二年級家作文

時間：2022-01-18 13:52:27 二年級作文我要投稿

【實用】二年級家作文10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的二年級家作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】二年級家作文10篇

二年級家作文篇1

　　晚上吃完飯的時候，我趕快把碗摞在一起，那時候爸爸媽媽在掃地，我走的時候不小心出聲了，被爸爸媽媽發現了，媽媽說：“你別端了，把碗打碎怎么辦？”我說：“我已經長大了，不是原來的小孩子了，我不會再把碗打碎了。”媽媽說：“好吧！”

　　我聽見媽媽同意了，就小心翼翼地把碗端過去，到了廚房，我又去洗碗，先把洗潔凈往碗上倒一點，再把水往上一倒，再用抹布擦，擦完之后，再用水洗一遍，如果洗潔凈還沒洗凈，就再用水洗一遍。

　　完工之后，我去找媽媽，讓媽媽看看我的勞動成果，媽媽說：“我的女兒真乖！”聽到這句話，我的心里比吃了蜜還甜!

　　以后，我一定要多幫爸爸媽媽干家務，讓爸爸媽媽多休息一會，我也能從中體會到干家務的樂趣，真是一舉兩得！

二年級家作文篇2

　　今天，我幫爺爺奶奶做家務活。

　　早上，爺爺奶奶吃好了飯，我就要開始洗碗了。首先，我把碗筷都放在一個裝滿水的鍋里，煮了一會兒，然后開始洗碗，把鍋端到水槽上，在鍋里加入幾滴洗潔精，拿起洗碗布開始一一地擦，每一個碗都被我擦的亮亮的，洗完碗我拿起筷子，把它們洗得干干凈凈。最后，把它們放在消毒柜里。做完這些后，我開始清理桌子，先把桌子上的東西移到一邊，先用沾了洗潔精的布擦一遍桌子，再用干凈的布擦一遍，最后把桌子恢復原樣。

　　洗完碗我來到了三樓，看到有一堆衣服沒洗，我趕緊飛奔五樓，在洗衣槽上放好了水，把衣服全部泡在里面，拿出肥皂和洗衣刷，把每一件衣服都打上肥皂，特別是衣服的領子和袖口上，然后把衣服放了一小會就開始用洗衣刷在衣服上回來刷干凈污垢處，全部刷好后用水沖掉肥皂泡沫，把它們放在一邊，再洗其它的衣服……洗好全部衣物后，用清水漂洗二遍，最后拿出衣架和夾子，把衣服晾在上面。這樣，就大功告成了！

　　通過這次家務活，讓我深深了解了長輩們干活是多么累，以后，我要好好學習，多分擔一些家務活，要好好孝敬報答長輩們對我的愛。

二年級家作文篇3

　　今天是星期五，為了豐富我們的課余生活，老師讓同學們回家體驗做家務的樂趣。回到家就是晚飯的時間了，我邊吃飯邊說做什么好呢？婆婆說：“這個好辦，吃完飯你來洗碗。”從沒洗過碗的我有點期待，催著大家快點吃。

　　吃完飯后，婆婆幫我圍上了大圍裙，大家都說我像跑堂的小二。婆婆把碗收在廚房里，我一看好家伙，一大堆呢！還很臟，里面沾滿了油、飯粒、菜渣。毫無經驗的我拿起一個碗就用抹布洗了起來，晚上面的油不僅沒洗干凈還都沾在我手上了，我才想起婆婆還用洗潔精，我拿起洗潔精擠了起來，一滴滴洗潔精很快就在水里融化了，看不出什么變化，我又準備擠時，在餐桌上的婆婆說：“放幾滴就可以了。”我悄悄地把洗潔精放了回去，嘴里說：“好”當我在去拿碗時，發現太滑了拿不住，這時水面上還冒出了許多白泡泡，連水也看不見了。不過這樣也好，我看不見臟東西了。當我小心翼翼的把誰有的碗都洗了一遍后，水中的泡沫變少了一點，還有一些泡沫變成黃色的了，清水也變成渾濁的臟水，我把臟水倒掉，再用清水沖洗了兩次，碗才沒有那么滑。看來洗碗也不是一件容易的事。就說放洗潔精吧，放多了碗太滑還不好拿，放少了碗又洗不干凈。

　　今天的體驗讓我收獲了一些生活的經驗，體會到了勞動的光榮。

二年級家作文篇4

　　我家有4口人，懶惰的爸爸、勤勞的媽媽、愛學習的我，還有一個調皮的妹妹。

　　爸爸是家里的老大，也是最懶的一個。他每天下班回家，就坐在沙發上吃花生、看電視。不會幫媽媽做一點家務。

　　媽媽很勤勞。她每天除工作外，還要煮好飯等我放學回來吃，家里也收拾得干干凈凈，晚上要管一下我的學習，還要幫妹妹洗澡，哄妹妹睡覺。所以我覺得她很累很累，都是很晚才能睡覺的。

　　調皮的妹妹是一個搗蛋鬼，每次都把玩具翻箱倒柜地拿出來玩。玩完又不整理好，每次都要媽媽幫她收拾，還經常欺負我。有時候吃零食的時候，不給她吃，她就對我就做鬼臉。

　　我是一個愛學習的好孩子，每次考試能拿到90分以上，媽媽都會表揚我，我也會開心。但有一個壞習慣就是比較愛拖拉，老讓媽媽生氣。我希望我能夠把這個壞習慣改好，做一個勤快的好孩子。

　　這就是我的家，我愛我家!

二年級家作文篇5

　　我們都有家，也很愛家。我就介紹一下我的家。

　　我的家很普通，有三位成員：爸爸、媽媽和我。我們三個人組成了一個充滿歡笑的家。

　　爸爸很幽默，每天一副笑臉。當我放學回來，我一敲門，他就說：“是大土豆嗎？”就問這一次還不夠。當我進門后，他又會說：“老末回來了。”當我不開心的時候，爸爸就在地板上來回地跳，逗我開心。爸爸的數學很好，我不會的題就去問他。爸爸很喜歡看小雞打架，也喜歡看一些動畫片。

　　媽媽特別愛嘮叨，經常為芝麻大點的事而吵架，每天晚上看電視看到十二點才睡覺，些我都習慣了，甚至沒有人看電視我就睡不著。有一次，媽媽去任丘學習，只有爸爸在家。家里清靜了許多，沒有人吵架，爸爸比我早睡一個小時，也沒有人看電視了，我就躺在床上打滾，怎么也睡不著。這時，我就會想起媽媽，如果沒有人陪我，我就抱著娃娃自己在那哭。雖然我有點煩媽媽，但是離開了媽媽的嘮叨聲還真不行。

　　我在這個充滿快樂和煩惱的家里生活得很快樂。我喜歡爸爸媽媽給我的這個普通而快樂的家。

　　家是一個寧靜的港灣，也是一個避風港。我們在這里棲息，在這里學習，在這里成長。我的家是一個充滿溫馨與親情的小屋。我愛我家！

二年級家作文篇6

　　今天，我心情舒暢，決定去我舅家，一路上，兩旁的小樹的葉子嘩啦啦的響，好象是一支樂隊正在演奏動聽的樂曲，真是令人陶醉。

　　到了舅家，我卻看到了一個讓我震驚的一幕，大人們正在伐木，小孩在幫大人把木頭拉上車，成堆的樹木，被拉上車運走了我問爺爺：“為什么要伐木呢？”爺爺回答：“為了給你買文具”我說：“現在我不缺文具洪水來了怎么辦？”

　　爺爺見他理屈了，便塞給我5元錢，讓我在一邊玩去，我把錢還給爺爺就回家了。

　　我沒想到，慈祥的爺爺竟然那么輕視綠色環保，錢，也不是萬能的。

二年級家作文篇7

　　作業寫完了，閑著無事可做，忽然想起老師說過：“在家要多幫媽媽做些家務。”對，就這么辦。

　　媽媽有個習慣，午睡醒來后再做家務活。這時，媽媽在午睡，我看到碗沒洗，便認真地洗了起來，洗完后，躡手躡腳地回到房間。

　　媽媽醒來后，看到洗干凈的碗，十分奇怪，問我：“這碗是誰洗的？”“我不知道啊。”“奇了怪了，那是誰洗的？”“是不是你睡覺前洗的？”“不可能，我記得很清楚。”“不管是誰洗的，洗了不就行了。”“也是。”就這樣，我混過去了。下午，媽媽出去買菜，我看見洗衣機上有很多臟衣服，便把臟衣服放到洗衣機里洗了起來，洗完有放在晾衣架上了。媽媽回來了，看見晾衣架上晾著她準備洗的衣服，便問我：“誰洗的衣服？”“我······我不知道。我剛才去小紅家玩了。”

　　第二天中午，媽媽在睡午覺，我又把碗洗完了，準備回房間時，媽媽出來了，原來她一直納悶，便在門縫里看，媽媽對我說：“昨天那些家務活，都是你做的？”“嗯。”······

二年級家作文篇8

　　這次開學，我已經從二年級的小學生變成了三年級的大學生了，為了證明在新的學期里，我有所改變，心態上變得更加成熟，我就主動要求媽媽晚上不要來接我回家，讓我自己回去。

　　今天是我獨自回家的第一個晚上，放了學我在老師的帶領下，過了馬路，向家的方向走去。走在路上，我看著那些戴著紅領巾，被父母接送的小朋友們，心里充滿了自豪感，因為我已經能夠獨立的自己回家了。

　　我們家離學校并不是很遠，大概十分鐘左右，我就能到家了，等我到家了以后，我看到媽媽正在樓下四處張望著，看來是在等我回家，他看見我以后就飛快的向我跑過來，幫我拿在他的懷里，高興的說我家孩子終于長大了，就竟然真的可以自己回家了，本來我還挺擔心你找不到回家的'路，想讓你試驗一下，看來這次再也不用我擔心了。

　　聽了媽媽的話，我的心理也十分的高興，我終于得到媽媽的認可了，媽媽終于認可我長大了！

二年級家作文篇9

　　今天我回到家，我記得老師吩咐過的任務，為家里做事。今天也正好是爸爸的生日，所以我準備為家里做事好孝敬一下他。

　　為家里做事，可以為家里做什么事呢？我仔細看了看家里，有點亂。所以，我就打算打掃屋子了。我拿來了掃把、簸箕、抹布。我看到了辦公桌上有灰塵，所以我想擦一下玻璃，讓玻璃變得干凈一些，好給父母一個驚喜。

　　首先，我拿來了一只水桶，水桶里盛半桶水，然后將布浸泡在水里搓揉，然后擦玻璃。不一會兒，辦公桌上的玻璃變得透亮清潔。擦完以后我覺得很開心，之后我又看到了客廳地面有一些灰塵與垃圾，于是我拿來了掃把與簸箕，開始打掃地面，掃了幾分鐘，地面變得一塵不染，很干凈。

　　到了晚上，爸爸媽媽回來，看到了這個干凈的辦公桌玻璃，看到了整潔的地面，直夸我是一個好孩子。通過這次為家里做事的經歷，我知道了原來父母平時也很辛苦。我應該定期為家里做點事，讓她們高興。

二年級家作文篇10

　　童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長

　　和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一個被判死刑的植物人，只要內心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養最終把兒子培養成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長

　　家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長

　　最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險為夷，轉敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！

　　——陳敘冰家長

　　任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽

　　《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經的坎兒，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰勝困難，開創自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養孩子既要有抗挫折和戰勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長

　　看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節，再用優美的語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習翔家長

　　我第一次看到了老師發給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰勝了多少災難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經得起挫折經得起失敗，決不能把孩子培養成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發熱有所作為，讓我們盡力發掘孩子的閃光點吧！

　　——常家豪家長

　　一個人的精神成長史就是他的閱讀經歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發現，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長

　　“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮。“不放棄不拋棄”一度也成為流行語，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！

　　——宋業潤家長

　　朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現在如果你再見到他，你會發現他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發生了質的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長

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