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成長的燈塔五年級作文（精選54篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長的燈塔五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的燈塔五年級作文 1
小時候，當爸爸——中學歷史老師滿臉欽佩地跟我說起林則徐虎門銷煙的故事時，我的腦海里總會浮現出林則徐那高大偉岸的形象。
讀三年級了，我擔任學習委員，每天的主要任務是幫老師收作業，并及時登記匯報。一個星期一的`早上，我照常把同學的作業收了，正準備拿上自己的作業去老師那里匯報，卻發現書包里沒有作業的蹤影。仔細想一下，有可能是早上收拾書桌時，將它與廢紙放在了一起。頓時，我冷汗直冒，臉上直發燒，心想：平常都是我檢查別人，但今天自己卻……我下意識地抬起頭，瞄了瞄四周，發現同學們都在早讀，沒有人注意到我臉上的表情。
沒辦法，時間不等人，交完作業還要趕回來上課吶！我深吸了一口氣，趕緊拿起大家的作業下樓。一路上，我內心好糾結：記上了自己的名字，肯定要挨老師批評；不記吧也許能一時蒙混過關，但做人又不誠實了。正想著，不知不覺已經走到一樓了。猛然間，發現走廊的墻壁上懸掛著林則徐的名言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。一下子，我如夢初醒，林則徐公正清廉，勤勉務實，而我卻想弄虛作假，欺騙老師。想到此，我毅然拔出鋼筆在未交作業同學的名單上補上了自己的名字，并從容地向老師辦公室走去……
從那以后，林則徐那頂天立地的形象屹立在我心間，成為我成長的燈塔！
成長的燈塔五年級作文 2
在成長的燈塔頂層，那里放著夢想，放著希望。在漫漫人生中，每個人都有屬于自己的夢想：是為人民伸冤的律師？是專門烹調美食的廚師？還是能歌善舞的明星？……而我的夢想是當一名出色的醫生。幫助正在受病魔困擾的病人脫離困境！讓他們走向健康之路。
有一次，爸爸去上班，我和媽媽在家里。不知為什么，媽媽突然患胃腸炎，一會兒嘔吐，一會兒拉肚子。我看到媽媽臉色蒼白，一副痛苦的樣子，我只好打電話告訴爸爸。不一會兒，爸爸就趕回家，帶媽媽去醫院就診。經過醫生的一番診治，媽媽的.病才漸漸好了起來。當時，我在想：如果我是醫生就好了。
平時，我在新聞里看到一條條寶貴的生命被病魔無情地奪去，給一個個幸福的家庭帶來了沉痛的打擊；每當看到這些新聞，我不禁在想：如果我能把他們的病醫好，人們就不會傷心，這個世界就會充滿歡聲笑語。
我知道：如果想成為一名出色的醫生，不但要有精湛的醫技，而且還要具備高尚的醫德，對病人一視同仁，不管是當官的還是普通百姓，都一樣認真對待，不收病人送的財物，視病人如親人，處處為病人著想，盡量減輕患者的負擔。
同學們，為了實現各自的夢想，從現在開始，我們一起努力學習吧！
記住“有志者，事竟成”這個簡單的道理！讓我們一起放飛夢想，與夢想共同飛上藍天！讓中國夢傳播在世界各地！
成長的燈塔五年級作文 3
時間如流水一般匆匆而逝，我們在慢慢地成長。在成長的道路上，總需要精神依托的人，幫助的人，陪伴的人，鼓勵的人……他們都是我們成長的燈塔。
記得有一次，語文考卷發下來了，我側著腦袋不敢看分數，會是幾分呢？八十幾？七十幾？六十幾？不知道。最后我還是決定看看我的成績。不看不知道，一看嚇一跳。我只考了六十四分！我腦子浮現出媽媽火冒三丈的樣子。怎么辦！怎么辦！我該怎么去面對媽媽？我急得手在不停地發抖，淚水在眼眶里打轉。接下來的兩節課我都心不在焉，聽不進去。
放學了，回家的路上，我垂頭喪氣，愁眉不展。快到家了，我腳步放慢了，心跳加速了。到家門口了，我遲遲不敢進去，咚！呀！不好！我的書包不小心碰到了門！啪！媽媽開了門，說：“寶貝，你回來啦！媽媽沒鎖門，你怎么今天不像往常那樣直接開門進來呢？”我支支吾吾地說：“我……我……”媽媽打斷了我的`話，問：“寶貝，你怎么了！沒事吧？”我說：“沒……沒事。”媽媽似乎看透了我的心思，說：“寶貝，如果是考試沒考好，媽媽不會怪你的！”我把考卷拿出來，媽媽說：“寶貝，分數不重要，重要的是你哪些題不會做，來，拿過來，媽媽教你訂正！”
轉跟間，快九點了，媽媽卻還是不壓其煩地幫我講解。我的眼皮開始打架了，可媽媽仍不疲倦。睡前，媽媽告訴我一句話：“失敗乃成功之母，只要你更努力一點，一定會進步的！再接再厲！”這句話一直把我送進甜甜的夢鄉。
我的媽媽就像我成長的燈塔，一直幫助我，陪伴我，鼓勵我，我愛媽媽！
成長的燈塔五年級作文 4
燈塔，誰都見過，它是一個普通的東西，一個平凡的東西，平凡到人們都沒有時間去真正的、認真的去看過它，除非是在過某個節日，為了表示一個節日的歡喜，用照片來把漂亮的燈塔照下來。
我家沒有燈塔，那為什么要說我的“燈塔”呢？就聽我來說給你聽吧！燈塔是一個為人們照明的燈，雖然它被人們瞧不起，但他沒有自暴自棄，還是為人們服照明，這種無私奉獻的精神，真是讓人敬佩。
我的“燈塔”就是媽媽，她整天都為我的學習來督促我、嘮叨我，有時侯，我覺得很煩，但我知道，媽媽的嘮叨是為我好。但是，有時侯她的嘮叨真讓人覺得很煩！今天，我在電腦面前打字，過了一會兒，電腦不知怎么了，打到那兒就不停的空格，最后用鼠標按一下才停止，真是變樣！我把這件事告訴了媽媽，媽媽不僅不吃驚，還把我罵的狗血淋頭，我一句話都不能反敵，真是難受！嘮叨一會兒，才去做她的事情。真實沒有好話說呀！
但是，媽媽的嘮叨使我更加進步！媽媽的'嘮叨還是有好處的嗎？
我終于明白媽媽的嘮叨了我愿永遠的聽媽媽的嘮叨，它將會使我前程更加順利！
成長的燈塔五年級作文 5
海上燈塔——書
燈塔，是讓遠航的船只看到前行的方向；書，則是讓人們到達成功彼岸的橋梁。
小時候。我總是喜歡抱著那一本本幼兒畫報高興地翻著。在翻閱中，我明白了最簡單最重要的道理：不是自己的東西不要拿，拿了東西要歸位，不要亂扔垃圾……
長大了，那些書已經滿足不了我的讀書需要了。我便開始讀一些文學類作品：《三國演義》讓我知道了古代戰場上的死亡戰爭；《上下五千年》讓我明白了歷史的無常；《安徒生童話》讓我明白了愛的偉大……。記得有一次我睡覺是偷偷看書，不知不覺的'到了第二天清晨，于是，第二天我就成了“珍稀國寶——大熊貓”。
看書時，我從不帶進生活中的任何情緒，我靜靜地品讀，然后在腦海里回顧一遍書的內容，書中人物的喜怒哀樂深深印在我的腦海中，久久揮之不去。
我喜歡看《三國演義》、《西游記》這類經典文學；也喜歡看《福爾摩斯探案集》這類偵探作品；也喜歡看《上下五千年》這類百科全書，還喜歡各種泛著墨香的書籍……
書是海上燈塔，是全人類的營養品。讀書吧，讓它帶你到達成功的彼岸。
成長的燈塔五年級作文 6
讓我們懷著感恩的心，去尋找那綠洲、那燈塔，一路上留下感恩的足跡！
——題記
感恩是一種美德，對于一個人來說，它與自尊、自信、寬容同等重要。如果沒有感恩，你就會被時代淘汰。因此，讓我們懷著感恩的心態來面對所有的人和事吧！
感恩父母，回報親情
父母是我們的第一任老師，從一個孩子呱呱落地的那一刻起，他們的生命就傾注了父母的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的'生活。但是，他們給予了一個人一生中任何事物都不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛的天空。當你受傷時、哭泣時、憂郁時、難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛。這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，只要讓他們感到一絲欣慰，這就夠了。我記得央視播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力地端著一盆清水，天真地對媽媽說：“媽媽，洗腳。”就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播。動人的原因，不是因為演員當紅，而是它的感情動人心肺，不止感染了天下多少的有情人，很多人為其感動。不止為了可愛的小男孩，也為了那一份至深的愛和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：你們的感恩都到哪里去了呢？
成長的燈塔五年級作文 7
世界上的一切和驕傲，都來自于母親。母親是一種巨大的火焰。
母愛是世界上最美麗的，她像一座燈塔無時無刻的照亮我前進的線路，母愛是強大的是最美麗動人的'她照亮我未來的路。
我走在回家的路上，帶著不好的心情，沉默！我覺得這個世界都停止了，慢慢的，我好像失去了地心引力飄浮在空中。“媽媽我回來了”我小聲的說。媽媽問“考的怎么樣。”突如其來的讓我失聲痛哭，媽媽問“你怎么了。”我雖然不說但我心里知道媽媽一定要嘛我，最中勇氣戰勝了恐懼。我告訴媽媽“我沒考好！”語音未落我用手擋住自己的臉，媽媽卻沒有做為，在這一刻一切都平靜了，媽媽對我親切的說“兒子天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感組成的媽媽今天不打你，但你一定要記住努力與勤奮并用才能考好，不能臨時抱拂腳。”這時我熱淚盈眶，不是傷心和痛苦而是感動和教誨。
要記住母親或許不是最美麗的，但心靈是最美麗的，不是最勇敢的，但你受危險時她是第一個奮不顧身來救你的。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
成長的燈塔五年級作文 8
夢想是幻想，是目標，是信念，許多人都曾有自己的夢想，夢想當教師、醫生，主持人、歌唱家……
《三毛流浪記》中三毛的夢想只是能吃上一頓豐盛的飯菜，得到爸爸媽媽的關愛。動畫片中魔仙小蘭的夢想是，奪回魔仙彩石，早點回到自己的家園。
我的夢想卻比三毛的復雜得多，我的夢想是當一名女航天員，像劉洋姐姐那樣乘坐飛船到太空中探索奧秘。自從我看了王亞平姐姐在太空中講課，就更堅定了我的夢。我也曾多次告訴媽媽我的夢想，可媽媽每次總是說：“你現在好好學習，經常鍛煉身體，也許你的夢想會成真的。”每當媽媽說完此話，我就會情不自禁地問道：“媽媽，上太空又不用考試，為什么要好好學習呢？”媽媽便坐了下來，耐心地告訴我：“乘飛船到太空是搞科研的，必須要有豐富的文化知識，不是讓你去太空游玩的。”媽媽邊說邊用手在空中比劃，我點了點頭。
我還有一個夢想就是登上太空后當一名教師，在太空為學生們做實驗，讓他們掌握豐富的`物理知識，為以后的科研奠定好的基礎。
夢想是心靈的燈塔，為此，我要百倍努力地學習，早日實現我的夢想。
成長的燈塔五年級作文 9
書，被稱為照亮人類前行的燈塔，這個比喻，我覺得特別親切。
像沙漠中發現綠洲，像雨水滋潤樹木，我每憶起我小時候，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的相冊中，小時候與書的故事，恰似一張寫滿字的紙，也似一架充滿樂曲的鋼琴。
我最早的讀物是繪本。有一次，媽媽逛街時，順便借了一本繪本帶回來給我看，那時，我是一個連高低都不認識的小毛孩，當看見一本印著花花綠綠圖案的書時，我一把搶了過來，上面有兩只小兔子，特別可愛。以后，只要一有時間我就纏著媽媽去逛街，為的就是經過圖書館，可以借書。
漸漸地，我認識了拼音，就開始讀一些帶有拼音的書。一年暑假，爸爸送我一本書，拿到書后，我像一匹餓狼貪婪的.讀著，而那時我認字和拼音還不是很好，那本書花了我好久才看完。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。這句話說的一點沒錯，我的作文在班里數一數二。
二年級的時候，有一次作文寫《立夏碰蛋》，很多人都千篇一律的寫，夏天來了，我們班里舉行了碰蛋，我真開心。而我把前一夜的緊張、興奮寫了下了，再寫贏了之后。文章得了一個優+，還被老師當作范文讀了一遍。
讀書使人快樂！書籍更是一盞照亮我前行的燈塔，它會一直陪我亮下去。
成長的燈塔五年級作文 10
燈塔哥哥的外形像一棵高大的樹，外形壯碩。他每天站在岸上，負責照亮海面，讓船只不會相撞，也不會迷失方向。
有一天，燈塔哥哥跑出去玩，回來的時候已經累的筋疲力盡，而且今天一艘船也沒有，我很累了，我先睡一下吧！然后呢！燈塔哥哥就打了一個大哈欠，慢慢的進入夢鄉了。燈塔哥哥有一個好朋友叫做章魚小弟，每次燈塔哥哥做錯了什么事，他都會啰哩啰唆的'，讓人很討厭。所以呢！每次只要章魚小弟在那里不講道理，燈塔哥哥就不聽章魚小弟的話了，因為他覺得莫名其妙，這是我的自由，你為什么要管我？燈塔哥哥想。
結果呢！燈塔哥哥又被章魚小弟叫醒了，燈塔哥哥火冒三丈，怒氣沖沖的說：“你這只臭章魚，不要吵我睡覺啦！”結果，燈塔哥哥又躺下來呼呼大睡了，章魚小弟想：“糟了！它睡著了啦！”
突然“碰”的一聲，大事不妙了，船只撞到燈塔哥哥了，燈塔哥哥緩緩的醒來了，燈塔哥哥說：“是誰這么吵呀！”船只爸爸破口大罵：“你現在在做什么呀？你害我的船都快垮了啦！”燈塔哥哥臉紅的說：“對不起，我不應該偷懶，我不應該不負責任，我應該要把自己的工作做好。”這次的經驗令燈塔哥哥永生難忘，以后燈塔哥哥不會再偷懶了。
成長的燈塔五年級作文 11
大家好，我是燈塔小公園里的一口池塘，以前的我十分美麗，經常有小朋友來跟我、鯉魚姐姐、水草妹妹和小蝌蚪弟弟一起玩耍、嬉戲、打鬧。我跟大家說個秘密，千萬別告訴別人!鯉魚姐姐很愛打扮自己，大家都叫它‘‘臭美鬼’’!怎么樣，這個名字還合適吧!水草妹妹很喜歡舞蹈，現在它跳得可是有模有樣的了。
小蝌蚪弟弟天生有一條長尾巴，它覺得它那小尾巴能提高它的速度，于是它每天繞著我跑一至三圈，哎，它幾乎每天都跑，跑得我頭都暈了。可是，不知從什么時候起，人類就有了亂扔垃圾的行為，有時候會把煙頭、吃剩下的蘋果、桔子皮、袋子等垃圾扔到我的身上，長久以后就會腐爛掉，腐爛之后就會發出臭味。
所以，我的身體也不再那么清澈，而是混濁不堪。小朋友們也不再來跟我們玩耍、嬉戲、打鬧了。它們還給我取了個難聽又讓人感到惡心的名字，叫臭水池。我傷心極了，我的好朋友，不是死去就是逃走了。
現在的.我孤零零一個人，沒有一個朋友，所以我盼望人類能改掉這個壞毛病，以后不要隨手亂扔垃圾，破壞環境，最好能帶個垃圾袋把垃圾都扔進垃圾袋里，這樣既不會破壞環境，又能恢復我美麗的樣子!而且又能給你們大家帶來許多快樂。
成長的燈塔五年級作文 12
老師的眼睛是深湛的，那棕黑的眸子里閃動著智慧的光芒，那目光是那么堅定，那永恒，老師的眼睛就像一座燈塔，而老師的目光正是那“燈塔”中放出的光芒，指引我們，照亮我們……
把老師的目光透析，每個眼神都是我們成長的見證。記得有一次，我與芳草之間發生了爭執，我把芳草氣哭了，芳草在幾個同學的陪伴下到老師辦公室告狀，我當時氣乎乎地罵道：“芳草這個膽小鬼，只會告狀！”可又轉念想起老師那嚴厲的目光，我又膽怯了，我認為“閃電風暴”一定會來的，過了一會兒，不出我所料，老師果然點到了我，我心“砰砰”地跳，我不敢抬頭看老師的目光可又與老師的目光不期而至，盡管老師對我嚴厲批評，可老師的目光卻讓我感到一絲愛憫，我默默地站在座位上，順著老師的目光抬起來來，追著目光我望老師那燈塔般的眼睛，心中早已澎湃得不能平靜！一起又一起的.波濤拍打著我的胸膛，我的眼睛濕潤了，但我強忍著，迎著這目光，我笑了。
老師的眼睛像一座燈塔，照亮我們，啟迪我們，指引我們，而這一座燈塔永遠在我們心中發光，閃亮，不讓我們迷迷失方向。在成長的道路上，有許許多多磕磕碰碰，而老師燈塔般的眼睛會讓我們從逆境中不斷成長。
成長的燈塔五年級作文 13
孫老師長著一張鵝蛋臉，圓圓的鵝蛋臉上長著一雙大眼睛，睫毛彎彎的，長長的，在大眼睛上撲閃撲閃的，高高鼻梁又使臉上增添了不少的色彩。
孫老師講課時愛笑，笑起來可好看了，嘴角向上翹起，露出幾顆猶如珍珠般白白的牙齒，一雙大眼睛變成兩個彎彎的小月牙，睫毛一抖一抖的。孫老師像我們的'母親一樣關懷著我們，雖然有時也發脾氣，但是一會兒就好了。
有一次，我們班的一位同學肚子疼，孫老師將那位同學叫到辦公室，先是找體溫計給那位同學量體溫，然后又親切地給那位同學揉了揉肚子，邊揉還邊問：“怎么樣了，你的肚子還疼嗎？今天早上吃的什么，以后千萬別亂吃東西了。”我們在辦公室門口，看著孫老師的樣子，不禁想起了我們慈祥的母親。無論是在生活還是學習方面，她都像媽媽一樣關心著我們，天冷了，讓我們多穿件衣服，天熱了，讓我們多喝水。
我們永遠都愛著我們的孫老師，愛著我們的班主任老師，如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師就是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大、最美麗的事業是教師。
成長的燈塔五年級作文 14
距離那一場人生的轉折還有不到七十五天了，我不知道自己是否在以后的四年里能夠生活在北京的土地上。我向往著那里的黃土；向往著那里的立交橋；更加期盼著明年春天未名湖畔的桃花林里面能有自己的'身影。奮斗的日子里總是會有你默默的陪伴著我，遠方的燈塔。你是那樣的沉默，仿佛看見我的傷口但是又從來不會說一句話午夜里你微弱的燈光向北，指引著我的心。或許你會比我堅韌很多吧。不管風吹雨打總是會在同一個時刻朝我微笑。夢想過多少次，我會在學習累的時候偷偷的潛出宿舍，和你來一場遠距離的約會，孤單的背影朝著你，仿佛要向你訴說著十二年寒窗苦，仿佛想要朝著你吶喊，朝著你哭泣。即使會把自己累垮，即使生命的蛹逐漸枯萎，即使再也沒有一點青春的生機。但是誰有能想得到，在這苦難背后隱藏著的是那自愿的笑聲。我享受破繭成蝶的那一瞬間；享受著自己的身體飛向天空跟隨狂風起舞，低下頭俯視大地，俯視那些曾經輕視我的人兒。讓著十二年的努力化成一把利劍，刺向凱撒大帝的稠衣。哪怕一無所獲，哪怕粉身碎骨。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
成長的燈塔五年級作文 15
美好的年齡。我們擁有著花季雨季。
在轟轟烈烈的花季雨季中，有人總想為這個世界留下點什么。叛逆，迷茫，另類……這些都是專屬于青春的我們的特征。
我們有著豐富的娥情感，可以在人群中彰顯與眾不同。我們可以裝作很有目標的樣子，之后漫無目的的走向“死亡”。
我們在黑暗中摸索著人生的方向，絲毫觸不到光明的存在。
幸好，這世界上還是有一些善良的人存在，幫助我們找到希望，撥正我們前進的方向，他們就是警察。
他們在十九中的校園里為我們講述一幕幕真是的故事，在人性之間更增添的幾分光輝，他們告訴我們法律的威嚴，他們警戒我們犯罪的后果，他們帶給我們無價的告誡。就像是黑暗中的燈塔為我們指明方向。
我想，在以后，值得炫耀的除了美好的生活之外，還有少年的花季雨季。但失去方向的.花季雨季在每次回想時都會被嗤之以鼻。
我已經明白了什么叫把握，在人生的十字路口選擇的一瞬間，自我保護教會我選擇未來，不是未來放棄了我。
我還知道，在花季雨季中，還有一盞燈塔默默佇立，時刻告誡我們：缺乏法律的意志是操縱，缺乏法律的自由是放縱。
成長的燈塔五年級作文 16
天空仍舊陰霾，烏云一層層的遮住了向上視角，夏曼縮在燈塔的角落，長期的潮濕讓木地板散發出一種發霉的味道，她努力地想要清醒過來，眼睛里是抑制不住的恐懼。
忽然有一種異樣地的感覺，她抬起頭，頂上仿佛有什么東西掛著，隨著窗外的風微微的擺動，繩子與塔頂的梁摩擦發出老舊木椅似的吱吱聲。
夏曼死死地盯著吊著的黑影，依稀是一個人的輪廓。“啪”一個細微的`聲音在她耳邊響起，她下意識地低下頭，腳邊的木地板上，一個血點清晰地映入視線。
她剛想站起來，門卻在這時候開了，風一下涌了進來，吹亂了她的頭發，她伸手理開臉上的頭發，光線卻在一瞬間變暗，她感覺呼吸越來越困難了，頸上仿佛被什么纏住了一樣，她下意識地用手按住喉嚨，當目光觸及腳下時她不停地動，眼睛睜得大大地，她離木地板有好幾米的距離，她的尖叫聲都憋在喉嚨里變成很奇怪的聲音，她的大腦一片空白，她死命地掙扎著…
一片寂靜…
燈塔熄滅了。在漆黑的海面，一艘船悄無聲息的向港口駛來。
海風將霧氣吹散，冰涼的海水卷起浪花，水珠濺在我臉上。
我仰起頭，向漆黑的燈塔走去。
成長的燈塔五年級作文 17
我的班主任李老師身材瘦瘦的，長長的頭發在腦后挽起一個馬尾辮，大大的眼睛，精致的鼻梁上架了一副眼睛，知性又美麗。
李老師工作認真負責，她最關心的.是我們的學習，當我們遇到困難時，她就像燈塔一樣指明方向。
上學期的一段時間，我由于滑雪訓練常常忘記寫作業，學習退步了。一天，李老師讓我課后去她的辦公室，我很緊張。心情忐忑地走進辦公室，李老師輕聲問我：“最近的學習退步了，有什么問題嗎?”我的心砰砰跳，聲音像蚊子哼一下回答：“我入選朝陽區滑雪隊，每個周末都要在崇禮訓練，沒有時間寫作業。”李老師笑了，并沒有責怪我，摸了摸我的頭，親切地說，“別著急，我們來一起想辦法，既能發展業余愛好，又不耽誤學習。”
沒想到老師那么支持我的愛好，我激動地點點頭。李老師建議我做一個計劃表，把訓練時間和學習時間都列出來，然后按照計劃來做事情。后來，李老師還有些不放心，她擔心我不能按照計劃進行，讓爸爸到學校來談談，希望爸爸可以時時提醒我。爸爸對我說，我有一個好老師，她認真又負責，讓我一定要好好聽老師的話，把學習提上去。
這就是我的李老師，一位工作認真負責的好老師，我很幸運她是我的班主任。
成長的燈塔五年級作文 18
《爸爸的燈塔》是中國作家協會會員張潔的作品。在這書里面，《爸爸的燈塔》《星星居住的地方》《小粒的菜場》《我的同學格麗》這幾篇美文，讓我深有感悟。
《爸爸的.燈塔》有記載著夢想這一大元素。
夢想為許多人奮斗的目標。夢想包含著不朽的希望，堅強的意志，成功的喜悅。
在《爸爸的燈塔》中，爸爸十分喜歡看《貝爾燈塔》，他的夢想就是希望有一天能夠設計貝爾燈塔。爸爸的偶像是《貝爾燈塔》中的年輕工程師——史蒂文森。有一天，爸爸終于能設計一座燈塔，是在一座名叫象牙的小島。可是，好景不長，有一天。爸爸因為工作受了重傷。但是，“我”知道。爸爸還有個夢想存在，還要他奮斗。
我的夢想是做一名優秀的舞蹈家，我從小就喜歡跟著電影機里的小朋友舞蹈。所以，每當我哇哇大哭時，只要給我打開電視機，我的傷心就馬上變成高興了。讀幼兒園中班時，因為最好的朋友去學跳舞，加上自己原來對舞蹈的興趣，我總是嚷嚷著爸爸媽媽帶我去學舞蹈。大班時，終于去了東方藝術培訓中心學舞蹈，至今，已經學了有六、七年了。我永遠不會放棄這個夢想。
成長的燈塔五年級作文 19
看完《虎門銷煙》的電影，林則徐爺爺自強不息的形象時刻縈繞在我的腦海里，他在我的成長道路上，為我點起了一座又一座的.燈塔。
“沖呀！”隨著教官的一聲令下，我們的戶外實踐活動拉開序幕啦！大家穿上迷彩服，個個精神抖擻，排成四列整齊的縱隊，儼然成了一支精英部隊！我們各個小隊不甘示弱地涌向山下，尋找各自的“寶物”。
“不對，方向有誤！”我們全隊立馬收住腳步，改變路線，往山上沖去。“下山容易上山難。”剛才還鉚足了勁的我們，現在個個累得氣喘吁吁，步伐逐漸慢了下來。不行！得抓緊時間，第一名正向我們招手，可不能再出半點差錯了。
“啊——”我的腿被樹枝劃傷了，隊友們關切地圍住了我，正想朝山下求救，但被我攔住了。“這點小傷不礙事，我是一名戰士，快點，咱們繼續沖呀！”我邊說邊一跛一瘸地朝前走去。腿越來越疼了，我真的有點撐不住了，豆大的汗從我額前滴下。此時，林爺爺慈祥的臉龐仿佛又浮現在我的眼前：孩子，別放棄，勝利永遠屬于你。我咬緊牙根，邁著蹣跚的腳步往前走……當得知我們小隊是第一個到達軍營的時候，我淚眼朦朧了，疼痛也瞬間消失了……
忘不了林爺爺的詩句“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，它一次又一次地讓我超越自己，讓我成了生活的強者。
成長的燈塔五年級作文 20
夜晚的天空總是昏昏沉沉的，前行的路影影忽忽，唯有那燈塔鋪出一條光明之路。
家人的支持是燈塔。哭泣的夜晚，一杯甜牛奶，一次對話，一句鼓勵。無論少年追夢多遠，回想的仍是父親穩穩的肩膀，憶起的永遠是母親的叮嚀。
燈塔是朋友的陪伴，是在操場上話談人生；是失意時的一個溫暖擁抱；是得意時肆意宣揚；是下課時的歡聲笑語。也是課桌擋不住的距離，于紙條私語道盡的少年心事
燈塔是良師的教誨。下課被叫去辦公室，前一秒狂風暴雨，下一秒就春風化雨。循循善誘，將道理化作動人音符，沁人心牌。
燈塔是成長的指引。在漫無目的的游蕩著，眼見前路漫漫，映入一道明光，點燃希望，指引方向。給少年的人生又添一筆。
燈塔是知識的啟迪。埋頭苦想一道難題，豆滴大的汗水劃過臉頰，筆墨印記下開出的.是智慧的花朵，感受時光浸潤流過的思緒，最終揉碎化為滿腹經綸。
燈塔，人生中的一盞明燈。它鑲嵌于每個人的一片小天地，照耀著你，也打在了我臉上。順著那點點星光，勇往直前，我將那點光明寄托于那一座燈塔上。
燈塔照亮了夜晚的大海，給小船們指引方向，不會迷路，我們就像遼遼大海上的一只小船，而燈塔就像是一個指明燈，照亮我們，為前方無鏡頭的道路，增添了光明，讓我們有勇氣，走向未知的未來。
成長的燈塔五年級作文 21
今天看完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個神圣的角色。他是家庭的支柱，是孩子眼中堅不可摧的大山。但是，在《爸爸的燈塔》，這個孩子的父親永遠不會是那座堅定挺拔的山。
她的父親是個高大的“野獸”，是個淘氣的搗蛋鬼。爸爸是建筑師。他喜歡畫燈塔。每當紙上有空隙，他就會畫出奇怪而色彩斑斕的燈塔。爸爸的夢想是能夠設計出真正的燈塔。他崇拜電影《貝爾燈塔》中的.主人公史蒂文森。最后，爸爸在一個叫湘北的小島上設計了一座燈塔。全家人都很開心。然而，好景不長。有一次父親去工地，回來的時候，父親坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺。但是她和她媽媽還是愛爸爸，她還是喜歡和爸爸一起玩。面對巨大的悲痛和不幸，他們選擇了從容應對，坦然接受。不管怎樣，她都會像以前一樣給爸爸打電話，對他微笑，和他說話。她記得她媽媽說的話，他們仍然是一個幸福的家庭。
不過，我很幸運。我父親是廚師，經常做一些美味的菜肴。但是我經常覺得我爸沒用，只會做飯，智力沒我高，因為他對二年級課本一竅不通。有時候不喜歡爸爸。他不知道我學到了什么。有不懂的問題就問他，他只說一些大道理。我有一次和我爸吵了好幾次天翻地覆，因為我爸說了一些大實話，我覺得他啰嗦。
現在看了才知道，不僅母愛無私，父愛也偉大。
愛情，沒有語言，只有純粹的奉獻；愛情只有失去了才能珍惜！
成長的燈塔五年級作文 22
理想在我的腦海里，我認為它就是人生導航的燈塔，奮斗的目標，而每個人的目標不同理想就不同，有的想當教師、警察、醫生、義工……而我的理想就是當一名小提琴家，讓優美的琴聲傳遞著和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。
大家都知道，音樂是對人的心靈和藝術的熏陶，音樂會傳遞靈感，會讓你的智慧在音樂中升華。而我學琴的時候，是在2009年的春天。那時我正上小學二年級。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當勞，輕推大門，里面傳出悠揚的琴聲，原來在舉行生意派對，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲仿佛在述說著什么……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對琴這么感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經驗豐富的小提琴教師，從那一天起我開始了學琴之路。
學琴是的路很辛苦，四根琴弦上要拉出動聽的音符，不是那么的簡單，我每天要練琴2小時，堅持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著名小提琴家維瓦爾第的音樂會，優美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂的海洋中。為了我琴藝的進步，爸爸、媽媽經常帶我去音樂廳聽音樂會，我的.琴藝每天都在進步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬眾矚目下演出，那是多么的自豪啊！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。
當時的期盼已成為我的理想。我每天都在堅持練琴，每天都在進步，只要我不斷的努力，理想就會變為現實！
成長的燈塔五年級作文 23
夜已深了，家家戶戶已經熄了燈，早已在一片睡夢之中安詳了。在黑的，靜的夜色之中，只有幾點微弱的燈光仍閃爍著，散發出點點微黃。
我獨自往家的方向走去。今天，我去參加了同學的生日晚會，本想著吃完飯就立刻回家，結果卻因貪玩而拖到了這么晚。我不免有點擔心。
我打了個冷顫。這天是冬天，雖然沒有下雪，但依舊是冷的發慌。我搓了搓早已被凍僵的雙手，獨自凝望著那唯一陪伴著我的燈塔———不知已經等候了多久，獨自照亮著的燈塔。它不知已經在這屹立了多少個日夜，度過了多少個春夏秋冬，我只知道它那堅強的身軀已經變的斑斑駁駁，顯得破舊不堪。只有它那散發出的光芒仍是那么的奪目，顯得格格不入。
我繼續走著，但眼眶不知怎的卻已經發紅了。我感到幾滴淚珠落到了我的手上。我突然就想到了我的母親———她是否也正像那燈塔一樣等候著我歸去呢？我分明就答應了她吃完飯就回家，可如今卻拖到了這么晚，她會不會著急呢？我想，答案不言而喻。我更加加快了前行的腳步，朝著那燈塔指引的方向前進。
就在一個路口的拐彎處，我忽的停了下來。這里的燈塔已經沒了，與之代替的'是一片漆黑。但此刻我的眼前卻充滿了光亮，仿佛有什么東西正照亮著我，指引著我。我瘋狂地飛奔而去，投入了那片光芒之中。
我看到了你，那個倔強的身影，那個熟悉的聲音，那個等候著我的你。
成長的燈塔五年級作文 24
您是花園，讓花兒大展身手；您是大海，令魚兒自由玩耍；您是甘露，滋潤我們幼小的心田！
三年級時，教我們的數學老師因為個人原因交不了我們了，是您挺身而出，自愿來教我們的。一見到您，慈祥而又陌生的面孔，方框眼鏡，扎馬尾辮。老師，您好！
您是跌落人間的天使
在學習這方面，老師您非常信任我們，可還是有優生、差生。優生繼續努力，差生原地踏步，為此您付出了許多精力，才想到讓優生幫助差生，共同。進步，共同努力。您是上天派給我們的天使，能夠讓我們“好好學習，天天向上”的天使。
您是托起生命的藍天
學校的老師都不拖課，唯獨您，一定要我們學會了才下課，不少同學都一直抱怨，可是，我們的數學成績一直在進步，您也要付出時間、精力。您是為自己嗎？不，這對您沒有任何好處。您是為我們，托起生命的藍天。
您是來自外星的超人
學習總要考試，一考試，大家都不再害怕，因為有您。考試完了，您抱著一大疊考卷進來辦公室，開始批改。同學都走了，就您，獨自一人在批改考卷和作業。隔天考卷就發了，我們都很驚訝，都夸您速度太快了，只有您明白，那布滿了紅筆印的，是您熬夜改的，這使我們明白了“今日事，今日畢”！您是超人，來自“外星”的`超人。
拆下肋骨做火把，捧著靈魂來燃燒。我們是一條條小船，弛聘在海洋中，您便是海上的燈塔，照亮我們前行的路！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
成長的燈塔五年級作文 25
過去的事就讓它過去吧。然而，有些事卻使人永不會忘記，深深地刻在記憶里。它仿佛是巖石里的泉眼，地底下的暗河，將會影響人的一生。
小時侯，看見人家會跳繩，自己也挺羨慕，便也開始學跳繩。一開始，連繩子該放哪兒都不知道，后來在伙伴的指導下，練了好長時間也只能跳一二個。這時，胳膊也酸了，腿也痛的一瘸一拐。我只想放棄，心想：我可能根本就不是跳繩的`料……
一天，我拿著跳繩做在門前的石頭上，呆呆地望著其他小伙伴輕巧的如小燕子一般跳躍著，那跳繩“嗖嗖”的聲音勝過我彈過的任何一首樂曲……我的眼淚都流出來了。
忽然，一只大手輕輕的落在我的頭頂上，不用說，一定是我的媽媽！我轉過頭來，正想哭，媽媽忙捂著我的嘴，用信任的目光望著我，語重心長地說：“孩子，萬事開頭難，一個人只要有恒心，有毅力就不會有做不好的事！”
說著，媽媽把我拉起來，把跳繩重新給我放好，從一招一式教起，慢慢的我能跳三五個，再后來的每一天里，雖然胳膊更酸了，腿有時都邁不動步，但每當想起“恒心”、“毅力”時，我就又重新振作起來，堅持下去……就這樣堅持練習了不到一個月的時間，我跳起繩來也輕巧如飛了。
的確，后來無論在生活中，還是在學習上，我從沒有被任何困難壓倒過！因為我心中時刻裝有“恒心”、“毅力”！
“恒心”、“毅力”將伴我一生，成為我前進的——燈塔！
成長的燈塔五年級作文 26
燈，有著美好的寓意。燈，有著希望；燈，有著指引方向的作用。我認為所有燈中，燈塔是最令人有希望的。
燈塔，在大海上各個無名的島嶼上，不管盛夏酷暑，還是寒冬臘月，不論刮風海嘯，還是下雨、打雷，它們總是在汪洋大海中，發出最亮的光，讓每一個航海探險家，讓每一個水手在汪洋大海中看到了光明，看到了一絲絲希望。燈塔，它也讓人們知道了方向，也讓人們知道了航線。它默默無聞為人們做出貢獻。
和燈塔這般默默奉獻，指引我們的人有很多，比如有父母，有清潔工，有工地工人，有農夫。我最感謝的是我的'母親。
我母親，她將我帶到這個世界，將我教育大，將我帶大。我的母親就像大海里指引我的燈塔，我就像汪洋大海中的一條小船，無論刮風下雨，還是盛夏寒冬，你都把我指引到希望、理想、成功的碼頭。
還記得三年級，我去打了一場籃球比賽，我自信地去，失落地回來，因為我比賽輸了，而自己只得了12分，我直接坐了一個“滑梯”，滑到了生涯谷底了。我甚至都不想學籃球了，整天失魂落魄，連飯都吃不下去了，上課都有點神移不定。媽媽就在這時，來安慰我，告訴了我一個人生哲理：失敗不可怕，可怕的是，失敗了還不努力。從此我認真練習，最終，我在比賽中獲得了勝利。母親像燈塔將我指引到了成功的碼頭。
燈塔，它給了人們前進的方向，也給了人們希望、光明、成功。
成長的燈塔五年級作文 27
教我的老師，有很多，例如學校里教我的寧老師、江老師、林老師、楊老師等等。還比如在青少年宮里教我的范老師、葉老師等等。他們對我都蠻好的。但這次的征文是讓我寫一個最喜歡的老師。“唉,”我兩手一攤，有氣無力的說到“這個問題夠我折騰幾個小時了。”一會兒，我想出了一個十分愚蠢的辦法，那就是——亂寫！
經過一番番思想斗爭，我終于否定了亂寫這個辦法。因為我已經知道我寫誰了，那就是教我數學的江老師。我想我們班上的同學都對江老師不陌生吧（你不認識算了）江老師是教我們班教得最久的一個老師，她從一年級一直把我們教到了五年級，我真希望江老師把我們叫到小學畢業才與我們分離
如果你問我為啥喜歡江老師，我給你一個答案——因為江老師喜歡我呀！嘻嘻，開個玩笑哈，給你說真的答案哈，你一定要洗耳恭聽哦：
1.江老師很大方，每當我和其他同學去辦公室號作業的時候，江老師就在他的柜子里找“寶貝”我們一號完作業，江老師就把她找到的“寶貝”分給我們。有時連去改作業也一樣。
2.江老師的精神十分可敬，她每天晚上都要批改我們的作業，不批改作業就要備課。她不僅要上我們班的數學課，還要上三年級的.音樂課。江老師由于熬夜過度，去了好幾次醫院，但重未耽擱過我們的時間。因此，這也是一個原因。
我喜歡江老師的人品，也喜歡江老師的精神。所以我最喜歡的老師就是江老師。
成長的燈塔五年級作文 28
你相信嗎？只要有心，只要信念，哪怕是在最不可能的地方也總能開放出一朵美妙的花兒來。
兩極是地球環境最惡劣的地方，這里遍地是冰雪，陽光一年也只有一兩次，并且養分不足。誰也不會想到在這也有植物頑強生活著。
在那堅硬的巖石中，用工具把它們敲開，就會發現巖石外圍有一圈綠色的海藻。它們生長緩慢，五十年也只擴大一平方厘米左右。可這種海藻卻因為自己生長在巖石中與生長緩慢的特點，在寒冷惡劣的極地生存下來。它仿佛在用一種最頑強的姿態向人們宣布：生命從來不會絕望，哪怕只有一線生機，我們總能依靠那種不放棄的精神存活下來。
在南美洲的厄瓜多爾雨林中，有一種名叫海芋的植物。雨林中有一種叫巢蛾的蟲子，它喜歡把卵孵在海芋上，卵吸引葉子的營養孵化出來，海芋的葉子卻因營養不足而壞死。為了避免巢蛾的蹂躪，海芋用了“裝病”的`方法，在葉子上偽裝出表示生病的色斑，這樣蟲子就會誤以為它生長有問題，不侵擾海芋，這樣就可以“高枕而臥”了！迎風盛開的美麗海芋，在陽光下悠悠地晃動自己的葉子，那潔白的花瓣是一種最明亮的希望。
生命從來不會絕望，哪怕只有一線生機，我們也要和那個叫做命運的東西搏一搏。用盡全身心的力氣，無論在什么環境下也要頑強生長。努力活著，努力一點一點往前走，生命從來不會絕望。
成長的燈塔五年級作文 29
成長，是每一個人的必經之路。在成長的道路上，會有許許多多的十字路口，而我們需要的，就是一座又一座的精神燈塔。
去年的一天，老師通知我做好準備，一個星期后迎接中心小學舉行的快樂讀寫比賽。回到家，望著一大摞的資料發呆，我的頭一下漲大了，煩躁地在客廳來回踱步。晚上，我試著拿出《弟子規》背誦，可總是背了又忘，忘了又背，浪費了我不少時間。我氣得丟下《弟子規》，拿出《水滸傳》，可不知怎的.，我無法集中精力，總是走神，累得筋疲力盡。我開始氣餒，只好求助于爸爸：“你幫我向老師說說，我不參加了。”可爸爸只是輕描淡寫地說：“這是你自己的事，自己跟老師說去。”這不白說嗎？可又能怎樣？思忖再三……
第二天，我鼓起勇氣，來到老師辦公室：“老師，我不參加了。”老師聽后，打趣地說：“現在就想打退堂鼓了？”我慚愧地點了點頭。老師語重心長地對說：“你知道林則徐爺爺《虎門銷煙》之事嗎？”見我沒反應，老師又說：“當時呀，他是受到了多大的挫折，可他沒有氣餒，不放棄，最后，成功了。世上無難事，只怕有心人，有沒有獲獎沒關系，努力就行？”我沉思片刻，認為老師言之有理。回家后靜下心來制定計劃，有疑難的找老師同學請教，在余下的幾天里，我的進步飛快，取得了赴區參賽的名額。
是啊，林則徐爺爺帶給我的，不僅僅是一種幫助，更是一種認識。在他身上體現的精神猶如燈塔般照亮了我成長的路程。
成長的燈塔五年級作文 30
理想，是人生中的一個燈塔，每個人都努力掌握自己手中的舵，駛向遠方。也許，這只是星海中不起眼的一絲光，但它依舊存在。只要存在，就有價值。
云海中的行星，不止是一個。理想，也是這樣。
三大理想，如同閃耀的群星，盤踞在我心中。
去美國——一個小小的私心。在老媽眼中，去美國，純粹是為了出國游學漲知識的。在我眼中，美國是一桶大大的冰淇淋。在中國貴的要死的.哈根達斯，在美國可是個便宜貨。一個極度追求冰淇淋卻生在一個不允許追求冰淇淋的國度，欲哭無淚，到了美國，算是圓了一場夢。
繼續學畫畫——雖然看上去太簡單了，當做起來也是有付出的。當畫家什么遙不可及的理想還是太遠了，這個理想算是比較容易實現的。到目前為止，已經連續學了六年的畫畫，堅持的算是不錯的，但畫成啥樣不是重點。紙和筆，已經不知道帶給我了多少樂趣。
比起前兩個，后面的才是重頭戲。
走遍全球各地，吃遍山珍海味——這是一個吃貨的心聲。話說，就算玩遍了全球，又有何意義？當地小吃才是重點！
一個地方的小吃，是我判斷這個地方好壞的唯一標準。就拿我國首都——北京當例子。北京，大多人想起的是天安門長城，而我想起的是北京烤鴨驢打滾，煎餅果子糖葫蘆，一個色香味俱全的地方，就是我心目中的北京。
理想，雖是遙遠的燈塔，但一直前進，有什么是到達不了的？
成長的燈塔五年級作文 31
我正在家看著一條新聞，說的是幾位未成年人偷東西，被抓入警局進行教育，看著看著就睡著了。
過了好一會兒后，我醒了過來，發現我居然變成了一座在茫茫大海上的燈塔，忽然有一條大輪船從我身旁經過，把我嚇了一大跳，但那個大輪船卻對我說：“新朋友，你好！你是剛剛修建好的燈塔嗎？”我只好硬著頭皮回答：“好…好像是的，”“哦，我知道了，拜拜我的朋友，我要去送船上的游客們了，”大輪船說，我望著那遠去的背影大聲地回答：“拜拜了，大輪船，”這一刻我覺得整個世界都很友善，但是臨近夜晚，下起了大雨，漆黑的海面上一片不寧靜的景象，就在這時我突然停了停電，海面上更是黑的可怕，黑的`驚人，好巧不巧這時一艘載著上千號人的輪船好像迷路了似的。
行駛在黑壓壓的海面上，輪船從我身旁經過，我卻無能為力，那時候感覺真的好難受，我朝著大輪船喊道：“別走呀，前面有暗礁群，它會劃破你的身體！”但是輪船好像沒有聽見似的，還是在前進著，突然我的大燈亮了起來，那一道光劃破漆黑的海面，讓大輪船行駛在正確的道路，我看著大輪船正在正確的道路上行駛，我欣慰的笑了，“嘭”的一聲我又回到了現實上，我說道：“哦原來那是一個夢呀。”
我經過這次變形懂得了一個道理：一個人如果像船一樣，沒有一個燈塔來指引，那么他將會在錯誤的道路上越走越遠。
成長的燈塔五年級作文 32
燈塔，指一個可以照亮黑夜的海洋的指明燈，也是一個坐標。而現在，在我看來燈塔卻代表了很多……
對于我來說，人生就如大海，在向著目標前行的路上總是黑暗的，而這時燈塔就像一個溫暖的“人”陪伴著我。所以，在我看來，我人生中的燈塔就是我重要的`“人”。
燈塔給我帶來的不僅僅是光明，更是讓我感受到了希望與溫暖，那位一直幫助我的“她”，給我的也正是這種感覺。燈塔和“她”很像，不僅是給我的感覺，更是他們的這份“情”。燈塔會讓船只看清前方，讓船只不再彷徨猶豫甚至后退。“她”也一樣，會幫助我，讓我看清前面的道路，讓我看清接下來的艱辛以及可能會遭受的痛苦的磨難。如若放棄，“她”會讓我重新選擇一條道路。可如若我沒有選擇一條平坦的路，那“她”就會做一個“惡人”，讓我選一條或許我不喜歡的但順利很多的路。如若我堅持了一條我喜愛的道路，那么，“她”會毫無怨言地領著我去開辟，讓我“打怪升級”。
不僅如此，燈塔更多的，是給航行的船只帶來光與希望亦或是溫暖，幫助船只在海上更安全地行駛。而“她”會幫我理清前進的路，在明白不能一直幫助我掃清障礙后學會教我如何掃除困難障礙，為我解答疑惑。
燈塔就如生命中的指明燈，那個“她”似乎就像從我們出生到現在一直陪伴你的母親不是嗎？
成長的燈塔五年級作文 33
人的一生，總有幾步是關鍵，而這時，老師就像一座閃亮的燈塔，給你的人生指明前進的方向。我很幸運，每當遇到困難時，總有老師您對我的諄諄教導，帶我走出人生低谷。老師，一座人生的燈塔，指引著我向著光明駛去。
教師的心博大深邃，它包容著遠航人的心靈，無時無刻不關注著風向和航道；它包含著父母的摯愛，園丁的職責……一切一切都是為學生奉獻。
發現我們沒寫作業時，您大發雷霆，狠狠地斥責我們。后來我們才知道，您的.妻子得了重病，您每天5點鐘就要起床做飯，還要照顧妻子、批改作業。另外，您又要分出精力來關心我們。您說您沒有孩子，可是我們都是您的孩子。您希望我們都能出人頭地。我們的成績凝結著您的汗水。在成長過程中也是您為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導又是“望子成龍”的心愿。
老師，當您走上那莊嚴的講臺，情緒激昂地向我們傳播知識時，我們的內心充滿了敬佩；當您帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已，于是堅定信心，鼓足勇氣，義無反顧地向前行。您說您和我們一起努力，您一學期就瘦了10斤。您開玩笑說您這不想減肥的人反而瘦了。那一刻，同學們的眼眶都紅了，我們都知道您是操勞過度啊。
成長的燈塔五年級作文 34
當你在茫茫的大海里航行時，突然間迷失了方向，正當你傍徨而無助時，是它，燈塔，為你指明了前行的方向。而在學習生活中，當我陷入迷茫時，心中的理想就是那指路的燈塔，它是我前行的動力！
曾幾何我也在心中反復地問自己：我的理想是什么？是當一名人類靈魂的工程師——教師；還是當一名救死扶傷的白衣天使——醫生；還是當一名口若懸河的電視臺節目主持人；還是當一名集萬千籠愛于一身的明星呢？為此我深深地思索過，也為苦苦掙扎過，最后心底出現了一個最強而有力的聲音，長大以后，我要做一名象愛迪生一樣偉大的.發明家，我要用我的科學知識，發明出許許多多能改變人類生活的工具產品，讓我們的生活更方便更美好！
為實現心中理想，我也曾信誓旦旦過，但在面對學習、生活中的小困難時，卻又猶豫不決，裹足不前，往往缺乏直面困難、解決困難的勇氣，選擇逃避，又或選擇草草了事，最終淪為阻礙我邀游知識海洋，淪為阻礙取得成功的絆腳石。我曾傍徨而無助，是你！我最親愛的媽媽，是你的殷切鼓勵如春雨般滋養心頭，為這迷途的小孩指明了方向，給予我前行的無限動力！
媽媽就是我心中的燈塔，她永遠在我心中發光發熱，在我迷失方向，最孤獨無助時，為我指明前行的方向，是我繼續前行的動力。學海無涯苦作舟，感謝有媽媽的相伴，我一定揚起理想的風帆，排除萬難到達成功的彼岸！
成長的燈塔五年級作文 35
書中講的是：有一位爸爸，他是建筑師。他會建筑很多東西，爸爸在工作之余，經常畫燈塔。原來，爸爸有一個夢想，就是希望自己有一天能夠設計一座燈塔。
經過爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢想終于實現了，他在一座名叫象貝的小島上設計了一座燈塔。可是過不久，爸爸在建筑工地上因為救人，導致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應很愚鈍，無法與大家正常交流。最重要的一點是，爸爸再也不能設計圖紙了。但是，小作者和她媽媽希望讓爸爸感受到他們仍然是一個快樂的家庭，和從前一樣。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個歡樂的大家庭。自從爸爸變成殘疾人以后，小作者和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導著爸爸一起快樂生活，一直讓愛無限地延續下去……
想到這里，我的'腦海里便浮現出這樣一幅幅動人的畫面。小作者和媽媽一直精心照顧爸爸，從不放棄，成了爸爸的小小燈塔。是爸爸勇敢生活下去的希望。看完這個感動人心的故事后，我不禁熱淚盈眶，讓我想起《感恩的心》這首歌。也許世界上還有許多像小作者這樣的家庭，父母對孩子的愛是無私的，無私付出是偉大的。這充滿愛的家庭更是偉大，也是勇敢的。這種感恩值得我們去學習。
愛是希望的燈塔，有了愛就有了光明。當我們遇到需要幫助的人們的時候，都應該伸出關愛之手，奉獻一份愛心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔。
成長的燈塔五年級作文 36
郝保安是我們小區的保安，他看上去有點兇，臉上坑坑洼洼。我很害怕他，每次放學為了躲開他，繞了不少路。他經常挨家挨戶地敲門，在我看來，他就是在“查戶口”。
有一天，我一個人在家里寫作業。“咚、咚……”突然聽見一陣敲門聲。我透過貓眼一望，呀！一身工整的制服，怎么有“警察”找上門了？我驚出一身冷汗，再一望，原來是郝保安。
我連忙把門打開，郝保安走進來，從口袋里拿出一串鑰匙遞給了我。我定睛一看，原來是我家大門的鑰匙。也許是我太匆忙了，竟然把鑰匙忘在了大門上。“幸好，郝保安路過樓道，及時把它取了下來，萬一被人偷走就慘了！”我思索著，等我緩過神來，準備感謝他時，郝保安早就不見了蹤影。
第二天，媽媽正好遇到了郝保安，她便和郝保安道謝。郝保安只是笑笑，還囑咐我說下次要注意。后來，我才知道，原來郝保安平日挨家挨戶地敲門是為了把那些鄰居在小區里遺失的東西交還給他們。
過了半年，郝保安突然不見了！打聽了好久，我們才知道郝保安的母親生了一場大病，郝保安決定回家照顧自己母親了。不見了郝保安的.身影，我卻好像還能聽到他的敲門聲……
記憶就像廣闊的湖泊，許多人恍如一片片大小不一的浮萍，隨波飄蕩，隨著歲月的潮水一起，無影無蹤，而郝保安的目光卻像一座燈塔閃亮在我的心中。
成長的燈塔五年級作文 37
“嘩啦，嘩啦”的海浪聲：“哦——哦”的海歐聲：黑黢黢的遠山，微微泛紫泛黃的霞光，一切都是這么寧靜。突然一點黃綠的光芒，打破來這寧靜的畫面的是燈塔。
燈塔胡不歸湖北不過的矗立在岸邊，不知經歷了多少個日日夜夜，布置警力來多少個風吹雨打，依然是這么直直地站著，像一位老人，盼著兒女快點回家，像一位妻子，希望丈夫早如歸來；像一位妻子；像一位母親，希望孩子快點回來。
黑夜里，他雖然不是那么的亮，但卻足以為迷失方向的.人引路，讓你在茫茫大海里不會感到孤獨。突然，我想到了朋友，朋友不就是黑夜里大海中的燈塔嗎。記得一次考試，我剛迷迷糊糊地走進教室，拿出文具盒，準備迎接兩分鐘后的考試，可我立刻傻了眼來——我的筆袋在家里了。天啊！只有兩分鐘就要考試了！回去拿筆袋？不！根本來不了，即使勉強趕來了，考試已早已開始了，我的考試肯定會一塌糊涂！可不能因小失大！怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。
還有半分鐘了……就在這火燒眉毛的時刻，坐在我旁邊的同學似乎看出了我在想什么，主動的把他的筆借給了我，這時，監考老師已經開始發卷了。教室里一片死寂，似乎每個人的心跳聲都能聽到！
看著這幅畫，我又想到了那次考試，那支筆……
成長的燈塔五年級作文 38
我是一座燈塔，每日每夜都屹立在小島上。白天，我會悠閑地欣賞風景，和過往的船只打招呼；晚上，則發出耀眼的光芒，給游船指引方向。我通體紅色，長得十分高大筆挺，遠近的鄉親都夸獎我的美貌。每當他們笑嘻嘻地看著我，對我說：“好一座漂亮的紅燈塔，謝謝你啦！”我就自豪感滿滿。
一天晚上，我打聽到碼頭有船只要去送貨了，我很開心，又可以給人們指路了！我挺了挺背，一臉莊重地等著船的到來。但是兩個小時過去了，海面依舊風平浪靜。
“還是沒有船只。”我失望地說。這時，只見一個模糊的黑點從地平線上探出腦袋。我揉了揉眼睛，正是那條船！我又挺起了身板。但那個黑點越來越偏離路線，船員和船長一臉著急：“天太黑了，看不清路了，要是迷失在海里可就麻煩了！”我聽到了，趕緊昂首挺胸，對著他們大喊：“我在這兒！快過來！”可是他們沒注意到我。這時，一個巨浪打來，我扯著嗓子提醒他們：“快閃開！有浪！”只見一個滔天巨浪猛地向他們襲去，我不禁為他們捏了一把汗，塔上的`玻璃都濕了。還好他們躲開了浪，并且看到了我，有了我這座“幸運之燈”，他們終于找到了正確的航線。
此后，我會依舊佇立在海上，繼續幫助人們。如果你看到了我，就請叫我一聲“幸運的燈塔”吧！
成長的燈塔五年級作文 39
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命是脆弱的，也是堅強的；是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身是一種希望，我們要好好呵護它。
前幾天，因為下雨，小區里的綠化帶土壤很濕，有許多蚯蚓出來活動。我心想：以前我總是在書上看到蚯蚓可以重生，好想親眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。
我為了解開心中的謎底，就來到下去綠化帶邊，在土地里找到了一條蚯蚓，然后用一個小木棒將蚯蚓挑到到水泥地面上，接著把木棒對準了蚯蚓身子的中間，用力地按下去。
蚯蚓痛苦地掙扎著，頭和尾巴不停地擺動著。看著蚯蚓痛不欲生的樣子，我有點于心不忍了，這會不會太殘忍？它會不會死？但是為了驗證書上的話，我狠下心來，把蚯蚓切成了兩半。只見這“兩條”蚯蚓還在苦苦掙扎著……不久，蚯蚓漸漸安靜了下來，我以為它承受不住痛苦，斷氣了，就找了一個小盒子，放上了土，給蚯蚓做了個“墳墓”。
第二天，我去“探望”蚯蚓，結果另我重新燃起了希望，這“兩條”蚯蚓真的'變成了兩條蚯蚓了！我感嘆到：蚯蚓的生命力竟然這么頑強，它雖然承受了巨大的痛苦，但卻獲得了重生，并且還多了個兄弟。
回想世間萬物，不僅僅是蚯蚓，其實人也一樣，在遇到各種難以意料的困境時，同樣也能出現讓人意想不到的狀況，這難道不是一種希望，不是一種超越極限的能力嗎？
生命，是多么頑強，讓人不禁產生敬畏之情而又感嘆生命競如此強大。
成長的燈塔五年級作文 40
每個成功者的背后都是一條坎坷與艱辛交織的道路。記得《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基曾說過：“鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅硬，什么都不懼怕。”沒錯，保爾·柯察金也是在如此的環境中成為一個可敬可佩的共產主義戰士。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，保爾用他的行動回答了人應該怎樣活著才有意義。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，是一場多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作。經過頑強的努力，他終于成功寫出了小說《在暴風雨里誕生》的.前幾章。讀著，讀著，我也不禁熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？讀完這本書，你便會明白是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在鼓舞著他，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力啊！
也許一般人并做不到保爾的精神、保爾的毅力和保爾的思維，但是我們可以在生活中磨練自己的意志，我們不能被當作溫室中的花朵，那并不應該是朝氣蓬勃的我們的代名詞。我們應該像保爾般茁壯成長，在風雨中昂首挺胸，從幼小的嫩芽長成挺拔的大樹。
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾給我的印象總是那么偉大，就像一座人生的燈塔，照亮了我前方的道路，引導著我努力前行。
成長的燈塔五年級作文 41
對于我來說，書是除了生命和親人之外最重要的東西，為什么呢？因為書中有生動好看的故事情節，還有不懂的知識，但媽媽好像課外書有什么偏見并不支持我看，說會影響學習，也因為此時我常常背著媽媽看書。
一個充滿陽光周末，我拿著自己存的零花錢去書店買了一本《格林童話》。我回到家后，立刻飛奔上樓回到自己房間，我急切地翻開書貪婪地讀著，我想象自己就在故事中看見惡毒的姐姐們折磨灰姑娘，正在這時“砰”一聲媽媽奪門入吧我拉回了現實，我一見媽媽就像老鼠見了貓似的嚇破了膽，媽媽看見我手上的書便生氣的說：“把書拿來。”被嚇著的'我說：“媽媽。”沒等我把話說完媽媽便大聲喊到：“快點，不要等我動手。”我見媽媽發大脾氣不得不把書交給媽媽，別看我把書交給媽媽但我的心里是非常依依不舍的。
自從媽媽把書收走之后，我就一直在想：灰姑娘有沒有參加舞會？惡毒的姐姐最后怎么樣了？這等等問題一直在我腦子里不停的浮現出來一刻也靜不下來。
書讓我著迷，從書中我人認識了很多字，讓我漸漸養成了閱讀的習慣，時不時會捧著一本書，興致勃勃地讀起來。我還養成了做筆記的習慣：書中優美的詞語，精彩的片段，都收入筆記中。每當我從書中摘抄一段精美的文字時，仿佛沙漠中的旅者貪婪地吮吸著清泉一般。
是神奇的《格林童話》指引我走上了讀書的道路，使我喜歡讀書，尤其是那本用破紙皮包著的。
成長的燈塔五年級作文 42
理想是人生的燈塔，每個人都應該有自己的理想。有的人想當企業家，為社會創造更多的財富；有的.人想當醫生，去救死扶傷；有的人想當科學家，去探索更多的奧秘……而我的理想，是當一名老師，去培養更多的棟梁之材。
老師是一個神圣而又莊嚴的職業，為什么我要做這個職業呢？
那要從我二年級說起。那時候，我還是一個不懂事的小女孩，但我深深的感到何老師對我們的愛。早上，太陽公公才剛剛起床，何老師便早早地在教室里等待我們的到來。中午，我們還在休息當中，但是何老師去勞心勞苦地預備著新課。晚上，我們早就進入了夢鄉，何老師依然在燈光下全心全意地批改著作業。
何老師含辛茹苦地教育著我們，是她，用金鑰匙開啟了智慧的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛生活，熱愛大自然；是她，教導我們人生的哲理。課堂上，她苦口婆心地教導我們。下課后，她跟我們一起玩耍，一起談心。每當我們遇到困難的時候，她常常給予我們鼓勵，投來信任的目光。因此，我更加堅信，我要當一名培育人才的好老師。
老師親手栽種許多棵‘桃李’，他們的萌芽，生長，無不沐浴著老師的陽光雨露。在我那顆小小的心靈里，除了父母便是老師；在我那顆小小的世界里，最了不起就是老師；將來我也做老師，我常常這樣夢想……所以，我立志要學好知識，學好本領，當一個令人尊敬，培育出更多地棟梁之材的老師！
成長的燈塔五年級作文 43
一望無際的大海中，星星點點的燈光總在為過往的船只指引方向，在幽靜的大海中發揮出極大的作用，其實在我們生活中也有照亮我們人生方向的“燈塔”，那便是一份份真摯的友誼。
還記得我曾經的一個摯友。她很愛笑，笑起來的樣子很可愛，不過我不喜歡她，她的身邊總會聚集著很多人，她能讓身邊的人都很開心。我的人緣一向很好，她的出現卻讓我感到了危機，那時我幾乎很少和她說話。
直到······我另一個好友在我面前提起她：“她人很好啊，你討厭她？為什么？你是缺乏對她的了解吧。”是嗎？那天起，我也在反思自己，是不是自己太以小人之心度君子之腹了。于是，我主動走到了她身邊。
似乎沒過幾天，我和她就成了好朋友，如果說最開始我只是想知道她身上的好，那現在就完全是把她當成了我的`閨蜜。她也會向我抱怨家長對她的要求太嚴格，羨慕我的成績；也會和我一起瘋瘋鬧鬧；我偶爾不開心了，她也總會第一個站出來安慰我······
正當我為有她的出現而慶幸時，她卻走了。已經不記得是哪一學期了，開學后，我再也沒能看到她的身影，她轉學了。我不知心頭涌起的一股酸澀感是怎么回事，我只知道我們很難再見了。
“燈塔”不再閃亮，但她曾經為我“指引”方向的記憶，卻會永遠印在我的心里。
成長的燈塔五年級作文 44
生命對于大自然來說是一個奇跡。父母賊于我們生命，讓我們來到這個世界，讓我們體驗生活，感受生活的美好。
在科技日益發達，文化日益豐富的今天，人們“善待生命，敬畏生命，打架的意識也逐漸變淺了。在學校里，打架已是家常便飯了，或許你認為打人或者是被打，反正不會死，但你是否知道，你的做法是對生命的不重視，對父母的不尊重。
生命是美好的，我們應當善待生命，熱愛生命。海倫·凱勒的故事大家或許多多少少都聽過，但聽了她的故事的人有多少能從她的不幸中體會她熱愛生命，敬畏生命呢？
她出生在一個富裕的家庭，是家中的掌上明珠，在她十九個月大的時候，她生了一場大病，這場大病時的她看不見也聽不見，成為了一個盲聾人。但她沒有自暴自棄，沒有放棄，在她老師——安妮莎莉文的幫助下，她成為了今天在我們眼中的海倫·凱勒。她經常到各地去演講，希望可以幫助那些和她一樣的盲聾啞人。她的一生都在為生命做貢獻。
在古代，一個朝代的更換必是會引起一場血腥戰的發生。明朝宣宗時期，交趾幾次叛亂。朝廷屢次發大軍去征討，都應失敗而全軍覆沒。宣宗皇帝每次都會為那些為國捐軀的士兵們安頓好家人，這是敬畏生命的`表現。后來在雙方的談判下，雙方停止戰爭，避免了一場戰爭的爆發，作為一個帝王，宣宗向我們展示了他的善待生命、敬畏生命的一面。生命需要我們來共同保護珍惜。
生命是可貴的，我們應在體驗生命美好的時候，善待生命，熱愛生命，敬畏生命。
成長的燈塔五年級作文 45
廈門有一座著名的燈塔公園，它臨近翔安隧道，高70多米，融合了五通古碼頭的人文背景，因此也成為廈門東部一個地標性建筑。
一走進公園，第一眼看到的就是矗立在兩旁的大樹，它們如同戰士一樣威武、有氣勢。旁邊的大葉榕被辛勤的園丁修剪成半球體，再加上周圍的花五彩斑斕的.，呈現出一派生機勃勃的景象。由于剛好春節期間，公園里張燈結彩，掛了各式各樣的紅燈籠，真是漂亮極了。在公園門口就可以看到，一座圓柱狀的紅頂塔高高佇立，雄偉的身姿離很遠就能看見，塔身上“五通燈塔”，四個紅色大字也十分醒目。沿著筆直的燈塔大道向燈塔走去，爬上高高的臺階，哇！原來燈塔上還有這么大的空間啊，中間還有一圈石壁。我細數了一下，石壁上雕刻著十座世界著名的燈塔，還刻上了十座燈塔的詳細介紹。看介紹以后讓我獲益良多，讓我明白了原來燈塔可以在茫茫大海中為那些迷路的船只點亮并指引正確的方向。而且你們知道嗎？這個五通燈塔公園是建翔安隧道的過程中挖出的砂石和土頭建成的。這體現了廈門先進的生態環保的理念。
廈門是一座優美的城市，它有很多值得去游玩的地方，燈塔公園就是值得一去的地方。這里空氣新鮮，風景如畫，仿佛像是走進了人間仙境。一幅幅美畫除了讓人有美好的幻想以外，還將燈塔文化很好的融入這美景之中。
成長的燈塔五年級作文 46
大家好，我是燈塔小公園里的一口大池塘，以前的“我”十分美麗，經常有小朋友來跟我、鯉魚姐姐、水草妹妹和小蝌蚪弟弟等一起玩耍、嬉戲、打鬧。
我跟大家說個秘密，千萬別告訴別人哦!鯉魚姐姐十分喜愛打扮自己，大家都叫它“臭美鬼”!怎么樣，這個名字是不是最合適不過了的!水草妹妹很喜愛舞蹈，現在它跳得可是有模有樣的了，大家都叫她“舞帝”。小蝌蚪弟弟天生有一條長尾巴，它覺得它那小尾巴能提高它的速度，于是它每天繞著我跑一至三圈，哎，它幾乎每天都跑，日復一日年復一年跑得我頭都暈了。
可是，不知從什么時候起，人類就有了亂扔垃圾的`行為，有時候會把煙頭、吃剩下的蘋果、桔子皮、袋子等垃圾扔到我美麗的身軀上，久而久之它們就會腐爛，腐爛之后就會發出十分刺鼻的臭味。所以，我的身體也不再那么清澈明亮，而是混濁不堪。小朋友們也不再來跟我們玩耍、嬉戲、打鬧了。它們還給我取了個難聽又讓人感到惡心的名字，叫“臭水池”。
我傷心極了，我的好朋友，不是死去就是逃走了。現在的我孤零零的一個人，沒有一個朋友，所以我盼望人類能改掉這個壞毛病，以后不要隨手亂扔垃圾，破壞環境，最好能帶個垃圾袋把垃圾都扔進垃圾袋里，或扔進垃圾桶，這樣既不會破壞環境，又能恢復我美麗的樣子!
而且又能給你們大家帶來許多快樂，即讓人神清氣爽，心曠神怡，又讓我清澈見底，美得不得了。
成長的燈塔五年級作文 47
夢想是彼岸，而我們每個人都是一葉扁舟，我懷揣著憧憬與迷茫，漂浮在遼闊的大海間。而老師便是堤岸上明亮的燈塔，他們用一束光撥開了前路的大霧，從此天光大亮，眼前盡是高山遠水。
當我們從天真浪漫的小孩成長為成熟內斂的少年時，其中遇見了許多令人難忘的老師，他們生動的課堂珍藏在系數的回憶中，而我最喜歡、最欣賞的老師便是我現在高中的物理老師。他在許多同學的眼中都是一位風趣幽默，亦師亦友，認真負責的好老師，以前的我覺得物理課很枯燥，上課時常走神，再次將自己的思緒拉回課堂時，已經錯過了很多重要的知識點，可是在他的.課堂上，物理不再是一本令人費解的天書。物理變得生動有趣，我開始熱愛在知識的海洋里開拓前行，希望自己的作業打滿優秀，40分鐘的課時，不在漫無盡頭，轉瞬即逝，且意猶未盡。他時常穿著一件棒球服和一條哈倫褲，搭配上一雙球鞋，撲面而來的是少年感，總讓人覺得他比我們大不了幾歲，雖然他也經常與我們開玩笑，但當我們不認真學習時，他也會板起臉來嚴肅地告誡我們要拼命地學習，這樣才能考上一所好的大學。
窗外的嫩葉，因為春天的到來翻涌成如被茶水浸泡過的綠窗，窗內和煦的陽光浸染書桌一角，沙沙的粉筆，翻飛的書本，是師生間的情誼，千言萬語只濃縮成一句：馬晨陽老師，您辛苦了！
成長的燈塔五年級作文 48
為了看一看陽光，我來到這世上。
記不清這話是不是這樣說的了，并且它大抵是與這篇文章無關的。但我的確因它意義的純粹而希望用作此文的開頭。我來到世上已經十五年了，沒計算過是多少天，多少個小時，多少秒。但我的的確確享受了這個世界許許多多的事物十五年了，陽光也好，風暴也好。這是我第一次，想到要用我所深愛的方式來給我所深愛的老師們一個教師節的`感恩。
校園的生活不過十幾年，但在我生命中出現過的老師，已經有太多太多。有太多太多我記得的，和我記不得的。太多太多曾讓我失聲痛哭又滿心陽光的老師將他們的人生閱歷用最平實的語言講述于我。他們的一舉手一投足，他們的一雙手一雙眼，他們的音容和笑貌，教給我如何在人生的路途中摸索前行，教給我如何從容的去歷經我的成長所不可逃避的人事。他們在我的人生中是一個團體，他們在進行接力。或走在崎嶇小路，或走在平坦大道，他們看見我學會的每一個表情，他們聽見我的種種心情，他們觀望我的跌倒與迷茫，也見證我的懂得和成長。然后微笑，然后將我帶領在正確的航道上，在燈塔里為我點了一盞燈。恒久的亮著。
老師，老師，我的生命如何能少了你的陪同。
老師，老師，我不是不愿長大，但我還想再回到你的身邊時，如當年那般。當年我可能四歲，可能十一歲，也可能是十三歲。
老師，老師，你可還記得我？
成長的燈塔五年級作文 49
我的媽媽是一位超市員工。媽媽長著一雙小小的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴。留著一頭直直的長發，每天喜歡扎一個馬尾辮。臉上時常掛著微笑。
媽媽為人善良，從小就教導我做人善良，待人要寬厚，培養我好的品德。
那是一個炎熱的下午，太陽像個大大的`火球烤著大地。我在房間里不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地落下來。我對媽媽說：“天氣太熱了，我要吃冰棍。”媽媽說：“好，走，我帶你去買冰棍。”說著便拿起錢包。到了賣冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出一張50元的整票遞給叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來的錢數了又數。自言自語地說：“咦？不對呀！一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！賣冰棍的人糊涂了，找多了2元。媽媽那兩元錢給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣的說：“多找了兩元，我們應該送去，不能貪圖小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽把兩元錢給人家送去。
媽媽就是那個讓我長大、明白事理；同時指引我人生方向，讓我這艘在人生海洋里飄揚的小船不再懼怕風浪，不再迷失方向，朝著生活明亮燈塔前進的人。
媽媽，您知道嗎？您就是我的燈塔。
成長的燈塔五年級作文 50
初春，媽媽帶我游覽蘇州寒山寺，傍晚時分，我們在游船上隨著水波搖曳，遠處的寒山寺藏于綠樹花叢中，我興奮極了，高聲吟唱詩人張繼的楓橋夜泊。突然，我看到前方遠處，有一亮光在不停地閃爍著，媽媽告訴我這是燈塔，它指引著船舶前進的方向，它好比人生道路上的指明燈，我們無論何時何地，都應當遵守規則，這樣才不會迷失方向，才能健康茁壯成長。
我想起了去年我和媽媽過馬路，媽媽牽著我往前走，我看了看紅綠燈，是紅燈呀！我連忙對媽媽說：“紅燈停、綠燈行安全第一最重要，現在還是紅燈，雖然路上沒車但是也不能亂闖紅燈呀！”媽媽聽了我的話后連忙回到原地等候。這時，我們看到一個阿姨闖紅燈了，她走到另一邊時還叫她的孩子過去，她的孩子就對她媽媽說：“媽媽，我們不能闖紅燈，老師說這是不良的行為習慣。”沒想到那個阿姨竟然對她孩子說沒事，你快過來吧！那個小朋友說不過她媽媽只好過去了，正在那個小朋友走到馬路中間時，一輛小轎車風馳電掣地從那個小朋友面前穿了過去，他和他媽媽都嚇得坐到了地上。在日常生活中，遵守交通規則，維護交通秩序，這就是我們生活中的“燈塔”。
生活就像一條河流，我們駕著小舟不斷前行。有暴風驟雨，也有狂風怒浪，但只要我們保持一個遵守秩序、維護規則的心，沿著人生燈塔指引的`方向，一定能駛向更遠更美好的彼岸。
成長的燈塔五年級作文 51
那座燈塔，那座屹立于海岸線上燈塔，每晚3點它都準時亮起，燈光射向遠方，那一束綠色的光直通天際，光伴隨著微微綠色的塵埃，那綠色的塵埃不過是它的反應物罷了。我愛那座燈塔，我愛那座燈塔所發射出的那道光。
它照在我的生命之中，就我那無趣乏味的生活平添了許多樂趣。
在每晚3它亮起的時候，我都會想，我想，燈塔里的生活是怎樣的？燈塔里那個守夜的人又是怎樣的？那他又知道燈塔彼方的我又是怎樣的？晚的我耐不住寂寞，我拿出一個大照射燈。向著遠邊的燈塔射去，希望他能夠發現我，能夠應我。果然他發現了我，將燈塔的光射向了我的窗戶。我們就像黑夜兩個不認識的旅人一樣，相互用著奇怪燈束來認識彼此。我對他的回應高興極了。
假期的生活是如此乏味無趣，一座燈塔，這一個人為我平添了許多樂趣，我無從知曉他們是從哪里來的，我也并不想知曉。因為神秘是我們兩個為彼此留下最美好的.話題。
假期結束了，我從外婆的鄉村度假屋里離開。我為遠邊的燈塔，寫了一封信。我期待著我們下一個假期的再見。
坐在教室里的我，坐在桌前的我。總會回想起我于那個燈塔的守夜人之間的故事。或許這個故事沒有充滿著傳奇的色彩，但這不過是兩個寂寞的人在黑夜里就是燈光述說著自己的故事和自己的寂寞。
成長的燈塔五年級作文 52
國慶節后，疫情張牙舞爪的沖進重慶。傳播速度越來越快，范圍越來越大。學校停課了，我們被封控在家里。
剛開始的時候，我們是觀看視頻課。由于沒人監督，大家都不能集中注意力，學習效率低，同學們像一艘艘在迷霧里迷失了方向的小船。家長們紛紛抱怨“網課學習質量差，熊孩子自覺性低，帶娃難……”王老師也被封在家里。她不僅要輔導女兒上網課，又要做飯，還要盯著手機上那么小的字給我們班42名學生改作業。為此，眼睛都壞了，還引發角膜炎。唉，什么時候疫情才能過去呀？真懷念上學的日子。有明亮的教師，有活潑可愛的同學，還有我最愛的王老師。
當王老師發現我們的學習效果不好，她立刻行動起來。首先召開線上家長會。讓家長們的情緒穩定下來，引導家長盡可能幫助孩子提高學習效率。然后通過騰訊會議每天給我們上直播課。
那一天，我們開始上直播課啦！在視頻里，我發現每個同學上課都坐得端端正正的。當王老師講到“小老鼠被電腦屏幕里的.貓嚇得眼淚都掉下來了”時，同學們哄堂大笑。王老師提問的時候，幾乎全班同學都爭先恐后的舉手搶著發言，遺憾的是，過好久才讓我發言了一次。
從那以后，王老師變著法兒調整我們班的上課時間，盡量多為我們直播。我們呢，課堂積極性越來越高，課后練習得“A”的同學越來越多。每次直播結束的時候，大家都意猶未盡，依依不舍。
迷失方向的小船重新回到航道，王老師，您真是我們迷霧中的燈塔，有您真好！
成長的燈塔五年級作文 53
這是一個暴風雨的夜晚，狂風呼嘯，暴雨如注，十丈高的海浪似乎是在發誓要打翻浪尖上的漁船。
甲板上，一位胡子拉渣的中年人穿著雨衣滿臉雨水地抱著桅桿，隨著巨浪在不停地咒罵著：“這鬼天氣我還能活著到家嗎？老天爺啊，現在在哪兒？港口的燈塔怎么還沒看到啊！看到燈塔就能看到我的.家了！”
這是一條在大海中迷失了方向的漁船。
那位近乎絕望的中年人就是這條船的船長。
月，仿佛睡著了，不愿出來給這個可憐的人一點希望。四周黑漆漆的，浪花撞擊在船舷上，散成一團團白沫，漁船毫無力氣地隨著大浪起伏。船長仰望著天空自言自語：“看見燈塔就能看見我的家……”
“你們都出來，不要再縮在船艙里！讓我們一起祈求上天能出現奇跡！”船長打開艙門對里面的船員大聲呼喊。全體船員一起跪倒在地禱告，祈求上帝能幫助他們度過難關。然后大家緊緊抱在一起。
……
天快亮時，風停了，雨歇了，大海慢慢地恢復平靜。
遠方一點微光撲入眼簾。是燈塔！是家門口的燈塔！船長激動地扔下望遠鏡，沖回船艙通知其他船員。船上一片沸騰。
三天之后。
一位老奶奶帶著她的小孫子，來到燈塔下。她指著燈塔對小孫子說：“孩子，等你長大出去捕魚回來，看見這燈塔就是看見自己的家。”
成長的燈塔五年級作文 54
我眼中的燈塔是十分神秘的，它就像一個圣潔的女神在指揮著過往的船只，讓他們不迷失方向。所以在我眼中，燈塔也是高貴的。
中午時分，火辣辣的太陽把整個大地變成了烤爐。此時，沒有人會在意燈塔的`存在，因為在太陽底下的燈塔并不顯眼。盡管它被人們忽視，但它仍然堅守崗位，從不抱怨。
傍晚踏著輕快的腳步來到了，夕陽的光輝把海面染成了紅色。時而有漁夫把網從船上撒下去，這使傍晚的大海顯得十分忙碌。燈塔像一個安靜的孩子站在那兒等待著夜晚的到來。天邊的晚霞、向晚的微風、等待著的燈塔和撒網的漁夫一起繪成了一幅美麗的畫卷。
終于，夜晚悄然無聲地來到了，海面恢復了平靜，只能聽到海浪拍打巖石的聲音。遠遠望去，燈塔就像一支明亮的蠟燭一樣――燃燒自己，照亮別人。此時此刻，燈塔在星空的襯托下，顯得格外的寧靜、格外安祥、格外美麗。
早晨，太陽從海平面上噴薄而出，金燦燦的陽光撒在燈塔身上，燈塔金光閃閃，就好像它是用金子鑄成的，格外的莊嚴，威風凜凜。
時間飛逝，金光隱退，但燈塔仍站在老地方，默默奉獻著，日復一日，年復一年！
其實，燈塔的光不僅照亮在海面上，更點亮在人們的心里。我相信，只要我的眼中有燈塔，我的心中有燈塔，那么這座燈塔一定會指引著我前進，照亮我前方的道路。
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