關(guān)于六一作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六一作文8篇，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。

　　那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個(gè)六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……

　　進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。

　　看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽到他們的'宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補(bǔ)上……

　　到了自己過節(jié)日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫面永遠(yuǎn)停止吧……

　　到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著。就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。

　　而我的心似乎和我做對(duì)似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過去了就是過去了，時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來了幾個(gè)世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點(diǎn)色彩。

　　再見了，最后的“六一”;再見了，我的孩子氣;再見了，我的小伙伴們;再見了，親愛的母校;再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧。

　　回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對(duì)于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多。

　　當(dāng)告別了過去后，就要做好迎接未來的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧。

六一作文 篇2

　　在六一前夕的課上，老師送給我們每一個(gè)人一顆棒棒糖，我們非常開心。

　　我拿到了一顆草莓味的棒棒糖，它的包裝紙上寫著“小個(gè)頭，大味道”，看到這句話我一開始半信半疑：有這么好吃嗎？算了，拆開嘗嘗不就知道了。于是我打開糖紙，只見一顆精致的糖果，像一個(gè)彈球，粉粉的，嵌在一根小棒棒上，我迫不及待的把它放進(jìn)嘴里。哇！簡(jiǎn)直太棒了！這味道把我的'顧慮全都打消了，同時(shí)也印證了外包裝上的那句話。棒棒糖甜甜的，奶味濃濃的，像喝著草莓牛奶一樣，味道好極了！大家都覺得好吃，不約而同地向老師道謝。這時(shí)老師對(duì)我們說：“你們要注意，糖雖然好吃，但不能多吃，要適量，糖不僅味道甜美，還能起到讓人身心愉悅、放松心情的作用�！蔽覀兇蠹曳浅Ｉ岵坏贸赃@顆糖，但還是一起享受了這甜美的過程，糖果也仿佛笑著對(duì)我們說：“很好吃吧？感謝品嘗！”我好似也聽到了它的話，于是面帶微笑的對(duì)它說“謝謝你，可愛的糖果！”糖就像心靈的種子，好似能讓心中開出一朵美麗的鮮花，陪伴我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓我們減少煩惱，同時(shí)也讓快樂在童年里蔓延開來，

　　我不會(huì)忘記今天這節(jié)語文課，因?yàn)樗�不僅給我們帶來了甜美，也表示了老師對(duì)我們的愛，我覺得這是一份特殊的有趣的六一節(jié)禮物，因?yàn)槲覀兌紘L到了甜甜的快樂。

六一作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們翹首期盼的六一兒童節(jié)終于又來臨了。

　　這天我早早地到達(dá)了我的母校。只看大門口有幾位校領(lǐng)導(dǎo)在給我們發(fā)糖。我拿過糖笑著向校領(lǐng)導(dǎo)道謝。然后跑到了班級(jí)里，開始了化妝之旅。

　　我姐姐先給我在臉上打一遍干粉。我再去找阿姨，畫眉毛，畫眼影。畫完然后再看看周圍同學(xué)，個(gè)個(gè)都像小美人小帥哥。

　　因?yàn)閳?chǎng)地有限，所以過六一被分為一二三年級(jí)表演第一場(chǎng)，四五六年級(jí)表演第二場(chǎng)。

　　那時(shí)還不到我們高年級(jí)表演的時(shí)候，所以我們現(xiàn)在教室里看一二三年級(jí)表演的'直播。

　　表演開始了，首先管樂隊(duì)表演演奏的曲目是國歌，之后是一二三年級(jí)的小同學(xué)表演。其中我最喜歡的節(jié)目是《擊鼓顯中華》小同學(xué)們擊的是鏗鏘有力，象征著我國團(tuán)結(jié)一致奮發(fā)向上的精神。

　　過了好一會(huì)兒才到我們最敬愛的校長(zhǎng)講話，表演才正式開始。我最喜歡的節(jié)目是604班的《肥瘦之爭(zhēng)》這個(gè)小品告訴我，高尚才是真正美，心靈才是真正美，健康才是真正美。

　　等我們們以后上了初中，就再也不能過六一兒童節(jié)了，童年就這樣離我而去，再見了我的童年！難忘的最后一個(gè)六一兒童節(jié)！

六一作文 篇4

　　歲月匆匆，花開花落，我已是六年級(jí)畢業(yè)生了。六一兒童節(jié)學(xué)校舉行游園活動(dòng)，這是我在小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。

　　游園活動(dòng)開始了。我先去三年級(jí)教室，三年級(jí)的游戲非常簡(jiǎn)單，是拿著乒乓球拍，把乒乓球放在板上面，穿過教室直達(dá)終點(diǎn)，就能得到一張兌獎(jiǎng)券，一張兌獎(jiǎng)券能換一塊阿爾卑斯糖。我去玩了，也順利過關(guān)了，拿到了一張兌獎(jiǎng)券。我又去了一年級(jí)教室，那里有兩個(gè)游戲，一個(gè)是套啤酒瓶，有三次機(jī)會(huì)，套中一個(gè)有一張兌獎(jiǎng)券套中兩個(gè)有兩張兌獎(jiǎng)券。我套中了一個(gè)，又得到了一張兌獎(jiǎng)券。第二個(gè)游戲是蒙著眼睛把小豬的鼻子貼到指定的位置上，可惜，我沒貼正確。二年級(jí)有三個(gè)游戲，可我只得到了一張兌獎(jiǎng)券。四年級(jí)的.三個(gè)游戲，一個(gè)是在一分鐘內(nèi)把放在裝滿水的臉盆上的乒乓球，吹到另一個(gè)沒水的臉盆里，我吹進(jìn)了兩個(gè)，當(dāng)最后一個(gè)快要吹進(jìn)去的時(shí)候，時(shí)間便到了。另一個(gè)游戲是踢毽子，把六個(gè)毽子中的兩個(gè)踢到臉盆里就能得到一張兌獎(jiǎng)券。我踢進(jìn)去了兩個(gè)，又得了兩張兌獎(jiǎng)券，第三個(gè)游戲太難了，在我排隊(duì)期間，沒有見過任何一個(gè)人進(jìn)去過，輪到我了，我和他們一樣，沒有進(jìn)去。我又來到了五年級(jí)教室，五年級(jí)的游戲和三年級(jí)的游戲差不多，我這個(gè)游戲玩了兩次，終于成功了。我來到了我們自己班，又得了一張兌獎(jiǎng)券。兌獎(jiǎng)券共計(jì)有九張了，一共換了九塊阿爾卑斯糖。

　　游園活動(dòng)結(jié)束了，我多么懷念小學(xué)的生活啊，多么希望時(shí)間可以倒流，那么我就可以在小學(xué)和我的同伴們一起玩耍、一起嬉戲。

六一作文 篇5

　　“六一”國際兒童節(jié)是我期待已久的日子，這天早晨，我懷著無比激動(dòng)的心情來到學(xué)校。

　　正因?yàn)槭恰傲�一”，所以同學(xué)們?cè)缭绲木蛠淼搅藢W(xué)校，主動(dòng)的排好了隊(duì)。到了“三月三”廣場(chǎng),就開始舉行了游園活動(dòng)。

　　游園活動(dòng)開始了，廣場(chǎng)上人山人海，各項(xiàng)活動(dòng)都排起了一條“長(zhǎng)龍”。有如千萬只小螞蟻在搬運(yùn)食物呢？

　　由于好玩的游戲太多的緣故，使我眼花繚亂，都不知道該玩什么好了，就在一旁干看著。在這么多好玩的'游戲中，我覺的最好玩的就要數(shù)“搶座位”和“盲人擊鼓”了。

　　先說“盲人擊鼓”吧，就是把一個(gè)鼓掛在樹上，讓同學(xué)們蒙上眼睛來打鼓的游戲。瞧！那位小同學(xué)蒙著眼睛，在那亂打一通，你猜怎么著，原來他站的地方根本不是掛鼓的位置，看著他滑稽的樣子，逗大家都哈哈大笑。

　　再來就是“搶座位”了。是由一個(gè)人打鼓，八個(gè)人轉(zhuǎn)圈，鼓一停，那把個(gè)人就要坐在座位上。因?yàn)橹挥衅邆�(gè)座位，所以剩下的一人就用被淘汰出局了。你聽鼓又響了，八個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。突然，鼓一停，同學(xué)們迅速地坐在座位上，只聽“咚”一身，一個(gè)同學(xué)摔在了地上，他一邊尷尬的向我們一笑，一邊摸著它的屁股，好像在說：“哎喲！疼死我了！”……

　　這個(gè)“六一”我過得真快樂，我好想大叫一聲：“我好快樂！”

六一作文 篇6

　　六一兒童節(jié)的早晨，天氣晴朗、陽光明媚。我穿著平安保險(xiǎn)公司送給我們的新校服，興高采烈地去學(xué)校參加六一兒童節(jié)的活動(dòng)。六一是我們兒童自己的節(jié)日。今年的六一是我們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)節(jié)日，今天我們特別高興，一路上，小鳥與我對(duì)話，小溪給我說話，花兒向我頻頻點(diǎn)頭。

　　我高高興興地跨進(jìn)校門，學(xué)校今天與往日大可不一樣。我們學(xué)校的屏幕上寫著幾個(gè)大字——同學(xué)們節(jié)目快樂！教學(xué)樓上面的杠桿上插滿了一面面五顏六色的旗幟，一顆顆綠樹之間也拉起了一條條色彩鮮艷的旗幟，迎面的桂花和松樹被打扮的像過節(jié)一樣。因?yàn)榻裉�，這里要舉辦“六一”兒童節(jié)優(yōu)秀節(jié)目和體藝2+1活動(dòng)展示。

　　下午同學(xué)們興高采烈地紛紛來到四知堂，同學(xué)們穿著節(jié)日的服裝神采奕奕的前來觀看節(jié)目。

　　第一個(gè)節(jié)目是由全體老師集體合奏口琴《萍聚》和《牧羊曲》，那動(dòng)聽的旋律、優(yōu)美的歌聲一直飄散在我的耳際，讓我如癡如醉。

　　第二個(gè)節(jié)目是由我們六二班的小菲同學(xué)表演的拉丁舞，她跳得很好，身穿一件淡紫色衣服，穿著一雙深藍(lán)色的拉丁鞋，許多同學(xué)都說她是“阿吉拉姆”。

　　第三個(gè)節(jié)目是由我們班的.女生展示舞蹈《向快樂出發(fā)》。這些女同學(xué)真不簡(jiǎn)單，動(dòng)作都做的很到位，整齊劃一，跳得非常好。

　　最后一個(gè)節(jié)目是由我歌唱《歌聲與微笑》。“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”在唱這首歌中，我和一位很可愛的小姑娘手拉手，盡情地跳著舞，這是多么幸福的一件事啊！

　　“六一”，一個(gè)載歌載舞的節(jié)日；“六一”，一個(gè)充滿歡聲笑語的節(jié)日；“六一”，一個(gè)永生都難以忘懷的節(jié)日。我愛“六一”，更愛朝夕相處的老師、同學(xué)！

六一作文 篇7

　　都說新一代愛過“洋節(jié)”，所以懶散地跟著爸媽買年貨的小輩只盼“2·14”情人節(jié)的到來。于是，妖艷欲滴的紅玫瑰，“只溶在口，不融在手”的巧克力，點(diǎn)綴著街頭店鋪，走進(jìn)了千家萬戶，而取代了牛郎織女凄美永恒的傳說;美麗的五月送來了溫馨的“母親節(jié)”，以康乃馨為主打的商戰(zhàn)向媽媽們展開一輪又一輪的攻擊，兒女們可以有機(jī)會(huì)甜甜地給媽媽一個(gè)祝福，補(bǔ)平了一年來對(duì)操勞的母親的虧欠;火熱的六月又讓我們知道了“父親節(jié)”，從商場(chǎng)售貨小姐那里我們懂得了父親是家中的頂梁柱，要買剃須刀、買皮帶、買名表才能報(bào)答父親的辛苦……跟著潮流走有錯(cuò)嗎?

　　“六一節(jié)”變成了“消費(fèi)節(jié)”，有些變味，在艱難歲月長(zhǎng)大的父輩、祖輩們尤其不愿面對(duì)。但孩子是家庭的未來，是父母心血的結(jié)晶，不論貧窮還是富有，絕不能讓孩子受到委屈，這是中國人愛護(hù)幼小的美德。于是，圍繞孩子的物品，如價(jià)格不菲的藝術(shù)寫真照，外觀新潮的新款手機(jī)，風(fēng)靡全球的明星代言服飾，遍及商家的精美飾品……炫目多彩，“風(fēng)生水起”�！傲�一”不再“聽媽媽講那過去的事情”;用一根雪糕、一場(chǎng)電影、一只文具盒來打發(fā)寶貝兒女的手法，已成為過往，而且那樣會(huì)讓他們羞愧不已，想死的心都有。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)閯e人有……跟著別人走有錯(cuò)嗎?

　　缺少莊重的”愚人節(jié)”，有趣又耐人尋味，在捉弄他人的同時(shí)，可能讓你一步步陷入人家的`圈套;喜氣洋洋的 “圣誕節(jié)”，一棵棵圣誕樹裝扮得迷人可愛，掛滿了五顏六色的糖果，這一切充滿了童話般的夢(mèng)幻與美麗;古老的“感恩節(jié)”不論信仰，不分民族，教會(huì)人們和諧共處，感謝大自然的賜予;還有那避邪免災(zāi)的“萬圣節(jié)”，用好玩、詭異的面具傳遞快樂的企盼。這些西方節(jié)日的精髓與我們的文化融合交匯，相得益彰……學(xué)習(xí)異族的智慧有錯(cuò)嗎?

　　節(jié)日沒有錯(cuò)，歡度很正常，傳統(tǒng)、外來各有味道，看重了內(nèi)涵，商戰(zhàn)就會(huì)降溫。節(jié)日是文化，卻讓商家來提示，厚重的變淺薄了，個(gè)性的變統(tǒng)一了，快樂的變痛苦了。

　　我們?cè)谒妓�，“六一”不�?huì)總瘋狂。

六一作文 篇8

　　六月一日，我們的節(jié)日、六月一日，快樂的節(jié)日、六月一日，我們最幸福的節(jié)日。在六月一日今天，學(xué)校為我們舉行了六一游園……

　　當(dāng)校長(zhǎng)一聲宣布：“英華小學(xué)六一游園——現(xiàn)在開始！”我們熱烈歡呼起來。來到我們班的攤子前面就解散各自開始自己的趣味游園了。我先找王世哲、郝冰雨結(jié)盟，第一個(gè)是我們?cè)缟铣燥埦鸵姷靡粋�(gè)攤子名叫“三人行”規(guī)則說只要參與就給獎(jiǎng)券。我們?nèi)チ艘豢矗�只見�?duì)像一條龍一樣長(zhǎng)，只得放棄。這時(shí)見旁邊有一個(gè)“我最搖擺”我上前排隊(duì)等了好長(zhǎng)時(shí)間，才等到。我背上了乒乓球背包，拼命的'跳起來，我還用自己發(fā)現(xiàn)的技巧：盡量往后彎腰，這樣球就容易掉了。只聽?zhēng)讉�(gè)掉落聲音，只見時(shí)間已經(jīng)到了半分鐘，跳出了兩個(gè)兵乓球！我手顫抖的接下了我的第一張獎(jiǎng)券，一玩就有了一張！這么棒的獎(jiǎng)券，盡管過了十點(diǎn)就算廢紙。我雙手捧進(jìn)了那一張獎(jiǎng)券，小心翼翼的來到班級(jí)里的搶凳子，這時(shí)一輪就輪到了我，我在緊張的鼓聲中已經(jīng)汗如大雨的落，我鼓一停就坐，就這樣一坐，我找到竅門，坐成了三連勝的“凳王”，別提多高興了！我手頭上一連多了三張大票子，然后我又見到了混合宿舍的六一班老師：李老師，用三寸不爛之舌蹭到了一張票！我這時(shí)和王世哲會(huì)和，只見他們兩人也又有了獎(jiǎng)券，我們?nèi)�人努力的賺了不少�?jiǎng)券！我們把獎(jiǎng)券湊在一起，換了三瓶老汽水及一大袋子零食。為了慶功舉，我們舉起飲料干了杯。接著便繼續(xù)游園。

　　六月一日的游園真有趣，真好玩！我喜歡六月一日！更喜歡學(xué)校的六一游園！

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