實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文7篇（精選）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，溫暖的春天不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。
藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像幾輛汽車，有時(shí)像幾座房子，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，它們一邊飛一邊好象在說(shuō)；‘春天來(lái)了，春天來(lái)了！’小河里的.冰融化了，河水緩緩地流著。一群群魚(yú)兒在捉迷藏。清澈的河水倒映著綠樹(shù)和青山，河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片燦爛的朝霞。柳樹(shù)發(fā)芽了，又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)。農(nóng)田里，金黃的油菜花開(kāi)了，地上就像鋪了一條金黃的地毯。勤勞的蜜蜂忍不住來(lái)采蜜，一只只美麗的蝴蝶圍著油菜
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
下課了，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛到了操場(chǎng)上，啊！校園里真熱鬧啊！
一年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)跑來(lái)跑去，像一頭獵豹似的，三年級(jí)——六年級(jí)的同學(xué)有的打籃球，有的比賽跑步……我們班的同學(xué)男生玩比賽跑步，女生在操場(chǎng)上一會(huì)兒跑跑步，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈很有趣，我和好朋友趁著剛下完雨的.天氣去捉蝸牛，我們捉了一只大蝸牛，我碰了它一下觸角，蝸牛慢慢的把頭縮了回去，我感覺(jué)很好玩。 “叮鈴鈴”上課了，我們輕輕的把蝸牛放在了土上，然后才回教室，我上樓梯的時(shí)候想：“課間十分鐘真好玩阿！”
我知道了上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下課再玩。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我醒過(guò)來(lái)了。我抬起頭環(huán)視著四周，只看到來(lái)來(lái)往往的醫(yī)生和護(hù)士。我低頭看了看我自己，我天，我身體居然是虛化的！
這時(shí)，有個(gè)看起來(lái)年過(guò)花甲的老人走了過(guò)來(lái):“回去吧，離喝孟婆湯的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。”什么？孟婆湯?！難道我已經(jīng)死了?這是什么玩笑話！
可當(dāng)我跑去照鏡子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鏡子連半個(gè)影子也沒(méi)有。我只好默認(rèn)了這事實(shí)，走向老人，可憐巴巴地祈求道:“再讓我逛一會(huì)兒人間吧，我想留戀一會(huì)兒，就一個(gè)半小時(shí)。”老人被我打動(dòng)了，應(yīng)允了我。
剛走出去，就看到一群大學(xué)生圍在一起，邊打邊罵著一個(gè)不過(guò)十二三歲的孩子。他才剛步入青春期啊，有必要這么絕情嗎?我沖動(dòng)的跑過(guò)去就是一巴掌，可是我忘了，我只是一個(gè)鬼魂，卑微到連說(shuō)話的資格都沒(méi)有。
氣煞我也！我怒氣沖沖又逛向了別處，也發(fā)現(xiàn)了讓我終生都不會(huì)忘記的一幕——一位穿著高尚服裝絢麗的年輕女士，一臉的嫌棄和數(shù)落著一位掃大街的老奶奶。這個(gè)人還有點(diǎn)良心嗎?懂不懂得尊老愛(ài)幼啊?我真想替那老奶奶打抱不平，可是，我已經(jīng)沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)了。
我無(wú)比失落地想要回去找老人時(shí)，無(wú)意間來(lái)到了一座小木屋前。有個(gè)媽媽正訓(xùn)斥著她不爭(zhēng)氣的孩子，一邊罵一邊傷心的流淚著，“能不能爭(zhēng)氣一點(diǎn)啊?咱家的未來(lái)就靠你了。學(xué)習(xí)不上進(jìn)，也好吃懶做，唉...”那個(gè)孩子一臉的無(wú)辜和無(wú)奈。我也看不下去了。現(xiàn)在的社會(huì)是怎么了?把孩子們都當(dāng)做應(yīng)試機(jī)器了嗎?成績(jī)不好 還得被家長(zhǎng)罵，做家長(zhǎng)的也不容易，不僅上班累，還要照顧孩子操勞家務(wù)。我傷心地想抹一把眼淚，卻發(fā)現(xiàn)我居然連最基本的`“哭”的權(quán)利也被剝奪了。悲催！
我慢騰騰地走回去找老人，老人一臉慈祥的看著我。“連一個(gè)小時(shí)都沒(méi)到呢，這么快就回來(lái)了?”
“沒(méi)什么可留戀的了。我寧愿做一只鬼。”我悲哀的說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)這居然只是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然我還是人，但為什么我會(huì)有隱隱的憂傷呢？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并參加了居委會(huì)的活動(dòng)。一進(jìn)居委會(huì)，我便看見(jiàn)了五顏六色的紙上寫(xiě)著各式各樣的謎語(yǔ)。許多人都在討論著。于是，我便開(kāi)始了我的猜謎活動(dòng)。
我最擅長(zhǎng)的就是猜字謎了，一上來(lái)就猜出來(lái)一個(gè)字謎——“半導(dǎo)體”打一字。一開(kāi)始，我就憑借著我猜字謎的經(jīng)驗(yàn)想：這里的“半”一定是指一半，于是我把“導(dǎo)”取下面的寸，把“體”取左面的單人旁，再合起來(lái)就是“付錢(qián)”的“付”了。于是，我便把紙給撕下來(lái)，等多湊幾個(gè)再去兌獎(jiǎng)。
突然，我的.腦子閃過(guò)一個(gè)念頭：不如去挑戰(zhàn)一個(gè)難一點(diǎn)的。于是，我便把目光集中在了“五句話”打一成語(yǔ)。我對(duì)這個(gè)謎語(yǔ)丈二和尚摸不著頭腦，不知從何處著手。我時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而看看天花板時(shí)而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)，謎底就是“三言兩語(yǔ)”，因?yàn)槿湓捈觾删湓挼扔谖寰湓挕?/p>
緊接著，我又憑著我的智慧連續(xù)猜中了幾個(gè)。并且還獲得了一些小獎(jiǎng)品。
這都是靠我平時(shí)讀書(shū)而積累出來(lái)的知識(shí)才能猜出來(lái)的。原來(lái)讀書(shū)的用處多么廣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在周老師和爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到同學(xué)胡曉凱家的葡萄園游玩。
來(lái)到葡萄園，我們小朋友聚在一起先吃了點(diǎn)心，點(diǎn)心有玉米、米饅頭、烤土豆、烤番薯、烤年糕……大家都吃得很開(kāi)心。
然后，我們?nèi)タ戳似咸咽窃鯓娱L(zhǎng)在樹(shù)上的。走進(jìn)葡萄園，我看見(jiàn)葡萄有綠的，有紫的，一串串掛在藤上，就像一串串珍珠。叔叔給我們每個(gè)小朋友剪了一串葡萄，我們把葡萄交到媽媽手里。小朋友們還在田里捉了青蛙和蝸牛。小朋友們跑來(lái)跑去，鞋子上都沾滿了泥土，但玩得都很開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)玩了很久，我們戀戀不舍地離開(kāi)了葡萄園。媽媽說(shuō)：“我們吃了好吃的'東西，也玩得這么開(kāi)心，很感謝胡曉凱爸爸和周老師為小朋友們組織這樣的活動(dòng)，太有意義了！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今年媽媽給我買(mǎi)了個(gè)嶄新的文具盒。
這個(gè)文具盒可漂亮了！瞧，一只米老鼠正在開(kāi)心的跳舞呢。它的舞姿真優(yōu)美，連小狗也吸引來(lái)趴在地上津津有味地欣賞起來(lái)呢。
它的功能真多！身上一共有五個(gè)按鈕。第一個(gè)是削筆的按鈕，第二個(gè)是裝橡皮的按鈕，第三個(gè)是溫度表的`按鈕，第四個(gè)是放大鏡的按鈕，第五個(gè)是打開(kāi)文具盒的按鈕。有了這些功能，我的生活和學(xué)習(xí)可方便了。而且，文具再也沒(méi)有丟失過(guò)。
記得今年期末考試前一天，我的文具盒壞了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。明天就要考試了，我用什么來(lái)裝我的文具呀！此時(shí)，媽媽送給我這個(gè)文具盒，我連聲謝謝媽媽。也馬上整理好了考場(chǎng)上的筆、尺子和橡皮。
第二天，我考了很好的成績(jī)。我大嘆：“文具盒，多虧了你幫我準(zhǔn)備好一切！”
雖然，現(xiàn)在我的文具盒很舊了，但我還是喜歡我的老朋友-----文具盒。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
這學(xué)期的課程結(jié)束了，我們學(xué)校舉行了散學(xué)典禮。我們?nèi)w師生排著整齊的隊(duì)伍。看著冉冉升起的五星紅旗，唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌，心里無(wú)比的感恩。都是因?yàn)橄容厒兊呐Γ覀儾拍茏哌M(jìn)這么美麗的校園。
了你們成功的種子嗎？”我們整齊的'回答：“孩子們你們答對(duì)了，老師給了我們希望和成功。校一位老師的故事。不顧家人和醫(yī)生的勸阻。繼續(xù)教孩子們的知識(shí)。那一刻，給予我們的愛(ài)是那么無(wú)茂密的大樹(shù)。每當(dāng)我們難過(guò)時(shí)，老師給我們
感謝親愛(ài)的老師們。是您們無(wú)私的愛(ài)讓我們成長(zhǎng)。
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