精選二年級作文合集10篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
因為要補貼家用，爸爸經常出去打工，他每次回來只能陪我幾天，所以我有一個愿望就是想讓爸爸多回來陪陪我。
有一次，我正在玩電腦，突然爸爸背著背包出現在我的面前，我頓時呆住了，我問爸爸：“你怎么回來了，也不哼一聲，還有你下次什么時候走？”“不知道，不過這次再走一次就不走了，好好陪你玩。”我聽了摟著爸爸哭了起來。
不久，爸爸又出了遠門。在他走時，我躲在臥室門后偷偷哭了起來，想讓他快點回來。他一走就是一個月，他回來時我興高采烈地說：“你是不是不會走了？”“說不定。”“你說過不會再走了的。”可爸爸只是摸了摸我的頭，什么也沒說。
后來，我爸爸又走了，到現在還沒回來，我在爸爸走時又哭了起來，仿佛我的淚水也在說：“希望小主人的爸爸快回來。”
爸爸我很想你，每當我想到你總會想哭，爸爸快點回來吧，雖然我們常打電話，常聊微信，但晚上想你時我還是會止不住流眼淚。
爸爸我知道你為了這個家打工掙錢很辛苦，但我十分想念你，希望你能早點回來。
二年級作文 篇2
星期二，我班開展了一項護蛋”活動，每個同學帶一個生雞蛋，在正常學習和活動的同時，要保證自己的雞蛋一天不破碎，就算成功。我覺得這是件很有意義的事情，滿腦子充滿了疑問和好奇。
早上，我把媽媽給我拿的雞蛋用衛生紙包了一下放在盒子里，背著書包高高興興地去上學了。到了教室，同學們嘰嘰喳喳地討論起來，一會你瞧瞧我的，我瞧瞧他的，都時刻擔心著自己的雞蛋有沒有破碎。上課時我就把雞蛋放在位洞里，下課了就看看它是否完好無損。啊！”突然一位同作文學大聲地尖叫，原來是他的雞蛋光榮地犧牲了”。同學們都圍了過去，蛋殼碎了，蛋清留了出來，我暗想：我一定要保護好我的雞蛋不知不覺一天的學習生活結束了，經過陳老師統計，我班一共有15位同學護蛋成功，還受到了表揚，而我也是成功者之一，心里很是高興。
通過這次護蛋”活動，我有所感悟：在今后的生活和學習中要養成細心照料自己和他人的好習慣，無論做什么事情都要有耐心和意志力，對事情認真負責，感悟父母的養育之恩，在未來的道路上努力拼搏！
二年級作文 篇3
在我的書桌上，擺著一個圣誕老人石膏像，我非常喜歡它。
這位鶴發童顏的圣誕老人，身著節日盛裝，身著一套大紅色的棉襖，一雙烏黑油亮的皮靴，西安的各位精神。圣誕老人頭發、眉毛、胡子全白了，但精神特別好。你瞧，他那一雙炯炯有神的眼睛，凝視著遠方，好像在想：今天是圣誕節，我一定要給孩子們帶去讓他們滿意的圣誕禮物。他臉上露出慈愛的微笑，嘴半張著，仿佛在招呼孩子們：“快來呀！看我給你們帶來了多么好的禮物！”再看看那些禮物，呀！真多！
圣誕老人右手托著一個天藍色的、沉甸甸的禮物包，里面裝滿了禮物，外面鑲著耀眼的金星，左手抱著一個黃色的木偶和一顆美麗的圣誕樹，腰間還別這一把藍白相間、裝飾一新的拐杖。望著這尊栩栩如生的圣誕老人石膏像，我仿佛看到：在那充滿歡聲笑語的圣誕節里，這位圣誕老人走家串戶，給孩子們送去美好的禮物、深深的祝福。啊！我也會得到圣誕老人的禮物，令人看到多么幸福啊......
二年級作文 篇4
為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉、合。當然;啟承轉合;的提法過于陳舊，對初學作文的人來說是有益處的。
在小學語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現在可以回憶一下這篇課文：
1、兩個孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。啟)
2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)
3、這時發現一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉)
4、放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們為別人做了一件好事。合)
從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內心世界和高尚品德。
當然我們作文，也不是浮躁，一口吃個胖子，一鋤頭挖口井都是不現實的，因此，我們要想作文有一個提高，其一要注意觀察周圍事物的變化，緊抓事物的特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫作素材;其三要多練習，養成動腦和動手的習慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個很大的提高。
二年級作文 篇5
昨天晚上，我正在看電視，媽媽說：“小懶貓，去睡覺吧，要不明天又要像今天早上一樣，爭不到星星了！”告訴你吧，我們家正在進行“爭星星”比賽，看誰能成為愛早起的“公雞”。
我連忙說：“好！”我可不想再當“小懶貓”了。爸爸曾經告訴我一個早起床的“咒語” 睡覺前默念10遍“我能早起來”，第二天就能早起。我照著爸爸說的做了，這個辦法還真靈。第二天，我竟然是第一個起床的！我悄悄地穿好衣服，望著還在睡大覺的兩只“大懶貓”，我禁不住樂了。我的星星榜上又多了兩顆星星！
二年級作文 篇6
星期天，小紅在寫作業。突然，窗外傳來了叮咚，叮咚的聲音，好像是誰在彈奏一首歡快的樂曲。小紅想：“是誰在彈琴呢?真好聽，呀，不會是下雨了吧?”想到這，小紅急忙去打開窗，哇，真的下雨了。但雨還不是很大。這雨滴像一個個淘氣的孩子，跳來跳去，好像在玩蹦蹦床，一回兒雨沙沙沙，變大了。小紅看到窗下嫩綠的小草好像在說：“謝謝你，小雨珠，你來了我就能使勁的往上鉆，我又可以看到更多美好的事物了。”旁邊的小花也著急的等待小雨珠的洗禮，好像在說：”小水珠，快點往我身上落吧，你落到我這里，我就能變得更加美麗，就能參加選美大賽了。”
小紅看著心里感嘆道：“真是一場及時雨呀”。
二年級作文 篇7
在我周圍有好多可愛的人，無話不說的閨蜜，吵架斗嘴的同學。但似乎也有擦肩而過的陌生朋友。
“敬老院干凈嗎？那兒的老人兇嗎？”“恩——他們會是怎樣的老爺爺和老奶奶呢？”……
乘著開往浮橋頤悅園的車上，我有一肚子的.問號。
不知不覺，車停了，敬老院到了。敬老院原來是這么整潔！我都有點不敢相信自己的眼睛。爺爺奶奶們看到像小鳥一樣嘰嘰喳喳的我們，都露出了甜甜的笑容。頓時，我好像沒有了那當初的陌生感，自己跑著過去，小聲地說：“爺爺奶奶好！”奶奶拉過我來，讓我坐下，坐在她的身旁。我攙起她的臂彎，看著她爬滿皺紋卻依舊燦爛的眼角，好像她就是我多年不見的好友。聽奶奶拉拉家常，聊聊我在學校的日子；給奶奶捶捶背，唱唱歌。奶奶抱著我，直夸我是個懂事的好孩子。我的心里如她的笑容一樣甜。
夕陽的余暉灑落在奶奶的鶴發上，我依依不舍地上了車，透過車窗向爺爺奶奶揮手，我們和他們的動作如此一致，如此默契。原來，朋友并不一定形影相隨，而是心意相通，就像這群可愛的老人。
二年級作文 篇8
今天，我們開了元旦晚會可不是很成功，晚會上我們又說話又不看節目。
三位班長可生了氣，看我們又說話又不看節目她們一直在費力的演奏給我們我們這樣的鬧哎！
這可是我的最后一個元旦，竟然是這樣的，早知道就好好的看還有糖吃。
我的最后一個元旦就這樣過去了我的元旦啊！
二年級作文 篇9
現在我們的生活環境越來越差，其中一個原因就是人們為了建造房屋而對樹木濫砍濫伐，從而致使大片的土地被“剝去”綠衣。
為了保護環境，世界各國杰出的上百位科學家聚集在一起，經過多年研究、傾力合作，終于20xx年，世界第一座“磁懸浮之屋”誕生了！
磁懸浮之屋是利用物理學同極相斥的原理，將一塊巨型的磁石深埋地下，而在房屋的底部安裝一塊與地下磁石磁極相同的磁石。這樣，只要將房屋放置在地下磁石上空，在強大的同極相斥的“力量”下，磁懸浮之屋神奇地“飛”了起來！
這種房屋最大的特點是，它的建筑材料內含有鈦合鋼鐵，可防十二級地震；同時外墻有最先進的保溫層，房間里冬暖夏涼；另外房屋外有太陽能裝置，可供房間內照明、洗澡、做飯等日常生活應用，非常環保、低碳。而他的形狀更是多種多樣：有紅彤彤的蘋果、銀灰色的火箭、可愛的小兔子等等。當然，它還有好多優點，我無法一下子介紹完全。
自從磁懸浮之屋誕生并投入使用后，人們不再砍伐樹木，同時政府號召大家積極種樹……20xx年我們站在磁懸浮之屋內，透過窗戶目睹著茂密的森林、聞著花兒的芬芳、傾聽者悅耳的鳥鳴、欣賞著動人的晚霞……
二年級作文 篇10
有一天，蟻王覺得很無聊，一只小螞蟻跑過來，說：“要不我們比賽過河吧。”蟻王說：“現在宣布比賽規則，四小螞蟻一組，自己找船，先到達對岸的一組獲勝。”
有一隊在大樹旁邊找到一片大樹葉，叫樹葉隊。又有一隊在垃圾堆旁邊找到了一塊西瓜皮，要西瓜隊。最后一隊在房子的拐角找到了一個瓶子，叫瓶子隊。比賽馬上開始！蟻王舉著旗子說：“321go！”蟻王揮下旗子，三組都拼命往前劃。
我們先來看瓶子隊，瓶子隊的指揮官說：“瓶子隊，加油！瓶子隊，加油！”瓶子隊的隊員聽到了，就拼命往前劃。可是，瓶子太滑了，有一只小螞蟻差點兒掉下去了。一只小螞蟻說：“這瓶子太滑了，我們肯定拿不到第一了。”我們再來看西瓜隊，西瓜隊的指揮官說：“西瓜隊，加油！一定要拿到第一名。”西瓜隊的隊員聽到了，用全身的力氣來劃。可是，西瓜太重了，一只螞蟻說：“這個西瓜太重了，我們肯定拿不到第一了。”
我們來看劃得最快的樹葉隊，樹葉隊的指揮官說：“加油，樹葉隊，我們離勝利只差一步之遙！”樹葉隊的隊員聽到了，就用全身的力氣來撥水。比賽結束了，蟻王宣布：樹葉隊勝！蟻王給他們一塊金牌，又給他們一大塊面包。
【二年級作文】相關文章：
五一二年級作文10-28
小學二年級作文_二年級作文01-20
搬木頭二年級作文_二年級作文12-14
秋天的果園二年級作文_二年級作文12-14
大掃除作文二年級作文_二年級作文12-15
我的六一二年級作文07-09
二年級作文06-09
快樂的六一二年級作文05-26
二年級作文05-30
快樂的五一二年級作文10-22