掃地二年級作文十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的掃地二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
掃地二年級作文 篇1
星期六下午，陽光燦爛。小明和奶奶在院子里休息。突然，奶奶看到了一些垃圾。她拿起掃帚，開始掃地。
小明在一旁專心地看書，過了一會兒，小明不時地聽到“誒喲”的聲音，抬頭一看，奶奶弓著腰，一手捂著后腰，呻吟著，小明急忙跑過去問:“奶奶，您怎么了？”奶奶說:“沒事，緩過來就好了。”小明想:“奶奶年紀大了，掃地真辛苦！我來幫奶奶捶背、掃地吧!”
小明對奶奶說:“奶奶，您坐在座位上，我幫您掃地吧!”說完接過奶奶手中的掃把，認真地掃了起來。
奶奶心里像吃了蜜糖一樣甜,說：“我的寶寶長大了,會幫奶奶做家務了！”
掃地二年級作文 篇2
今天，我很開心，因為我早早把作業寫完了，可是，我看見辛勤工作回來媽媽，總想幫媽媽干點什么。
“戈嘉露，我下樓買點東西。”哈哈！這不，機會來了！我靜靜地待慢慢消逝的腳步聲，我輕輕地拿起掃帚，放在地上，雙手用力地來回掃起來。不一會，一個房間的地面被我掃干凈了，可是我卻累得滿頭大汗。我看了一下墻上的表，呀，還有五分鐘媽媽就回來了，我得加快速度呀。我不停地揮動著掃帚，終于把剩余的兩個房間打掃完了。“叮咚，叮咚”，門鈴響了，我急忙把掃帚放回原來的地方，跑出去給媽媽開門。打開門，我跑到書桌前面按著砰砰亂跳的胸脯，開始讀課外書。媽媽高興地走過了，摸摸我的頭，說：“閨女真懂事，給家里掃地了，真是媽媽的好孩子。”
今天我很愉快，因為我幫家里做了件我力所能及的一件事，同時我也體會到了媽媽每天非常辛苦，今后我一定要多幫家里做些事。
掃地二年級作文 篇3
今天星期五，老師在課堂上布置了一個回家作業，就是要我們回家去做一件家務活，然后寫一篇作文，還要家長寫上評語。我想自己回到家里去做什么家務活好呢，不知道，等一會兒到了家里再說吧！好，就這么定了。
我回到家里放下書包就快速做作業。還剩一篇作文沒有寫，沒有關系，還有明天！于是，我打開電視機，一邊看電視，一邊吃瓜子。
過了一會兒，媽媽回來了，一看地上都是瓜子殼就說：剛剛掃過，又要掃了。我一聽可樂了。我想老師布置的回家作業就有一項做家務，寫文章。這不是正好讓我完成教師布置的任務了嗎？想到這里，我馬上對媽媽說：媽媽，我來掃吧！媽媽聽了，笑了，看著我一言不發。我心里在想：媽媽一定在想我今天怎么會主動提出自己來掃地，怎么會變得這么乖吧！不用多想，就從今天開始，我要天天掃地，讓媽媽不覺得奇怪。
想著，我就拿起掃帚掃起地來……
掃地二年級作文 篇4
今天，我一個人在家，走來走去就覺得有一點不對勁。我在家呆呆的看著天花板，看了好一會兒我才明白，于是我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，地上太臟了，我幫您掃一下。”“好的，不過掃完的地要干干凈凈的。”媽媽說。我高興地說：“這件事您就放心交給我吧！”
開工了，我拿起掃帚和簸箕到我的大房間里去了，我連忙掃起，一會兒掃東，一會兒掃西，一會兒掃南，一會兒掃北，“可是怎么越掃越臟了呢？”我自言自語地說。頓時，我想起媽媽對我說過的一句話：“掃地時就要像拖地、擦桌子時一樣，必須按照從一個方向拖、擦。”回想后我又開始掃了。這次，我開始用按媽媽說的做法去做了，我就先從東西掃起從一個方向掃了，果真！我掃的地板終于有一點發亮了。我心想：房間被我給打掃的干干凈凈了，那么這個客廳就是不堪一擊了，說著我就干了起來，不會兒，地板已經潔白如鏡。
媽媽回到家后看見我把家打掃的干干凈凈，物品擺放得整整齊齊，不停地夸我是個乖孩子。聽了媽媽的.表揚，我心里美滋滋的。
掃地二年級作文 篇5
一個陽光明媚的上午，我決定幫媽媽掃地，來減輕媽媽的負擔。
于是，我拿起笤帚走到客廳掃了起來，掃著掃著，我把垃圾掃成一小堆，然后往簸箕里掃。媽媽看見了說：“你真聰明，我到超市買點東西，馬上回來。”我聽了，心里美滋滋的。
然后，我發現沙發底下很多灰塵，還有很多頭發絲兒和毛茸茸的東西。可是笤帚伸不進去，我就想出了一個辦法，把沙發挪開，這些就容易清掃了。我把簸箕拿過來，把垃圾掃進去，大點的垃圾很聽話，一下就進入簸箕，可頭發絲兒和毛茸茸的東西就非常頑皮，不是粘在笤帚，就是賴在地上，死活不肯進簸箕，好像在對我說：“我們就是不去，小主人，看你拿我們怎么辦？”于是，我火冒三丈了，拿起笤帚，把它們使勁往簸箕里掃，結果它們卻揚了起來，像長了翅膀一樣飛呀飛呀，我用手左一抓，右一抓，怎么也抓不到。這時，我已經累得滿頭大汗，看著躺在地上的“調皮鬼”好像正在沖著我做鬼臉：“有本事你來掃呀！”這次我沒有發脾氣，我沖著它們笑瞇瞇的，拿起笤帚慢慢地，慢慢地把它們招呼進了簸箕里，倒進了垃圾桶。我終于制服了這些‘調皮鬼’。
媽媽回來了，她高興地說：“掃得真干凈，我給你點個贊。”說著就沖我豎起了大拇指。我得意地說：“謝謝媽媽！以后我肯定會掃得更干凈的。”
我原來想，掃地是最簡單的事情，可沒想到它并沒有想象的那樣簡單，它讓我明白了：做任何事情，要講究方法，否則一件簡單的事情都做不好！
掃地二年級作文 篇6
晚上，媽媽在打掃衛生，我就幫媽媽掃地。
我拿著掃帚到處掃。客廳的沙發底下有很多毛毛，都粘在掃把上，我用手把它們一點一點摘下來，丟到垃圾筒里。在掃廁所的時候，地上有很多長長的頭發，一定是媽媽梳頭落在地上的，因為我、弟弟、爸爸都是短頭發。餐桌下面有一些吃飯時掉在地上的米粒，這些一定是弟弟掉的，因為他吃飯總是愛離桌子遠遠的。小雞的箱子邊上有很多小米，是我和弟弟喂小雞的時候不小心灑的，要是媽媽喂的話，就不會讓小米落到箱子外邊。
一會，我累了，就和弟弟換著掃。他累了，我再接著掃。
雖然，做家務很辛苦。可是我很喜歡勞動，我愛大掃除。因為打掃衛生后到處很干凈，我可以光著腳丫到處跑。
掃地二年級作文 篇7
一天，我看見家里地板上很臟，我對媽媽說：“我來幫您掃地吧！”媽媽笑著說：“好啊！我看你是否能掃的干凈！”
接著，我就開始掃地了，我拿起掃帚和畚斗，先掃廚房，再掃客廳，餐桌下，茶幾下，沙發下……..所有藏灰塵的地方都被我掃的干干凈凈，我還在沙發底下找到了5歲時丟失的玩具。打掃好客廳，再打掃房間，掃我的房間和爸爸媽媽的房間。再看看地毯下有沒有垃圾，我把所有掃到的垃圾集中掃到畚斗里，再一起倒在了垃圾桶里，等我把垃圾扔到樓下之后上來，看到家里變的整潔了，媽媽對我說：“你真棒！把家里掃的干干凈凈。”聽了媽媽這句話，我的心里就好像吃了蜜糖一樣甜！
以后我還要幫媽媽多做家務！
掃地二年級作文 篇8
我家有一臺機器人掃地機，他小巧玲瓏，身體是橙色的，頭部是灰色的。機器人掃地機的頭上有信號接收器，頭部邊沿有貼邊感應條，貼邊感應條上有六個電子眼，叫灰塵傳感器，能感應到一米之內的灰塵。身體上有控制按鈕，分別有電源開關鍵、自動模式鍵、精掃模式鍵和循環模式鍵。只要輕輕按一下電源開關鍵，再按一下自動模式鍵，機器人掃地機就開始工作了。如果按一下循環模式，那他就會每天在同一時間開始工作。掃地機的底部有旋轉邊刷、主地刷、橡皮刮板，還有一個前隨動輪和兩個懸浮驅動輪。旋轉邊刷能把灰塵聚集在一起，主地刷能把聚集的灰塵吃到肚子里去，橡皮刮板主要起到再次清潔地面的作用，前隨動輪和懸浮驅動輪就是機器人掃地機的腳，能靈活地朝各個方向前進。
機器人掃地機剛來我家的時候比較懶惰，沒工作多久就去休息————補充能量，而且也很不聽話，我要他去臟的地面工作，他總喜歡往干凈的地方走。媽媽笑著說，那是因為他剛來我家，對我家還不夠熟悉，以后慢慢會聽話的，你不用擔心，我對媽媽的話半信半疑。
小家伙來我家已經有半個多月了，他現在每天早上7點準時開始工作了，遇到干凈的地面，他會迅速經過，遇到臟的地面，他會在此處反復地來回，直到地面清掃干凈為止，總之，小家伙經過的地方可謂是一塵不染。以前媽媽總是煩惱床底下灰塵清掃不干凈，現在有了這臺掃地機，我家再也沒有垃圾死角了，這個小家伙還真不愧是媽媽的好幫手！
掃地二年級作文 篇9
一個周六的早上，爸爸媽媽起得很早，吃完早餐就匆匆忙忙地上班去了，連地板都來不及掃。大約六點時起床后，我發現客廳很臟，都是些小紙片以及瓜子殼等。我想：應該是昨天我和弟弟在玩“下雪”的游戲時把客廳弄得不像樣的。既然爸媽很忙，我就決定幫爸爸媽媽搞一次衛生。
于是，我就叫醒弟弟，一起吃完爸爸媽媽為我們準備的早餐后，我就拿起掃把掃起“雪花”來。剛開始，那些大大、粗的垃圾很容易掃進垃圾鏟。可是，那些細小的紙片就不好對付了，我稍一用力掃，“雪花”就飛到另一邊去了，好像跟我玩捉迷藏似的，真拿這小紙片沒辦法。后來，我用掃把輕輕地壓住小紙片，再慢慢掃到垃圾鏟里，這些“雪花”終于被我“征服”了。弟弟也很聽話，把地上的紙屑一點一點地撿起來……
原來掃地也不是一件容易的事，認真做好一件事沒那么簡單啊，爸爸媽媽天天掃不是很累嗎？我以后再也不亂扔垃圾了。
簡評：小作者把掃地的經過寫得有條有理、有主有次，更可貴的是寫出了自己的感受：認真做好一件事沒那么簡單——把一件本來很平凡的小事寫出意義來。
掃地二年級作文 篇10
奶奶，您歇歇吧!
星期天的早上，小明坐在院子里看書。一陣風吹來，落葉像一群蝴蝶似的在空中飛舞，然后慢慢地飄落下來，在院子里打著轉兒。奶奶看見了說：“太臟了，太臟了。”她拿來掃把掃了起來，不一會兒，奶奶就累得腰酸背痛，一手拿著掃把一手握著拳頭吃力地捶著后背，還自言自語地說：“這年紀大了，還真沒用。”
在一旁看書的小明聽見了，他連忙放下書跑過去說：“奶奶，您歇歇吧！我來幫你捶捶背。”小明握緊拳頭輕輕地捶著，兩個小拳頭像小雞啄米似的在奶奶背上來回捶了個遍，奶奶感到舒服極了，小明還讓奶奶坐在椅子上休息，接過她手中的掃把，認認真真地把這落葉掃進垃圾桶里。奶奶高興極了，臉上的皺紋像綻開了的菊花，直夸小明是個懂事的好孩子。
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