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小學(xué)六一作文10篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)六一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六一作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)的前一天，學(xué)校決定給我們每班300元搞一次六一聯(lián)歡會(huì)。
當(dāng)天，同學(xué)們把我們的課室打扮得張燈結(jié)彩：掛一些五顏六色的氣球，把一些琳瑯滿目的小飾品貼在墻上，折一些千紙鶴串在一起，然后掛在天花板上，整個(gè)課室都充滿著節(jié)日的氣氛。我們還把桌子圍成一個(gè)圈，教室中心就是表演的大舞臺(tái)。
表演開始了，我們坐在座位上，認(rèn)真觀看著他們的表演，他們的表演一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)演得精彩。
接下來，我們到了玩游戲的環(huán)節(jié)，先是玩搶椅子，先選出11名同學(xué)，然后拿著10張椅子圍成一個(gè)圈，放著音樂，音樂一停，我們就開始搶椅子。一輪一輪過去了，椅子也一個(gè)個(gè)地減少，到最后只有一張椅子的'時(shí)候，我和黃昊葳搶著一張椅子，音樂開始了，我的心跳開始加速，音樂一停，我以風(fēng)的速度飛快地坐上了椅子，我贏了，而黃昊葳就無可奈何了。
接下來是頂氣球，誰(shuí)先把氣球從教室后頂?shù)街v臺(tái)上，誰(shuí)就贏。我心想：上次我贏了，這次一定也能贏。果然，我以豹子般的速度把氣球頂向講臺(tái)上，我又贏了。
聯(lián)歡會(huì)真好玩。
小學(xué)六一作文 篇2
國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立，和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺有關(guān)。1942年6月，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條，成千上萬(wàn)的工人失業(yè)，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當(dāng)童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議。為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的`生活，會(huì)議決定以利迪策村屠殺時(shí)的6月的第一天為國(guó)際兒童節(jié)，當(dāng)時(shí)的很多國(guó)家表示贊同，特別是社會(huì)主義國(guó)家。
我們坐在經(jīng)過精心布置的教室里，享受著這一天帶來的喜悅
頂上功夫顧名思義是要靠頭的，果然，茅老師讓我們頂著一次性水杯跨過五個(gè)凳子。前面幾個(gè)人紛紛把水淋到了自己的衣服上，衣服濕透了，終于到我了，我小心翼翼的把水放到自己的頭上，我暗自慶喜：幸虧老媽把我的頭生的平平的，不然我可就慘啦！我心平氣和地慢慢跨過這幾個(gè)凳子，一步兩步，我成功啦！再看看別人，唉，實(shí)在是太差了，這一個(gè)歪著腦袋，那一個(gè)像是投降似的舉著雙手，實(shí)在好笑。
“夾彈珠”對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小case，我拿起竹筷子拼命地夾，嘿嘿，我猶如餓狼撲食，盯住彈珠就不放了，最后結(jié)果我夾了21顆，厲害吧！
小學(xué)六一作文 篇3
伴隨著夏姑娘熱情的步伐，我們迎來了一年一度的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日里，最讓我難忘的還是學(xué)校的慶“六一”活動(dòng)。
一大早，我們穿著鮮艷的節(jié)日盛裝，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。今天的學(xué)校令我耳目一新，學(xué)校大門口，兩只可愛的米老鼠在向我們招手呢！校園被打扮地姹紫嫣紅，彩旗飄飄，綠草茵茵，鮮花盛開，猶如一位花枝招展的青春少女，主席臺(tái)上，一塊彩色的大幕布，上面寫著：“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”幾個(gè)蒼勁有力的燙金大字。操場(chǎng)里坐滿了穿著演出服的演員和穿著鮮艷衣服的同學(xué)們，仿佛時(shí)大花壇里的朵朵鮮花。
慶祝活動(dòng)在美妙的音樂聲中拉開了序幕，接二連三的精彩節(jié)目紛紛登臺(tái)亮相。有深情的合唱；有剛勁有力的健美操；有活潑歡快的舞蹈；有精彩絕倫的武術(shù)……這些精彩的`表演，讓主席臺(tái)上的貴賓贊不絕口，令同學(xué)們大飽眼福，讓演員們感到非常有成就感。
在眾多節(jié)目中，我最喜歡我們四年級(jí)表演的健美操——快樂寶貝，當(dāng)歡快活潑而又激情似火的音樂響起時(shí)，同學(xué)們就邁著輕快的步子跑向場(chǎng)地，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，覺得非常整齊有力，同學(xué)們時(shí)而歡快的跳躍，時(shí)而來一個(gè)有力的沖拳，時(shí)而伸展有力的雙手前臺(tái)踏步，時(shí)而又來一個(gè)柔軟的轉(zhuǎn)身，時(shí)而驟停……舉手投足間，逐步體現(xiàn)舞蹈美和體育美的結(jié)合。整個(gè)動(dòng)作如小溪流水一樣歡暢。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼻尖上都閃著汗珠，小小的身軀噴發(fā)出節(jié)日的香氣。同學(xué)們仿佛是夏天里的棵棵小樹，正酣暢淋漓的成長(zhǎng)，又如一只羽翼未豐的雛鷹，正努力飛向藍(lán)色的天空……同學(xué)們用力伸開雙臂，音樂戛然而止，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
雖然慶祝活動(dòng)結(jié)束了，但那美妙的歌聲還在耳邊回響，優(yōu)美的舞蹈還在眼前浮現(xiàn)，心里久久不能平靜，我真希望下一個(gè)六一兒童節(jié)快快到來。
小學(xué)六一作文 篇4
早上，同學(xué)們陸續(xù)地來到學(xué)校，班上的同學(xué)穿著各式的環(huán)保服裝還有帶著臉普的'，可熱鬧啦!
上午同學(xué)們穿著不同的服裝做著各式的服裝秀，然后靜靜地畫著書簽，做著各種蝴蝶結(jié)發(fā)夾，我的書簽畫的是一只飛舞的蝴蝶和一只花叢中的小蜜蜂。
下午更熱鬧，有各種表演應(yīng)有盡有，每年級(jí)為一組展開比賽，我們一年級(jí)四個(gè)班進(jìn)行表演比賽，大家都很賣力，我們和一（3）班的表演都很棒。特別是我一四班表演的是新節(jié)目，估計(jì)能得到第一，另外的班級(jí)表演的也很精彩。
游園一天很快就結(jié)束了，我覺得這一天過得很充實(shí)，也非常高興快樂！
小學(xué)六一作文 篇5
期盼已久的“六·一”節(jié)終于來到啦！我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)爆發(fā)出一聲：“‘六·一’，我愛你！”
我們就像剛放出籠子的小鳥，在湛藍(lán)的天空自由自在地飛翔。今年的“六·一”有與往年相同的熱鬧和喜慶，也有與眾不同的`也老師特別為我們精心策劃的節(jié)目——集體生日。
我們穿著新衣服早早地來到學(xué)校，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，笑逐顏開。校園里掛著巨大的橫幅——祝小朋友們“六·一”節(jié)快樂。到處張燈結(jié)彩，飄揚(yáng)著彩旗，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。教師里更是煥然一新，許多氣球和彩帶裝點(diǎn)著教室。這些都是同學(xué)們自己的杰作，一個(gè)個(gè)氣球滿載著我們的希望和夢(mèng)想，一條條彩帶飄蕩著我們多姿多彩的節(jié)日快樂。
正當(dāng)同學(xué)們沉浸在想象中，四位主持人閃亮登場(chǎng)。同學(xué)們的目光齊刷刷地投向了他們，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。“同學(xué)們，大家好！今天，我們歡聚一堂，一起來歡度一個(gè)特殊的兒童節(jié)。”“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”隨著音樂聲響起，大家一起唱響生日歌。歌聲完畢，主持人叫大家在心中默默地許愿。我雙手抱拳放到胸前，閉上眼睛，微微低頭，默默許下愿望：愿災(zāi)區(qū)、山區(qū)的貧困孩子也和我們一樣可以開心地度過自己的節(jié)日！許愿完畢，大家伸長(zhǎng)脖子，鼓起腮幫子使勁吹滅蠟燭。
葉老師將蛋糕切成小塊，首先將一塊蛋糕送到了闕鴻威的面前，溫情地說：“闕鴻威同學(xué)，祝你生日快樂！”……葉老師就這樣一個(gè)接著一個(gè)地給我們送到面前，并情意濃濃地為我們送上祝福。我雙手接過葉老師手中的蛋糕，聽著她那熱情地祝福。我心中升起一股暖流，激動(dòng)地說：“葉老師，謝謝您！”有誰(shuí)不會(huì)因?yàn)閾碛羞@樣一位可親可敬的老師而不感動(dòng)的呢？當(dāng)我們?cè)跉g快地度過節(jié)日的時(shí)候，又有多少愛我們的親人為我們付出了艱辛呢！吃著手中的蛋糕，我的雙眼不禁濕潤(rùn)了。謝謝你們，一直深愛著我們的親人、長(zhǎng)輩……
突然，一直九陰白骨爪伸到了我的面前。原來是闕朔飛把手伸進(jìn)蛋糕上，涂抹了一手奶油，在我的臉上下了毒手。我立刻變成了五花臉。還沒有等我反應(yīng)過來，闕朔飛早已經(jīng)腳底下抹油——溜之大吉了。同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻。
還沒有等我們?cè)诘案獯髴?zhàn)中停歇下來，主持人宣布才藝表演馬上開始。悅耳動(dòng)聽地薩克斯合奏一會(huì)兒就將我們引入音樂的。幾位女同學(xué)自編自導(dǎo)地舞蹈，那優(yōu)美的舞姿時(shí)而像翩翩起舞地彩蝶，時(shí)而像展翅飛翔的夜鶯，令人陶醉。……精彩節(jié)目一個(gè)連一個(gè)，令人目不暇接。大家看得津津有味，沉醉去其中。
一曲《感恩的心》為歡度“六·一”活動(dòng)圈上了圓滿的句號(hào)。“六·一”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是那精彩的一幕幕在我眼前久久不曾散去。
小學(xué)六一作文 篇6
夏天來了，六一也來了！今天的校園好不熱鬧！有跳繩，有畫鼻子，有拔河……
先是男子組跳繩比賽。一個(gè)個(gè)男孩精神抖擻：努力的不讓繩子落下，那繩子上下飛動(dòng)，令人眩目；跳繩的生龍活虎，拉開距離，一個(gè)接一個(gè)地穿梭、跳躍，那勁頭猶如戰(zhàn)士在沖鋒，為了勝利勇往直前。
接著是女子組跳繩比賽。女孩們身如燕子，輕快地蹦蹦跳跳，頭梢的辮子忽上忽下她們雖沒有男孩火熱的激情，但宛如仙女下凡，美麗十足。
老師在門上畫上一個(gè)娃娃臉。她扎著漂亮的'紅蝴蝶結(jié)，又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉，亮晶晶的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，卻沒有鼻子。
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的排著長(zhǎng)隊(duì)。第一個(gè)同學(xué)被老師用手絹蒙住了眼睛，又讓他轉(zhuǎn)三圈，然后就拿起粉筆往前走，等他畫好，教室里笑聲一片，老師把手絹取下，他一看，連自己都笑了，原來他把鼻子畫到眼睛上去了。接著第二位，第三位……
“加油，加油……”是誰(shuí)定睛一看，原來是五年級(jí)的同學(xué)在拔河。
我們班的大力士站在最前面，雙手緊緊地攥住粗繩，用力地一點(diǎn)一點(diǎn)地往自己這邊拽。瞧他那樣子，好像要拼命似的。他后面的張琪樂，力氣不小，只見他緊咬牙關(guān)，雙手出了血，可是他還像鐵鉗一樣握住繩子，拼命向后拉。后面的同學(xué)也用力，使紅布一寸寸地向我班移來，終于過了界限。“ye！”大家高興的一蹦三尺高！
六一那天是快樂的，是美麗的，是盛大的，也是遺憾的……
時(shí)光飛逝，小學(xué)生涯即將結(jié)束，迎接我們的將是明天的太陽(yáng)……
小學(xué)六一作文 篇7
啊！終于盼到了“六一”兒童節(jié)，我可以玩?zhèn)�痛快。今天早上太陽(yáng)沒出來，。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣格外涼爽。我和媽媽興致勃勃去競(jìng)秀公園撈魚。
我們蹬著車子很快就到了競(jìng)秀公園。公園里真熱鬧，到處是熙熙攘攘的人群，到處是孩子們的'歡聲笑語(yǔ)。一簇簇串紅，一朵朵蝴蝶花隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎我們似的。我們一會(huì)走到了湖邊。我拿出魚網(wǎng)，滿懷信心撒下第一網(wǎng)。我想：去年“六一”一個(gè)小哥哥就從這撈上過許多魚，今年我也會(huì)大有收獲的。一會(huì)兒過5分鐘，我迫不及待把魚網(wǎng)拉了上來，魚網(wǎng)里*：這次終于有希望了。這次我等了20分鐘，信心百倍地把魚網(wǎng)扯上來，里面有三條小金魚在快活蹦著，我小心翼翼把它們放到罐頭瓶里。我高興地歡呼鵲躍起來，終于開張大吉了。接著我又撈了很多小魚、小蝦、小泥鍬，罐頭瓶里熱鬧起來，我想：今天終于可以滿載而歸了。快樂的時(shí)光總是過得那么快，不知不覺，太陽(yáng)西沉，已是晚上7點(diǎn)鐘了，我和媽媽這才戀戀不舍地離開了競(jìng)秀公園。
今天“六一”我過得真快樂呀！
小學(xué)六一作文 篇8
六一，是童年，是那份珍貴的快樂，難得的自由。
小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍(lán)天；坐在搖椅上看小鳥………回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是當(dāng)初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓現(xiàn)在的我看來卻是遙不可及。
面對(duì)家長(zhǎng)，始終都是學(xué)習(xí)；面對(duì)老師，始終都是成績(jī)；面對(duì)同學(xué)；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對(duì)自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。
面對(duì)著巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當(dāng)然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個(gè)無底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無底深淵沒有一個(gè)能看到的出口。現(xiàn)在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對(duì)困境，我大聲呼喊：“誰(shuí)來幫幫我，誰(shuí)來救救我！”“唉！做學(xué)生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，不能在回到過去的無拘無束；現(xiàn)在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們?nèi)ゲ莸厣峡此{(lán)天。長(zhǎng)大了，背上的書包變沉了，肩上的責(zé)任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。
哎！面對(duì)滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對(duì)滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長(zhǎng)眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)。在他們看來，只有學(xué)習(xí)才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學(xué)習(xí)任務(wù)，我開始對(duì)它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì)去考慮學(xué)習(xí)的必要性。你們又認(rèn)為這是幫了我還是害了我。
作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們?nèi)绻谰筒粫?huì)剝奪我們享受快樂的'權(quán)利，就不會(huì)讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)，受到陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)。
然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至?xí)X得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個(gè)生命，一個(gè)需要呵護(hù)的生命，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)心，而不是摧殘和打擊啊！
我奉勸全天下的父母，對(duì)您的孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負(fù)”，不要再往他們?cè)疽呀?jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進(jìn)書本，練習(xí)題………。
要知道我們需要的不只是成績(jī)，我們也需要快樂和童趣。當(dāng)然也更需要一個(gè)能理解體諒我們的父母，不把成績(jī)整天掛在嘴邊的父母。
其實(shí)我們也活得好累啊！我們要用那僅有的空閑去快樂。即使這樣，我們得不到真正的快樂。
全天下的父母，你們何時(shí)才能聽到我們億萬(wàn)兒童的心聲，何時(shí)才能還我們一個(gè)真正的藍(lán)天，快樂的童年！！！
小學(xué)六一作文 篇9
在記憶中，有許多事情都隨著時(shí)間的推移漸漸淡忘了，可是有一件事卻令我終身難忘。
記得二年級(jí)時(shí)，那年的“六一”兒童節(jié)不像往常那樣。那次“六一節(jié)”，我們學(xué)校舉辦了“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一些錢和閑置的舊書或玩具，然后把這些物品買賣換取的錢，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。
我們班的`同學(xué)們都準(zhǔn)備了需要的東西，在教室里舉行這個(gè)活動(dòng)。我們分成了四個(gè)組，每組為一個(gè)攤位，將換來的錢放進(jìn)攤位中的一個(gè)捐款箱。
我們迅速擺好了攤，不知左顧右盼等了多久，我們攤位上的物品還是紋絲不動(dòng)，攤位前門可羅雀，讓我心急如焚。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)慢條斯理地走了過來，對(duì)著我的攤位東張西望，他盯著我的攤位看了一遍又一遍，最后指著一本書，問道：“這本書多少錢？”“ 16元！”我回答。他說：“太貴了！”“那10元吧！”“成交！”然后他以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出10元錢，買下了那本書。終于賺到錢了，我興奮不已，差點(diǎn)激動(dòng)地跳起來，這可是我第一次自己賺到的錢哦！接著，我們攤位上另外的物品一件一件被賣出，捐款箱的錢越變?cè)蕉唷?/p>
過了一會(huì)兒，輪到我當(dāng)顧客了，我走到別人的攤位那一看：哇，大家賣的物品可真是琳瑯滿目！有魔方，有書，有飛行棋……我花了10元錢挑了一個(gè)我喜歡的魔方，真令我愛不釋手！
如果提起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，還真是像極了市場(chǎng)：瞧，有的人在叫賣，叫得令人心動(dòng)；有的人在講價(jià)錢，講得熱火朝天；有的人在數(shù)錢，數(shù)得眉飛色舞......
最后，我們小組賺了最多的錢交給了老師，這次令人難忘的“六一節(jié)”在一片歡樂聲中結(jié)束了，我們期待著趕快將這些錢交到災(zāi)區(qū)孩子的手中。
小學(xué)六一作文 篇10
20年后的六一節(jié)已經(jīng)到了，我變成了一名老師。我?guī)е∨笥讶チ艘婚g教室。那間教室可不一樣，這是一個(gè)天然教室，它是一個(gè)美麗的森林。教室里有一朵“喇叭花”，只要小朋友一唱歌，這朵“喇叭花”就會(huì)放出優(yōu)美的伴奏。
教室里還有一塊石頭形的電子黑板，只要老師說出重要的話，這塊黑板就會(huì)把話記下來。這樣，小朋友就不會(huì)把老師的話忘掉了！
教室里還有許多奇怪的東西，比如：郁金香燒杯，果樹廚師，動(dòng)物老師......
我們的教室還能變身。只要老師提起秦始皇的兵馬俑，大家就可以坐上時(shí)光列車來到那個(gè)時(shí)代。小朋友們會(huì)看見一個(gè)個(gè)老百姓正認(rèn)認(rèn)真真地做著兵馬俑，做得真精致！只要提起金字塔，我們就會(huì)坐上時(shí)光列車，馬上就可以到那個(gè)年代。我們看見一個(gè)個(gè)埃及人正推著一根根木軌，搬著一塊塊巨大的石頭......
自從有了這間教室，小朋友的'視力好了一百倍！我想，如果以前就有這樣的教室的畫，就沒有近視的人啦！
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