小學(xué)二年級作文

時間：2022-10-20 08:53:33 二年級作文我要投稿

【精選】小學(xué)二年級作文錦集五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精選】小學(xué)二年級作文錦集五篇

小學(xué)二年級作文篇1

　　第一課時

　　人物外貌描寫

　　1、教學(xué)目的：讓新二年級的學(xué)生了解怎樣去觀察身邊的人物，學(xué)會了解人物外形特征。

　　教學(xué)難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。

　　教學(xué)重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學(xué)。

　　2、（1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

　　（2）、了

　　解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）

　　（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

　　3、練習(xí)階段

　　把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

　　進行三到四句的句子練習(xí)，了解在作文中什么事句子。

　　布置作業(yè)：

　　回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛

　　。

　　第二課時

　　人物動作描寫

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。

　　教學(xué)重難點：觀察仔細，把人物產(chǎn)生的動作加上動詞描寫出來。

　　一、課前回顧

　　同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

　　二、新課導(dǎo)入

　　請一位同學(xué)上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學(xué)習(xí)人物的動作該怎么去寫。

　　三、教學(xué)過程

　　例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。

　　剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學(xué)們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個動作，請每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當(dāng)。

　　布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的

　　人，將其中一部分詳細地描寫出來。

　　第三課時

　　《這就是我》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的練習(xí)，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細地介紹自己的特征。

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結(jié)尾記得分段。

　　教學(xué)難點：保證學(xué)生的寫作字數(shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生懂得自主寫作。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。

　　每個同學(xué)前幾天都進行了自我介紹，對嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學(xué)們更精彩的自我介紹。

　　學(xué)生自主互動環(huán)節(jié)。班級里分成三個組，每組談?wù)?0分鐘。每個人都對自己的組員進行評論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評為“小小演講家”。

　　每一組派一個代表來進行最后的自我介紹，將自己詳細地介紹清楚，大家進行點評。

　　二、練習(xí)階段

　　我叫，今年年級，，，而我最大的愛好是

　　。在我的身上，有優(yōu)點，也有缺點。我的優(yōu)點是。我的.缺點是。我決定。這就是我，一個的孩。

　　三、寫作

　　要求作文100字以上。

　　介紹自己的外貌特征和動作描寫。

　　語言流暢。

　　敘事文

　　《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。

　　2、讓學(xué)生交代清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，充分表達

　　自己的真實情感。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。

　　教學(xué)難點：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷整理清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一：話題交流，真情實感。

　　1、同學(xué)們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候，心里會產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢？

　　2、同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……

　　請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過以

小學(xué)二年級作文篇2

　　嗨，真沒想到，我最愛的牛奶竟會成為我的一大煩惱。

　　星期六，媽媽帶我到表弟家玩。以前我一到，弟弟就會來迎接我，可今天他忙得無暇顧及我了，真沒良心。只見他正在費力地開一瓶牛奶，一打開，就把瓶蓋放到眼皮底下目不轉(zhuǎn)睛地看，然后又把瓶蓋扔了。我疑惑極了，問弟弟：“你干嘛盯著瓶蓋看呢？”弟弟說：“那牛奶蓋里可能有獎的！”我聽了心頭一喜，忙說：“其它的牛奶瓶在哪里？”“二樓上的一個房間里。”話音剛落，我就沖上了二樓四處搜尋。在我的地毯式搜索下，終于在一個房間的角落里找到了那箱牛奶。我先開了一瓶，拿起瓶蓋仔細一看，沒有。我又開了一瓶，發(fā)現(xiàn)還是沒有。我連開了好幾瓶都沒有中獎的，剛剛的興奮勁，已經(jīng)泄了一半。只剩下最后一瓶了，希望全在它了。老天保佑，讓我得個大獎吧！我暗暗祈禱。我小心翼翼地打開最后一瓶，看到蓋上又是“謝謝飲用”幾個字，我一下子就像泄了氣的皮球坐在了地上。再說，這么多的牛奶我一個人怎么喝得下去呀！對了，還是三十六計走為上吧！我悄悄溜下樓云，趁人沒注意逃回了家。

　　回到家，我仔細想想覺得這不應(yīng)該是男子漢做的事。但我又沒有勇氣去承認錯誤。這件事最終還是一傳十，十傳百地傳開了，連比我小的弟弟、妹妹都拿此事來取笑我。

小學(xué)二年級作文篇3

　　五月，姹紫嫣紅的花兒，蒼翠欲滴的樹木，我聞到了初夏的味道。我愛夏天，愛極了。

　　兒時渴望長長的暑假，那時我們把一本薄薄的暑假作業(yè)本完成便不顧一切地瘋玩起來。炎炎夏日，我們玩“潑水節(jié)”——用井桶吊一桶又一桶水盛在水盆里，然后你一盆我一盆地潑起來。那時男孩子們還經(jīng)常在小河里游泳，而我大多時候只是站在岸邊看看，女孩子下水的實在很少。臨淵羨魚太久心里自然憋屈，偶爾結(jié)一次網(wǎng)——我也跳下去了，套著救生圈撲騰起來。我喜歡水，融在水里的感覺真好。有時盡管驕陽似火，我們依然玩勁十足。那時我才七八歲，剛剛學(xué)會自行車，欣喜若狂。常常偷偷騎著爸爸的老式的28寸自行車，帶橫杠的那種。我人小，自然只能在橫杠下吃力但興奮地踩著。每次出行總是喜出望外，像越獄似的刺激，當(dāng)然也忐忑不安，怕爸媽責(zé)怪。推著一輛大車，有時要過橋，寬寬的河，窄窄的橋，還是只有一面有欄桿的。每次過橋都是心驚肉跳，生怕一命嗚呼了。夏天的趣事，樂事還有很多很多。

　　原來喜歡夏天是因為童年的快樂，無憂，無慮都集中在夏天。童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

　　我出生在開學(xué)前兩天，盛夏八月。也許是老天的安排吧，讓我如此熱愛夏天。每到夏天，我總是激情四射，胸中燃燒著一團火，渴望遠方，渴望出去。火熱的夏天帶給我火一般的激情。這種現(xiàn)象也可以從物理角度解釋，分子動理論告訴我們，溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈。