二年級作文

時間：2024-03-08 13:22:50 二年級作文我要投稿

二年級作文匯總(5篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文匯總(5篇)

二年級作文篇1

　　今天，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，這道是“將1—12這12個數(shù)填入右圖的12個空格里，使橫行、豎行上面每個正方形里的四個數(shù)和都等于26.”

　　夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個數(shù)字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的`不對，怎么也不對，怎么辦呢?十分鐘，二十分鐘…….半個小時過去了,我真想放棄,有誰來幫幫我就好啦!我真的想不出來啦!這時,我又想,不能這樣,我想起《班級公約》上所說的“審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲。”這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，“不到黃河不死心”啊!我又拿筆和紙苦思冥想，反復(fù)做這道題，一遍兩遍······終于我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個方格，中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最后兩個方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個正方形里的四個數(shù)的和都等于26了。

　　我很開心哦!我終于獨(dú)立想出了這題的答案。我想：功夫不負(fù)有心人，只要努力，就能取得成功!

二年級作文篇2

　　看到這個題目我完全地愣住了，題材貌似沒有什么難度卻被我腦子的胡思與亂想所弄復(fù)雜啦。由于自己真的很想寫一篇嚴(yán)肅散文，因此我一直都刻意的把原有的風(fēng)格拋開，可是寫到后來才發(fā)覺自己并沒有那個水準(zhǔn)，所以還是走了一條通俗的思路。———創(chuàng)作前言(本來想拿去參加新世紀(jì)杯作文比賽的，但是學(xué)校沒有報(bào)名，所以只好在這里發(fā)表了！)

　　愛的幾種樣子？

　　我嘗試站在上帝的角度去審視這個充滿殘酷與虛偽的世界，答案我無法可得。一個工作情景，下屬可以為了攀升而假裝一種關(guān)愛，無時的問候著自己的上司。一個匆忙街景，路人可以為了憐憫而奉獻(xiàn)一種關(guān)愛，看見路邊的乞丐施與每一分每一毫。

　　這就是愛的其中一面嗎？

　　琢磨著，每天晚上呆呆地對著漆黑的天空才發(fā)現(xiàn)原來這是一件讓人想不透摸不著的事。于是乎我就再也沒有花心思去猜想了，不過唯一可知的，原來，愛無時無刻都在我們的身邊。

　　朋友&愛

　　到現(xiàn)在還記得小培臨走前跟我說的那段話。那天在機(jī)場，我知道她快要離開地平線升上那幾千甚至幾萬的高空中，本來想好的離別臺詞頓時腦袋就一片空白了。我無法想象一個從小玩到大的伙伴離開以后，生活會有怎樣的改變。不過至少聽到她含淚的獨(dú)白，證明了這個朋友我是沒有白交。

　　“我們經(jīng)歷了許多，彼此關(guān)心，彼此鼓勵，都成為將來回憶的一道風(fēng)景。不要為離別而哭泣，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都是好朋友！”———小培

　　親人&愛

　　他那雙炯炯有神的眼睛底下永遠(yuǎn)都掛著一副慈祥的笑臉。每次放學(xué)的時候我總會在校門口看見他的身影，無論晴天或者是雨天，他都是風(fēng)雨不改的。

　　他是小烽的父親，也是小烽唯一的親人了。

　　聽說小烽小時候母親就過世了，父親是一名工人，每天下班都會來學(xué)校接小烽。已經(jīng)不是第一次見面了，所以日子久了多多少少都會有些了解。

　　每次看著小烽坐在他父親的單車尾，他臉上的笑容透露出一絲幸福的感覺。就連身在其外的我也感受到他父親的那份厚厚的疼愛。

　　陌生&愛

　　每到周末我就會坐公車到青年宮上那些煩躁的課外輔導(dǎo)。309號干線的公車，每天無論是否高峰期它都總會逼滿一車人。也許長期生活在這樣的環(huán)境下，搶車位這獨(dú)門神功也練得出神入化了。

　　那天我依舊坐在那臺逼得滿滿一車人的309號上，當(dāng)然我顯然是很早就搶到位置了，所以多不多人便也與我無關(guān)。

　　來到郵局的那個車站，上來了一對老人。原諒我的稚氣，作為一個學(xué)生我是不優(yōu)秀的，因?yàn)槲夷X子里壓根的就沒有讓座這個詞語。

　　不過萬萬沒有想到車上那么多人，居然也沒有一個會讓座的。看到老人無奈的眼神，良心終于也過意不去了，正想起來讓座的.時候，眼前的一幕把內(nèi)心深深地渲染著。

　　一個大概不到10歲大的小孩，站了起來把座位讓給了老人，他沒有說太多的話語，只是在老人感謝的時候說了一句，助人為快樂之本。

　　生活在繁華的都市，匆匆?guī)酌氲那榫埃铱吹侥吧伺c陌生人之間所萌生起的愛。然后感嘆道原來世界并不是那么的殘酷，起碼還有愛的存在的同時也為我的行為感到無比的慚愧。

　　愛

　　這時愛的幾種樣子，似乎已經(jīng)變得不重要了。朋友的愛，親人的愛，陌生的愛，或許還有千千萬萬關(guān)于愛的字眼沒有提及，但是它們始終離不開一個愛字。

　　愛其實(shí)并沒有什么樣子可言的，只不過是我們抽象的把它夸大了。所以愛也就是愛，它即使有千萬種表達(dá)的方式，但永遠(yuǎn)也就只有一個樣子！

　　愛的幾種樣子？也許只有一個，那便是愛。

二年級作文篇3

　　今天我們學(xué)校組織春游。我好興奮一早就睡不著了，早早的就起來去學(xué)校。

　　到了學(xué)校我們坐上大巴車。出發(fā)了！同學(xué)們都很興奮，有的在唱歌，有的在嬉笑......。

　　不一會兒我們來到了生隆生態(tài)園。那里有一條很深的河，河上面還有快艇。很快就中午了，我們就集中在一起吃中飯了，同學(xué)們都拿出早就準(zhǔn)備好的零食吃起來了。午飯過后就去了一個很好玩的.地方，那里就是開心農(nóng)場。在那里看見了鸚鵡，天鵝......還見到了小熊，真的好開心。

　　時間好快我們又集合坐著大巴回去了，開開心心的一天就這么結(jié)束了。

二年級作文篇4

　　剛放暑假沒多久時，謝東燁種的鳳仙花大豐收了，經(jīng)過我的一番請求，謝東燁送給我?guī)资ｘP仙花的種子。在這幾十顆種子中，我挑選了幾顆最大的種子種下了。

　　不知過了多少天，鳳仙花還沒發(fā)芽，于是我問爸爸：“這鳳仙花怎么還沒發(fā)芽？”爸爸回答說：“這鳳仙花種子應(yīng)該還沒發(fā)芽，放到太陽底下曬一曬就應(yīng)該能發(fā)芽了。”于是我把種子放到太陽底下曬了曬。

　　又過了幾天，我把曬好的種子種到了土里。又過了幾天，我早上準(zhǔn)備給鳳仙花澆水時發(fā)現(xiàn)一株嫩嫩的、綠綠的小芽兒握著“小拳頭”從土里鉆了出來。鳳仙花的小芽兒瘦瘦的、彎彎的，再加上一個小拳頭模樣的'東西，像極了數(shù)字九。這株芽全身都是綠色的，我從網(wǎng)上看到有人說：“有經(jīng)驗(yàn)的人能從鳳仙花芽兒的莖的顏色看出鳳仙花將來開什么顏色的花兒。”于是我想：這株鳳仙花芽兒將來開綠色的花兒嗎？

　　在最后，我希望這株鳳仙花芽兒能長得枝繁葉茂、鮮花朵朵、碩果累累。