初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記1
魯濱遜漂流記(英文原名：RobinsonCrusoe，直譯作魯賓遜·克魯索)是一本由丹尼爾·笛福59歲時所著的第一部小說，首次出版于1719年4月25日。這本小說被認(rèn)為是第一本用英文以日記形式寫成的小說，享有英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說的頭銜。下方是一篇魯濱遜漂流記讀書筆記：
讀《魯濱遜漂流記》時，我看到了扉頁上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時時處處依靠父母、依靠學(xué)校的青少年兄弟姐妹們”這句話，覺得有點不服氣，心里嘀咕著：“別小瞧了咱們!我倒要看看，你憑什么這么說……”但是我讀完后，我曾一向思考著這樣一個問題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭而繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果能夠選取的話，我才不會去理解那充滿困難和挫折的生活，正因我沒有他那樣的堅強(qiáng)。
如果我是魯濱遜，當(dāng)獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不，發(fā)奮求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，用心自救，正因我沒有那種潛質(zhì)，我更沒那份自信。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的狀況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不好發(fā)現(xiàn)我，正因我沒有那種膽量。
我此刻不得不承認(rèn)我與魯濱遜相比，自我是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學(xué)校為咱們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是愉悅的。然而處在愉悅中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每一天理解家人們的關(guān)愛和社會的關(guān)注，是一種莫大的愉悅。
“一本好書能拯救一個人。”此刻我百分之二百堅信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神;告訴我魯濱遜靠自我的善良、智慧和堅毅，去建立、去開拓。我想我就應(yīng)拿出所有的精力發(fā)奮地向他領(lǐng)悟，不僅僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自我的將來。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，鐘愛生活，鐘愛性命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，咱們此刻的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，咱們更就應(yīng)要珍愛自我的性命，崇尚咱們的生活，為咱們的未來畫上絢麗的一筆!
初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記2
人生是一場永不休止的冒險，至死方休。
前幾天，我在瀏覽網(wǎng)頁的時候，一句話吸引了我：我的鸚鵡，仿佛是我的寵兒，唯它獲準(zhǔn)說話。“《魯濱遜漂流記》!”我脫口而出。可是這樣一句普通的'話，單獨拎出來后卻像箴言般有的新的含義，我也不禁想到之前讀《魯濱遜漂流記》的經(jīng)歷。
第一次讀《魯濱遜漂流記》是在小學(xué)三年級。一本小人書，卻讓我翻了無數(shù)次字典。記得讀完之后，我的心情久久不能平靜。因為居住在沿海小城的原因，我總是憧憬著來一場海上冒險。當(dāng)然在出發(fā)之前必須先找到自己的“星期五”，于是我的冒險就一直停留在了這一步。
再一次有機(jī)會讀這本書是在備考研究生的時候。那段時間，工作無望，研究生又不一定能考上，整個人生都很灰暗，情緒低沉。某天早上，照常去圖書館看書，發(fā)現(xiàn)一直看書的架上竟然有本《魯賓遜漂流記》。早上六點半開始，讀完的時候已經(jīng)下午三點了。
不同于兒時的那本小人書，現(xiàn)在的這本書很厚，也有了當(dāng)年不曾出現(xiàn)過的細(xì)節(jié)。魯賓遜在我心目中也從當(dāng)年那個無所畏懼的冒險家，變成了一個普通人，甚至是一個懦弱的人。首先他是因為海難才淪落荒島的，接下來他做的所有事都只是被動地適應(yīng)環(huán)境。制作陶瓷，馴養(yǎng)山羊，種樹……似乎他做的所有的事情都在教你逃避。這一遍看下來，整個人非但沒有了小時候那種冒險的沖動，反而覺得更加脆弱。一本冒險小說，被當(dāng)時的我看成了一本荒野版本居家避險指南，所有的事情似乎都沒有意義。
可是剛剛又回想這本書的時候，又覺得魯濱遜實在是偉大。魯濱遜雖然是被動流落荒島，但他卻一直在主動地求生。即使遇到吃人的野人，他也沒有放棄生的希望;即使一無所有，他仍然堅信自己可以回到家鄉(xiāng);即使日月如梭，他依然用自己的方式記錄著時間。命運可以輕而易舉地毀掉我們自認(rèn)為擁有的一切，但惟獨有一種東西能在毀滅中任然保持生命，那就是信念。
書的內(nèi)容一直沒有變，變的是我們自己，不同的我們賦予了相同的書本不同的意義。人生是一場場永不休止的冒險，至死方休，而其中最偉大的冒險，就是與自己的命運進(jìn)行抗?fàn)帯＿@是我現(xiàn)在的想法，隨著時光的流逝，人生閱歷的增加，下次再讀這本書的時候，肯定還會有不同的感悟。
不知道為什么自己會寫出這么虛偽的文字。包括上一句，和這一句。
初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記3
最早接觸這本書，是三年級的時候，那時是看注音版，過了幾年就看原版的了。
這本書講的是一個叫魯濱遜的人，航海時不幸遭到大風(fēng)暴，流落荒島。在荒島上生活了將近三十年，終于重返大陸。
讀完這本書，我對魯濱遜的敬佩之情不禁油然而生。魯濱遜一個人流落荒島，荒島啊!沒有人煙，四面環(huán)海的一個荒島!他居然還能生存下來。這需要多大的勇氣和樂觀精神啊!想想，如果我獨自流落荒島，可能就是死路一條了。
這本書最吸引我的就是魯濱遜剛流落荒島時的片段。這里有一個很明顯的情緒波動，從剛到荒島時的消極、茫然、無助到冷靜、沉著、面對現(xiàn)實。不過，為什么魯濱遜能那么樂觀呢?那是因為他有一種自我安慰的方法。當(dāng)魯濱遜獨自流落荒島時，他就想：起碼破船上的東西能供我使用好些日子呢。當(dāng)他夜里沒有安全的居所時，他就想：起碼我還有一頂帳篷呢。當(dāng)他知道荒島時別無其他人時，他就像：這樣反倒清靜些。于是乎，每次這樣想完之后，魯濱遜就又重拾勇氣和信心，繼續(xù)他的荒島生活了。
這個片段中也有一些讓我印象很深的句子。如“現(xiàn)在，我要開始過一種寂寞而憂郁的生活了，這種生活或許在這世界上是前所未聞的。”這句話用“寂寞”和“憂郁”這些字眼將魯濱遜這時的孤獨與無助表現(xiàn)得淋漓盡致。還有一句“在萬般不幸中，可以把禍福利害一一加以對比，找出能聊以安慰的事情。”這句寫的就是魯濱遜辯證看待問題來自我安慰的辦法，我后來在學(xué)習(xí)生活中也經(jīng)常運用這一好方法。
在荒島生活之中，魯濱遜從未對惡劣的生存環(huán)境低頭，而是勇敢地改變環(huán)境，這也是我所敬佩的。他第一天到荒島上時，別提有多尷尬了。自己沒有住處，只能夜宿海邊，還得時刻提防著猛獸與可能出現(xiàn)的野人的襲擊。就這樣，魯濱遜伴隨著恐懼徹夜難眠，還被蚊子叮了個夠。但在之后的日子里，魯濱遜可謂憑借自己的努力過得越來越滋潤了。
他先是找了一個隱蔽的山洞居住，野人與猛獸是絕對發(fā)現(xiàn)不了這里的。接著他又在一條美麗的小溪盡頭開辟了一個葡萄園農(nóng)莊，開始了辛勤的耕作。于是來年金秋時節(jié)，魯濱遜便能悠閑地坐在溪邊的躺椅上(用樹木自己做的)，喝著葡萄酒，享受豐收的喜悅了。
你們相信這優(yōu)哉游哉的農(nóng)莊主就是那個曾狼狽不堪的流浪兒嗎?這一切的一切都是他敢于挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境，不向困難屈服的結(jié)果啊!
我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種樂觀的精神，學(xué)習(xí)他那種面對困難的勇氣，學(xué)習(xí)他看待問題的辯證態(tài)度。讀完這本書，我受益匪淺。
初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記4
我讀過許多書，《紅樓夢》、《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》……其中，我最愛看的當(dāng)然非《魯濱遜漂流記》莫屬了。
這本書主要講魯濱遜不聽父母的勸阻去航海，結(jié)果不幸困在荒島上，經(jīng)過28年的等待，終于回到了祖國。
魯濱遜是家里的小兒子，因為兩個哥哥都走了，僅剩他一人，因此父母決定讓他繼承家業(yè)，安安定定過一輩子。可魯濱遜不這樣想，他想去航海。父母堅決反對他的做法，因為他們知道天有不測風(fēng)云，一旦魯濱遜在海上遇到什么不測，那么，這孩子就沒命了。我也這樣想，在父母的庇護(hù)下平平安安過一生，有什么不好的?干嘛非要去航海。但魯濱遜不顧家人反對，開始他的航海生涯。
不怕一萬，就怕萬一。父母的話應(yīng)驗了。魯濱遜的船在一個荒島附近觸礁。魯濱遜沒有因為孤獨而氣餒，而是用船上的一些物資，在島上艱難地活了下來。在旁人認(rèn)為，孤身一人被困在荒島上，無親無故，還不如死了好。而魯濱遜卻不一樣，他有著一種超乎想象的毅力，在島上頑強(qiáng)地生活了下來。
也許，大家認(rèn)為魯濱遜很傻，有富裕的生活不過，而要去航海，一開始，我也認(rèn)為如此，但后來，我看到了一個堅持不懈的他，同時讓我改變了對他的看法。他不顧父母的反對，勇于堅持自己的夢想，換做是我，早就退縮了。記得那次老師選了我去練習(xí)書法，我第一次用毛筆寫字，心里特興奮，特自豪，發(fā)誓要好好練字，爭取做個小小書法家。第一天，我們練習(xí)握筆姿勢，我的姿勢最好，得到了老師的表揚(yáng)，心里不免有些沾沾自喜。為什么人人都說練毛筆字苦，可我怎么覺得一點兒也不苦呀!明明是甜甜的!幾天下來，我們還是徘徊在基本筆畫間，我不免感覺有些枯燥。這么簡單的筆畫還要反復(fù)寫，真沒勁!能不寫就好了。真是天助我也!第二天又要學(xué)寫毛筆字了，正好我感冒發(fā)燒了，順理成章逃了一節(jié)課。那堂課老師已經(jīng)教了“點”了，我沒有學(xué)到，一周沒有練習(xí)，我寫來寫去寫不好，對練字失去了信心，半途而廢了。上學(xué)期，我看到同伴的作品在博物館展出，我又羨慕又嫉妒，為什么當(dāng)時我沒堅持下來。
讀完這本書，我明白了不論做什么事都要堅持不懈，這樣才有可能成功。
初一年級的魯濱遜漂流記讀書筆記5
我是一個愛好讀書的孩子，只要有空，我就會躲到我小小的書房里去，在書海中快樂的遨游著。今年的暑假，我看了一本出自著名的作家笛福手下的——《魯濱遜漂流記》，這部作品里的人物——魯濱遜，他的那種精神讓我佩服不已。這部作品主要講的是在一次航海中，魯濱遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的了奇跡。
魯濱遜一個人身處險境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢的面對生活，創(chuàng)造生活實在是難言可貴的。在困境中，他依然對生活充滿了無限的憧憬和向往、自立、自信、自強(qiáng)，為求得生存和幸福而奮斗不息。這時我由魯濱遜而聯(lián)想到了我自己現(xiàn)在的生活，不禁深深的感到慚愧。跟他相比，我看到了自己性格中的軟弱無能，從小到大我的生活是一帆風(fēng)順的，我習(xí)慣了遇到難題就叫爸爸媽媽來幫忙解決，我是幸福的，然而我卻根本沒有意識到每天能吃飽穿暖背上書包去上學(xué)是件幸福的事情，我也沒有意識到能夠享受父母老師給我的關(guān)愛是件快樂的事情，我很需要向魯濱遜學(xué)習(xí)他那種不怕困難、樂觀向上的精神，憑自己的信心和努力創(chuàng)造自己的未來。看完了這本書我深受啟發(fā)，我認(rèn)識到人不論身處在何時何地，不管有多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對困難，克服困難，始終保持積極向上，從容樂觀的心態(tài)去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣永遠(yuǎn)是一個勝利者。既然魯濱遜勇于追求自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。我想：我們作為學(xué)生也應(yīng)該這樣，要勇于向自我挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強(qiáng)。這才是我們的目標(biāo)，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求、這樣才能創(chuàng)出一個堅強(qiáng)的自我。讓我們勇敢的從困難上走過，完成自己的理想，學(xué)習(xí)魯賓遜的品質(zhì)，用自己的勤勞、智慧、善良和毅力去開拓新天地吧!
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