音還細小的雜聲終究還是被老師聽見，老師如夢初醒：“我就感覺少了點什么嘛，今天的作文題目是‘那一次，我懂得了什么’。那個熊梓帆，剛剛你叫的最歡，別人寫六百字，你必須寫七百字。”哎，我怎么這么悲慘啊。
回到家，我就坐在書桌前，絞盡腦汁地寫作文，晚飯都不想吃。真是的，我不能觀察得像別人那么細致，我也沒有親弟弟親妹妹，我也沒有照顧過小孩，那我哪兒來的寫作素材啊？都說作文來自生活，這讓我怎么寫？
終于，終于，一個字一個字，七百字剛剛好，不多不少。趕緊做完其它作業，洗洗就睡。
三天后，老師把作文改完了，我周圍的人都打了高分，就我一個是“查”。老師講解作文時說：“只要是打‘查’的，通通重寫。”這句話對我來說猶如晴天霹靂，我的好心情瞬間就碎了一地。
晚上我爬在書桌前，腦細胞一個個地被燒死。作文啊，我跟你什么冤什么仇，你如此地“坑”我？我的煩惱已經夠多了，為什么還要再給我增加煩惱？！
老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧？
我的煩惱_小學生四年級作文9
不知是因為成長才會有煩惱，還是因為煩惱才會長大，總之成長與煩惱相伴，正如成功羅網著大量的失敗。
新春，親戚來我家過年，我想：今天大年三十，總不用彈琴，做作業了吧！我想著想著，嘴角咧開了一朵“梅花”，吃完飯，媽媽習慣飯，媽媽習慣地說：“鋼琴開始吧，45分鐘，作業從40面到75面，一小時完成！”天哪，我簡直不相信自己的耳朵，我提醒說：“喂，媽媽今天是大年三十，怎么。”我知道，你不是答應每天晚上彈45分鐘，不然暑假的夏令營。”“好，好，”‘法官’大人，遵命。”我情不甘，心不愿地走到鋼琴邊，小聲地嘀咕：“唉呀，好不容易盼到放假，也不能放松一下。”我完成了“法官”的使命，手都寫麻木了，唉。
后來，到了大年初二的夜晚，我把老師布置的作業完成了，剛打開電視機，津津有味的陶醉在電視連續集：《戚繼光之雷風塔英雄傳》中。這時，媽媽一把奪過我的遙控器大聲說：“你這個當姐姐的，就知道看電視，連小弟弟也沒帶好，真是太不像話了，快去帶小弟弟，媽媽要打麻將了。”“哎——”我嘆了一口氣，是呀！媽媽的圣旨我是不敢違抗的，我只好拖著疲勞的身子去帶小弟弟了，逗小弟弟笑。然后，又要再哄小弟弟睡覺，幫他泡奶。
我想成長，但我又怕煩惱。不，讓我們拋開一切煩惱，笑對人生，唱起那美妙的童謠：“小小少年，很少煩惱，眼望四周”
我的煩惱_小學生四年級作文10
在學校，總能看見一個孤零零的背影，那是我。沉默寡言的，那是我。獨自回家的，那是我。總之，獨來獨往的，都是我。
我也想有一個形影不離的朋友，我也想有一個能互訴衷腸的伙伴，我也想有一個能患難與共的'好閨蜜。可是，事實總讓我不能得償所愿，昔日所謂的摯友，如今因分班都離我而去，都有了現在的新朋友，而我，卻總是形單影只。
看到一對又一對的好朋友，手搭著手，周圍充滿著放肆的歡笑聲，著實讓我羨慕，而我卻只能看他們從身旁走過，自己就站在原地，默不作聲靜靜得看著他們離去的背影。
近日遇見從前的朋友，算是久別重逢了吧。按理說喜悅之情會溢于言表。可是沒有。只是客套的隨意說了幾句，她搭著我的肩那感覺那么熟悉又那么陌生。
表面上，我們并沒有刻意保持距離，可實際上彼此的心中早已蒙上一層面紗，使彼此都不易看清對方。
這樣的友情，不值得再去延續，新的篇章才更美麗！我告訴自己。
我試著去結交新朋友，可結果都以失敗告終。她們要么早已有了相交六年的好閨蜜。要么與我性格不合其中有幾個我談的來的。可是時間長了，心生嫌隙，或是大部分時間都與她最要好的朋友玩耍，只是偶爾才與我搭上幾句話。哎，我們終不是一路人。我感嘆道。
茫茫人海中，我在尋找著那個她。
沒有朋友，是我在學校的煩惱。在家，我同樣也有煩惱。
在家里，媽媽總是讓我做這做那，洗碗，洗衣服，掃地即使做完了接著踵而至的家務活，也不許玩。每當她看到我沒做完家務活就歇了一會兒時，她就大發雷霆：誰讓你玩兒的，干活去，快去！看我在閑著，她就說：真閑吶，作業做完了沒？我厭煩了，沒好氣的說：早做完了。她又說：那不會看會兒書啊！你老師可說了，現在是讀書黃金期。得得，又拿老師的話來壓我。我就只有乖乖地進房去看書了。
從前我養尊處優慣了，從什么時候起，媽媽把一系列的活都丟給我。但我不會做某事要去詢問她，她總是不耐煩地敷衍兩句，然后又在悠哉游哉的去閑逛了。雖然我知道，干些家務和看書都是應該的，可是如果連娛樂時間都沒有，就難免枯燥乏味了。
啊，我的煩惱，你什么時候才能煙消云散呢？何時，我的天空，才不再烏云密布呢？
我的煩惱_小學生四年級作文11
“一天到晚就知道玩，老師布置的作業寫完了嗎？課都復習了嗎？看看人家，再看看你......”
“我寫了這么久的作業，連放松的時間都不給嗎？”我心里抱怨著，但可沒那個膽說出口。我撞開房門，慢慢走進房間，思索著。
我坐在書桌前，我看著自己塊堆積成山的作業，和那一支支已用完的空筆芯。我拿起筆開寫，（我）邊寫邊想著，為什么我的媽媽跟別人家的不一樣。不知是我天生倒霉，還是我上輩子做了啥缺德的事。不是那種溫和，善解人意，從別人的角度去思考的人。時間一分一秒的過去，此時我的作業也在一點一點減少。終于完成了，我伸了伸懶腰，看下鬧鐘，才9：30，按平時來講已經算早的了，而且明天也是周末，媽媽應該會允許我看會兒電視吧，但愿如此，我心里估摸著。
我來到了客廳，發現沒人，（原來）媽媽剛才買菜去了，（正好可以輕松一下。）反正寫完了，我看會兒電視，她應該不會介意。
隨著一聲“哐”（的一聲），門開了，但媽媽看見我的第一句就是：“作業沒寫完你還看電視。”“我作業都已經寫完了，不行（信）你去看看。”“那你還不去復習，馬上快要期末考試了，你能保證你期末考能考好嗎？整天不是看就是玩，看看別人家的孩子，那些考全校前幾名的，哪一個不努力過。哎，你真是讓我操碎了心。”
“別人家的孩子也有比我差的，就你認為別人家的孩子都比我好。”我心里依然只能抱怨。我慢慢地走向陽臺，獨自觀望著，老天爺的臉色也陰沉沉的，沒一點光彩，一點生機，北方（風）呼嘯，樹上的黃葉隨著風一片片打著旋兒落下，連葉子也被大樹嫌棄，無情地拋棄了，我不禁有些傷感，但至少葉子也有許多伙伴陪著它，只有我孤零零的，開心沒人說，傷心沒人問。
媽媽走出廚房，看著我在那一動不動地站著，質問道：“在哪傻待著干嘛？還不去看書。”“你管得著嗎？？”，我沖進了房間，終于把憋了多年的話說了出來。
晚飯時，我只埋頭顧著自己的飯碗，只見媽媽把菜夾入我的碗里，多吃點。我不禁感嘆道：世上只有媽媽好，沒錯，希望我長大后有一個完美幸福的人生，但學習并不是我的全部。媽媽，你能理解我嗎？
我的煩惱_小學生四年級作文12
老師失望的眼神凝視著我們，窗外吹來一陣風，把墻角的裝飾吹的得呻吟不止，教室里安靜得能聽見針掉落地上的聲音。那壓黑的光線，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨，掀起了我的煩惱……
“今天，我們也像其他班一樣，來一個即興演講，如何？”英語老師踏著輕快的步伐走進教室，帶來一陣清風。我們都瞪大了雙眼，不可思議——即興？不由得我們思考，老師以迅雷不及掩耳之勢放出了幻燈片，興沖沖地轉過頭來，眉宇間不自覺地閃出愉悅與期待——
“誰？誰先來？我花了一個晚修的時間做這個幻燈片，你們按照上面的標準給演講者評分……”聲音戛然而止，空氣仿佛靜止了。或許是老師看到大家的臉色不對，或許是老師忘了什么，或許是某位同學在搞小動作，老師的臉上不再那么笑瞇瞇的，她的笑容凝固了。教室里同學們的頭都低低的，生怕被老師點到。老師僵笑著，目光掃向旁邊的一位同學：“第一排最后一個，你來！”笑盈盈的，笑意卻不達眼底。“不不不，別啦，我不行！”那位“幸運”的同學連連擺手，頭搖得像個撥浪鼓似的，百般不情愿。老師不再笑了，甚至微微皺起眉頭，目光不斷尋找合適的人選。我也有些躍躍欲試，可不知為什么，那不受我控制的手，竟然在那一刻變得沉重無比，怎么都沒有勇氣舉起來。我多么希望老師隨機抽到我啊！老師，我是愿意的！只不過，只不過——我沒有主動的勇氣罷了！
我緩緩的沉下了頭，不解而又無奈。何時我變得如此膽小了？記得小時候，全班最踴躍舉手的莫過于我了！小小的我敢于站在全班面前，敢于站在全校面前，甚至是區級舞臺上毫不怯懦，淡定自若，可現在為什么連舉個手的勇氣都沒有了？舉起你的手來啊，小芷！機會不是這么坐等而來的！我不停的提醒自己，催促自己。好不容易舉起了手，老師卻望向另一邊了，也許是我的舉得太低了吧？這么想著，卻再也無法嘗試。
像是發現了新大陸，老師點了一位同學上去。那位同學勇敢地上去演講，講的還不錯，贏得了老師與同學們的掌聲。我很后悔，也很煩惱：我明明可以做的比他更好！可是……
老師詢問：“還有嗎？”——無人問津。
失望的眼神，呻吟的裝飾，安靜的教室，在那壓黑的光線，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨中，掀起了我無窮無盡的煩惱……
我的煩惱_小學生四年級作文13
相信每個人都應有煩惱，而且應該還有不少煩惱，就是常常我們難以改掉的壞習慣，但是這種不好的習慣改掉了，那便受益匪淺。可奇怪的是無論你怎么想改掉，一時改掉了，卻又常常又犯使人很煩惱。弄得人十分頭疼，狼狽不堪，不知你們是否有？
我也有不少煩惱，不過壞習慣較多，都是想改改不掉，改了卻又過了幾天毛病又犯了的那種。我覺得自己在數學方面沒天賦，不容易學，但是，按說男生應該在數理化方面是強項，可我卻總喜歡語文，英語，歷史這些文科科目，還自稱到時候選文不選理。因為每次數學課上一聽老師講課我都犯困，表面在討論其實是在和同學們說話，或是老師叫我回答問題時才清醒。開始以為是那幾天沒有休息好才導致的無精打采，可近期一般九十點鐘就睡了，第二天應該也不困啊，況且更奇怪的是數學課，以前上了一些課，也絲毫不困，就算是第一節，頭腦也十分清醒，從未疲憊，犯困過，反而還精力充沛，可一到數學課，聽著聽著老師講課就犯困了。或是和同學們說起閑話來，我還是很懷疑自己已經形成了惡性循環，因為如果再這樣下去，那還得了，數學期望，真要玩完的。雖然自己喜歡文科，但也不代表不學數學，若是數學沒學好，將來初二的物理，初三的化學，那我豈不都得玩完。聽老師說數理化是一起的，我數學好理化當然好，因此可見數學的重要性啊！老師說數學是能真正拉開分數的，這句話一點也沒錯，若數學不會，只有零分送給你，因為有可能選擇題都沒撞對的話，那可真是顆粒無收了。但如果會一點那就不一樣了，就算是大題寫幾條都能得上分兒，英語語文幾乎拉不開什么差距。
歸根結底我認為這幾天總是仗著自己會而不聽講，因為以前的原因吧，我在家已經學過了，所以也許讓我再學一遍有點枯燥乏味的感覺。還有認為爸爸是個數學老師，而產生依賴心理，沒有好好學習數學，因此一到數學課腦子就沒轉過，所以才犯困吧。但是，也許認真聽講，腦子轉了。應該也不會這樣吧？
唉，其實學習還是靠自己的，數學學會了，其他的科目也就能分析的透徹，做閱讀題也不費勁，思路也清晰，如果放任自流那就真的一點兒也不會。學習只有腳踏實地的，一步步認真學習，認真聽講，才能學好數學，這個煩惱也許是可以消除的吧。
我的煩惱_小學生四年級作文14
說道煩惱，我想這應該是所有人都會有的吧！富人想要擁有更多的財富，窮人想要維持生計而奔波；女人埋怨青春太短暫，男人則為工作而擔憂……別看我年紀小，我也有自己的煩惱，你一定很好奇吧，那就聽我一一道來吧！
煩惱一：眼睛近視
別以為我小小年紀就不學無術，這對于我來說，簡直是天方夜譚！我可謂是“文武雙全”的好少年。我的眼睛近視，有爸爸媽媽很大的“功勞”——他們倆都是“四眼龍”。我的眼睛近視很大一部分是遺傳了他們的“優點”。不過我自己也有很多地方做得不好，比如：讀書寫字姿勢不正確，經常玩電腦等等。戴上眼鏡很不方面，運動時動不動就掉下來，而且給容貌大大減分。近視度數與日俱增，造成我不到十三歲，近視度數達到三百多度。雖然經過治療，但是效果不佳。真是傷透了腦筋。
煩惱二：身材不苗條
記得小時候，我不愛吃飯，所以身材特“苗條”，但是爺爺奶奶嫌我太瘦了，怕我營養不良，就一個勁兒地給我喂東西吃。就這樣我就像吹了氣的皮球一樣不斷往胖長，大人們都說我長得胖嘟嘟的很可愛。我很開心！現在，我依然是胖嘟嘟的，但是卻怎么也開心不起來。行動時沒有瘦人靈活，學校舞蹈隊不能參加，漂亮的衣服穿在身上緊繃繃的不好看。怎么才能讓自己變苗條呢？真讓人煩惱。
煩惱三：有對超慢爸媽
你們知道為什么我每天早上到學校很遲嗎？就是因為我有個超慢爸媽。雖然我很早就吃完飯了，但是還得等他們。就拿今天早上來說吧，我已經吃完了早飯，可媽媽還沒有開始吃，而爸爸剛從床上爬起來，還是一臉朦朧的樣子。我焦急地催促他們，但他們依舊不緊不慢、有條不紊地干著自己的事情。到了七點半，還沒有出發。我想：我先下去到院子里等他們，他們看見我走了肯定能加速。但我等了5分鐘之久，爸爸才慢悠悠地走了下來，還沒看到媽媽的蹤影。爸爸媽媽呀，我已經六年級了，不是一年級的小朋友啊！明年就要升初中了，連準時到校都做不到，怎么升學呀！一想到全班只有我一個人的座位是空的，我的眼淚奪眶而出。
我真想擺脫這些煩惱，讓自己變成一個快樂的小精靈！
我的煩惱_小學生四年級作文15
少年的煩惱，像美麗的泡泡，在陽光的折射下有斑斕的色彩，但也是青春的壓強，為行走中的我們添幾幅難忘的布景。——題記
（一）
六點半，響亮的鬧鐘叫醒我和別人家的孩子的一天。正在細細地品嘗早餐，媽媽就吼起來“別人家的孩子都開始背課文了，你還在這磨蹭！”。于是，我便狼吞虎咽地把桌上的東西吃完，抓起英語書，開始背那“有字天書”。
早上我與那縹緲的別人家的孩子一起上學，中午一起做復習題，晚上一起背提綱。終于，在與別人家的孩子的一番慘烈搏殺后，“充實”的一天結束了，我躺在床上發呆，手指卷起微濕的發絲，長嘆一聲：“哎，別人家的孩子到底是誰呀！”
（二）
下課鈴打響，這學期的最后一天結束在這一秒，我帶著為數不多的假期作業回到家，將書包往椅子上一擲，癱在沙發上開始幻想自己美妙的假期。
“咔”的一聲門響了，老媽拿著一卷A5紙放在桌子上，轉身去脫鞋，我好奇地問：“這是什么呀？”“你的假期計劃呀”，一句風平浪靜的話使我如五雷轟頂，我打開紙卷，細密的小字扎痛了我的眼。“哎，我的快樂假期啊！”
盡管假期并不太“快樂”，但我肚子里的墨水也多了不少，我又開始期待下一個“快樂”假期。
（三）
躁亂的車鈴聲和汽車轟鳴在放學后一齊響著，我和媽媽在公交車站等車。一位老爺爺在我旁邊看站牌，昏暗的路燈打在站牌上，老爺爺干涸的眼睛瞇著，但還是看不清站牌上的小字。
老爺爺轉身過來問我，他要去的地方應該怎么坐公交車，我仔細地告訴了他，他看見我穿著校服，就問我是哪個學校的，我剛想回答，老媽一把就把我拉上了車。她囑咐我不要隨便和陌生人說話，而我突然想起小時候她鼓勵我主動去和小朋友交流時溫柔的臉，我有些茫然了，我是應該主動交流還是應該向陌生人板起臉呢。
快樂無所不有，煩惱也無處不在。在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂的時候，當然也會有煩惱的時候。我不厭惡這些煩惱，這些煩惱是我最寶貴的記憶。這些煩惱伴我成長，帶我飛過雨打過的崖，踱過浪沒過的灘，帶我走向成功的彼岸。
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