關(guān)于二年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。今天我總算見(jiàn)識(shí)了一番。早晨，媽媽帶我去晨練，讓我一睹秋晨的美麗。
紅彤彤的太陽(yáng)慢慢地從東方升起，就像是一個(gè)小姑娘，羞羞答答、遮遮掩掩。不經(jīng)意間，這個(gè)小姑娘開(kāi)始伸展腰子，放射出萬(wàn)道金光，耀眼的讓我不敢抬頭看她。整個(gè)天空變成了紅色的海洋，再看看那些樹(shù)葉，被她照得金光閃閃。而樹(shù)葉的另一邊卻依然是原來(lái)的蒼綠色，此時(shí)西方的天空還有點(diǎn)暗。突然我看見(jiàn)了一個(gè)被天狗要過(guò)的白色盤(pán)子，是月亮！東邊是太陽(yáng)，西邊是月亮，它們同時(shí)出現(xiàn)在天空，好像難舍難分似的。
怪不得早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。早起讓我欣賞到了如此美麗的秋晨。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，我和媽媽一起去鼓樓玩。我們先去參觀了古代用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，比如：盤(pán)香，時(shí)辰燭等等。盤(pán)香有點(diǎn)像蚊香，但是盤(pán)香是被一根繩子吊在一個(gè)木架子上的。盤(pán)香上有很多刻度，點(diǎn)燃盤(pán)香，每燒過(guò)一個(gè)刻度，就表示過(guò)了一段特定的時(shí)間。時(shí)辰燭和盤(pán)香差不多，也是用刻度來(lái)表示時(shí)間的。
兩點(diǎn)半鐘，擊鼓表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。那里有二十五面更鼓：一面主鼓，高2。4米，直徑1。6米；二十四面群鼓，都是一樣的尺寸，但都比主鼓小。敲主鼓的人站在兩級(jí)臺(tái)階上，兩手各拿一根敲鼓棒，用力的敲。還有四個(gè)人在敲其中的四面群鼓。鼓聲渾厚，歡快。
看完擊鼓表演，我們就下樓。下樓和上樓一樣都要經(jīng)過(guò)一段很陡的臺(tái)階。上臺(tái)階的時(shí)候，我覺(jué)得興致勃勃，一點(diǎn)也不累。下臺(tái)階的時(shí)候，我感覺(jué)左腿發(fā)緊，我兩手扶住扶手，小心翼翼地往下走。終于下來(lái)了，好險(xiǎn)��！
點(diǎn)評(píng)：先去參觀古代計(jì)時(shí)的工具，兩點(diǎn)半鐘看了擊鼓表演，看完擊演就下樓……”小作者按照時(shí)間順序特別有條理地?cái)⑹隽巳ス臉菂⒂^的過(guò)程。小作者選取一個(gè)地方的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描述，比如盤(pán)香、擊鼓表演，詳略得當(dāng)，這對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。如果小作者在文章中能再多運(yùn)用一些表示參觀順序的`詞，比如走進(jìn)……、穿過(guò)……、從……出來(lái)等等，這篇文章會(huì)更好。
二年級(jí)作文 篇3
提到富翁，你首先想到的肯定是錢(qián)，可是，如果我沒(méi)有錢(qián)，我卻對(duì)眾宣布：我也是富翁，你會(huì)怎么想那？
——題記
是的，我沒(méi)有錢(qián)，但是，我擁有比金錢(qián)更寶貴的東西——生命、愛(ài)心和強(qiáng)健的身體。
我攀登過(guò)大山，領(lǐng)略到在霧中穿梭的魅力；我進(jìn)過(guò)小河，體會(huì)到親近大自然時(shí)的激動(dòng)；我奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，灑下一串辛勤的汗水。
我曾走向那鮮紅的募捐箱，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份小小的力量；我曾寫(xiě)信慰問(wèn)窮苦的人民，告訴他們黨的政策越來(lái)越好，他們很快就會(huì)富起來(lái)；我曾為失去生命的人流下真摯的淚水。
我曾站在演講臺(tái)上，瀟灑的吐出我的雄言壯語(yǔ)；我曾坐在辯論席上，自信滿滿的等待挑戰(zhàn)；我曾飛揚(yáng)在舞臺(tái)上，用我的身體跳出一支青春的舞。
我也有夢(mèng)想；我也有理想；我也有愿望。
開(kāi)發(fā)月球，是我的夢(mèng)想；人民警察，是我的理想；世界和平，是我的愿望。
難道說(shuō)，擁有夢(mèng)想，擁有理想，擁有愿望不是一筆巨大的財(cái)富嗎？
現(xiàn)在，我再次宣布：我也是富翁，你又會(huì)怎么想呢？
二年級(jí)作文 篇4
我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之情不自今日起，自古也來(lái)多少人就贊美過(guò)它，把它做為崇高品質(zhì)的象征。
你看它不管是在懸崖的縫隙也好，還是貧瘠的土地也好�？傊灰幸活w種子，它就不擇地勢(shì)，不為嚴(yán)寒酷暑，隨處生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)要澆水，狂風(fēng)吹不倒它、洪水淹不壞它、嚴(yán)寒凍不死它。它要求人的很少，給予人的勸很多。
這就是我對(duì)松樹(shù)的敬仰。
二年級(jí)作文 篇5
暑假里，我看了日本古田足日寫(xiě)的兒童文學(xué)書(shū)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》。書(shū)中有兩個(gè)主要人物：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子小，愛(ài)哭鼻子。小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹(shù)林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他還是堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)了樹(shù)林，摘倒了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。
通過(guò)看這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要堅(jiān)持到底，不要放棄，否則就會(huì)半途而廢；做人要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不能膽小懦弱；遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要向困難低頭，要敢于嘗試。我決心向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的精神，主動(dòng)幫助同學(xué)；積極勇敢地參加學(xué)校組織各項(xiàng)互動(dòng)，克服膽小害怕的心理，大膽展示自己；好好學(xué)習(xí)，克服上課好動(dòng)注意力不集中的毛病，認(rèn)真做好每一件事。戰(zhàn)勝自己，超越自己。
“世上無(wú)難事，只怕有心人” ，只要勇敢、樂(lè)觀、積極地去面對(duì)一切，克服困難，堅(jiān)持到底，那么成功就向我們招手。
二年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)女孩子，但是，我就是不喜歡穿裙子，這是為什么呢？
這件事還要從那年說(shuō)起，我五歲時(shí)，穿著裙子去寒亭時(shí)，不小心摔了一跤，結(jié)果，流了很多血，并留下了一個(gè)永恒的傷疤。因此，我把這次的過(guò)失轉(zhuǎn)到了裙子身上，我開(kāi)始拒絕穿裙子，并討厭裙子。就這樣，我四、五年都沒(méi)有穿一件裙子。
每當(dāng)我看見(jiàn)別的女孩穿著漂亮的裙子在同學(xué)面前炫耀，我也很羨慕，也很想有一件這樣的裙子，但是，我想到了那件事時(shí)，就咬咬牙，打消了這個(gè)念頭，對(duì)這置之不理，裙子也好像在說(shuō)：“小朋友，你看我多漂亮呀！”我還是不動(dòng)心。
那天，我陪媽媽逛商場(chǎng)，夏天到了，媽媽準(zhǔn)備給我買(mǎi)一件衣服，我也很高興，我們來(lái)到了一家商店，媽媽大概是想給我買(mǎi)一件裙子，帶我走到了專(zhuān)門(mén)賣(mài)裙子的地方，售貨員也給媽媽極力推薦幾件裙子，媽媽邊看邊問(wèn)我喜歡哪一條，我搖搖頭輕聲對(duì)媽媽說(shuō)我一條也不喜歡，售貨員也對(duì)我說(shuō)了幾條裙子漂亮、舒適，我心里暗暗想：“買(mǎi)了吧，這裙子也的確不錯(cuò)呀！”我剛想說(shuō)，我想要這件裙子，手無(wú)意摸到了疤痕，回想起那件事，就堅(jiān)定的搖了搖頭，說(shuō)了一聲不喜歡。
六一兒童節(jié)時(shí)，我們尊敬的鄭老師給我買(mǎi)了一件裙子，我不想讓老師失望，就穿上了這件裙子，我在鏡子前照了又照，覺(jué)的裙子也很漂亮，媽媽趁熱打鐵地說(shuō)：“其實(shí)穿裙子也沒(méi)什么，沒(méi)人講你，為什么不穿裙子出門(mén)？”我試著穿著裙子出門(mén)了，碰到熟悉的人都沒(méi)講我，同時(shí)也證實(shí)了媽媽的話，以后我就愿意穿裙子出門(mén)了。
我又穿上裙子了！
二年級(jí)作文 篇7
放暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳彝�。進(jìn)門(mén)就看到一群小兔子，有的雪白雪白，有的油光發(fā)亮。
我隨手抱起一只，誰(shuí)知道它猛地蹬我的手，疼的我趕緊松開(kāi)了手。奶奶看見(jiàn)了告訴我：“揪它的耳朵把它提起來(lái)就行了。”我想起有一次我沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)，媽媽用手揪了一下我的耳朵，可疼了，那我揪兔子的耳朵它也會(huì)疼的。怎樣才能與小兔子“化敵為友”呢？
這時(shí)看見(jiàn)門(mén)口后有一筐蘿卜，我用盡力氣把蘿卜筐從門(mén)后提出來(lái)，拿起一個(gè)蘿卜蹲在地上說(shuō)：“小兔子這是你們最?lèi)?ài)吃的�！毙⊥米雍孟衤�(tīng)懂了我的話，爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃蘿卜，看著它們一口一口吃得很香，我可真高興！我順手抱起一只小兔子，它真的不蹬我了，還和我很親熱呢！我交了這么多“朋友”，我感到非�？鞓�(lè)！
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