有關快樂六一作文五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的快樂六一作文5篇，希望對大家有所幫助。

快樂六一作文 篇1

　　童年是人生中最美好的時光,讓孩子們擁有一個美好而又難忘的童年，這是我們應該重視的。 5月12日，全市開展的網絡研修,對我來說是一次難得的學習機會,也是一次突破自我的機會。網絡研修,為我們創造了一個交流的平臺，讓我們的教育教學觀念進一步得到更新，在實踐中，要更多的站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。當然，需要我們老師付出很大的努力，才能讓孩子們開心愉快，把本該屬于他們的快樂還給他們。

　　六一，是兒童的節日。那我們應該怎樣為孩子創設愉悅環境，讓他們度過快樂而又充實的節日呢?當今社會多數家庭，對孩子的要求聽之任之，過多呵護，但是孩子的自由卻隨之消失，這是什么原因?我想，這可能是家長望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長朋友們，讓我們攜起手來，聽聽孩子的心聲，盡最大可能的滿足孩子的愿望，給孩子充分的自由，把六一真正還給孩子，讓他們在屬于自己的節日里盡情的體驗自由與快樂!

　　以前的六一，多數以文藝匯演為主體，孩子們通過老師長時間的節目排練，將自己的才藝展現出來，而家長們也會高興的分享這美好的時刻，可又有誰知道，排練好節目需要花費多長時間，這其中，老師的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過六一嗎?可能我們大人更多的時候，是想要結果的，但是對于孩子們來說，過程更加的快樂!

　　隨著人們的理念更新，自由在人們的心中誕生了。愛孩子，就應該給他自由，就應該更多地給他們權利，讓孩子來選擇如何過自己節日的方式。為了讓每一個孩子都能開心快樂地過好節日，享受節日帶來的輕松休閑與愉悅，我們幼兒園參照和依據《3——6歲兒童學習與發展指南》，力求從不同年齡階段出發，開展了以“放飛夢想 展望未來”為主題的一系列活動，讓孩子們在游戲中成長，在玩中長大。

　　說六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節展開討論，說說六一兒童節的來歷與習俗，請幼兒談談自己的想法，怎樣慶祝六一節，要做哪些開心的事情?征求孩子們的意見，尊重孩子的意愿，讓他們自愿參與，既提供了孩子與老師情感交流的條件，又讓孩子們有自我表現的機會。

　　畫六一----大膽想象設計畫面“我眼中的六一”，利用各種材料與繪畫相結合的方式，發揮自己的.創意和想象。通過畫六一活動讓幼兒嘗試與同伴合作，集體作畫，表現出幼兒慶祝兒童節的情景。

　　扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園，經過孩子們精心的設計，拉花、彩旗、成長樹等作品成了幼兒園一道亮麗的風景線。既增加了節日的氣氛，又能讓孩子在制作過程中自娛自樂。

　　唱六一----引導孩子用自己喜歡的方式表現出心中的喜悅，扭秧歌、說快板、打擊樂等節目精彩紛呈。

　　慶六一----“愛”是給孩子最好的禮物。在孩子的節日里，有爸爸媽媽陪他們一起共度節日，那是最幸福不過的,勝任價格昂貴的玩具。在活動“我與爸媽有個約會”中，看到他們無拘無束的表情、姿態，多種多樣而又新奇好玩的游戲，更表現出親子間的情感;“變廢為寶，環保時裝”是家長與孩子共同期盼的，這其中不僅了解環保知識，美化環境，更體驗到動手制作帶來的樂趣;“情景表演，回歸生活”更是讓孩子們體驗到感恩，學會生活;“自由活動”讓家長們放下架子一起來做孩子們的玩伴，讓孩子在自由的時間，無所限制的玩。豐富多彩的節日活動，增強了親子之間的感情，讓孩子們感受到與父母、長輩們共同參與活動的快樂，體驗到成人的關愛呵護，也提高了動手操作能力，體驗到成長的樂趣�；顒又�，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉，潛能得到了開發。

　　這是一個快樂的六一、一個充實的六一，看到一張張開心的笑臉，所有的辛苦和付出都是值得的，祝愿每位孩子都快樂、健康成長!在以后的工作道路上，有需要我們更多努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優秀的幼兒教師!

快樂六一作文 篇2

　　今天是兒童節，我非常高興的來到了學校的操場，因為今年我們學校六一兒童節的`游戲場地安排在大操作。

　　我們來到大操場，這里有很多主持活動的老師。我先來到拋圈套瓶的活動區，老師給我六個套圈。我開始套圈了。我連忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！沒套上，我又拿一個去套，我把套圈扔了出去，以為這次會套中，結果又沒套中，我氣極了，又連扔了四個，可是連一個都沒套中。我只得氣呼呼地離開了。

　　我又來到水中夾珠的活動區。游戲規則是在一分鐘內用筷子從水中夾起二十顆珠子。我不禁暗笑，太簡單了吧！這么多珠子，一定很好夾。誰料，當我夾的時候，老師居然把珠子數量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

　　可是我聰明過人，身手敏捷，小小的困難怎么難得住我呢？我拿起筷子開始夾，噢！好難，我暗暗告訴自己要保持冷靜，最終還是被我給夾起來了。一看時間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最后把全部珠子夾起來了。我獲得了獎品毛筆一枝。

　　我還參加了很多六一兒童節的游戲，獲得了許許多多的獎品，這讓我的兒童節過得非常的開心。

快樂六一作文 篇3

　　“滴答滴答”隨著時間的流逝又是一個兒童節，又是一個專屬于我們的日子。兒童節前夕，我們班舉行了“六一派對”。

　　我，錢雋祺和章可萱一起表演拐杖舞。

　　我們緩緩上場，擺好動作后，音樂開始播放。我們的手腳隨著音樂的節奏擺動著，一會兒踢腿，一會兒踮腳，手一會兒垂下，一會兒舉起……我們陶醉在音樂中，同學們陶醉在我們的舞蹈中，

　　忘記了鼓掌，等我們表演完，他們才如夢初醒般鼓起掌來。我們的表演取得了成功。

　　讓我最感興趣的是搶凳子游戲。剛開始參賽的有六位同學，只有五個凳子。音樂響起，我們圍著五個凳子，慢慢走著，看似緩慢，但心里卻波濤起伏，十分緊張。音樂一停，便有一位同學淘

　　汰。我心里暗暗開心：幸虧我有好的'方法，每一步都跨在一個凳子旁，這樣，就無論如何都可以搶到凳子了，哈哈哈！我得意的不行。

　　最后，只剩下了我和陳蔚，因為，場下的同學有些活躍，我沒聽清楚音樂，就搶先一步坐在凳子上，違反了規則，被淘汰了。陳蔚獲得了最終的冠軍，拿到了獎品。

　　雖然我被淘汰了，我還是很開心，畢竟是個游戲，游戲本來就是讓人開心的嘛，而且，今天還是兒童節嘛！

　　快樂的時光總是那么短暫，我還沒好好玩夠，它就不知不覺溜走了。

快樂六一作文 篇4

　　“六一”兒童節到了，這是我最盼望的節日，早上我大步地跑到學校，走進教室，一陣熱鬧的場面映入我的眼簾�！皟和�節真好，不用早讀了！”有人大聲喊道，以前每天都是要早讀一個多小時，今天兒童節沒有老師管，并且早上又有表演看，下午又搞活動，爽��！

　　好 不容易盼到了下午，全校的學生都在校門口那兒，“�。≌鏌狒[�！蔽乙贿呎f，一邊跑過去，首先我看到了一個有趣的游戲——夾珠子，我飛快的跑過去，老師對我 說：“只有三次機會，夾一個珠子，一張票�！蔽衣犃讼耄喝�次機會，夾一個珠子，太難了吧？但是我對自己還是很有信心的，拿起一只夾子，盯著自己想夾的珠 子，小心翼翼的把它夾住，哦耶！太爽了，一下子就夾住了，我真棒！于是老師給了我一張票。

　　我拿著老師給我的票，再去下一個地方，那個地方 要碰運氣，但我也沒想太多，就去了，聽老師說盒子里面有兩個黃球，四個白球，摸到黃球的就贏了，摸到白球的就輸了，于是我情不自禁的'把手伸進盒子里面，摸 來摸去，心想：一定要是黃球啊，一定！拿出來一個，果然是一個黃球，我又拿到了一張老師的票。呵呵，“沒想到今天運氣竟然會那么好，如果天天是六一兒童節 那就好了。”我開心的說。然后我拿著自己得的票換了一大包零食。

　　六一真開心！

快樂六一作文 篇5

　　盼望著，盼望著，我們終于盼來了快樂的六一兒童節。這一天，校園里彩旗飄蕩，歌聲飛揚，美麗的校園顯得生機勃勃。

　　看來學校為了我們能過個快樂的六一，可花了一番心思。把整個校園布置的五彩繽紛。想到這里，我的心頭不由地涌起一陣感動。

　　我飛快地跑進班級。一進門，只見許多彩色的氣球懸掛在教室的各個角落，原來整齊的課桌擺放到了四周，中間圍出了一個舞臺。同學們正在準備著排練節目。只見這次活動主持人李明明看來今天有好戲看了。

　　慶六一演出開始了，首先是我們班的帥哥李明明上場主持，只見他穿著筆挺的小西裝，打著領結，站在臺上，可真叫一個“帥”。看著他有板有眼、不慌不忙的樣子，還真有電視上那種主持人的風范呢！只聽他宣布：“六一兒童節現在開始！首先，有由高思齊給我們的精彩表演�！边�？人呢？原來高思齊不肯上場，躲了起來。這可把我們急壞了，第一個節目可不能泡湯。這時有一個眼亮的男生發現了高思齊，原來，他躲在桌子下呢！同學們連拖帶拉，誰知，他的力氣這么大，剛把他拉回來，又跑到了位置上，還振振有詞地說：“我還在構思呢，請你們不要催我�！睕]辦法，只好讓他慢慢構思了，我們可不想白白浪費這美好的時光。緊接著，其他的學生陸續上臺表演，有好聽的.相聲、搞笑的小品、優美的歌聲、勁爆的舞蹈……教室里不時的響起熱烈的掌聲。

　　不知不覺，我們在歡聲笑語中度過了六一美好的時光。這一天，將永遠留存在我的記憶中。

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