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六一作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六一作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六一作文 篇1
昨天是我們最喜歡的六一兒童節(jié)，我們吃過早飯后來到操場(chǎng)開六一慶祝大會(huì)。大會(huì)過后我們便開始了了六一游園，。
我和張俊豪和郝洋形成了聯(lián)盟，我先到一個(gè)投乒乓球的地方，我第二次的時(shí)候進(jìn)了，獲得了一張獎(jiǎng)券，這時(shí)我的盟友張俊豪也獲得了一張，在短短的十分鐘里我們便獲得了兩張，我們異常興奮，我們覺得在這里沒什么好玩的便轉(zhuǎn)向四年級(jí)挑戰(zhàn)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫“眼疾手快”的游戲，我們排成兩隊(duì)進(jìn)行挑戰(zhàn)，我一個(gè)也沒有夾到，當(dāng)他們挑戰(zhàn)完之后，我們的獎(jiǎng)券從兩張一下子變成了五張，我們的.目標(biāo)是六張，現(xiàn)在很接近了，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上的一個(gè)夾玻璃球的地方玩兒，首先要石頭剪子布，誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以在比賽的時(shí)候多加一些球，我輸了，所以要在比賽的時(shí)候加把勁兒，開始的時(shí)候還不錯(cuò)，我夾了三個(gè)的時(shí)候?qū)κ植艎A了一個(gè)，可是漸漸地我就有些趕不上了，最后時(shí)間到了，我夾了八個(gè)，如果對(duì)手不加上剛才石頭剪子布時(shí)贏得那幾個(gè)，不然我就贏了，我玩兒完之后發(fā)現(xiàn)我的兩個(gè)盟友不見了，我找了半天才找到他們，在這期間我還掙了四張獎(jiǎng)券，我見他們不在，便自己換東西吃了。
回到教師我們把贏得東西分著吃了，這真是一個(gè)不一樣的六一游園。
六一作文 篇2
今天正好是星期五，明天就是六一兒童節(jié)了，因此我們學(xué)校決定把今天當(dāng)作6月1日，給我們提前過“六·一”兒童節(jié)。
早早來到彩旗飄揚(yáng)的美麗的校園，我心情十分激動(dòng)，因?yàn)榻裉鞂⑹俏覀冊(cè)趯毿《冗^的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，最后一次外語(yǔ)節(jié)閉幕式了。這次外語(yǔ)節(jié)，讓我收獲了許多，我了解了世界文化遺產(chǎn)，獲得了許多新的知識(shí)。我積極投身各種活動(dòng)，在參與中收獲成長(zhǎng)的快樂。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了下午，第十二屆外語(yǔ)節(jié)暨六一慶祝活動(dòng)的時(shí)間到啦。打開電視機(jī)，同學(xué)們認(rèn)真地觀看電視直播。第一個(gè)開場(chǎng)戲是爵士舞表演，小朋友的動(dòng)作還真的挺酷。接著是蔡校長(zhǎng)致辭。她用熱情洋溢的演講開啟了第十二屆外語(yǔ)節(jié)暨六一慶祝活動(dòng)。
接下來是我們班焦子樵的.架子鼓表演。焦子樵那投入地演奏，贏得了場(chǎng)內(nèi)外熱烈的掌聲。
一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，一次次驚嘆的掌聲，慶祝活動(dòng)開展得有聲有色。當(dāng)蔡校長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束，我是多么的不舍啊。開始班級(jí)活動(dòng)了，我們?cè)跉g笑聲中度過了又一個(gè)小時(shí)。蔡校長(zhǎng)來到我們教室，向我們祝賀節(jié)日還和我們班級(jí)同學(xué)合影。程老師還用手機(jī)錄下了我們同學(xué)的大合唱《龍文》，把我們“六·一”童真的歌聲，同學(xué)們純真的情誼，永久地保留了下來。
小學(xué)的最后一個(gè)“六·一”節(jié)寫滿了我們的收獲和歡樂！
六一作文 篇3
六一兒童節(jié)到了，我們開心極了。
我們學(xué)校舉行了歡慶六一，“游園”活動(dòng)。在這天下午，我們每一個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)小游戲，來供我們娛樂，如果有一個(gè)游戲過關(guān)了，就能得到一張兌獎(jiǎng)券，一張兌獎(jiǎng)券能換獎(jiǎng)品。
一年級(jí)的游戲是：有一個(gè)豬頭貼在黑板上，蒙著眼睛把小豬的鼻子貼到合適的位置上，就能得到一張兌獎(jiǎng)券。二年級(jí)的游戲是：在一張桌子的下面放三個(gè)空的玻璃杯，手里拿著三根鉛筆，對(duì)準(zhǔn)了往下扔，把一支鉛筆扔進(jìn)玻璃杯里就能得到一張兌獎(jiǎng)券，兩支鉛筆扔進(jìn)去，就有兩張兌獎(jiǎng)券了。三年級(jí)的游戲更有趣：把乒乓球放在乒乓球球拍上，拿著乒乓球拍繞著教室走一圈，不讓乒乓球掉下去就行了。四年級(jí)的游戲是：在一分鐘之內(nèi)把在水上的三個(gè)乒乓球吹到另一個(gè)臉盆上，如果吹到臉盆以外的范圍就輸了，不能再玩了。五年級(jí)的游戲是：他們的游戲和三年級(jí)的游戲差不多，就是比三年級(jí)難了一點(diǎn)而已，就是手里拿著上面放有乒乓球的乒乓球拍，走過二條凳子，不讓乒乓球掉下去，就有能得到一張兌獎(jiǎng)券。我們六年級(jí)的'游戲是：套鐵環(huán)，每人手里有三個(gè)鐵環(huán)，站著指定的位置，把鐵環(huán)扔向指定的位置內(nèi)，扔進(jìn)一個(gè)，就有一張兌獎(jiǎng)券。
我和幾個(gè)女伙伴從一年級(jí)一直玩到六年級(jí)，有幾個(gè)游戲我還重復(fù)玩了幾次，最后，我一共有十七張兌獎(jiǎng)券，去辦公室換來了十七塊獎(jiǎng)品。
這是我在小學(xué)階段最后一個(gè)六一，也是玩得最開心的一個(gè)六一。
六一作文 篇4
盼哪，盼哪，盼的我脖子都長(zhǎng)了，六·一——終于來了！
六月一日，這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，李老師宣布：“今天是我們的節(jié)日——六·一，下午放假一晌——沒作業(yè)！”聽聞此言，霎時(shí)，那份興奮哦，全班“嚎叫”。我的心就像孫悟空翻跟頭一樣，早已翻到了九霄云外。我一把拽起書包，第一個(gè)沖出教室，開始500米沖刺暴走，來到老媽辦公室（媽媽是我們學(xué)校老師）。一進(jìn)門，我就以九千六百五十分貝的“噪音”釋放自己無法自已的開心：“今—天—六—一—沒——作——業(yè)——~”嚇得其他老師一驚，紛紛從自己的小“格子”中探出頭來，看這“小瘋子”從哪兒來的。我顧不得老師們的反應(yīng)，連媽媽的臉都沒看清，就瀟灑地對(duì)媽媽說：“媽，我先回家了，拜—拜！”
知道我為什么那么著急嗎？因?yàn)椤小八痹诩依锏任摇Ｎ低蹈嬖V你，那個(gè)“她”，就是我的最愛——電腦！
我對(duì)電腦的迷戀，就跟老鼠愛大米一樣的啊！可是，媽媽，這個(gè)深怕我成為網(wǎng)癮少年的“貓總監(jiān)”無時(shí)無刻地不在監(jiān)視著我。除了寫博、評(píng)博、回訪可以光明正大地和電腦接觸，每周末兩個(gè)小時(shí)的玩游戲也需要申請(qǐng)、批準(zhǔn)，還得無條件接受“總監(jiān)”的“慰問”。否則，“狂風(fēng)暴雨”下的“猜測(cè)想象”更會(huì)讓我小小的身軀無法抵擋，所以乖乖就范吧，誰(shuí)讓人家是“總監(jiān)”，是俺滴親娘呢！況且，人家也是為咱好嘛，呵呵。
可是，您知道嗎？雖然俺也有自制力，俺也有是非分辨能力，可俺那“蠢蠢欲動(dòng)”的心每天都在“蠢蠢欲動(dòng)”。就這樣，什么時(shí)候能狂玩一次電腦的愿望在我的腦子里深深地埋下了種子。
在今天，愿望實(shí)現(xiàn)了，六一，我們的節(jié)日，沒作業(yè)，我終于可以狂玩了！回到家，顧不上洗臉，顧不上換鞋，我一頭扎進(jìn)電腦屋，開始了CF大戰(zhàn)。緊張的戰(zhàn)斗開始了，一個(gè)個(gè)的紅色生化幽靈，向我們撲來，找個(gè)最佳位置，狠狠反擊。“咣”一聲巨響，吔！他爆頭了！因?yàn)檫^度興奮，沒成想，“螳螂在前，黃雀在后”，不知什么時(shí)候我身后竟隱藏著另一個(gè)紅色生化幽靈，就這樣不費(fèi)吹灰之力，我就被幽靈“同化”了。唉，丟人啊！哼，不行，再戰(zhàn)一局！第二局我竟然搖身一變，變成了救世主！我召集大家先躲到籠子里去，精心部署下一步戰(zhàn)斗策略，經(jīng)過我們的.艱苦奮戰(zhàn)、頑強(qiáng)抗?fàn)帲詈笪覀兘K于擊退敵人，守住了我們的陣地！（咳、咳多虧我這個(gè)救世主指點(diǎn)江山O__O”…）
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，客廳的電話鈴響了，一看表，4點(diǎn)鐘了！不知不覺，我竟然玩了好幾個(gè)小時(shí)！今天“總監(jiān)”不在家，否則的話，挨批是逃不掉的，自知理虧，趕緊地關(guān)了電腦。去接電話，原來是姜向陽(yáng)打來的，邀請(qǐng)我去他家玩。我飛快地來到了姜向陽(yáng)家，本想著能趁此機(jī)會(huì)和老姜愉快地、“正確”地玩一會(huì)兒，您猜怎么著？他們也在玩電腦，這不是“外甥打燈籠——照舊”嘛。就這樣，你玩他看，他玩你看，不知不覺的就又玩了兩個(gè)小時(shí)，此時(shí)已是六點(diǎn)多了。我家“總監(jiān)”給我打電話，我這才回了家。
可是，回到家后，我突然覺得渾身酸疼，頭暈眼花，雙眼迷離。“總監(jiān)”一摸，呀！發(fā)燒了！總監(jiān)趕緊讓我躺到床上，捏腳，捶腿，點(diǎn)穴。恍惚的我難受異常，胳膊和腿擱哪兒都不舒服，還惡心想吐，說不清的難受潮水般淹沒我的全身。我甚至感覺長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，腳踩云朵，飛向天空，身邊還有兩個(gè)天使。這是什么？難道我已經(jīng)“掛了”？本來就膽小的我浮想聯(lián)翩，嘴里喃喃自語(yǔ)：“媽，我還活著嗎？”不說不要緊，這么一問，把人家“總監(jiān)”嚇了一跳。“兒子，你說什么？”“總監(jiān)”一驚呼，我竟從自己的“胡思海想”中嚇了回來，睜開眼睛，哦，這不在床上嘛，凈自己嚇自己。那如此難受又為哪般呢？還是人家“總監(jiān)”閱歷深、經(jīng)驗(yàn)多，經(jīng)過量體溫（低燒）、觀癥狀，詢問奶奶我這一天的反應(yīng)，又根據(jù)我的“供述”——下午玩了多長(zhǎng)時(shí)間電腦，然后綜合判斷：趙同學(xué)得的是腸胃型感冒和電腦綜合癥。
什么？電腦綜合癥？我還頭一次聽說。“總監(jiān)”解釋：電腦綜合癥是由于長(zhǎng)時(shí)間操作電腦，缺少必要的運(yùn)動(dòng)和休息，被動(dòng)接受電腦輻射，引起了腰酸背痛、眼睛發(fā)澀、精神不振、頭暈頭痛、心情煩躁等癥狀的一種病。它的危害極大，不但能使人免疫力降低，患上各種疾病，還會(huì)使人喪失信心，產(chǎn)生焦慮煩躁的負(fù)面情緒。特別是我們少年兒童，身體還沒發(fā)育成熟，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦會(huì)對(duì)我們的眼睛、身體、精神造成巨大傷害。
聽了“總監(jiān)”的介紹，我吃驚加悔恨。聽媽一席話，勝讀十年書。在這美好的六·一節(jié)，我竟然傻乎乎地被“沒腦子”的電腦“俘虜”了一下午，不但失去了寶貴的時(shí)間，做了一下午毫無意義的事，還讓我承受如此的痛苦。
“總監(jiān)”是英明的。她為了俺的身心健康發(fā)展，曾給俺制定了“健康網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)”，可俺那顆“蠢蠢欲動(dòng)”的心還是沒能管住自己，不但讓我在本來就已經(jīng)感冒的基礎(chǔ)上飽受痛苦，還讓俺白白斷送了一下午的美好時(shí)光。嗚嗚——腸子都悔青了。不過，這次“放縱”終于讓俺切身體會(huì)到了“無節(jié)制玩電腦”的危害，俺一定會(huì)記住的。
二零一一年的六·一，差點(diǎn)讓我“與世長(zhǎng)辭”，說它“驚魂”一點(diǎn)都不夸張。
六一作文 篇5
六月是百花盛開的季節(jié)，六月是鳥語(yǔ)花香的日子，六一是我們兒童期盼已久的盛會(huì)。
一路上，我的歡聲笑語(yǔ)吸引了許多路人，太陽(yáng)公公好像也在向我們問好！不知不覺中，我到了西餐廳。那里已有了許多小朋友在等著我們，一進(jìn)大廳，里面的叔叔阿姨就領(lǐng)著我們參觀他們的工作流程，還向我們介紹了許多菜，水果拼盤的做法，教會(huì)我們吃西餐的禮儀，原來吃西餐還有許多規(guī)矩。
快到中午的時(shí)候，叔叔阿姨們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一大桌子的美食，其中有香噴噴的牛排，有金燦燦的薯?xiàng)l，有五顏六色的壽司，有熱乎乎的`比薩，還有松軟的面包，真是數(shù)不勝數(shù)。我看看那色香味俱全的美食，覺得每一道菜都是那么精美，每一道菜都是那么好吃，我真是舍不得吃。看著朋友們吃得那么香，那么甜，我也禁不住試著去品嘗，因?yàn)槊恳坏啦硕际侨藗冃燎趧趧?dòng)的成果，我們一定要珍惜工作人員的汗水，我內(nèi)心充滿了感激之情。
臨近結(jié)束，但我們的心情仍然停留在這歡快一刻，這個(gè)六一讓我非常難忘。
六一作文 篇6
隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放。在這陽(yáng)光明媚、姹紫嫣紅的初夏時(shí)節(jié)，我們又將迎來屬于我們自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在此，我向所有的同學(xué)說聲：節(jié)日快樂！同時(shí)也向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育我們成長(zhǎng)的老師們致以誠(chéng)摯的謝意！
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將跨出小學(xué)的大門。曾記得，初入小學(xué)，我光榮地成為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的那一刻，看著鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我感覺自己是無尚的榮光。于是，我便在心里默默告誡自己，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗增添濃墨重彩！
今天，是我們自己的節(jié)日。同學(xué)們打算如何安排這一天呢？是出門遠(yuǎn)足、外出踏青，還是在校舉行一場(chǎng)隆重的演出？作為少年，我們是應(yīng)該學(xué)會(huì)充實(shí)我們的課余生活，但身為學(xué)生，我們更應(yīng)該考慮的還是學(xué)習(xí)。英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞曾經(jīng)說過這樣的話“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。”所以作為一名少先隊(duì)隊(duì)員，我們除了以特殊的'方式為我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)兒童節(jié)劃上一個(gè)圓滿句號(hào)的同時(shí)，應(yīng)該更多地付出我們的汗水，翱翔知識(shí)的海洋，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
同學(xué)們，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！今天的付出，明天必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開的日子。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠！
最后，祝愿所有的同學(xué)都能成為閃光的金子和盛開的玫瑰！
謝謝大家！
六一作文 篇7
兒童節(jié)，到教育在線逛了逛。看看孩子們?cè)谡f啥，想啥，孩子們需要啥。
其實(shí)，我們成人都知道：有時(shí)間多陪孩子是一種幸福。作為老師，多陪學(xué)生更是一種責(zé)任。
孩子們可能什么也不說。因?yàn)檎f了我們也可以裝作不理會(huì)。
新教育始終堅(jiān)持與學(xué)生融合一起。親子共讀，師生共寫，我們終于明白：有一種快樂叫做與孩子們一起成長(zhǎng)!
華茲華斯說，兒童是成人的父親。一開始我怎么也無法理解。直到自己做了父親，才發(fā)現(xiàn)這句話的豐富內(nèi)涵。兒童喚醒人類心中的愛意與責(zé)任。為了孩子就是為了下一代。你怎樣對(duì)待孩子將來孩子怎樣對(duì)待你。返璞歸真是人類善意的自我發(fā)現(xiàn)。假如繼續(xù)思考下去，我們還會(huì)挖掘更多深意與真意。
就像我們教師，假如把自己當(dāng)做學(xué)生，才發(fā)現(xiàn)很多自以為是的做法荒唐之極。用成人的是非標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)兒童的言行，對(duì)的很少。美其名曰培養(yǎng)孩子(學(xué)生)，殊不知自己的種種做法是在扼殺孩子(學(xué)生)。
于漪說她一生都在學(xué)做老師，這不僅是謙虛，更是一種視角!我們的生活每天都有新的東西出現(xiàn)，我們的教育難倒每天會(huì)一樣嗎?做教師，包括做家長(zhǎng)，自認(rèn)為很了解學(xué)生(孩子)，其實(shí)忽視了變化的時(shí)代與生活。更何況孩子們豐富多彩的個(gè)性呢?
記得讀到華盛頓的父親教育孩子講真話的故事，很不以為然。其實(shí)無論這個(gè)故事是否真實(shí)，有一點(diǎn)可以肯定：兒童砍去櫻桃樹的.做法符合其勇于嘗試、在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知過程。做父親的用寬容心態(tài)看待孩子造成的意外損失堪稱榜樣。
細(xì)細(xì)看看可愛的孩子們，想想他們也許什么都不需要，但成年人依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。陽(yáng)光普照，萬物欣欣向榮。
六一兒童節(jié)，我們成年人其實(shí)什么也不需要去做。只須保持一份牽掛而已!
六一作文 篇8
六一兒童節(jié)前的這個(gè)周末葉鑫邀我一起去集美海邊抓螃蟹，他們還帶上了專業(yè)的工具----撈網(wǎng)，小桶。我們來到大橋下的海堤，正好看見一位漁民伯伯正在用大網(wǎng)捕魚。因?yàn)槟菚r(shí)正好是漲潮，海水很高，我們沒辦法下去撈螃蟹。因?yàn)闀r(shí)間還早，葉鑫媽媽提議帶我們?nèi)ツ享橑{魚園參觀，那里有非常多的大大小小的`真鱷魚。我們買了兒童套餐，就先去室內(nèi)喂小鱷魚，有的拿雞肉去喂，有的拿蚯蚓喂，雖然鱷魚都在玻璃里面關(guān)著，但是我還是很害怕，不敢靠太近。葉鑫比我膽子大，他用勺子撈起一條蚯蚓扔到一條大鱷魚前面。只見那條大鱷魚懶洋洋地躺在那里，好像對(duì)這點(diǎn)小食物一點(diǎn)也不感興趣。我也壯膽扔了另一條到一條小鱷魚前面，它挪動(dòng)了一下身子，竟然張開大嘴，吃了那條蚯蚓。喂完食物，我們又去外面觀看了超大的食人鱷，太太可怕了。只見雞肉掛在竹桿上沒一會(huì)了，幾只大鱷魚就來爭(zhēng)搶，一下功夫，半只雞就不見了。
看來這里的鱷魚還真是名不虛傳！
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