（集合）二年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
媽媽頭發(fā)是有一些淡黃，有一些黑，個(gè)子高高瘦瘦的。每逢到朋友家的時(shí)候，總會(huì)化一些淡淡的妝，這就是我的媽媽。
我媽媽很喜歡我，有一次我過生日，正好我出去玩，我媽媽把家里打扮得漂漂亮亮的，中間有一個(gè)圓圓的`大球這個(gè)球會(huì)爆開的。這時(shí)，我正好回來，這個(gè)球也爆開了，嚇了我一跳，中間撒出了五顏六色的花。漂亮極了。而且我還看見中間桌子上有一個(gè)大蛋糕，還有沙發(fā)上，我的房間里都有我最喜歡的玩具.這時(shí)我感動(dòng)極了。
每一年的生日媽媽總是給我?guī)砜鞓泛腕@喜，而我沒有記住媽媽的生日.以后我也要記住媽媽的生日，也給她帶來幸福。
媽媽我愛你，長(zhǎng)大以后我會(huì)好好報(bào)答你的。
二年級(jí)作文 篇2
早晨，爸爸宣布了一個(gè)好消息：全家人去爬山。我興奮地跳了起來，立刻準(zhǔn)備行李，我還拿了根登山杖，以備不時(shí)之需。
乘車到了天臺(tái)的瓊臺(tái)仙谷，大家開始爬山了。我們先穿過兩個(gè)山洞，接著，又走過一座小橋。那里還有一條瀑布，我往下面一看，不禁念起詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽微笑著說：“快走吧，前面還有更好的風(fēng)景呢。”于是，我們接著往前走。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)岔路口，我正想該走哪條路時(shí)，一位大伯說：“還是走上坡的那條，挑戰(zhàn)一下自己吧。”看著前方越來越陡的山路，爸爸開玩笑對(duì)我說：“如果你走累了，可別要我背。”我快步地走到了最前面。每當(dāng)覺得腳酸的'時(shí)候，我就鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！終于，我爬到了山頂，陸續(xù)到達(dá)的大人們紛紛對(duì)我豎起了大拇指。
我站在山頂上，放眼一望，哇，好美啊！之前爬過的山，在夕陽的照射下，仿佛鑲上了一道金邊。
二年級(jí)作文 篇3
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長(zhǎng)知識(shí)。
在親子共讀活動(dòng)中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅(jiān)持每天都要讀。作為家長(zhǎng)平時(shí)工作都比較忙，加上各種家務(wù)及孩子作業(yè)，平時(shí)讀書、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)本身就少。加上家長(zhǎng)本身存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使平時(shí)有點(diǎn)時(shí)間也只是在心情好時(shí)才看一點(diǎn)書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個(gè)好榜樣。這次學(xué)校組織親子共讀活動(dòng)，作為家長(zhǎng)為了配合學(xué)校做好家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定時(shí)間陪孩子讀書。
我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時(shí)間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長(zhǎng)只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的正確引導(dǎo)孩子，讓孩子明白書中的道理。對(duì)書中好的詞、句向孩子做出詳細(xì)的講解，讓孩子在閱讀中一點(diǎn)一點(diǎn)的.新知識(shí)，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進(jìn)一步提高，不得認(rèn)識(shí)了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長(zhǎng)與孩子之間的溝通更加親近。現(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長(zhǎng)和今后正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)能有這些感觸和體會(huì)，感謝學(xué)校和老師提供的這次學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，你們不但給予了孩子們更多關(guān)愛，而且為家長(zhǎng)搭建了與孩子學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。
二年級(jí)作文 篇4
今年是《開學(xué)第一課》的第三年，主題為“我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)”。夢(mèng)想是今年的關(guān)鍵詞。在策劃《開學(xué)第一課》過程當(dāng)中，我們所感受到重大的事件就是在上海舉辦的世博會(huì)。在世博會(huì)各種報(bào)道當(dāng)中有一篇寫的是100年前的事情。100年前有一位叫陸士諤的文人，他有一個(gè)夢(mèng)想，在100年以后在上海浦東和浦西之間會(huì)架起一座大橋，在浦東這樣的.地方會(huì)建起很多的高樓大廈，舉辦萬國(guó)博覽會(huì)。他身邊人說他是癡人說夢(mèng)，但是歷史作了他最好的見證。一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，才可能是擁有未來的民族，所以我們把今年的主題定為“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。在長(zhǎng)城腳下上了四節(jié)課，希望傳遞給孩子們這樣一個(gè)理念：每個(gè)人都可以成為夢(mèng)想家、人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅(jiān)持和探索，同時(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R集起來就可能成為國(guó)家的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想。
李連杰作為講課老師，他說我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是自己的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，另一只手托舉起來的是民族的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想。如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國(guó)的夢(mèng)想。這句話就可以代表我們節(jié)目的立意。
二年級(jí)作文 篇5
今天，是星期天，可愛的太陽公公沒有睡懶覺，早早的就出來上班了。我和姐姐準(zhǔn)備在我們小區(qū)里找春天的影子。
你看，枯黃的小草長(zhǎng)出了嫩綠的小豆芽苗來。遠(yuǎn)看，像黃色的草地上鋪上了綠色的新地毯。還有旁邊的那幾棵柳樹，前幾天柔柔的柳條上長(zhǎng)的還是綠色的小芽孢，今天一看，柳條上長(zhǎng)出了綠綠的的小嫩葉來。春風(fēng)一吹，柔柔的柳條在微風(fēng)中梳理著自己漂亮的秀發(fā)。
你在看，遠(yuǎn)處的墻上開滿了無數(shù)的小黃花，在綠葉的襯托下，像是掛在墻上的一副美麗的畫。這時(shí)飛來了三四只蜜蜂，在黃色的`花瓣上跳著自己新編的舞蹈。
我和姐姐繼續(xù)在小區(qū)里尋找著春天的影子。這時(shí)姐姐問我：“春天是什么顏色的？”我說：“春天是黃色的。”姐姐說：“春天是綠色的。”我又說：“春天是粉紅色的。”姐姐說：“春天是五顏六色的。”
二年級(jí)作文 篇6
我的妹妹長(zhǎng)的很可愛，眉毛黑黑的，眼睛像兩個(gè)誘人的葡萄，頭發(fā)黑黑軟軟的。有一天，我不小心把妹妹弄哭了，媽媽說“別哭了，我們?nèi)ゼ魏嗝瘖A娃娃去，好嗎？”妹妹一聽立刻大雨轉(zhuǎn)晴，兩個(gè)眼球像吸水的珠子，立刻就不哭了。
我們乘車來到嘉亨茂，妹妹的表情又從晴天變成了太陽了，高興極了！我和妹妹還有媽媽一同來到三樓，直奔夾娃娃的地方。我和妹妹來到娃娃機(jī)面前，把媽媽給我們兌換好的硬幣放入機(jī)器內(nèi)，機(jī)器開始啟動(dòng)了，我?guī)兔妹脤?duì)準(zhǔn)好大夾子，妹妹一拍按鈕，只見夾子夾住了娃娃往上上升的時(shí)候，娃娃啪的一下掉下來了。我們不放棄再來一次，這次我和妹妹一起合作對(duì)準(zhǔn)娃娃，眼看就要夾到了，又掉了，我和妹妹苦笑不得，我倆相互一笑，表示鼓勵(lì)，再接再厲，哇哇，這一次我們真的成功了，夾到了一個(gè)可愛的娃娃，妹妹開心的不得了。后來我們又嘗試了幾次，最后一共夾到兩個(gè)娃娃，收獲滿滿，妹妹開心極了！
那一天，回家的路上，陽光好像更加燦爛了，妹妹的`笑容更加迷人了，今天真是開心的一天，這就是我的妹妹，一個(gè)喜歡夾娃娃的妹妹。
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