二年級作文(必備5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天天空中有一輪橢圓的月亮，鵝黃的，嫩嫩的，多么像一個檸檬啊！我仿佛看到了一杯熱騰騰的蜂蜜檸檬汁，酸酸的，甜甜的，我突然想到有一天，我學著媽媽的樣子自己悄悄做了一杯端給媽媽，媽媽笑的合不攏嘴，原來，月亮的味道是酸酸的，甜甜的！
我再抬頭，再看看月亮，亮亮的，黃燦燦的，真像一個蛋黃，對哦，就像一個香噴噴的'土雞蛋的蛋黃，我那家鄉下的老奶奶聽說我喜歡吃雞蛋，每年 都存好多好多的土雞蛋等我回去吃，還裝好幾個箱子的土雞蛋，給我帶到深圳來，可以吃好久呢，月亮的味道是軟軟的，香香的，是家鄉的味道，是奶奶的味道，我 低下頭來，不想說話了，我想我奶奶了！
千里之外的奶奶，你在看月亮嗎？你嘗到了月亮的味道了嗎？月亮的味道，現在是咸咸的，那是我想你流的眼淚，月亮的味道，現在又變成甜甜的，那是我想做給您 吃的蛋糕，月亮的味道，現在又變成動聽的啦，那是我想唱給您聽的歌兒，月亮的味道，現在是香噴噴的，知道為什么嗎？看我得到了很多很多的獎狀很多很多的表 揚信，我都變成了一個人見人愛的香饃饃啦！
二年級作文 篇2
這是一本不平凡的書，它不僅改變了我的很多壞毛病，而且改變了我的生活。
金玲，一個普通的六年級中等生。她是位“重量級選手”，性格活潑，常因為胖和粗心而鬧出不少笑話。書中，在她的生活里，發生了許多看似平淡無奇實則非常富有童趣的故事。
金玲是一個善良、聰慧、樂觀的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”，她總有一些出乎意料的舉動。比如把一個沒家的小孩領回家，用僅有的'二塊五買下了一束玫瑰，為了給幾條撿來的蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
金玲的童年時苦澀的。她的生活總是被數不勝數的作業、考試、練習題、復習資料填得滿滿的，沒有歡樂，沒有自由。“我就是一只可憐的老鼠”，“老鼠太可憐了，沒人喜歡的動物太可憐了!”在金玲的心中，處處充滿著這樣的呼喚。快樂是孩子天生的權力，若是剝奪了孩子的快樂，豈不等于剝奪了他們的天性?
于是，金玲暗自發誓：“我要做個好孩子!”
是金子總會發光的。我祝愿金玲在不久以后發出耀眼的光芒!
當然我也要祝愿一下自己，因為——我也是金子，我也會發光;我也是蒼鷹，我也要飛翔;我也能進步，我也要做個好孩子!
二年級作文 篇3
看完日出后，媽媽決定帶著我和妹妹去大海里游玩。
到了海灘，只見一望無際的大海上波光粼粼，一下子激發了我激動的情緒，我歡快地奔向大海。
這時的大海掀起無數層浪花，一個個浪花追逐著我，打在我身上，嚇得我趕緊跑上岸，躲閃不及，一個大浪從天而降，把我打翻在海里，嗆得我趕緊跑上岸，鼻子里嘴巴里都是咸咸的海水。海水可真咸啊！我接受了教訓，等沒有浪花的時候，就馬上下海，快速的往大海深處游去。終于，經過了無數次的拼搏，我游到深海區，在那里，海浪變得很溫柔。我覺得大海像慈祥的母親，海浪像搖籃，搖啊搖，像要帶我去更遠的地方。我愜意的在大海的`懷抱中享受著，隨波逐流與浪花嬉戲，心情無比舒暢。躺在海面上，看見天空離我那么近，好像我一伸手就可以抓到朵朵白云，隨手就可以觸摸到瓦藍的天空。當我想撫摸一下藍天，想邀請白云和我一起嬉戲……
時間過得真快啊！不一會兒，媽媽就叫我們上岸了，但是我還是不舍得走，走一步回頭看一步，在回家的車上，我終于明白了什么叫“依依不舍”。
二年級作文 篇4
“節約用電，人人有責”。美好的社會自然環境，是我們人類生活共同追求的目標。
如電視、電腦，有些人的電視、電腦每天大部分的時間都開著，出門也不關掉電腦及顯示器，浪費很多不該浪費的電。如果將家里的60度的燈泡換成節能燈，不但節約了用電，而且可以減少4倍的二氧化碳排放。讓我們的空氣更干靜、更清新。在家里如果家庭里的'成員都能做到人走燈滅，不要讓家里到處都亮著燈。其實家里只要有一個地方亮一盞節能日光燈，其它地方都能看得見。電，是光明之火；電，是綠色的能源；電，是我們忠實的朋友。它和我們的生活形影不離，哪兒需要它，它就會在哪兒發光發亮而毫無怨言。在我們身邊為我們服務，為我們無私奉獻。電對人們來說是非常重要的，人們在生活中根本離不開它。關于這點，我可是有親身感受。
那是一年前的暑假，那時我正在老家和外婆吃晚飯，結果忽然沒電了。只好找來原本很早就準備好的電池臺燈，因為老家經常停電，所以只好靠著微薄的燈光吃完晚飯。再加上那時非常熱所以心情很煩躁。但事后又覺得或許我們自己也有錯，錯在我們毫無節制地浪費電。
電不是取之不盡的，我們應該要行動起來：一起節約用電吧！只要每一個人每天少用一度電就可以省下很多電讓山區的人們有充足的電源！讓電資源永不枯竭！的社會自然環境，是我們人類生活共同追求的目標。
如電視、電腦，有些人的電視、電腦每天大部分的時間都開著，出門也不關掉電腦及顯示器，浪費很多不該浪費的電。如果將家里的60度的燈泡換成節能燈，不但節約了用電，而且可以減少4倍的二氧化碳排放。讓我們的空氣更干靜、更清新。在家里如果家庭里的成員都能做到人走燈滅，不要讓家里到處都亮著燈。其實家里只要有一個地方亮一盞節能日光燈，其它地方都能看得見。電，是光明之火；電，是綠色的能源；電，是我們忠實的朋友。它和我們的生活形影不離，哪兒需要它，它就會在哪兒發光發亮而毫無怨言。在我們身邊為我們服務，為我們無私奉獻。電對人們來說是非常重要的，人們在生活中根本離不開它。關于這點，我可是有親身感受。
那是一年前的暑假，那時我正在老家和外婆吃晚飯，結果忽然沒電了。只好找來原本很早就準備好的電池臺燈，因為老家經常停電，所以只好靠著微薄的燈光吃完晚飯。再加上那時非常熱所以心情很煩躁。但事后又覺得或許我們自己也有錯，錯在我們毫無節制地浪費電。
電不是取之不盡的，我們應該要行動起來：一起節約用電吧！只要每一個人每天少用一度電就可以省下很多電讓山區的人們有充足的電源！讓電資源永不枯竭！
二年級作文 篇5
這學期剛開學，我就有了一個新想法：在教室里設置一個生物角。因為我理想中的教室不僅僅窗明幾凈、寬敞明亮，還應該有花有草，充滿生氣。我常想，下課了，孩子們看書的看書，閑聊的閑聊，還能在教室里看到鮮花綠草，魚蝦蟹龜該多有趣啊！這樣一來，我的教室就更能像個磁石一樣增加對孩子們的磁性了！
那天上午放學時我公布了這個想法，果不其然，得到了孩子們的.熱烈響應。下午，就有3個孩子從家里帶來了一盆水仙，一棵小菊花和一株小蘆薈。我把教室前面以前當做衛生角的小角落收拾了一下，放上一張木桌，桌上放上了這幾盆綠色的小生命，頓時給教室增色不少。又過了一天，孩子們帶來了一大盆仙人掌，兩只小螃蟹，一只小烏龜，5條小金魚。但是可惜的是，孩子們拿來的魚缸太小了，這5條小金魚擠在一個缸里，很快就死去了2條！
我尤其喜歡那只小烏龜。從模樣看是很普通的一種龜，有著褐色的龜殼。由于溫度偏低，它不是很活躍，小腦袋偶爾伸出來四處看看，很多的時間就在缸里一動不動。今天我又親自動手，給它洗干凈了半盆沙子。沙子一倒進缸里，它立刻興奮了一些，四只小爪子不停地扒啊扒，像是要打一個洞。看來，教室里孩子們太多了，它好像還沒有適應這個吵鬧的環境啊！
為了更好地照顧這些小生命，孩子們又選出了6個養殖員。這些養殖員們為了更好地完成這個任務，又上網收集了小螃蟹、小烏龜、蘆薈、蘭草它們的生活習性。哈，設置了小小的生物角，不僅僅美化了教室，還使孩子們增長了知識，培養了他們的責任感，真是一舉幾得啊！
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