【推薦】六一的作文九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六一的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六一的作文 篇1
年近三十，是該懷舊的時候了。麻木不堪地過完六一，六二的時候忽然也想起了當年的那些六一節，于是該說點什么了，以此緬懷我那業已永逝不再的童年吧。真的勇士也要直面無情的歲月，正視慘淡的容顏不是？
與現在的孩子們不同，那時的農村里根本不流行什么節禮物之說，兒童節的意義對我們而言，很大程度上就是一場演出還有半天假。往往在節前好幾個月就開始排練和準備節目。關于兒童節印象清晰的事情大抵如下：上小學一年級的時候，漂亮的班主任兼音樂老師，用笤帚做道具教我們表演唱《彈起心愛的冬不拉》頻頻笑場不已，最后節目被斃掉；三年級的時候跟同學跳那個當時頗為流行的扭屁***動作的舞蹈《世界是個小天地》，演出前還時常把同學叫到家里合排，然后聽取有些藝術細胞的姨媽們的意見和建議，那時總也不能理解歌詞“勺子總要碰鍋沿的意思”；四年級的時候第一次做演出的報幕員，穿了五姨的裙子和四姨的絲|襪上臺，結果那襪子總是下滑，上臺前卷到大腿的襪子，報完節目再下臺的時候就基本已褪到小腿彎兒處了，真是汗顏不已啊，想來現在的連褲襪是多偉大的發明啊；五年級的時候最為怕是最為輝煌了，竟然被選作少先隊員代表講話，那會兒我們那兒還真是沒有幾道杠之說，然而即使沒有杠，爸爸媽媽姥姥姥爺還是全部出動觀看了那年的六一演出，因為講完話之后，接著我還是要報幕的，不完滿的是我把“紅彤彤”，念成了“紅丹丹”，不可思議的是，竟然沒有被笑場，哎不知是大家都太寬容還是大多數同學們也容易跟我一樣犯暈，總之我是聽到人家唱的時候才領悟過來是有“紅彤彤”之說的，當時那個囧啊，不過囧過之后確實自己再很少念別字，而且對別字大有深惡痛絕之意。上初中之后，盼過六一，大概是因為那會兒印象中以六一為界，過了六一就可以穿裙子了，那之后女孩子們就可以不約而同穿上漂亮的花裙子，而六一之前誰要是單獨先穿了的話就會被認為是太過招搖。所以即使我一直不被列于低調的行列，也不敢冒女生們之大不韙率先行動，于是也就一直盼啊盼，盼過兒童節。兒童節依舊有演出，我也依舊報幕，只不過有了更好聽的稱呼叫做“主持人”了，雖然上臺之后仍舊是傻傻的說下一個節目由哪個班的誰誰誰給大家表演啥。更傻的是，說到自己要表演的節目時也說了自己的名字然后鞠個躬屁顛屁顛兒的跑下去，然后又屁顛屁顛地上來再鞠躬說我就是XXX，然后開始我傻乎乎的演唱。我那個傻了個去了啊，就不會我下個節目由我給大家演唱啊，哎，那會兒那個樸實的我啊，現在的孩子，怕是從幼稚園也不會傻到如此程度了吧。
哎，其實，是他們的悲哀吧，童年嘛，傻傻的好，小大人們，還是越來越少的好，童年，真的是越長越好，即使童顏不再，葆有一顆童心也是叫人欣慰的事情不是嗎？為什么，我沒有機器貓，為什么我沒時空穿越機呢？即使不重新來過，若能回去看看當年那傻傻的自己該是一件多么哀傷而甜美的事情啊。多么想，就站在校門外遠遠看著那個她，蹦蹦跳跳，歡喜雀躍，心無城府，笑靨如花……
六一的作文 篇2
今天是我期待已久的.“六一兒童節”。當我參加完學校組織的“六一”活動回到家時，發現書桌上放著一件神秘的禮物。
我想：這肯定是媽媽給我準備的“六一”禮物。里面是什么呢？是書？洋娃娃？還是……伴隨著我的猜想我迫不及待的拆開了禮物盒。
哇！原來是一個精美的筆袋！這時，媽媽走過來神秘兮兮的說：“看看里面還有什么吧！”我打開一看，筆袋里居然還裝著一支筆。媽媽笑著說：“這些文具可都是學霸用的哦！”我滿心歡喜的端詳著筆袋，發現上面還寫著“我愛學習，動力滿格”。接著，我又開始端詳這支筆，它真的好漂亮！渾身藍光閃閃，簡直像一支藍寶石做的筆。
這禮物我真的喜歡極了！我想：媽媽為什么送我筆袋和筆呢？突然，我明白了媽媽的用意。我對媽媽說：“媽媽，我要做一個愛學習的小朋友！寫好每個字。”
這就是我這個“六一”節收到的最棒、最有意義的禮物。
六一的作文 篇3
六一的草是清香的，六一的花是芬芳的，六一的校園是充滿歡笑的，六一的我們是無比快樂的。
六一快到了，通知卻遲遲未來。我多么期待學校廣播中傳來六一慶祝活動安排。到時，我可以去班級聯歡會上邊吃零食邊看節目；到時，我可以在義賣中大賺一筆錢；我還可以在教室看電影……想著想著，我就樂了。
六一前一天，史老師走進教室公布了一個不幸的消息：“同學們，今年六一節，學校取消了義賣活動，為了大家的健康，不準竄班，不準帶零食來學校……” 同學們個個目瞪口呆，眼睛瞪得溜圓，似乎就要蹦出來了，嘴巴張得可以放進一個拳頭。耳邊的嘆氣聲不絕于耳，我就在椅子上呆呆地坐著。最后，老師宣布“六一”整個下午可以看電影，看同學的才藝表揚。還好，總算還有盼頭。
六一節下午，隔壁班都在看電影，時不時傳來幾聲“哈哈哈……”的笑聲。講臺前，老師反復按動電視開關，可就是一片烏黑。電視機像一個倔強的熊孩子，無論史老師如何絞盡腦汁，就是開不出來。沒辦法，老師只好讓我們自習。唉……一聲嘆息。說好的才藝表演呢？說好的一下午電影呢？說好的一下午的娛樂呢？
唉，這個六一，是我過得最悲慘的“六一”了。
六一的作文 篇4
今天是快樂的一天，爺爺帶著我去嘉年華玩，那有很多游樂項目。有電子游戲、風竹等。
我最喜歡的是對著電視做運動。對著電視做運動可好了，要是在空調房對著電視做運動，你一定也會很喜歡，因為一點兒也不熱，而且還很有趣。我剛開始玩的時候，球要不是未過球網，要不就是對方進我的球門，他不停的加分，可我卻還是一個“鴨蛋”—0分。啊！我想做什么運動都要用上手力，這是對著電視做運動，那也要用上手力。然后我漸漸地越來越好。后來來了一個大哥哥，他也想玩，我對那個大哥哥說：“我和你玩雙打好不好。”他答應了。我把游戲調到了雙人模式。我沒想到那大哥哥是高手，我打的球來去速度十分慢，可他隨手一揮球就極速飛來，我抵擋不住了，讓他進了一球。我加倍小心，只要他用手一揮，我就立即按住按扭用力向上一揮，啊！打回去了。雖然后來我輸了，但我還是開心得不得了。
第二好玩的是風竹，開始我不會玩，風竹拎起后，用力上下加速可是風竹不是360度旋轉，而是不聽話地饒來饒去，怎么也轉不起來，后來我不停地摸索，終于掌握了訣竅，總算可以轉起來了。
啊！今天真是快樂的一天。
六一的作文 篇5
兒童節是全國少年兒童自己的節日。這天小朋友們都高興極了!尤其是校園里，那歡聲笑語久久的徘徊在同學們之間，讓人難以忘懷。今天，我在學校里度過了我童年中第十一個“六一”兒童節。這個兒童節是最快樂最完美最難忘的。它讓我久久難以平息。 今天一大早，我早早的來到學校，一進教室，我驚呆了，美麗的彩帶，還有各種各樣的裝飾品都應現在我的眼前，它們把教室裝扮的多姿多彩。這時，我無比的高興。我和同學們叫著跳著，好像身處那同學門們所說的孩子們的快樂天堂一樣。上午，我和其他的十一位同學參加了學校舉行的第三次少代會。“出旗，敬禮”那響亮干脆的聲音，那每一個字眼都將會永遠陪伴在我的身邊。
最另人驕傲的是，在這次大會上，我和其他的九位校友光榮的被評為“十佳網絡小記者”。我邁著穩健的步伐走上了領獎臺，看著大家那羨慕的眼光，我有一種無比自豪的感覺，要知道它是來之不易的啊!!! 下午，學校舉行了游藝活動，我們可以到各班去交流.溝通.游戲。這讓我感覺到校友們是那么的可愛.友善。從那時開始我就覺得學校就像一個大家庭，誰也離不開誰，誰也少不了誰。 晚上，我久久難以入睡，心里暗暗的想：這一天，這一幕將會一直存放在我的心海，知直到永遠永遠……
六一的作文 篇6
我們呼喊著六一的到來，迎接他的降臨。因為六一是我們兒童自己的節日。哦，六一充滿著歡聲笑語的；哦，六一是激情活躍的；哦，一年一次的六一就在今天舉行了慶祝了。我要快快樂樂的過六一，我要開開心心的高歌六一，我更要用自己的真心書寫六一。
今年是我在仁川鎮中心小學過的最后一個“六一”兒童節了，我們在母校的日子不多了，我們的六一也到此結束。這次的“六一”是意義不同的一個“六一”，這個“六一”里面有在學校六年時光的記載，它記載著我們一點點、一滴滴的努力，更有我們寫字念書的記號。我們班的女生準備了兩個月的舞蹈就為了在“六一”這天絢爛一下，準備了這么久終于有機會可以表演了。為了這個“六一”每個班都準備了幾個好節目，準備在六一那一天表演。
歲月如梭，光陰似箭。經過我們不斷的努力練習，六一的時候，我們打扮的漂漂亮亮的開始看演出了，我們學校共有22個表演節目，我們班是第21個到數第二個，所以我就可以自由自在的看表演了。第一個節目是五年級的啦啦操，第二個是一（2）那些非常可愛的小同學給我們帶來的《愛我你就抱抱我》，第三個是四（2）班的《環保時裝秀》……，在這幾個節目里我特別心慌的舞蹈之一是五（1）的《大王叫我來巡山，她們跳的非常精彩，我特別喜歡它們的歌詞中的一句話“大王叫我來巡山，我把人間轉一轉，打起我的鼓，敲起我的鑼哦——生活充滿節奏感”這一段舞蹈里以這句名言為中心，不過我還是更喜歡我們自己的這個活力四射的舞蹈，一上場我們的心就怦怦的跳，等到了跳完后我們就輕松了。哦，今年的六一我的確是永遠難忘。
每年都會有“六一”，但是我們的“六一”只有今年一個了。希望陽光能照耀我們，讓我們使向新的路程。
六一的作文 篇7
今年是＂六一年＂，因為今年有六一兒童節。不過這次可能是我們這班在這個學校里過的最后一個六一兒童節，所以今年的節目我們似乎都排練得特別努力。
我們是準備在六一跳一段街舞，讓別人有一種耳目一新的感覺，排練了將近三個星期，就在我們快熟悉這個舞蹈的節骨眼上，"全校會議"卻讓我們如晴天霹靂。
我們是準備跳街舞的，可學校在我們快學熟的時候對我們說：“各位老師同學，我們接到上級通知，今年六一活動要排關于古代的節目或舞蹈！”那也就是意味著，我們的三個星期白學了。
但老師卻鼓勵我們說：“別氣餒，我們有的是時間排練一個新的舞蹈！”我們一聽也就有信心了，之后，我們千挑萬選才選擇了一個好看的古典舞蹈。
我們排練這個新舞蹈開始，五個星期后，六一兒童節來臨了，我們按順序有條不紊地進入禮堂舉辦六一活動。禮堂里有家長，有學生，有老師，坐無虛席。
節目是按各班抽簽的順序依次進行，沒輪到的班級就坐好，看前面的節目。我發現在我們前面的節目中，居然有一個班級跳＂女兒國＂的舞蹈，她們都穿著異國服裝，整個舞蹈都充斥著濃濃的異域風情。
終于輪到我們了，好緊張，上臺表演的前一分鐘，我手心緊張得冒汗，整個人都緊張得發抖。
上臺后，我發現老師和家長們都用親切的目光望著我們，用目光給予我們信心和勇氣，在那一刻我仿佛就看到了希望的圣光。我不再緊張，而是優雅的笑著和跳著。我們都在努力，我們都在心中為自己加油！
我們跳著，曲畢。我們向老師家長鞠躬致謝，下面響起一陣熱烈的掌聲，而我們心中卻泛起一陣莫名的心酸…
六一的作文 篇8
今年十二歲了，當然也過了十二個六一，學前的幾個已經沒什么印象，在有印象的六一中，只有一次讓我深深銘記在腦海中，成為我心中的永恒。
那年的春天，我剛學會了騎自行車，老爸答應六一時給我買一輛新自行車作為禮物，我一直在盼望著這一天的到來。
5月12日，離六一還有十九天，一個很平常的日子，我們剛進教室，忽然一陣天懸地轉，感覺到大地在顫抖，消息傳來，沉睡的大地爆發了，死亡的信息不斷地從千里之外的四川傳來，汶川這座不起眼的小城成為全國人民關注的對象。
聽到這個消息，我仿佛置身于現場，倒塌的房屋和校舍，扭曲的身體，還有孩子們一張張驚恐的面孔，時時在腦海中浮現，一個個失去親人的孩子，顫抖的小手還拿著尚未完成的六一賀卡，他們本想以自己的方式支迎接歡慶的節日，但巨大的劫難讓他們甚至無法生活。
我還在想著我的嶄新的自行車，想象著我騎著它的威風和高興，還有十幾天，我就可以得到它了，但每天的新聞都在播放著抗震救災的消息，每件事都在體現著中華民族“一方有難、八方支援“的傳統美德，在我每天的夢里，也總能夢見和我一樣大的小朋友在哭泣，我也常常以淚洗面。
那年的六一在我的期待和痛楚中終于來到了，我和爸爸來到了自行車商店，看著嶄新的自行車，我愛不釋手[注: 釋：放下。喜愛得舍不得放手。]，騎上試試，感覺真的非常棒，我真的很想要。就在我將要讓爸爸付錢的時候，忽然看到自行車店里的電視上，正播放著災區小朋友苦難的畫面，講述著他們失學的痛苦，我拿過爸爸手里的五百元錢，呆呆地凝視著電視，心情變得沉重起來，路邊的小草在風的吹拂下也在低頭，仿佛也在為那些受難的小朋友哭泣。
我拉著爸爸的手，看著心愛的自行車，艱難地扭轉身，向另一個方向走去，在經過激烈的思想斗爭后，走進了銀行，我把這五百元錢捐給了災區的和我一樣大的孩子們，這些錢雖然不多，但可能會讓一個失學的孩子返學，可能會讓他們吃上幾天飽飯，我認為這才是我最好的六一禮物。
這就是那年的六一，20xx年的六一，我永遠難以忘懷的最有意義的兒童節。
六一的作文 篇9
窗外，飛過一只粉色的氣球，帶著孩子們的歡笑聲飛向蔚藍的天空。猛的想起，今天是六一了吧。
潔白的云朵在天空停駐，清風吹拂我微揚的臉頰，帶來童年的記憶。
是誰，在我身后呼喊：“跑慢些，小心摔倒。”眼前是熱鬧的街道，街道兩旁是個色商鋪。人們在各個商鋪中穿行，挑選。稚嫩的女孩，穿著潔白的連衣裙，手中拿著粉色的氣球，沖身后彎眉一笑，又跑進人群中。
街上的人群川流不息，女孩在人群中穿來穿去，粉色的氣球也隨著女孩在不停的跳動。被眼前的事物所吸引，女孩停下腳步抬頭好奇地望著眼前的事物。那是一串串火紅的糖葫蘆，晶瑩的糖在陽光下閃著耀眼的色彩，糖下包裹著火紅的山楂。小販彎下腰來﹕“小妹妹，這是糖葫蘆，要不要來一串。”女孩斜著頭，打量著這個大叔。身后又傳來那熟悉的聲音﹕“真是的，都說了跑慢些的。”女孩扭過頭，看到是那熟悉的人，便露出一個大大的微笑，那人也只好摸摸她的頭﹕“下次可不能這樣了。”女孩扯扯那人的衣角，伸手指向糖葫蘆﹕“要，要糖葫蘆。”那人輕笑﹕“糖葫蘆啊，給我一串。”“好嘞，一串一元。”那人接過糖葫蘆剝去透明薄膜，遞給女孩。女孩拿過糖葫蘆輕輕舔了一下，微微張著小嘴，臉上浮上兩朵紅云。又舔了幾下，那人笑問﹕“好吃嗎？”女孩舔著糖葫蘆，輕輕點了幾下頭。
那人牽著女孩的小手，在商鋪中流連。各種可愛的頭飾，漂亮的手鏈，她看到心儀的飾物，便一件件在女孩身上試看。女孩對此好像不太感興趣，只是抬頭看著那人，不知道她為何會如此開心。走出商鋪時，女孩頭上多了一個粉色的頭飾，上面有一只粉色的微笑小熊。
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