幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間：2022-06-28 16:23:02 教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇1

　　幼兒園大班社會(huì)教案：幫助別人真快樂(lè)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能注意到別人的困難，體驗(yàn)他人的情感，主動(dòng)幫助別人，具有同情心。

　　2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

　　三、活動(dòng)建議：

　　1、幫助別人真快樂(lè)。

　　（1）編排幫助別人、關(guān)心別人的情境表演。

　　（2）請(qǐng)幼兒觀看第一組表演：

　　A 一個(gè)幼兒幫助另一個(gè)幼兒在背后扣扣子；

　　B 一個(gè)幼兒摔倒了，另一個(gè)幼兒把他扶起來(lái)。討論：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你該怎么辦？你幫助過(guò)別人嗎？你是怎么幫助的？

　　（3）請(qǐng)幼兒觀看第二組表演：一個(gè)小朋友傷心的哭了，另外幾個(gè)小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？

　　（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)心同伴的教育，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　2、幫助殘疾人。

　　（1）觀看有關(guān)殘疾人頑強(qiáng)拼搏的錄象或掛圖。

　　（2）通過(guò)觀看錄象，請(qǐng)幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

　　（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說(shuō)說(shuō)今后遇到殘疾人該怎么做？設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過(guò)小廣播加以宣傳，或張榜表?yè)P(yáng)，已表彰幼兒的真情。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受拜年時(shí)的喜慶氛圍。

　　2.知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　3.學(xué)習(xí)拜年做客時(shí)的動(dòng)作及祝福語(yǔ)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)初一拜年的經(jīng)歷。

　　課件準(zhǔn)備：《拜年》歌曲視頻;“拜年”組圖;“我會(huì)拜年”組圖;喜慶的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一播放視頻激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入活動(dòng)主題

　　——歌曲里的小朋友在做什么呢？

　　——我們什么時(shí)候會(huì)做這件事呢？

　　二：出示組圖引導(dǎo)幼兒了解拜年的方式

　　——過(guò)年啦，我們有哪些拜年的方式呢？

　　——如果是登門拜年，我們會(huì)穿什么？說(shuō)什么？做什么呢？

　　三：出示組圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拜年的動(dòng)作及祝福語(yǔ)

　　1.出示組圖“我會(huì)拜年-1”，學(xué)習(xí)拜年動(dòng)作。

　　2.出示組圖“我會(huì)拜年-2”，學(xué)習(xí)拜年祝福語(yǔ)。

　　四：創(chuàng)設(shè)拜年情境讓幼兒向伙伴/老師拜年送祝福

　　——馬上要放假過(guò)新年啦，你有哪些祝福想提前送給親愛(ài)的老師和小伙伴呢？

　　——請(qǐng)你找到你想祝福的人，用正確的手勢(shì)向他/她拜年送祝福。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡幼兒園，能按時(shí)去幼兒園。

　　2、樂(lè)于和老師小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大玩具懶豬，絨布，教具小喇叭；幼兒小飛機(jī)評(píng)比欄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“晨間小喇叭”活動(dòng)導(dǎo)入：教師對(duì)按時(shí)入園、禮貌問(wèn)候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　教師手持小喇叭：“小朋友們?cè)缟虾茫撼块g小喇叭開(kāi)始廣播了：明明小朋友今天按時(shí)來(lái)幼兒園小飛機(jī)升一格，笑笑今天按時(shí)來(lái)幼兒園，有禮貌，小飛機(jī)升兩格……”

　　2、《懶惰的小豬豬》情景表演，引導(dǎo)幼兒按時(shí)來(lái)園并快樂(lè)游戲。

　　預(yù)設(shè)情景：“呼嚕嚕，呼嚕嚕”什么聲音？原來(lái)是小豬豬在睡大覺(jué)。找出絨布下的小豬豬提問(wèn)：太陽(yáng)這么高了，小朋友都來(lái)幼兒園了，小豬豬還睡懶覺(jué)，我們?cè)撛趺崔k？（叫醒他，不要睡懶覺(jué)，按時(shí)去幼兒園。）

　　小結(jié)：小朋友們都很棒，都能按時(shí)來(lái)園，不像小豬豬那樣懶惰！

　　（1）叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺(jué)，不想去幼兒園。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看，讓小豬豬知道幼兒園里真快樂(lè)，也想去幼兒園。（幼兒自主游戲）

　　（3）小豬豬看見(jiàn)小朋友快樂(lè)的游戲不再睡懶覺(jué)，也想去動(dòng)物幼兒園了。

　　（4）大家一起快樂(lè)的說(shuō)兒歌。

　　3、鼓勵(lì)小豬豬明天按時(shí)入園不要睡懶覺(jué)，同時(shí)提醒幼兒合理作息，不要做懶惰的小豬豬。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、教師應(yīng)努力創(chuàng)造幼兒園家的溫馨氛圍，使小朋友喜歡上幼兒園。

　　2、教師要緊隨幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，必要時(shí)找出“不合群”幼兒的興趣點(diǎn)個(gè)別引導(dǎo)，使之融入快樂(lè)的班級(jí)大家庭。

　　附兒歌2：幼兒園里真快樂(lè)

　　早睡早起精神好，按時(shí)入園不遲到，

　　幼兒園里朋友多，又跳舞來(lái)又唱歌，

　　蹦蹦跳跳做游戲，開(kāi)開(kāi)心心樂(lè)壞我。

　　附兒歌2：幼兒園里真快樂(lè)

　　大公雞喔喔叫，小朋友們來(lái)園了，

　　你拍手，我唱歌，騎木馬來(lái)蹬小車，

　　幼兒園里真快樂(lè)，開(kāi)心成長(zhǎng)你和我。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.了解參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

　　2.用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.提前在活動(dòng)室四周貼上動(dòng)物園、海洋館里的動(dòng)物圖片。

　　2.幼兒自備參觀動(dòng)物園的照片。

　　3.《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁(yè)。

　　4.輕快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程形式：集體/小組

　　1.請(qǐng)幼兒出示參觀動(dòng)物園的照片，并分享當(dāng)天游玩的趣事。

　　2.出示幼兒用書或電子書，請(qǐng)幼兒觀察棋盤的內(nèi)容，向幼兒提問(wèn)：

　　圖中哪些小朋友的行為不對(duì)?為什么?

　　圖中哪些小朋友做得對(duì)?為什么?

　　參觀動(dòng)物園或海洋館時(shí)，我們還要注意什么?

　　3.利用活動(dòng)室四周的動(dòng)物圖片，與幼兒表演去動(dòng)物園參觀。播放輕快的音樂(lè)，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車來(lái)到動(dòng)物園，之后到不同的地方游覽，每到一個(gè)地方，請(qǐng)幼兒說(shuō)出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時(shí)，要保持安靜;觀看水母時(shí)，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時(shí)，不可隨便喂食。

　　4.游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒描述他看見(jiàn)什么動(dòng)物在做什么，例如“我看見(jiàn)大熊貓吃竹子。”

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能說(shuō)出參觀動(dòng)物園要遵守的規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　能用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂(lè)。

　　2、不斷積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。

　　2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、進(jìn)入情境

　　1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。

　　2、了解規(guī)則：

　　(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

　　(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過(guò)10個(gè)。

　　(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

　　(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰(shuí)投放的食物。

　　二、加菜

　　1、識(shí)別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

　　2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。

　　三、開(kāi)火

　　鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開(kāi)火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開(kāi)了。

　　四、吃菜

　　1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

　　2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。

　　五、關(guān)火

　　1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。

　　2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。

　　幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：

　　玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開(kāi)火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。

　　玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的`需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案模板匯總6篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)《大樹(shù)穿新衣》，讓幼兒懂得有關(guān)科學(xué)保護(hù)樹(shù)木的粗淺知識(shí)，理解樹(shù)木與人類生存息息相關(guān)，以及樹(shù)木對(duì)人們帶來(lái)的好處及人們對(duì)樹(shù)木的利用。讓孩子知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)孩子愛(ài)綠化，愛(ài)大自然的美好情感。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1)級(jí)組長(zhǎng)講解這次活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的具體安排。

　　級(jí)組長(zhǎng)：“今天，我們來(lái)到江高公園給大樹(shù)穿上漂亮的“新衣”。但是，你們知道為什么要給大樹(shù)穿“新衣”嗎?(請(qǐng)小朋友回答)小朋友都說(shuō)得很好，除了不讓蟲(chóng)蛀以外還有其他作用的，譬如，晚上，司機(jī)在馬路上開(kāi)車的時(shí)候，當(dāng)燈光照到馬路兩旁的白色樹(shù)干上時(shí)，司機(jī)就能判斷路旁的交通情況，以免發(fā)生交通意外。

　　樹(shù)除了能綠化環(huán)境以外，你知道還有什么作用嗎?(請(qǐng)小朋友回答)小朋友都回答得很好，

　　2)親子游戲

　　游戲一：珍惜水源

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓大家懂得生活用水的來(lái)源及水資源是有限的，必須節(jié)約用水。

　　2、能在生活中規(guī)范自己的行為，自覺(jué)愛(ài)惜潔凈水，并教育身邊的人也節(jié)約用水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小水桶八個(gè)，大水桶四個(gè)

　　游戲玩法：

　　1、幼兒分成四隊(duì)，站在起跑線后，家長(zhǎng)也分成四隊(duì)，站在指定的位置。

　　2、老師交代要求，送水的過(guò)程中，水不能蕩溢出來(lái)。

　　3、幼兒把水送到家長(zhǎng)手里，由家長(zhǎng)把水送到終點(diǎn)。