讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤教育隨筆
每個人都會犯錯，大人都經(jīng)常出現(xiàn)小問題，更何況孩子了。但有些時候，孩子犯了錯卻不承認(rèn)，也認(rèn)識不到，這就需要老師進行巧妙的批評，幫助孩子認(rèn)識到錯誤了。涵涵是個聰明而又淘氣、機靈的小男孩。我們都很喜歡他，總會去逗逗他。但是他總是會犯錯，一犯錯就會為自己找各種理由，這不有次明明是自己走路不小心絆倒在我的'旁邊，非要說“老師，下回你小心點哦……”汗，又好氣又好笑。
今天上午唐老師帶班，等做完操回來，我一眼看到了站在門口的涵涵，一臉的不服氣樣子。我問了唐老師，原來是涵涵在推其他的小朋友，被批評了卻還覺得自己很委屈，不肯認(rèn)錯。我蹲下來問他，“你怎么了啊？”誰知小家伙居然自己覺得很委屈，扭過頭去了。我有點生氣，意識到是該好好跟他講講道理，同時也希望改掉他這個執(zhí)拗的性格。但是看著他現(xiàn)在還在“氣頭上”，就先冷冷他。讓其他的小朋友把他叫了進來，他也自顧走到位置上坐了下來。接下來，我們跟乖孩子擁抱，我們擁抱了很多的小朋友唯獨沒有涵涵。他意識到老師的冷淡，依舊“生氣”，還把小椅子搬到了旁邊。這個時候，我又走到他的旁邊，發(fā)現(xiàn)小家伙沒有了剛才的神氣，估計意識到了自己的錯誤。于是我把他叫到了小辦公室，“你知道剛才老師為什么沒有擁抱你嗎？”他點點頭，“我在推人……”說完眼淚水掉了下來。“你在推人，所以老師就批評你了，因為推別人的小朋友別人都不喜歡，可是老師批評你了，你卻不認(rèn)錯，還不服氣，所以老師就生氣了……”
應(yīng)該是意識到了錯誤，馬上表明下回不再那么做了。涵涵是個執(zhí)拗而且有個性的小朋友，如果我們一直批評他，他就意識不到錯誤，更不會立即改正錯誤。
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