成長的二年級(jí)作文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長的二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
成長的二年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)間的推移，我現(xiàn)在已經(jīng)是9歲的孩子了，回頭看看走過的腳步，有甜、有苦、也有酸。
有一次，我和好朋友一起去挖野菜，來到河堤上，我拿起鏟子，在草地里尋找野菜。哈哈，這有一棵，我趕忙用小鏟子把它挖出來。我們挖呀挖，終于挖到了許多鮮嫩的野菜。雖然我累得滿頭大汗，但我依然快樂。
有甜就有苦，有一次，考試卷發(fā)下來了，我只考了八十幾分，這次我失敗了，心里很難過。我就下定決心下次一定要考到90分以上。于是，回到家里，我認(rèn)真改錯(cuò)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，第二次終于考了個(gè)好成績。
酸也是必不可少的。有一次，我把我的蠶寶寶放在床上看，忽然一只最大的蠶掉下了床，我當(dāng)時(shí)沒有察覺到，直到晚上才發(fā)現(xiàn)那只蠶不見了。找了大半天，最后才發(fā)現(xiàn)那只大蠶被我活生生地踩死了，我很傷心，掉下了許多“金豆豆”。
甜、苦、酸，伴隨著我的成長，讓我的成長有了風(fēng)采，有了快樂。我想：沒有這些，我的人生怎能精彩呢？
成長的二年級(jí)作文 篇2
我覺得人生最幸福的事就是讀書。這段時(shí)間最大的任務(wù)和目標(biāo)就是好好完成學(xué)業(yè)。我總是提醒自己珍惜學(xué)生時(shí)代的每一天，不要沉浸在不必要的瑣事中。
睡覺前，我總會(huì)花些時(shí)間思考，如果結(jié)束學(xué)生生涯，我該何去何從？應(yīng)該找什么樣的工作？有什么能力才能勝任一份工作？每次想到這些問題都很困擾。現(xiàn)在，我還是個(gè)學(xué)生，就像待在象牙塔里一樣。我的人際關(guān)系簡單明了，沒有太多利益糾紛。雖然偶爾有小打小鬧，但似乎都相安無事。
象牙塔很溫暖。我想更快的成長，全方位的改變自己。生活不是為了適應(yīng)人，而是人要適應(yīng)生活，學(xué)會(huì)解決困難，面對(duì)挫折，有不足立即改善。只有以更好的態(tài)度生活，我們才能成長和進(jìn)步。
成長的二年級(jí)作文 篇3
我迫不及待地起床去觀察香水百合。
我看見百合花已經(jīng)睜開了朦朧的雙眼，懶洋洋地伸了一個(gè)懶腰。起床了，百合花穿上了它自己最喜歡的白色連衣裙，探出了粉紅色的小腦袋，這個(gè)小腦袋真可愛呀!圓咕隆冬的，頭頂上還有一些粉珠呢!百合花在花苞里掙扎著，爭先恐后地想見見外面的世界。愿望終于實(shí)現(xiàn)了，它們探出了半個(gè)小腦袋，能夠看見半個(gè)世界了!百合花微微張開著，就象一位小姑娘，用細(xì)嫩的手捧著粉紅色漂亮的臉龐。
百合，悄悄地在綻放!
成長的二年級(jí)作文 篇4
我發(fā)現(xiàn)今天的百合花與前幾天的不一樣了。
我掂著腳尖，湊近花瓶，馬上就聞到了一股濃烈的香味。昨天的那株盛開的百合花，因天氣緣故，耷拉著腦袋，花瓣向外卷得更厲害了，就像駝了背的老爺爺。旁邊的兩朵還含苞欲放，其中一朵百合花的花瓣由翠綠的逐漸變成淡綠色了，微微張開著，露出了最高最壯的雄蕊。站在一邊的另一朵百合花也不甘示弱，挺挺地站在那兒，在綠色襯托下，就像一位神氣十足的士兵，等待著檢閱。我想，這枝百合花不幾天就會(huì)開放，也會(huì)穿上那件漂亮的白色連衣裙。
成長的二年級(jí)作文 篇5
我今年九歲了，媽媽說我是一個(gè)聰明的孩子。暑假結(jié)束我就上三年級(jí)了。回憶過去走過的路，那是在家人的關(guān)懷和呵護(hù)中成長的。現(xiàn)在我決定要在堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持中長大。
是雛鷹就該飛上藍(lán)天，一枚渺小的種子也會(huì)渴望成長為參天大樹，而我呢？
以往的粗心和好動(dòng)成為我成長的絆腳石，在摒棄自身的不足的同時(shí)還要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。或許性格不夠堅(jiān)韌的我不能堅(jiān)持到底，但我仍希望自己能夠成功的走上一條正確的路，而不是在父母的溺愛中成長。
我喜歡走自己的路。
成長的二年級(jí)作文 篇6
今天中午我又去看望我的小苗苗，呀！一共長出了十二顆！我感到很驚喜。
我發(fā)現(xiàn)有些長的象兩個(gè)小手撐開著，有些低頭彎腰正在往外拱。我問媽媽：“為什么一下子長了這么多出來？”，媽媽說：“你想想，昨天下雨了嗎？”，我點(diǎn)頭說：“是呀，下了。”媽媽說：“你想想《春夜喜雨》是怎么說的？”。我就背了一遍：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”媽媽說：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，講的就是這個(gè)意思嘛。你看你這就是‘苗重小花盆’了。”
我終于明白這個(gè)意思了！
成長的二年級(jí)作文 篇7
等了幾天我的花種還沒動(dòng)靜，看著別的同學(xué)的苗苗都長出來，我心里好著急呀？媽媽說可能是我把花種埋得太深的緣故吧。
今天中午媽媽來接我時(shí)說專門去買了培植土和花種，準(zhǔn)備重新播種了，回到家我在媽媽的指導(dǎo)下重新添土撒種了，這一次我只是在撒了的種上填了薄薄的一層花土，又小心地噴了一些水后，找了個(gè)陽臺(tái)上不會(huì)被陽光直照的地方放好，我還在心里默聲祈禱：希望我的小苗苗順利發(fā)芽。
忽然媽媽叫我：寶貝你的＂小星＂長出來了。我趕忙過來一看：哦，是真的呀！我的小星真的長出來了，而且是三個(gè)細(xì)細(xì)小小的苗苗，毎個(gè)小芽的頭頂都像吃得豆芽的樣子，我太開心了。
成長的二年級(jí)作文 篇8
我們每個(gè)人都是從小孩子到大人的，我認(rèn)為在這期間的成長需要挫折。如果有人認(rèn)為成長中是一帆風(fēng)順的那就錯(cuò)了，我們要在成長中得到鍛煉，得到成功，得到道理。一次考試我沒考好，應(yīng)該說是從來沒有打過這么低的分，我沮喪了，媽媽卻說：“沒事的，就一次而已，還有下次呢。誰還沒有點(diǎn)挫折，失敗嗎？”我明白了，我要告訴所有的學(xué)生，以后不管在生活中還是學(xué)習(xí)中，遇到什么挫折千萬不要沮喪，不要自卑不要?dú)怵H。挺一挺會(huì)過去的，不要認(rèn)為自己是失敗的不行的，要堅(jiān)信自己是最厲害的，這樣不管再生么時(shí)候我堅(jiān)信你會(huì)成功。要自信而不要自卑！
成長的二年級(jí)作文 篇9
我馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了，要變成大哥哥了，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助別人。如果誰有困難，我一定會(huì)伸出熱情的雙手去幫助他。如果有同學(xué)發(fā)生了矛盾，我一定會(huì)去及時(shí)耐心的去化解。我長大了，看看自己過去的作業(yè)本，再看看自己現(xiàn)在的作業(yè)本，不止老師夸我作業(yè)寫得工整，就連同學(xué)也羨慕我的作業(yè)得優(yōu)多，我為自己驕傲。我長大了，我身邊有很多很多好朋友，大家一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起感受學(xué)校生活的快樂無憂。
爸爸媽媽夸我，老師同學(xué)喜歡我，我感覺自己非常幸福。
成長的二年級(jí)作文 篇10
今天閱讀課上，老師要我們認(rèn)真閱讀《語文主題學(xué)習(xí)叢書》，一上課我便津津有味地讀了起來。很快我便被里面的故事深深地吸引了，里面記述了古今中外許多名人志士艱苦奮斗的感人事跡。他們刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗的精神讓我深深感動(dòng)，古老傳統(tǒng)的優(yōu)良美德在他們身上展現(xiàn)的淋漓盡致。這本書實(shí)在太好了！
“書是人類進(jìn)步的階梯”。要知道多少成功人士的偉大理想都是通過勤奮讀書而開始的。在今后的日常學(xué)習(xí)生活中，我要時(shí)時(shí)提醒自己：不要貪玩，要多讀書，多讀好書。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。通過讀書，可以逐步摒棄自己的不良習(xí)慣和嗜好，改正自身的缺點(diǎn)，又能豐富自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界視野。
成長的'二年級(jí)作文 篇11
成長，是一長長的路，從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的我們，我們學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，這就是成長。這個(gè)過程中，我們體驗(yàn)到了激動(dòng)興奮和成就感，這就是快樂。
從小到大，我們學(xué)會(huì)了很多技能，如：削蘋果、掃地、擦玻璃、洗襪子、煮方便面。學(xué)會(huì)了這些本領(lǐng)，就可以為家長、老師、同學(xué)做一些力所能及的事啦！玩中也有技巧，你掌握的好，就可以玩得高明，玩出花樣如跳繩、踢毽子、爬桿抖空竹......
學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)很了不起，讓人有一種快樂的體驗(yàn)。有些本領(lǐng)學(xué)會(huì)了會(huì)終究難忘，一定生動(dòng)鮮活。
成長的二年級(jí)作文 篇12
學(xué)校在5月份開展了征集校徽的活動(dòng)，要求每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)校徽?qǐng)D案。
放學(xué)后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都很支持我。開始我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)圖案，但是不太理想。后來在爸爸媽媽的幫助下，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)鳳凰展翅的圖案，拿到學(xué)校竟然得了個(gè)一等獎(jiǎng)。當(dāng)王校長在全校升旗儀式上給我頒獎(jiǎng)時(shí)，我心情很激動(dòng)，感到特別驕傲。我不僅為自己，而且為班級(jí)爭得了榮譽(yù)．
我希望在以后學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中我們班級(jí)都能取得好成績．
成長的二年級(jí)作文 篇13
最近我看了《成長不煩惱》這本書，非常的好看，非常的精彩。
《成長不煩惱》講述了馬一左是哥哥，可是有時(shí)候，他覺得自己像弟弟。馬一右是弟弟，可是有時(shí)候，他覺得自己像哥哥。
他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方……馬一左和馬一右的故事天天都在發(fā)生。
看完《成長不煩惱》，我覺得要是有一個(gè)長相差不多的兄弟的話，一定會(huì)很好玩的。
成長的二年級(jí)作文 篇14
今天，我放學(xué)回家。不知怎么的，車上那么多人。連續(xù)兩趟車，擠不進(jìn)車，汗流浹背。回家晚了。我怎么能完成這么多作業(yè)？
終于，天黑了，我上了車，如愿以償?shù)鼗丶伊恕Ｒ贿M(jìn)屋，我就顧不上父母的問題了，就進(jìn)房間開始寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，我媽叫我去吃飯，我爸說吃完飯?jiān)僮觯覅s不肯去吃飯。我想先完成作業(yè)，我下定決心誰也不能改變。爸爸媽媽也知道我的脾氣。所以他沒有和我爭論。我告訴爸媽先吃飯，又開始埋頭寫作業(yè)。過了一會(huì)，作業(yè)寫完了，又看課外書。我記得老師說過一句話：“你回家要多看看課外書。”
大約一個(gè)小時(shí)后，我也餓了。到了飯桌上，我不想洗手，就狼吞虎咽地吃完了飯。我爸媽一直在桌邊看我，我爸夸我懂事多了。
成長的二年級(jí)作文 篇15
有時(shí)候，大人總是看不起我們的孩子，坐車回家也要陪著我們，怕我們有危險(xiǎn)，但你要知道，我們已經(jīng)長大了！如果你不信，請(qǐng)看：
每個(gè)人都知道張嘎。他是抗日的小英雄。他當(dāng)時(shí)才十三四歲，卻可以成為英雄。為什么不能？我相信如果當(dāng)時(shí)不放棄，我們可以成為英雄！現(xiàn)在抗日成功了，不能自己回家嗎？
換句話說，十歲的孩子八年就成年了！八年可能太多了。按天計(jì)算也就三千天。別再說我們是孩子，努力就能成為小英雄！
相信我們，大人，我們的孩子有能力！
成長的二年級(jí)作文 篇16
“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三寸輝”
母親默默干著活，佝僂的背影，形了單調(diào)的風(fēng)景；一年一年，風(fēng)霜遮蓋了您的笑顏，您寂寞的心；有誰還能夠了解，花靜靜開放，您無聲地干活……多想告訴您，你一直都是我的奇跡，我其實(shí)一直都懂你，我是多么地愛你。可是，我們之間卻彼此無語，有的只是彼此心的感應(yīng)，你倚在門口，無非是在等待我的歸期，你著急的張望，深情地收候，母親，我要愛你，關(guān)心你，理解你，緊緊抱住你！
往空看“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，往海望“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上駛?cè)顺睢睖I流下，“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”日欲落“浮云游子意，落日故人情”，詩讓我嘗到鄉(xiāng)愁，別有一番鄉(xiāng)愁在心頭。
成長的二年級(jí)作文 篇17
看世間濤走云飛，等閑了花開花落。大千世界，世事滄桑，我終于提起稚嫩的筆，抒發(fā)內(nèi)心成長的感覺。因?yàn)橛辛顺砷L，才有了歡喜；因?yàn)橛辛顺砷L，才有了傷心；因?yàn)橛辛顺砷L，才有了我們奪目的青春。——題記小時(shí)候，我是小院里的孩子王。走到哪里，哪里就有一大群跟著我叫“大哥哥”的小弟弟小妹妹。
傍晚，我好不容易擺脫掉那群小弟弟小妹妹后，總喜歡捧著一只特大號(hào)的棒棒糖坐在窗邊，甜甜的感覺一直傳到心里。那感覺，真棒！不知什么時(shí)候開始，我迷上了踢足球。每天下午都跟著一群大我五六歲的“大哥哥”跑來跑去。每一次他們闖了禍
成長的二年級(jí)作文 篇18
你們好，我今天演講的題目是《讀書伴我成長》。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題：一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱，為什么媽媽能生娃娃爸爸那么高大卻不能？他們常常被我問的哭笑不得，“快長大吧，書會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩的說。
于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢的，不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)―在幽藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一刻長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自己成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
成長的二年級(jí)作文 篇19
書，大家都喜歡讀，我也不例外。但我對(duì)一本書格外青睞，那就是《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》中有許多方面的文章，比如說：有科學(xué)故事，有童話，有作文指點(diǎn)，有數(shù)學(xué)難題，有哲理故事。我開始覺得好看，所以愛看，后來發(fā)現(xiàn)對(duì)我很有用，便更喜歡看了。
《當(dāng)代小學(xué)生》中哲理故事講述了許多人犯的錯(cuò)誤，讀了后我有則改之，無則加勉，這樣就可以少犯錯(cuò)誤；看到那些數(shù)學(xué)難題我就開動(dòng)腦筋把它做出來，以后遇到這種類型的題做起來就會(huì)更容易一些。對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�是作文指導(dǎo)：我剛開始寫作文時(shí)寫的并不是很好，當(dāng)我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》后，里面好作文像磁石一樣吸引著我，吸收了哪些作文的長處，寫作技巧有很大的提高。
成長的二年級(jí)作文 篇20
星期五我參加了學(xué)校的讀書會(huì)活動(dòng)，三個(gè)高年級(jí)的姐姐表演了講故事，他們講得好好啊，一三班姐姐講的是小雞大白的故事，大白能生出正方形的蛋，她講發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，很好聽。二一班的姐姐講的是黑牛群和白條牛群，紅牛群和紅白牛群的故事，她模仿牛叫的時(shí)候好像哦，三一班的姐姐講的是我要當(dāng)大哥哥了，講得很有感情。
作家阿姨講了一個(gè)五條腿的馬的故事，我覺得她真的是個(gè)作家呢，因?yàn)樗亚懊嫒齻�(gè)小朋友講故事講得好的地方都講出來了。后來我去餐廳，選了很久買了2本書，一共花了28塊錢，分別是《星球大冒險(xiǎn)》和《孫小圣和豬小能》的故事書，我很喜歡這兩本書。
成長的二年級(jí)作文 篇21
我的書架分為三層，最下層放著學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品；中層放著全家福和一些參考書；最上層則是我最喜歡的課外讀物。爸爸媽媽為了讓我多讀書，把書架安排在寫字桌上方。在做完作業(yè)后，我就可以隨時(shí)取閱。
我的爸爸、媽媽曾經(jīng)都是解放軍官兵，受他們影響我對(duì)軍事書很感興趣，比如：國防安全、軍事科學(xué)還有部隊(duì)生活之類的常識(shí)我可是小專家。其他適合我年齡的書，爸爸媽媽會(huì)經(jīng)常給我買，我也都會(huì)看。我覺得博覽全書可以增強(qiáng)自己的閱讀能力和寫作能力。
我的書架雖然不大，但是好書很多，希望同學(xué)們會(huì)喜歡。我們可以相互交流，共同進(jìn)步。
成長的二年級(jí)作文 篇22
她是一個(gè)活潑可愛的女孩，圓臉如太陽；她穿著綠色的裙子，金色的頭飾散落在頭上；她臉上帶著微笑，看著褐色舞臺(tái)上的太陽；她的頭總是高昂著，面對(duì)著美麗的太陽。她是太陽的使者，向著太陽生長。
她是誰？
向日葵。
我最喜歡向日葵。她是幸福和活力的象征，接受陽光，把陽光送到每個(gè)人的心里。
她是植物家族的一員，但我把她當(dāng)成我的朋友。
每天早晨，太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，陽光的使者，把頭轉(zhuǎn)向東方，凝視著他最好的朋友太陽。她是太陽的使者，向著太陽生長。
我愛向日葵。她朝氣蓬勃。她給世界帶來了陽光、快樂、活力和希望！
她告訴我們：要長到太陽！
成長的二年級(jí)作文 篇23
快樂是什么？哦，我知道了！快樂是每天睡在甜蜜的小床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每天在夢(mèng)中飛翔，在夢(mèng)中跳傘，甚至在夢(mèng)中成為第一個(gè)少年宇航員。快樂是什么？哦，我知道了，甜甜蜜蜜的棉花糖，看著那軟軟的、五彩的棉花糖，把它吃到嘴里，讓它慢慢融化。
快樂是多么？哦。我知道了，快樂是一個(gè)無憂無慮的快樂童年，每一天，背著那輕快的小書包，嘴巴里哼著小曲，走在那綠蔭蔭的叢林小路上，去那充滿童趣的幼兒園，和小朋友們一起玩耍。我要去草原尋找快樂，我要在大海中尋找快樂，我要在山間尋找快樂，我要在叢林里尋找快樂。
最后，我要把快樂裝在小瓶子里，日積月累，等待瓶子載滿后，再去高處，把這快樂一個(gè)一個(gè)放飛......
成長的二年級(jí)作文 篇24
我們?cè)谧约旱那啻豪镄埂?duì)抗，在這些流淚流汗的季節(jié)，我們的青春也一步一步地消失掉。然而回頭再望那些我們擁有的慘淡、憤怒、嘶吼的歲月，似乎真的成了永不復(fù)現(xiàn)的容光。
那些在童年哼唱的兒歌，現(xiàn)在聽起來是那么陌生、乏味。取而代之的是那些無病呻吟的“流行音樂”，那些意志消沉的重金屬搖滾樂。沒有了鄉(xiāng)土氣息，只有濃烈的污水排放
。在這個(gè)所謂的素質(zhì)教育下痛苦地煎熬，只有月亮、星星、以及濃厚的廉價(jià)咖啡味，而我，卻再也找不到清晨豎笛那樣清越的聲音了；那些在田野上放風(fēng)箏，在土地里聽麥子拔節(jié)的聲音……
成長的二年級(jí)作文 篇25
“書是知識(shí)的源泉。”這句話一點(diǎn)不假。讀書真的可以收獲很多知識(shí)和道理。在我成長的過程中，陪伴我的是書。
書本上的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)。比如：記錄了《上下五千年》中國歷史，講的是古代中國的歷史文化。越看越有精神。我貪婪地閱讀，就像一頭饑餓的小羊闖進(jìn)了綠色的草地。
我興致勃勃地看著。我讀了很多書，包括：在這些書的幫助下，我的寫作就像讀了幾千卷書，寫得像個(gè)神。
讀書要多積累，就像古人說的，‘開卷有益’。“只要打開閱讀就會(huì)有益。
書和我一起成長，就像我的家一樣。
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