【推薦】六一兒童節的作文1000字集合9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六一兒童節的作文1000字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節的作文1000字 篇1
早上，我五點半就起了床。我先用媽媽的洗面奶認認真真的洗個臉，再用大紅梳子梳個黑亮亮的辮子，在上面扎上一朵花。梳好頭，畫好妝，我對著鏡子左照照右照照，感覺真靚，就轉身往學校跑。我好像高興得都不會走路了，也不知道我是怎樣從家里跑到學校的。
來到學校，只見亮堂堂的教學樓前掛著慶祝“六一”兒童節的巨大橫幅，橫幅下面是讓我們展示才藝的廣闊舞臺。我們就要在這里歡慶“六一”國際兒童節。
慶“六一”的盛大活動在雷鳴般的掌聲中開始了。首先是學校領導給優秀少先中隊和優秀少先隊員、“十花少年”、“幫學花”頒發獎狀，表彰先進，接下來就是我們少年兒童展示才藝，表演節目。
第一個節目是一年級的小朋友為“六一”節排練的拍手歌。只見小同學一個個活潑漂亮，精神飽滿，喜氣洋洋。他們亮開嗓子使勁唱，伸開雙手使勁拍，小手都拍紅了。第二個節目是六年級大哥哥大姐姐表演的大合唱。他們排成龐大的隊伍，亮開銀鈴般的嗓門，用宏亮的歌聲來歡慶“六一”。時間在歌聲、笑聲、掌聲、樂聲中飛快的過去了。該我們五年級上場了。我們要用歡樂的舞蹈來慶祝“六一”。站在臺上，我不知道我跳得有多好，但我看見臺下的老師和同學都看著我們歡笑，向著我們鼓掌。我們的舞跳完后，徐甜同學為大家演唱了《太陽雨》主題歌，她用自己甜美的嗓音響亮的獨唱來歡慶“六一”。輪到器樂表演了，我們走上臺去吹豎笛，曲目是《粉刷匠》、《牧童》、《春來了》。幾十名同學站在舞臺上一齊吹，笛聲在校園飛揚，掌聲在校園回蕩，笑容在臉上綻放。
時間過得真快啊！不知不覺中節目就表演完了，但我們的心仍然沉浸在節日的歡樂中久久不能平靜。
回到家里，我又打開電視看慶祝“六一”的精彩節目。原來全國、全世界的小朋友和我們一樣興奮，一樣歡樂，一樣幸福，因為今天是我們的節日，是“六一”國際兒童節啊！
今天是六一兒童節，早上，森林里靜悄悄的。忽然一陣悅耳的歌唱聲傳來。走進一看，啊！是好多好多的動物在發輝自己的想像在表演節目呢！樹上還掛著一張紅布，上面寫著歡度六一兒童節。一只小熊走出了隊伍，他看見有好多好的氣球。當時他還不知道這是氣球，碰破了會“啪”的一聲響。我碰破了一個氣球，驚動了正在開歡度六一兒童節的隊伍，大家一慌都躲進自己的家里去了，他們以為是一個獵人在開槍的聲音。過了一會兒，他們聽到沒有聲音了，他們陸續出來了。他們四處找來找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他嚇的已經躺在地上，昏過去了。小老鼠通知了別的動物們。他們等了一會兒，那只小熊醒過來了。他對他們說：“這個東西碰破了會發出很響很響的聲音。”正在這時候，那只小老鼠捉住了一根繩子。他飛了起來說：“我飛起來了，我飛起來了。”別的動物也看見了。他們就在森林里砍樹造了一個小籃子，系上一些氣球，他們也飛起來了。他們一直飛啊飛啊飛到了太空，到了一個森林星球。他們就在那里生活。他們又造了一座很大很大的房子，他們住的非常舒適。
六一兒童節的作文1000字 篇2
六一兒童節是專屬于兒童們的節日，升上初中后就會慢慢遠離這個快樂的節日了，同學們都應該在這天好好享受屬于自己日子，放松一下心情，也可以寫上一篇作文記錄自己在這天發生的趣事。
今天是“六一”，小學階段的最后一個節悄然而至。也是我們的最后一個“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經過一樓走廊時，看到美術老師做的慶“六一”繪畫展，匯集了各班的優秀作品。看著一年級小弟弟妹妹的畫，我想：這是我們最后的一個“六一”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。
今天學校開展了一年一度的慶“六一”活動——文藝匯演。校園里的氣氛和往日大不相同了!一只老師和同學們的臉上洋溢出喜悅的神情。節目很快開始了，首先上場的是我們班，隨著《喜樂年華》的音樂響起，看著大大的舞臺，心里真是又緊張又激動。想著老師鼓勵的話語，我們一個個都面帶微笑，聽著歡快的音樂，盡情地跳著優美的舞蹈，把快樂帶給每一個人，舞蹈表演完了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。回到家里一想起這件事，我心里就美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。接下來表演的節目真是豐富多彩，有跳舞的，有朗誦的，有小合唱，有三句半，還有小品《新西游記》。同學代表都表演出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五、一班的《新西游記》。這些演員滑稽的動作和幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。拉丁舞表演開始了，他們優美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。演得很精彩，贏得了老師同學們的陣陣掌聲。
很快又到我們上場了!我非常激動，因為我也是其中的一員。我們表演的是朗誦《明天，我們畢業》。我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，流淌在同學們之間。全班同學分不同形式朗誦著，字里行間中表達了我們的對母校的愛，聲聲語句中流露出我們的不舍。當時我忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在盼望著快快長大，快快畢業;自己的事情能自己當家。現在，卻只想讓時光停留，讓時間定格，留住這快樂的童年。
還有四周，我們就要畢業了。畢業后，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長大了。看到同學一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟——原來，時間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長大了——或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。
還記得，剛剛入學的的時候，自己還是個什么都不懂的小女生，對一切新鮮事物都充滿了好奇。現在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們為哥哥姐姐了。還有那么多的好老師——黃老師，劉老師，溫老師，李老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
此時此刻，我的心情很復雜。惆悵，不舍，憂傷，還有緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活。
六一兒童節的作文1000字 篇3
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球......其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！
“六一”節到了,學校里組織了一次游園活動。老師發給我們每人一張游園卡，上面寫了各項活動的名稱和所在活動地點。
開始活動了，我先參加了過獨木橋這個項目。活動規則是：在一張長凳上，每人手里拿一個乒乓球拍，上面放著乒乓球，走過去球不落地便得分。輪到我了，我接過球拍和球，小心翼翼地將球放在上面，走上長凳，用碎小的步子慢慢地移動著。球拍上的乒乓球真象個淘氣的娃娃，這兒跑跑，那兒跑跑，害得我提心吊膽，心七上八下的。我心里不停地祈禱著：別掉，千萬別掉……走過了獨木橋，我舒了一口氣。看著老師在我的游園卡上打了個”，我心里別提有多高興。我開始去玩下一個項目了。正巧，在路上，我碰到了艾錒焱，我對她說：“我們一起玩拋繡球吧！”她同意了。
我們先去二（４）班排隊，排了好久，輪到我們了。這個游戲規則是：兩個人合作，拿一個球對拋，七個來回不落，就算過關了。我和她開始玩了。艾錒焱先發球，只見球朝我撲過來了。我連忙去接，生怕球和大地來個“親密擁抱”。啊！球又來了！我毫無防備，但幸運的是球正好打到了我的肩膀上，被我用頭夾住了。一個來回，兩個來回……終于，我們過關了。
這真是一次豐富多彩、趣味盎然的游園活動啊！
漫漫長夜，閑來無事，輕輕的翻開小學時候的照片，腦海中便漸漸地浮現出一個個清晰的畫面……
一張照片上出現的是全班同學在老師的鋼琴伴奏中盡情歌唱的場面吧記得音樂課是同學們和喜愛的就是充滿樂趣的音樂課了，音樂老師是一位魅力無限的漂亮女老師，她的課總是那么的完美。阮老師帶領著我們在音樂的天地里游玩：我們時而在歌聲中回首著幼稚可笑的童年；時而展開隱形的翅膀，在孤單中堅強，在絕望后擁抱最美麗的太陽；時而背著裝過希望、惆悵的背包，在成長之路上奔跑……我們確實感受到了音樂的無限魅力，得到了無窮的美的享受。
六一兒童節的作文1000字 篇4
上課鈴終于響了，同學們迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已布置得像個天堂，連房頂都像開了花似的。老師進了教室，宣布聯歡會正式開始。
第一個節目是武術，由小黑表演。小黑一上臺就蹲起了馬步，一蹲就是五分鐘，卻連眉頭也沒皺一下。同學們都對他投去了羨慕的目光，有的還說要拜他為師。接著，小黑的助手拿了一塊木板，擺放在小黑面前，小黑一劈腿，只聽到一聲脆響，木板裂開了，小黑走過去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下，那些木板可是足足有兩厘米厚呀！那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半啊！我越來越羨慕他。小黑表演完后，臺下立即爆發出一陣熱烈的掌聲。
第二個節目是表演魔術，是由小東表演的。只見小東拿著一張紙，另外一只手拿著一個打火機。同學們問他要表演什么魔術，他不作聲，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。只見他拿著打火機，點燃了那張紙。他想干嘛？燒房子嗎？那張紙燒起來后，一秒，不，還沒一秒，那張紙被迅速地燒完，變成了玫瑰花。同學們看得目瞪口呆，嘴巴張得比河馬嘴還大。一陣沉寂過后，教室里便爆發出了熱烈的掌聲。還有一個節目是踩氣球。看，小明在臺上多威猛，他不僅保護了自己腳上的氣球，還把別人腳上的氣球給統統踩破了，讓別人怎么躲也躲不過他的攻擊，真是打遍全班無敵手呀！此后精彩節目一個接一個，同學們笑得前俯后仰，現場氣氛非常活躍。雖然兒童節已經過去很久了，但是那笑聲常在我耳邊回響。歡慶“六一”兒童節五年級 吳桐今天是“六一”兒童節，天氣晴朗，同學們高高興興地來到學校，慶祝“六一”兒童節的到來。同學們到了教室，心里都很高興。
教室的上方掛著一條條彩帶，教室的黑板上寫著：六一兒童節快樂。老師說：“同學們，今天是‘六一’兒童節，為了慶祝‘六一’兒童節的到來，我特意請一些同學來布置教室，現在就請同學們來表演節目吧！”首先，主持人念節目名單，名單里有吹泡泡、魔術、踩氣球等。主持人說：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎小東和小明表演吹泡泡。”頓時，班里響起了一陣掌聲。表演開始了，小東和小明都上講臺表演吹泡泡，兩人咀嚼著泡泡糖，嚼著嚼著兩人一起吹了泡泡。
只見小東吹得比小明吹的大得多，而且吹得像手掌心那么大。吹著吹著，由于小東的泡泡里裝滿了空氣，不一會兒，泡泡“爆炸”了，泡泡糖粘在小東嘴上，大家一邊笑一邊鼓掌。而小明的泡泡只有大拇指那么大，不一會兒，泡泡破了個洞，里面的氣體都散開了，泡泡糖也粘在小明嘴上，大家熱烈地鼓掌。“接下來的節目是魔術，由小冰上臺表演。”主持人說。
老師帶頭鼓掌，小冰上了表演臺。只見他右手從褲袋里掏出一盒火柴，取出一枝，左手捏一塊紅布，紅布正中有一個洞，他點燃火柴后，朝那個洞燒起，然后迅速地把手一甩，紅布變成了一枝紅玫瑰！同學們一直鼓掌，可是小冰說：“現在鼓掌還早呢，瞧我另一個魔術吧！”于是，他向一位同學借了一張面巾紙，然后撕成兩半，分別放在兩只手中，然后朝兩只手間用力一吹氣，同學們都站起來嚷著：“左手有紙，右手也有。”小冰把手攤開，紙不見了，同學們剛要尋找，小冰卻說：“大家不用找了，兩張紙在我的口袋里。”說著，便從褲子上的左口袋和右口袋里拿出剛才那兩張紙，同學們目瞪口呆。
六一兒童節的作文1000字 篇5
小學的六年生活轉眼即逝，我們即將步入初一的大門。然而對我來說，這道們就像一個鬼門關，讓我遲遲難以前進。我不由自主地回過頭，望望那有聲有色的小學生活和那一個個多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來，落在那被太陽烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽曬盡。我依依不舍地回過頭，望著這道門，此刻，我清楚地認識到，邁進去，將要失去豐富多彩的六一，告別無憂無慮的童年。
然而，對我，乃至千千萬萬個即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂，難得的自由。
小時侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥………回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓現在的我看來卻是遙不可及。面對家長，始終都是學習；面對老師，始終都是成績；面對同學；始終都是那一張張
愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時的我只能背著一個比我大幾倍的鉛筆，在作業本上艱難的攀爬。面對著巨大的困難，我進退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個無底洞邁進，以為這個無底深淵沒有一個能看到的出口。現在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對困境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我！”“唉！做學生真痛苦！”我不又得發出一聲感嘆。
現在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束；現在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學們去草地上看藍天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎！面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務就只有學習。在他們看來，只有學習才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學習任務，我開始對它產生厭倦，甚至有時候會去考慮學習的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。
作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們如果知道就不會剝奪我們享受快樂的權利，就不會讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個金色的童年，而不是一個暗淡無光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護。然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至會覺得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個生命，一個需要呵護的生命，而不是學習的機器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關心，而不是摧殘和打擊啊！
我奉勸全天下的父母，對您的孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進書本，練習題……….要知道我們需要的不只是成績，我們也需要快樂和童趣。當然也更需要一個能理解體諒我們的父母，不把成績整天掛在嘴邊的父母。其實我們也活得好累啊！我們要用那僅有的空閑去快樂。即使這樣，我們也得不到真正的快樂。
全天下的父母，你們何時才能聽到我們億萬兒童的心聲，何時才能還我們一個真正的藍天，快樂的童年！！！
六一兒童節的作文1000字 篇6
六一國際兒童節來臨之際，二道河農場團委積極響應分局團委的號召，組織全場廣大少年兒童開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致表揚。現將活動開展情況總結匯報如下，請分局團委領導指導：
一、宣教結合，加大未成年人維權力度六一國際兒童節來臨之際，農場團委充分發揮了維護少年兒童合法權益的職能作用。一方面利用電視、手抄報等形式加大《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導兒童優先、尊重兒童、支持兒童的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障，一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，極大的促進了我場幼兒教育事業的發展，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。為了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啟發，農場團委、教育科等部門，于5月29日組織了全場200余名少年兒童參觀了糧食處理中心和場史榮譽室，使他們通過對我場建立、發展過程的認識，深刻意識到了今天幸福生活來之不易。同學們在參觀結束后寫下了感悟頗深的心得體會，表示愿肩負起父輩未完成的偉業，努力學習，把家鄉建設的更加輝煌!
二、愛心助學，幫助貧困兒童重返校園六一兒童節前夕，農場團委本著為兒童辦好事、辦實事的原則，積極幫助家庭貧困的兒童結成手拉手助學對子，經與駐場單位糧庫聯系，共結成助學對子15對，得到捐獻助學資金4500元，使15名品學兼優的貧困兒童重返校園。在5月30日學校組織的慶六一愛心助學大會上，15名貧困生每人領到了300元的助學金，他們表示：一定不辜負幫扶人的期望，今后回加倍努力學習，回報社會對他們的關愛。
三、主題鮮明，各項活動豐富多采為了迎接六一國際兒童節的到來，學校和幼兒園團組織開展了系列主題活動：1、5月21日，學校組織少年兒童開展了以增強環保意識為主題的費舊電池回收活動，在全體師生的共同努力下，兩日內便將一個費舊油桶裝滿了同學們從家里、道路兩旁揀拾的費舊電池，美化了場區環境，增強了環保意識。2、5月27日，學校女工委組織少年兒童學習有關非典的預防措施和《傳染病防治法》，并組織各班在隊日活動中開展遠離非典，從講究衛生坐起的主題演講活動，增強了廣大少年兒童的防病意識和自我保護意識。3、5月30日，學校團組織小學全體師生郊游，目的在于鼓勵同學們多參加戶外活動，注意鍛煉鍛煉身體，提高抗病能力;同時組織少兒參觀了水稻插秧過程，在增長了知識的同時，為他們上了一堂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的教育課。4、5月30日，幼兒園團支部組織團員教師為長托的孩子義務洗澡、理發、拆洗被褥。
六一兒童節的作文1000字 篇7
何謂六一慶祝日呢，我們的作者是不是有毛病啊，直接寫六一節就得了唄，何必這么麻煩，其實啊，今天不是六一節，告訴你吧，這是我們學校的六一節前的歡慶日，六一節是在周六，誰還來學校搞歡慶呢，
這天一早，我們美術室的門就打開了，里面出現幾個穿著清一色旗袍的女孩，哈哈，那就是我們了，我們幾個美術小達人，今天就要表演美術走秀節目了，展示我們親手畫的精致的油紙傘：藍白的油紙傘輝映著古典的旗袍，顯得很別致。等了一會，美術社團的人全到齊了，瞧，他們的滑稽樣：一些同學要在今天展示他們自己畫的馬勺，他們有的把馬勺扣在頭上，有的把馬勺歪舉在面前；一些則要展示自己畫的中國團扇，鯉魚跳龍門、臉譜等圖案都出現在了潔白的扇面上，他們做出一副書生似的樣子，一手背后，一手輕輕搖晃扇子，配上他們的白T恤，流行的七分褲，顯得十分不搭調。
美術老師們拿著花花綠綠的化妝品來到了我們的面前，我打量著一只只小巧的紅紅綠綠的小盒子，十分好奇，不知道里面裝著的是什么。我走到一個老師面前，老師用一只像顏料似的乳白色團團，向我臉上點來。不一會，我的整張臉就被乳白色的液體點得像只梅花鹿了，我使勁拍著自己的臉，試圖讓乳白色的液體變得均勻一點。拍完之后去照鏡子，啊，我的臉看起來就像一個白鬼，我“害怕”得不敢再看了，趕快逃回自己的座位。這時老師又拿起比剛才還白的粉，用一只毛刷輕輕沾著粉，等到毛刷上沾滿了粉，這只毛刷就向我臉上襲來，悉悉索索的聲音從毛刷尖上傳來，我任憑毛刷從左邊臉蛋滑到右邊臉蛋。緊接著厚厚的一層藍色眼影也落到了我的眼皮子上，殷紅的口紅清晰地畫出了我嘴唇的輪廓，再照鏡子，我簡直認不出自己了，那張花里胡哨的`臉難道是我的嗎。
得了，得了，先甭提化妝的事了，因為表演就要開始了。我一步一步溫習著自己要做的動作，還不時提醒別的同學“記住，要把傘對著觀眾，要微笑，蹲的時候要雙膝先落地，對了，對了，還有你，起來時動作要慢。”其實我說這些話都是在調節自己內心怕出差錯的緊張感呢。
一眨眼，閑情舒適的古箏曲在舞臺里響起，我們就要上場了，哦，mygod，我鼓足勇氣，踮著腳尖，盡量把我繪制的傘朝向觀眾，挺了挺胸邁入舞臺。播音員慢慢介紹油紙傘的聲音，恰到好處地在我身邊響起，我頓時感到身上輕盈了很多，碰到最容易出錯的環節，我也能保持鎮定，優雅地轉動我的傘。
表演結束，我們下臺時，同學們給我們報以熱烈的掌聲，耶，我和隊員激動地擊了個掌，美術選秀活動圓滿地收了場，它被公認為表演得最好的一個節目。
學校匯演活動結束后，我們在自己的班級里又展開了聯歡活動，大家載歌載舞，熱鬧非凡，看的人如入維也納金色大廳，許多沒有被學校挖掘出來的藝術小明星們，在班級里展示著自己的魔術、樂器，小品、相聲等才能，讓我們大開眼界！
六一兒童節的作文1000字 篇8
天盼望的“六一”兒童節終于來到了。早上，我五點半就起了床。我先用媽媽的洗面奶認認真真的洗個臉，再用大紅梳子梳個黑亮亮的辮子，在上面扎上一朵花。梳好頭，畫好妝，我對著鏡子左照照右照照，感覺真靚，就轉身往學校跑。我好像高興得都不會走路了，也不知道我是怎樣從家里跑到學校的。來到學校，只見亮堂堂的教學樓前掛著慶祝“六一”兒童節的巨大橫幅，橫幅下面是讓我們展示才藝的廣闊舞臺。我們就要在這里歡慶“六一”國際兒童節。慶“六一”的盛大活動在雷鳴般的掌聲中開始了。首先是學校領導給優秀少先中隊和優秀少先隊員、“十花少年”、“幫學花”頒發獎狀，表彰先進，接下來就是我們少年兒童展示才藝，表演節目。第一個節目是一年級的小朋友為“六一”節排練的拍手歌。只見小同學一個個活潑漂亮，精神飽滿，喜氣洋洋。他們亮開嗓子使勁唱，伸開雙手使勁拍，小手都拍紅了。第二個節目是六年級大哥哥大姐姐表演的大合唱。他們排成龐大的隊伍，亮開銀鈴般的嗓門，用宏亮的歌聲來歡慶“六一”。時間在歌聲、笑聲、掌聲、樂聲中飛快的過去了。該我們五年級上場了。我們要用歡樂的舞蹈來慶祝“六一”。站在臺上，我不知道我跳得有多好，但我看見臺下的老師和同學都看著我們歡笑，向著我們鼓掌。我們的舞跳完后，徐甜同學為大家演唱了《太陽雨》主題歌，她用自己甜美的嗓音響亮的獨唱來歡慶“六一”。輪到器樂表演了，我們走上臺去吹豎笛，曲目是《粉刷匠》、《牧童》、《春來了》。幾十名同學站在舞臺上一齊吹，笛聲在校園飛揚，掌聲在校園回蕩，笑容在臉上綻放。時間過得真快啊！不知不覺中節目就表演完了，但我們的心仍然沉浸在節日的歡樂中久久不能平靜。回到家里，我又打開電視看慶祝“六一”的精彩節目。原來全國、全世界的小朋友和我們一樣興奮，一樣歡樂，一樣幸福，因為今天是我們的節日，是“六一”國際兒童節啊！還有一篇今天是六一兒童節，早上，森林里靜悄悄的。忽然一陣悅耳的歌唱聲傳來。走進一看，啊！是好多好多的動物在發輝自己的想像在表演節目呢！樹上還掛著一張紅布，上面寫著歡度六一兒童節。一只小熊走出了隊伍，他看見有好多好的氣球。當時他還不知道這是氣球，碰破了會“啪”的一聲響。我碰破了一個氣球，驚動了正在開歡度六一兒童節的隊伍，大家一慌都躲進自己的家里去了，他們以為是一個獵人在開槍的聲音。過了一會兒，他們聽到沒有聲音了，他們陸續出來了。他們四處找來找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他嚇的已經躺在地上，昏過去了。小老鼠通知了別的動物們。他們等了一會兒，那只小熊醒過來了。他對他們說：“這個東西碰破了會發出很響很響的聲音。”正在這時候，那只小老鼠捉住了一根繩子。他飛了起來說：“我飛起來了，我飛起來了。”別的動物也看見了。他們就在森林里砍樹造了一個小籃子，系上一些氣球，他們也飛起來了。他們一直飛啊飛啊飛到了太空，到了一個森林星球。他們就在那里生活。他們又造了一座很大很大的房子，他們住的非常舒適
六一兒童節的作文1000字 篇9
再過兩天就是盼望已久的六一兒童節了，每每這時我的心情既興奮、激動，又伴有一絲隱隱的愧疚之情。心情興奮、激動是可以理解的，因為“六一”是我們的節日，我們會用自己的方式慶祝這一節日，“愧疚”難免讓人費解了，聽完我的一段故事你就會明白了。
那是兩年前的六一兒童節，我在學校度過了開心愉快的一天。下午放學，爺爺準時來接我。他先把我的雙肩書包背在他的后背上，又把我參加演出的電子琴拆好放入琴包里，然后用一邊肩頭挎著琴包，另一只手提著琴架走出了我們的教室，我則像個取得了巨大成就的公主，兩手空空歡歡喜喜地跑向學校大門口。到了校門口，爺爺把琴包、琴架放在路邊，讓我背著書包在邊上等著，他去找馬自達。爺爺很快消失在來接學生的家長人群中，這時我才發現太陽的火辣，不一會兒，我背著書包的后背就被汗水浸濕了，太陽依然像火球似的發出耀眼的光芒，我盼望著爺爺快點回來，可是，一等再等還是不見爺爺的身影，我開始在心里埋怨起來：“爺爺平時來接我放學都幫我背書包，今天，我過兒童節，又參加了學校的匯演，是有功之臣，可爺爺不但不幫我背書包，還讓我背著書包曬太陽，真氣人哪!”心里想著、氣著，腳也不自覺地跺了起來!好不容易，在人群中看到了爺爺的身影。
很快，爺爺帶著馬自達來到了我身邊，沒等爺爺說話，我便大聲嚷起來：“爺爺，你怎么到現在才來!還讓我背著書包曬太陽!
你看，我的衣服都濕透了!”爺爺一邊把琴包、琴架放在馬自達上，一邊笑著說：
“今天全校統一放學，學生多，家長多，馬自達不好找，耽擱了時間”。我沒有再說話，生氣地坐上了馬自達，爺爺隨后也坐上了馬自達，師傅便發動車子送我們回家。
一路上，爺爺想辦法逗我開心，我倒是眼睛盯著窗外，理也不理他。馬自達來到我家樓下，爺爺又背著書包，挎著琴包，拿著琴架，把我送到了樓上。
到了家里，我也沒有跟爺爺說話，自已坐在沙發上生氣。媽媽下班回來了，看我坐在沙發上悶悶不樂，便問我怎么了。我好委屈地把事情的經過告訴了媽媽。
媽媽聽完后對我說：“你只知道自己背著書包站在那兒熱，你有沒有想過爺爺比你還熱呢?想想看，爺爺不但背著書包，還要挎著琴包，拿著琴架，從你們三樓的教室走到學校門口，那段路不算近，爺爺熱不熱;爺爺穿過擁擠的人群去找馬自達，又從樓下把東西拿到家里，爺爺累不累、熱不熱呢?”聽了媽媽的一席話，我心里想：“是呀，我只是背著書包在那兒站著，而爺爺可是一刻不停地忙碌著，他一定比我還熱!”這時，我心里后悔極了：“我不該只想著自己，埋怨爺爺，生爺爺的氣，爺爺快70歲了，天天接送我上下學，我應該感激他才對，怎么能這么不懂事還說氣話傷他的心呢?”我到來爺爺面前，哭著承認了自己的錯誤，向爺爺道歉。爺爺笑著說：“沒關系，你還小，爺爺不會生你氣的。”
聽了爺爺的話，我撲到爺爺懷里哭得更傷心了。事情雖然已經過去兩年了，可每次六一兒童節來臨，我都會想起它，心中依然涌起愧疚之情，它時常提醒我凡事不能只想著自己，要多為別人著想，自己才會快樂!
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