【精選】二年級想象作文匯總9篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的二年級想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級想象作文 篇1

　　一只小青蛙在小河里跳來跳去的哭，蜜蜂剛巧飛過，順便問道：“你為何哭呀，發生什么事啦？”小青蛙哭著說：“我，我迷路了，蜜蜂哥哥，你能幫我嗎？”蜜蜂看了小青蛙一眼，搖搖頭說：“我才不干，我要去周游世界呢�！闭f完，就飛的無影無蹤了。

　　一只小螞蟻在背一袋沉甸甸的糧食，蜜蜂剛巧飛過，順便問道：“小螞蟻，你在干什么呀？”螞蟻回答道：“蜜蜂哥哥好，我剛從奶奶家運了一袋糧食，準備過冬時吃。”螞蟻辛苦的對蜜蜂說：“蜜蜂哥哥，你能幫我運一些嗎？”蜜蜂直搖頭：“我才不干呢，我要去周游時間呢�！闭f完，便飛走了。

　　森林中，所有的小動物都認為蜜蜂是最懶惰的動物。只知道玩，不知道勞動，更不愿意幫助他人。

　　希望我們可愛的蜜蜂過幾百年后成為一名勤勞的使者。

二年級想象作文 篇2

　　一日，我在家中玩耍，看見一幅畫，上面畫的是在百花園里，所有的花都過著優雅的生活。

　　忽然有一天來了兩位孔雀，一看就是不速之客，一下子打破了百花園的安寧。百花園里的花都垂下了頭，竊竊私語。有的花說：“孔雀比牡丹還美麗�！庇械恼f：“孔雀是最美的�！边�有的說：“孔雀身上有五顏六色的神奇羽毛�！边@時牡丹聽見了，它非常生氣地想：孔雀一定是來挑釁我的花魁王位的。”孔雀見了牡丹，馬上說：“尊貴的女王殿下，我從遙遠的地方就聞到了您芬芳的氣味，我跟隨這香味走到這百花盛開的百花園里，我見了您的面容，我覺得您是最美的。”牡丹聽了這話，覺得自己更加美麗了，它說：“知道我美就好了。”

　　忽然一個我十分熟悉的聲音打斷了它們的對話，原來是我的媽媽。媽媽問我和妹妹：“你們認為牡丹和孔雀它們倆誰美？”我說：“孔雀美，孔雀最美。因為孔雀更懂得欣賞別人的美麗�！�

　　我們在生活中也要學會欣賞，這樣的生活才會更加美好。這是我的發現，你發現了嗎？

二年級想象作文 篇3

　　今天晚上，水果家族開會，叫最佳水果選拔會。好多水果都在興奮地準備著演講文章。

　　“開始開會！”西瓜大媽的話音剛落，蘋果哥哥就站起來說：“我的味道甜美，還富含維生素C，而且品種很多，有紅富士、黃香蕉……我應該當最佳水果!”

　　“你配當最佳水果，”龍眼姐姐說，“才有點這本事，我，李時珍①還夸我呢，‘姿益以龍眼為良’�！�

　　“小不點兒，你還想當最佳水果，”芒果叔叔說，“先長長個子再來吧。像我，個子大，風味獨特，維生素含量高，我才能當最佳水果呢。”

　　沙田柚妹妹開口了：“我呀，含維生素B1、B2、B6、煙酸和磷、鈣、鐵等，我可以當最佳水果嗎？”……

　　最后結果出來了，誰也不是最佳水果人選。西瓜大媽說：“孩子們，大家各有長處，有的味道好，有的營養價值高，我們都是人類的好朋友！”

　　注：①李時珍是醫學家，著作是《本草綱目》。

二年級想象作文 篇4

　　我想有條猴子的尾巴，又細又長的，可以在樹上蕩秋千，逃跑時可以跳到樹上，尾巴還能讓我吊在樹上休息。想從這棵樹跳到那棵樹時，可以用尾巴纏住那棵樹的樹枝，就到那棵樹了。

　　我想有條金魚的尾巴，金魚的尾巴像柔軟的楓葉，可以自由自在地在水里游，想到那邊時，可以用尾巴掌握方向。

　　我想有條松鼠的尾巴，毛茸茸的，可以當被子蓋，想從樹上跳下來的時候，尾巴就成了降落傘，能平安到達地面。

　　我覺得這樣尾巴太厲害了，我非常想有這些尾巴��！

二年級想象作文 篇5

　　唐僧師徒四人取經回來，卻意外進入了時空洞，來到了20xx年，成了杭州勝利實驗學校一（9）班的“小朋友”。

　　星期一，上課了。豬八戒大搖大擺地走進教室，一屁股坐在椅子上，椅子立刻“咔吱”“咔吱”地“叫”了起來；唐僧則專心地坐在自己的椅子上念經；沙僧十分安靜，一直在看著教室的設備；孫悟空可是“動如脫兔”啊！一會兒用粉筆在黑板上畫圈圈，一會兒在柜子上竄來竄去，一會兒擺弄起投影儀。

　　講課了。老師正在滔滔不絕地講著應該如何問好、敬禮，豬八戒早就聽得不耐煩，歪頭便睡著了。突然，“轟”地一聲，豬八戒一屁股摔在了地上，原來椅子碎了！

　　“哎唷！痛死俺老豬哩！不好玩，不好玩！師兄，俺去別的地兒哩！”豬八戒說完，駕起祥云飛走了。

　　好容易下課了，可還沒玩夠，又要上音樂課了。沒想到這更熬，孫悟空聽得頭昏眼花，大叫道：“師傅呀！怎么‘緊箍咒’又重現江湖了呀！老孫我可聽不得！俺去也！”說完，一個筋斗云，不見了人影。

二年級想象作文 篇6

　　以前，都是鉛筆一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人，上學，放學，寫作業�？墒�，主人讀二年級了，鋼筆也住了進來。

　　開始寫鋼筆了，主人很興奮，一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時，主人用鋼筆寫錯字了，寧用貼紙，也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子，不解的問："鉛筆弟弟，你怎么了。"鉛筆生氣的說："都怪你，你一來，主人就不在理我了。"鋼筆說："不是這樣的，不信你在等等吧!

　　很快，單元測試開始了。小主人拿起鉛筆，開始認真的答題。鉛筆興奮極了，涮涮涮的隨著主人的思路，寫的又快又好。鉛筆這下高興了，心里美滋滋的。鉛筆心想："主人還是愛我的，最重要的時侯，還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開心了。

　　鉛筆主動找鋼筆，對鋼筆說："謝謝你!鋼筆哥哥，在我最傷心的時候，是你幫助了我，讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說："不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里�；ゾ椿�愛。

二年級想象作文 篇7

　　我是一條魚，一條深海里的魚。

　　我不知道這廣闊的海里是否有美人魚的存在，但我始終相信它就在我的身邊。海草的叢林下，奶奶給我講美人魚的故事，說她經歷種種的苦難，于是我問，苦難是什么？

　　擅長用童話解釋詞語的奶奶，卻無論如何也解釋不出，于是我開始向往陽光，因為陽光總是會把苦難用不同方式講給不同的人和一切動植物。小草只有經歷苦難才會擺脫泥土的拘束，大樹只有經歷苦難才能高翔于白云之邊……

　　于是，我的行程開始了。雖然遭到父母和兄的姐妹嚴厲的阻礙，但仍無法改變我的意志，我想讓陽光告訴我，屬于我的苦難。我不知道為什么那么多的同胞反對我，也許在路途中會發生不幸，或許他們早已知道了我的苦難？

　　于是，我向上游，去尋找陽光。沿途的路。人問我去干什么，我說要去尋找陽光，他們不知為什么，一邊罵我神經質，一邊風馳電逝的跑了。

　　漸漸地，我的胸口好悶，五臟六肺好像快要炸開，但我不放棄，因為詩人說過：“不僅一番寒切骨，真能臘梅撲鼻香�！碑敵�，司馬遷受宮刑憤然成《石頭記》，貝多芬雙耳失聰著《命運交響曲》；勾踐臥薪嘗膽滅敵國……他們不都是經歷苦難而有成就嗎？

　　于是，我繼續游。頭和身上一血跡斑斑但未得到答案之前，我決不放棄。我希望漁人的網會把我撈上，這樣我就不用費力了。

　　網！是網！是漁人的網！我欣喜萬分，竄入網中。剎那間，四下一片光亮，��！是陽光！我興奮地跳起來。之后，我再也無法動了，因為氧氣和壓強的不足，我的內部以全部破裂，看著迷人的陽光，我閉上了眼睛。答案，我已經知道了。我笑著合上了雙眼，看見了美人魚坐在天使的翅膀上，帶我飛上藍天。

　　原來，苦難是一種快樂，一種經歷，而經歷也因苦難而變得絢麗多彩。

二年級想象作文 篇8

　　媽媽雙十一的時候，給我買了一支口琴。我雖然不會吹，但還是很喜歡它。可是，在洗澡的時候，口琴掉到了水里。我把口琴拿出來，吹了一下。

　　哦，不我驚訝的說。我的口琴壞了。這時，媽媽對我說：沒事的，明天媽媽再給你買一個。我說：不行，我還是想要原來的口琴。媽媽想了想，說：我們把口琴放在陽臺上晾晾吧。我就把口琴放在了陽臺上。

　　第二天，鄰居家的小鳥把口琴叼到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：你不應該拿別人的東西。那個主人心想，如果我去問是誰的口琴，肯定有人會騙我的。如果我不去問，肯定會有人來找的。于是，他就把口琴放在了桌子上。我發現口琴不見了，就馬上去問，問到這個人家的'時候。

　　那個人說：我家的小鳥把口琴叼到了我家。對不起，都是我家小鳥做的。我說：沒事的。我拿著口琴高興的回家了。

二年級想象作文 篇9

　　總是渴望有那么一匹馬，它能夠帶著我飛奔天涯海角，帶著我實現我的夢想……

　　假如我有一匹馬，我要任意馳聘在遼闊無邊的大草原上。我要在這片綠海之中，欣賞這如畫的美景；要在這綠海之中，感受和草原融為一體的感覺；要在這綠海之中，被風輕輕托起；要在這綠海之中，看一座座蒙古包的影子匆匆飄過……我要聞聞遍地青草的芬芳；我要品嘗一下酥油茶的濃香；我要看看雪白羊群；我要坐在馬背上盡情地放聲歌唱……我終于感受到，草原的日子是那么美好！

　　假如我有一匹馬，我要讓它帶著我奔向清晨的大海。太陽才剛剛從山頭露出小半邊臉，朝霞撒向世間萬物。一切都被籠罩在霧蒙蒙的紅色里。海也被染紅了，水天一色，同是霧蒙蒙的、輕飄飄的紅。海平水如鏡，看上去總是那樣和諧、美好。我和馬兒筆直地站在那里，迎著撲面而來的 涼 風，我們等待著……大海也在靜靜地等待。我等待著——等待著新的一天來臨；等待著激情四射的太陽升起；等待著火紅的朝霞燃燒新的希望，等待著，我們等待著……我們一起把眼睛直射向太陽，我們一起仰望著幸福的前途美景……

　　假如我有一匹馬，我要帶著它翻過千山萬壑，來到偏遠的小山村。我會去看望那些吃不飽穿不暖的受難兒童；我會安撫那窮苦孩子的受傷的心靈；我會去激勵他們：一定要堅強，要勇于面對困難；我還會……我要讓我的馬兒馱著山村孩子走出大山，看看外面的世界，讓他們和我們一樣，長大了以后，一起奔向那美好的未來！

　　啊！如果我真的有那么一匹馬，我會去做更多有意義的事的。