有關兒童節作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的兒童節作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童節作文 篇1
今天我們特別高興，因為今天是我們的六一兒童節，而且是在學校過呢，學校過的時候是彩旗飄揚、氣球五顏六色。
早上，我們吃完飯，就把黑板放到指定的位置，然后，我們就去了指定位置，老師說游戲過關了就可以領獎券了，我們先玩了老師的游戲，老師的游戲是《你說我猜》，規則是：自由選擇兩個人一個組合，一個人說，另一個人猜，可以用動作模仿，也可以用語言來描述，才對三個每人可得一張獎券。我和左佳茹一組，班長在后面出示了鴨子，左佳茹就做了鴨子的動作，我就說鴨子，然后，又出了一個氣球，左佳茹就指著氣球，我又說氣球，最后，班長又出示了雪花，左佳茹說：“冬天愛下什么？”我就說是雪花，我們兩個都得了一張獎券，到了第三節課和第四節課我們都看電影了。晚上我們看了師生同樂晚會，還看了露天電影。
學校里的六一兒童節真快樂！
兒童節作文 篇2
一個陽光明媚的下午，我在家里畫畫，突然門鈴響了，我打開了門一看，然而一個盒子，打開盒子一看，原先然而一只手表。手表的顏色然而粉紅色的，上面有公主的圖案，形狀然而方形的，這時媽媽說這然而送給我的六一兒童節禮物，我迫不及待的按了手表上的一個按鈕，手表的屏幕亮了起來，屏幕上顯示出了時間和白雪公主的圖案。媽媽說插上手機卡就能夠打電話了，這然而一只電話手表。于然而我們去了中國移動公司辦了一張手機卡插進了手表里，我拿起了手表興奮地打出了第一個電話給了媽媽，媽媽說這個手表還有定位功能，透過手機能夠看到我的位置，我覺得這個手表太先進太棒了。
在回家的路上，我聽到了一個不幸的消息，前不久有一個一年級的小學生被鎖在了閱覽室里，他想出去，于然而爬窗墜落了。我想如果當時他也有這樣一塊像我一樣的電話手表，他就能夠打電話給媽媽了，就不會發生這樣的意外。
謝謝我的爸爸媽媽在六一節送給我這樣一份有好處的禮物。
兒童節作文 篇3
童年是藍色的，四季是多情的，童年時代是七彩的、充滿歡樂的，在這段美麗的時光中，有多少記憶被珍藏在心里，成為終身最寶貴夢境。
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，一年一度的“六一”兒童節在我們的盼望中終于到來了。在這鳥語花香的六月里，會不會發生些不一樣的新鮮事情呢？我們期盼著……
早晨，天空中陰云密布，似乎馬上就要下起傾盆大雨。但是，盡管如此，也不能阻止同學們過“六一”愉悅的心情。一進校園，立即就感受到節日的氛圍。一個大大的舞臺立在校園的大榕樹旁，教學樓里，每個教室都裝飾的絢麗多彩，從遠處看去，這就是個“七彩校園”，走進每個班的門前，才發現每個教室都布滿了許許多多氣球與彩帶，像是在開一個舞會。到了早上八點半的時候，我們的“六一”表演開始，首先由校長給大家致辭、頒發獎狀，然后就是精彩的節目表演，表演的類型很多，有經典弟子規誦讀，舞蹈表演，唱歌，跆拳道等等，讓我們看得目不暇接，臺下不時的響起熱烈的掌聲，真是一場賞心悅目的視覺盛宴。
到了下午，是班上個人才藝表演的時間，這是一個自我展示的機會。班里還邀請了家長們來觀看，大家都使出自己的看家本領，表演的節目也是應有盡有，有小組的，也有各人的，甚至還有老師的表演。唱歌的聲音是那么清脆、洪亮；跳舞的同學，舞姿是那么優雅、利索；演舞臺劇的同學，動作是那么有模有樣；還有說相聲的同學，說話是那么流利、風趣，展現了一道濃濃的中國風……表演結束了。
家長們為每位同學準備了一碗家鄉的特色——鹵水米線，味道好極了，同學們吃著，笑著，“六一”活動在大家的歡聲笑語中結束了……
六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉，是養育我的沃土，照亮我的太陽，“六一”兒童節更是那么的歡快。
兒童節作文 篇4
做事一定要量力而行哪！
現在是早上八點，我該吃早餐了吧。一看日歷，上面赫赫然顯示著今天乃“大名鼎鼎”的兒童節――既然這樣，為了慶祝我人生中最后一個兒童節，我就敞開肚皮，打開錢包，大吃一頓桂林米粉吧~~~不行，不能再傻笑了，心動不如行動，早餐的魅力是無窮的！
這么個大好日子，家里的自行車車胎居然漏氣了，真掃興，走路去吧。
“老板娘，桂林米粉怎么賣？”哦，有標價牌。“老板娘，一份三兩的米粉！”“要加什么菜嗎？”阿姨笑瞇瞇的樣子真讓人不好意思拒絕，“要紅燒肉，臘腸，雞肉，肉片，魚丸子……”桌子旁還有辣椒，我看著好玩，還高興地加了三勺。
開始吃咯！此時，我就像一個大魔頭，把所有東西一網打進，看著它們舒溜溜地流口水。我迫不及待地抓起筷子，直瞪著那一“海碗”的桂林米粉。倏地一下，一大口米粉下了肚，嘿，跟小時侯吸鼻涕一樣迅速……真好吃啊~~~~~~
過了一會，飽了！咦，怎么碗里還有東西？浪費食物可恥，堅持一下；嗝！現在是很撐了，怎么還吃不完啊……；我是五好少年，我要記住節約糧食！
不行，可惡的桂林米粉！
兒童節作文 篇5
“耶！”“六”一兒童節到了，我們學校舉行了“六一”兒童節比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。
開始，是一年級跳，我認為他們跳得很差，就開懷大笑。
二年級跳的時候，我看見他們沒有一個人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。
吃完午飯，上完第一節課，該到我們三年級了。我非常緊張，可我聽到了一位同學的吶喊后，就不怎么緊張了。我來到那里，手里緊緊地握著繩，一聽到老師說：“預備——跳”我便情不自禁地揮舞著繩子。過了一會兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來。哨子聲又響了，比賽結束了。我滿懷希望地期待著自己的成績，只聽見一聲：“141下！”我激動極了，還以為自己得了第一名。
到了發獎時刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來到領獎臺，“第三名！”“啊！”我叫了一聲，原本喜笑顏開的`我，霎時變得哭笑不得了。
不過，我們班，今天的兩項比賽都贏了，我還是很高興。
過“六一”兒童節真開心啊！
三年級:xx
點評：本文作者用文字表達出了對“六一”兒童節活動的心情，是讀者能感受到作者的喜悅。文章第四段描述了作者跳繩的狀態，并且細致的描寫出來跳繩時的心理狀態，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個故事跌宕起伏，身臨其境。
不足之處在于“六一”的節日描寫過于單調，對節日氣氛的描述過少，稍作修改后本文將會有更一層次的提高。
兒童節作文 篇6
今天早上，我們學校的全體師生準時到校，同學們穿著整潔的校服，胸前鮮艷的紅領巾格外耀眼。舞臺中間鋪著紅地毯，是幼兒園小朋友們上臺的必經之路，他們天真可愛，給我們學校增添了許多歡聲笑語。
李校長講話后，精彩的節目就開始了。我最喜歡的節目是華泰幼兒園小朋友的歌舞《我有一雙小小手》，伴隨著音樂節奏，一群可愛的小女孩戴著粉紅色的小手套，穿著潔白的裙子，在臺上跳起舞來，看著她們那天真無邪、活潑可愛的樣子，真讓人喜歡。
精彩節目一個接著一個，動聽的歌聲傳遍整個校園，初中的大哥哥、大姐姐們課間還來看我們的節目呢。我們小學部跳舞的女孩們穿著漂亮的衣裙在舞臺中央翩翩起舞，那優美的舞姿迎來了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。
不知不覺，短短的半天時間過去了，節目演完了，校園漸漸恢復了平靜，我們依依不舍地離開了演出場地。
兒童節作文 篇7
20xx年6月1日，又是一年一度的兒童節到了，我們的心情格外激動，不知道又有什么好玩的活動即將來臨。
我們來到體育館，看到其他班的同學到已經入座。表演開始了，第一個是五二班的歌曲《花兒與少年》體現出了少年時的我們是那么活力四射啊！第二個就是我們班的舞蹈《快樂崇拜》，這個節目里雖然沒有我，但我還是在下面拍手給他們加油。其中讓我深有體會的是六年級的《朋友》，這首歌寫出了朋友之間的友誼是多么的珍貴，一定要用心去珍惜它。五年級一班的那些女生跳的舞非常棒，舞姿非常優美，讓我感受到了童真的快樂。其他班唱的動聽的歌曲，都讓我心中的涌泉洶涌而出。快到我們的《倍兒爽》了，我的小心臟“怦—怦—怦”地在不停的跳，我在心里說：有什么可緊張的，不就是跳個舞嗎！音樂一起，下面仿佛都是空氣，我就置身在自己的世界里，把每個動作都做標準，可跳舞時出了一點小插曲，音樂和我們平時練的不太一致，但沒關系，我們還是能隨機應變，順利的跳好了這一段舞。()在表演的時候，霎時，童年是多么的幸福和快樂。
六一，是一個多么令人開心的節日啊！可是，我總能從這里想到悲傷，也許，再過幾年，我們就不會過六一兒童節了，因為我們漸漸長大，就不是小孩子了。光陰似箭，日月如梭。讓我們好好珍惜每一個六一兒童節吧！
但我們還是沒有想這些，還是開開心心的度過了一個快樂而又有意義的六一兒童節！
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