實(shí)施方案優(yōu)秀[8篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　為了豐富我校學(xué)生的文體活動(dòng)，調(diào)整畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，經(jīng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定舉辦“廬陽(yáng)中學(xué)XX屆畢業(yè)生籃球定點(diǎn)投籃比賽”。

　　參賽方式：每班男、女同學(xué)各選10名。

　　比賽時(shí)間：12月12日（星期五）下午第三節(jié)課。

　　比賽地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)（下雨到體育館）

　　比賽方式：

　　投籃：每名選手投籃5次【1分 2分 2分 2分 3分】

　　設(shè)獎(jiǎng)：

　　個(gè)人：男生 特等獎(jiǎng)3名 一等獎(jiǎng)4名 二等獎(jiǎng)5名

　　女生 特等獎(jiǎng)3名 一等獎(jiǎng)4名 二等獎(jiǎng)5名

　　團(tuán)體：取總分前三名

　　最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)取1名

　　裁判：體育組老師

　　主辦：九年級(jí)組

　　承辦：體育組

　　本次活動(dòng)最終解釋權(quán)屬體育組。

　　附注：

　　規(guī)則：

　　1.男生用7號(hào)球，女生用6號(hào)球。

　　2.定點(diǎn)投籃比賽個(gè)人總分為10分；班級(jí)總分為200分。第一球1分，第五球3分，其余均為2分。（投籃點(diǎn)位于罰球線）

　　3.個(gè)人比賽如有重分，超過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)名額的，以有沒有進(jìn)第一球比較，以此類推。團(tuán)體如有重分，以本班出場(chǎng)的第一位男同學(xué)得分進(jìn)行比較，以此類推。如男同學(xué)的成績(jī)?nèi)圆荒鼙瘸鰣F(tuán)體獎(jiǎng)再用女同學(xué)的成績(jī)比較。

　　4.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)以班級(jí)組織有序、團(tuán)結(jié)程度、參賽隊(duì)員及其他同學(xué)的.精神面貌等進(jìn)行評(píng)比。

　　5.各班的報(bào)名名單于12月10日中午放學(xué)前交到111辦公室汪小寶老師處，逾期者不得參評(píng)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。（以中午12點(diǎn)為限）

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步繁榮我校校園化生活，促進(jìn)校園精神明活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，推進(jìn)思想道德建設(shè)，展示積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。引導(dǎo)他們向真、向善、向美發(fā)展，引導(dǎo)他們以藝載德，以藝促智，強(qiáng)化自身能力，提升綜合素質(zhì)水平，從而推動(dòng)我校精神明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　二、藝術(shù)節(jié)的主題：

　　激揚(yáng)青春，暢想未

　　三、活動(dòng)宗旨

　　讓藝術(shù)豐富我們的生活，讓素質(zhì)催化我們的理想。面向全體師生，重在人人參與，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀化傳統(tǒng)，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。

　　四、活動(dòng)組織委員會(huì)

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　組員：xxx、各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月16日—20xx年12月27日

　　六、匯演地點(diǎn)：

　　食堂三樓新功能大廳

　　七、參演對(duì)象：

　　初一年級(jí)、初二年級(jí)、校舞蹈隊(duì)

　　八、等備計(jì)劃

　　（一）第一階段（10月16日—11月6日）宣傳藝活動(dòng)

　　（二）第二階級(jí)（11月6日—11月27日）各班抓緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備迎接學(xué)校的節(jié)目選拔

　　（三）第三階段（11月27日—12月1日）11月27日開始，組委會(huì)對(duì)上報(bào)的'節(jié)目進(jìn)行預(yù)演、遴選、精選出20個(gè)左右的匯演節(jié)目

　　（四）第四階段（12月12—12月1日）被選拔作為匯演的節(jié)目再次精選

　　（五）第五階段（12月2—12月26日）被選拔作為匯演的節(jié)目排練，走臺(tái)

　　（六）第六階段（12月27日）藝活動(dòng)匯演。

　　九、活動(dòng)的內(nèi)容和要求：

　　要充分反映我校師生積極拼搏，奮發(fā)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)。

　　（一）節(jié)目?jī)?nèi)容：聲樂(lè)、器樂(lè)、大合唱、本劇、相聲、小品、雙簧、朗誦、時(shí)裝秀、健美操、武術(shù)、舞蹈等藝表演。

　　（二）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求：

　　1、各班必須至少出二個(gè)節(jié)目（最好有一個(gè)是集體節(jié)目）。

　　2、節(jié)目?jī)?nèi)容健康，形式多樣化。

　　3、參賽選手必須選好節(jié)目，配樂(lè)自帶光盤或拷貝到李想老師處。

　　4、比賽時(shí)的化妝，演藝服，道具自備。

　　5、每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間不超過(guò)分鐘，如超過(guò)規(guī)定時(shí)間的節(jié)目，必須上報(bào)到李想老師處。

　　十、注意事項(xiàng)

　　1、各年級(jí)組，各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的教育意義，積極宣傳，組織學(xué)生報(bào)名參加，并切實(shí)提高參賽節(jié)目的質(zhì)量，并至少保證有一個(gè)節(jié)目參加選拔。

　　2、各班級(jí)要積極籌備，班主任和該班音樂(lè)教師密切配合，按委會(huì)籌備計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間完成活動(dòng)程序。

　　3、做好安全工作，杜絕一切事故發(fā)生，不得隨意到校外排練或以排練為借口外出，做到學(xué)習(xí)，排練兩不誤。

　　4、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)所有學(xué)生不允許帶任何零食進(jìn)場(chǎng)，結(jié)束后，班主任安排學(xué)生及時(shí)清理本班所在地的垃圾，學(xué)生會(huì)講進(jìn)行檢查。

實(shí)施方案 篇3

　　為了規(guī)范我公司每個(gè)系統(tǒng)、每個(gè)崗位安全操作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化崗位達(dá)標(biāo)，結(jié)合我公司的實(shí)際情況特制定20xx年度崗位達(dá)標(biāo)管理辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　崗位達(dá)標(biāo)是專業(yè)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)和支撐，崗位達(dá)標(biāo)是企業(yè)達(dá)標(biāo)的細(xì)化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)達(dá)標(biāo)，必須首先實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　規(guī)范各工種崗位操作標(biāo)準(zhǔn)，提高崗位人員知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　為了切實(shí)加強(qiáng)我公司的崗位達(dá)標(biāo)工作有序開展，推動(dòng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)有效的.進(jìn)行，特成立崗位達(dá)標(biāo)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組 長(zhǎng)：張彥斌

　　副組長(zhǎng)：崔計(jì)民 賈瑞軍 郭建平 趙元只

　　梁星斗 李愛珍 楊培富

　　成 員：各職能部室領(lǐng)導(dǎo)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦公室。

　　主 任：郭建軍

　　四、崗位達(dá)標(biāo)工作重點(diǎn)

　　1、制定標(biāo)準(zhǔn)

　　積極開展崗位達(dá)標(biāo)。各職能部室要結(jié)合我公司自身的性質(zhì)和特點(diǎn)，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，制定崗位標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、加強(qiáng)安全培訓(xùn)

　　加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化宣傳和培訓(xùn)力度，將安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化各崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)列入年度培訓(xùn)計(jì)劃，各部室、班隊(duì)要建立本專業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃，將崗位標(biāo)準(zhǔn)列入培訓(xùn)內(nèi)容，使每一名職工都樹立“上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活”的思想。

　　3、崗位達(dá)標(biāo)考核

　　質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦公室負(fù)責(zé)匯總，并組織相關(guān)部室負(fù)責(zé)人及公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)制定出的崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行會(huì)審，并每年審定一次崗位標(biāo)準(zhǔn)。由培訓(xùn)中心對(duì)崗位操作要求進(jìn)行細(xì)化，出臺(tái)崗位標(biāo)準(zhǔn)考核辦法，按崗位分工在全礦范圍內(nèi)組織開展一次崗位技術(shù)比武活動(dòng)，評(píng)選出崗位標(biāo)兵。公司培訓(xùn)中心每月組織一次崗位標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)考核。

實(shí)施方案 篇4

　　一、課題的提出

　　近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，許多鎮(zhèn)郊的學(xué)生都來(lái)我校學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)額多給教學(xué)帶來(lái)的諸多不便，加之我們班大多數(shù)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)的整體教育意識(shí)很差，有的家中兒童又多，特別趕上農(nóng)忙時(shí)節(jié)，根本沒空管理教育孩子，久而久之，就導(dǎo)致了學(xué)生自己對(duì)學(xué)習(xí)的重要性意識(shí)不夠，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)很散漫，自我控制力極差針對(duì)學(xué)校教學(xué)要求，學(xué)生掌握基本知識(shí)技能的同時(shí)，還要注重能力的培養(yǎng)。為此，提出了此課題。

　　二、 研究目標(biāo)

　　1、提高學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　2、發(fā)揮標(biāo)兵自身優(yōu)勢(shì)，提高班級(jí)管理。

　　3、定期輪換標(biāo)兵，互相影響，共同發(fā)展。

　　4、及時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生享受成功的樂(lè)趣。

　　班級(jí)管理水平逐漸上升，學(xué)生的管理水平得到提高，班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng)。每一個(gè)同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無(wú)論是在何時(shí)都能擰成一股繩。()不論在在課堂上，還是平時(shí)的活動(dòng)中，都應(yīng)該是積極活躍的，但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jī)好就可以了，而是要求德智體美勞全面發(fā)展，真正建立一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班級(jí)！

　　三、 主要方法：

　　本次研究我主要采用了文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和觀察法。

　　1、深入調(diào)查全班學(xué)生情況，查找有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等文獻(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題，制定方案。

　　2、嘗試各種方法選拔鍛煉標(biāo)兵來(lái) 管理班級(jí)，積累有效方法。

　　3、采取有效辦法來(lái)實(shí)施，分別對(duì)學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，品德等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，采用輪換制來(lái)互相影響，已達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

　　4、積累成果，師生共享。

　　四、具體措施

　　1.民主競(jìng)選班干部，運(yùn)用情智理念，同志師生齊努力。

　　2.班級(jí)采取小組制，做到人人有事做，事事有人管。

　　3.利用班會(huì)和豐富多彩的二課，以及陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)等，進(jìn)一步教育啟發(fā)學(xué)生，作為祖國(guó)的`建設(shè)者和接班人，就要做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才。

　　五、研究階段

　　第一階段：20xx年8月——20xx年8月

　　第二階段：20xx年8月——20xx年7月

　　六、預(yù)期目標(biāo)

　　班級(jí)管理水平逐漸上升，學(xué)生的管理水平得到提高，班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng)。每一個(gè)同學(xué)都有一種"我能為班集體做些什么"的思想。無(wú)論是在何時(shí)都能擰成一股繩。不論在在課堂上，還是平時(shí)的活動(dòng)中，都應(yīng)該是積極活躍的，但又是井然有序的。最終讓學(xué)生明白，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是成績(jī)好就可以了，而是要求德智體美勞全面發(fā)展，真正建立一個(gè)健康向上的優(yōu)秀班級(jí)！

實(shí)施方案 篇5

　　為進(jìn)一步改善我市城鎮(zhèn)環(huán)境，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，盡快形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局，根據(jù)滁州市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作的有關(guān)要求，現(xiàn)就我市城鎮(zhèn)文明創(chuàng)建管理工作制定如下實(shí)施方案：

　　一、工作目標(biāo)

　　建立正常的工作機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)化管理；開展集中整治，消除“臟亂差”現(xiàn)象；加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高凈化、亮化和綠化水平。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）加強(qiáng)街道的清掃保潔、垃圾處置工作，設(shè)置垃圾桶、垃圾填埋場(chǎng)等環(huán)衛(wèi)設(shè)施，做到垃圾日產(chǎn)日清，清除衛(wèi)生死角，垃圾場(chǎng)及時(shí)覆蓋。

　　（二）加強(qiáng)占道攤點(diǎn)的管理，在適宜地點(diǎn)設(shè)置攤點(diǎn)擺放區(qū)，取締國(guó)道、省道騎路集市，取締出店經(jīng)營(yíng)。

　　（三）加強(qiáng)城鎮(zhèn)容貌管理，禁止街道兩側(cè)堆放建材、廢品，禁止公路沿線農(nóng)戶堆草、堆肥。

　　（四）加強(qiáng)街道的綠化、亮化的建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)主街道有行道樹、綠化帶和路燈，及時(shí)修剪花草樹木，及時(shí)維修路燈。

　　（五）加強(qiáng)街道的路面硬化以及下水道、水沖式公廁等市政設(shè)施的建設(shè)和管理。

　　（六）加強(qiáng)違法建設(shè)查處工作，拆除臨街搭建和門面的遮陽(yáng)篷。

　　（七）加強(qiáng)交通管理，劃定停車泊位，禁止車輛亂停亂放。

　　（八）加強(qiáng)門頭招牌、戶外廣告、占道商業(yè)宣傳的管理，取締過(guò)街商業(yè)宣傳橫幅。

　　三、工作步驟

　　（一）建立管理機(jī)構(gòu)。各鎮(zhèn)要組建一支市容管理中隊(duì)，具體負(fù)責(zé)集鎮(zhèn)容貌管理和環(huán)境衛(wèi)生工作。管理中隊(duì)人員由國(guó)家工作人員和聘用人員組成，以國(guó)家工作人員為主，聘用人員為輔。根據(jù)各鎮(zhèn)規(guī)模，其隊(duì)伍人數(shù)分別為：大鎮(zhèn)20人左右，中鎮(zhèn)15人左右，小鎮(zhèn)10人左右。

　　（二）開展集中整治。以鎮(zhèn)為單位，由鎮(zhèn)政府組織對(duì)鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)的集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序和出店經(jīng)營(yíng)、違章搭建、占道堆放等問(wèn)題，開展集中整治。集中整治工作在3月15日前要取得明顯成效。

　　（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各鎮(zhèn)要制定集鎮(zhèn)亮化、綠化、道路硬化等建設(shè)的規(guī)劃方案，加快建設(shè)步伐，改善集鎮(zhèn)的人居環(huán)境。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要在3月10日前上報(bào)市政府辦公室，3月中旬開始分步實(shí)施。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)黨委政府要高度重視集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作，成立集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，親自抓。管理隊(duì)伍要建立相關(guān)的管理制度，明確工作職責(zé)。公安、工商、交通、規(guī)劃、建設(shè)、土地等職能部門的`派出機(jī)構(gòu)，要各司其職，并服從所在地黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組人員名單3月5日前報(bào)市政府辦公室。

　　（二）全力整治。3月25日滁州市組織對(duì)集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查。各鎮(zhèn)在會(huì)議后要立即組織人員，全力開展集中整治，確保整治取得明顯成效。

　　（三）加強(qiáng)宣傳。市電視臺(tái)、《今日天長(zhǎng)》等媒體要加大宣傳力度，開展專題宣傳，曝光集鎮(zhèn)文明創(chuàng)建存在問(wèn)題。各鎮(zhèn)要通過(guò)會(huì)議、印發(fā)宣傳材料等形式， 做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

　　（四）依法行政，文明管理。各鎮(zhèn)在開展集中整治和日常管理中，要依法行政，文明管理，要加強(qiáng)思想教育，注意工作方法。

　　（五）保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。各鎮(zhèn)政府要將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，保障到位。

　　（六）加強(qiáng)市區(qū)創(chuàng)建。市直各單位要開展本系統(tǒng)、本單位機(jī)關(guān)文明創(chuàng)建工作，集中開展辦公、生產(chǎn)、生活場(chǎng)所的環(huán)境整治。相關(guān)職能部門要集中開展街道、社區(qū)、居民小區(qū)的環(huán)境整治和秩序管理，并協(xié)助和指導(dǎo)各鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，以城促鄉(xiāng)。

　　（七）加強(qiáng)督查。市領(lǐng)導(dǎo)組辦公室在3月20日前對(duì)各鎮(zhèn)的文明創(chuàng)建工作進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)工作開展不及時(shí)、工作不力、存在問(wèn)題嚴(yán)重的鎮(zhèn)予以通報(bào)，并限定在3月25日前整改到位。

實(shí)施方案 篇6

　　市礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作實(shí)施方案為全面掌握全市礦業(yè)權(quán)的設(shè)置情況，建立全市礦業(yè)權(quán)分布空間數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)江西省國(guó)土資源廳下發(fā)《關(guān)于開展礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作的通知》要求，在全市開展礦業(yè)權(quán)的實(shí)地核查工作。通過(guò)開展礦業(yè)權(quán)的實(shí)地核查工作，優(yōu)化礦業(yè)權(quán)的合理布局，促進(jìn)礦山安全生產(chǎn)水平和環(huán)境保護(hù)水平提高，為維護(hù)良好的礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序提供技術(shù)支撐；對(duì)加強(qiáng)礦業(yè)權(quán)的科學(xué)管理，有效保護(hù)和合理利用礦產(chǎn)資源，具有十分重要的意義。為了切實(shí)做好我市礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查技術(shù)管理工作，使全市實(shí)地核查工作能夠科學(xué)、規(guī)范開展，按時(shí)保質(zhì)保量完成。制定本工作方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu) 實(shí)地核查工作遵循“統(tǒng)一組織、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一進(jìn)度”的原則。

　　技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格遵守《全國(guó)礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作指南與技術(shù)要求》和《景德鎮(zhèn)市礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作實(shí)施方案》，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。為了有序開展我市礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作，市國(guó)土資源局成立礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一個(gè)技術(shù)綜合管理室和兩個(gè)野外作業(yè)組。縣（市）國(guó)土資源局、昌江分局也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)及工作機(jī)構(gòu)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)是：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全市礦業(yè)權(quán)的`實(shí)地核查領(lǐng)導(dǎo)工作,使全市實(shí)地核查工作能夠科學(xué)管理、規(guī)范開展，核查承擔(dān)單位統(tǒng)籌安排,確保核查任務(wù)落實(shí),按時(shí)保質(zhì)保量完成（名單見附件一）。

　　2、技術(shù)綜合管理室主要任務(wù)是：技術(shù)管理、承擔(dān)單位的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)成果質(zhì)量檢查。應(yīng)組織專家按照一定比例對(duì)野外核查工作特別是對(duì)重點(diǎn)礦山、重點(diǎn)檢查區(qū)進(jìn)行外業(yè)抽查核實(shí)（名單見附件二）。

　　3、野外作業(yè)組主要任務(wù)是：承擔(dān)單位分別承擔(dān)指定地區(qū)內(nèi)的礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查野外測(cè)量工作。具體分片情況（附件三）。二、工作目標(biāo)對(duì)xx年6月30日前設(shè)置的有效礦業(yè)權(quán)進(jìn)行核查。實(shí)地核查工作主要包括核查準(zhǔn)備、野外實(shí)測(cè)、問(wèn)題處理、成果編制與驗(yàn)收、成果匯總及數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等內(nèi)容。對(duì)全市范圍內(nèi)的探礦權(quán)、采礦權(quán)的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地核查，摸清探礦權(quán)、采礦權(quán)分布現(xiàn)狀及規(guī)律，及時(shí)糾正核查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更新探礦權(quán)、采礦權(quán)登記數(shù)據(jù)庫(kù)，使全市探礦權(quán)、采礦權(quán)管理水平得到較大的提升。

　　三、工作步驟及時(shí)間安排

　　1、工作部署及人員培訓(xùn)、探礦權(quán)和采礦權(quán)各項(xiàng)工作個(gè)試點(diǎn)階段（xx年5月—5月15日）；

　　2、野外實(shí)地核查階段（xx年5月15日—10月30日）；

　　3、檢查驗(yàn)收及成果匯總階段（xx年11月1日—11月30日）；

　　4、野外實(shí)地核查成果上報(bào)國(guó)土資源局階段（xx年12月1日—12月15日）；

　　5、野外實(shí)地核查成果上報(bào)國(guó)土資源廳階段（xx年12月中旬）；

　　6、全市礦業(yè)權(quán)核查數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)階段（xx年1月—xx年3月）。

　　四、管理組織

　　（一）人員組織和部署

　　為更好推進(jìn)礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作，根據(jù)全市礦業(yè)權(quán)實(shí)際分布情況和承擔(dān)單位現(xiàn)狀，將全市劃分為三個(gè)區(qū)域，區(qū)域內(nèi)按縣級(jí)為單位組織施實(shí),完成一個(gè)縣提交一個(gè)縣成果。九江地質(zhì)工程勘察院負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)匯總、建庫(kù)、提交成果到江西省土地勘測(cè)規(guī)劃院進(jìn)行驗(yàn)收。加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。九江地質(zhì)工程勘察院（贛西北地質(zhì)隊(duì)）和景德鎮(zhèn)市國(guó)土資源測(cè)繪勘察設(shè)計(jì)院承擔(dān)浮梁、樂(lè)平、昌江礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查工作。實(shí)行工作例會(huì)制度，核查承擔(dān)單位、質(zhì)量管理小組及相關(guān)部門要定期開會(huì)，研究項(xiàng)目實(shí)施的進(jìn)度、技術(shù)、質(zhì)量等問(wèn)題，根據(jù)工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和技術(shù)方案，保障本次礦業(yè)權(quán)實(shí)地核查順利完成。 加強(qiáng)管理。核查承擔(dān)單位統(tǒng)籌安排、調(diào)配人力資源，確保核查任務(wù)落實(shí)。縣國(guó)土資源局和承擔(dān)業(yè)務(wù)主管部門要協(xié)助承擔(dān)單位開展核查工作，礦業(yè)權(quán)人應(yīng)派人參加核查工作。委托部門要與核查承擔(dān)單位簽訂礦業(yè)權(quán)核查委托協(xié)議書或任務(wù)書，以明確相關(guān)權(quán)利和責(zé)任。 資質(zhì)資格要求。核查承擔(dān)單位應(yīng)將核查專業(yè)人員的基本情況報(bào)市測(cè)繪科審查備案，審查合格后，原則上不得變更。 培訓(xùn)上崗。核查承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人應(yīng)參加市舉辦的技術(shù)培訓(xùn)班。其他實(shí)地核查人員必須在市局統(tǒng)一組織下根據(jù)培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)技術(shù)要求、技術(shù)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)考核合格后，方可開展工作。

　　（二）野外核查工作質(zhì)量管理

　　核查單位要高度重視野外工作質(zhì)量，作好野外質(zhì)量記錄，實(shí)行原始成果三檢（自檢、互檢、上級(jí)檢查）兩審（審核、審定）制，作業(yè)員、核查組長(zhǎng)、單位負(fù)責(zé)人層層驗(yàn)收，層層負(fù)責(zé)，控制野外工作質(zhì)量，以保證野外核查資料和數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

實(shí)施方案 篇7

　　為歡慶20xx年元旦,加強(qiáng)師生之間的溝通,增進(jìn)師生之間的友誼,師生同樂(lè)共享高雅校園生活,創(chuàng)建文明和諧校園。經(jīng)學(xué)校研究決定,在20xx年元旦前夕,以班級(jí)為單位,舉辦一臺(tái)以“文明誠(chéng)信、感恩快樂(lè)”為主題的班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),現(xiàn)對(duì)聯(lián)歡會(huì)策劃與籌備作如下安排。

　　一、活動(dòng)主題:文明誠(chéng)信、感恩快樂(lè)、祝福20xx

　　二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日下午1:30——2:45

　　三、活動(dòng)形式:以班級(jí)為單位,班主任組織實(shí)施

　　四、組織實(shí)施

　　12月26日 活動(dòng)宣傳

　　12月27日-12月31日 各班節(jié)目籌備、彩排

　　12月31日 班級(jí)聯(lián)歡

　　五、注意事項(xiàng)

　　1.堅(jiān)持文明、節(jié)約的原則,讓健康、積極的內(nèi)容成為聯(lián)歡會(huì)的主旋律。 使學(xué)生感受新年的快樂(lè)氣氛,放飛心情,展望美好的未來(lái)。并教育學(xué)生懂得給親人帶去溫馨的祝福,給朋友送去誠(chéng)摯的寄語(yǔ),給老師奉上發(fā)自內(nèi)心的.問(wèn)候。

　　2.布置教室,可以吊彩帶或其他的小飾物營(yíng)造一種熱烈歡快的氣氛,注意節(jié)約和愛護(hù)公物。歡迎有條件的家長(zhǎng)抽出時(shí)間幫孩子布置一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的教室,并參與班級(jí)聯(lián)歡。

　　3.讓全體學(xué)生都有參與節(jié)目的機(jī)會(huì),提倡班級(jí)之間交流優(yōu)秀節(jié)目。

　　4.級(jí)部主任將級(jí)部教師安排到班級(jí),教師準(zhǔn)備節(jié)目與學(xué)生一起聯(lián)歡。

　　5.杜絕一切威脅師生安全的節(jié)目和活動(dòng)。注意用電安全,沒有老師在場(chǎng),不得亂接電器。聯(lián)歡會(huì)期間,不得在樓道、教室內(nèi)追逐打鬧,不準(zhǔn)在室內(nèi)做有危險(xiǎn)的游戲,以免受傷;不準(zhǔn)在校園內(nèi)燃放煙花鞭炮;不準(zhǔn)在教室內(nèi)使用明火;教育學(xué)生購(gòu)買食品注意食品衛(wèi)生。

　　6.下午2:45前必須結(jié)束,打掃好教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,關(guān)好門窗,關(guān)好電源,政教處檢查計(jì)入班級(jí)積分。

　　7.20xx年元月4日上午,將各班的活動(dòng)方案(主持詞、串臺(tái)詞、節(jié)目單等)、活動(dòng)照片上交政教處,量化計(jì)入班級(jí)積分。

實(shí)施方案 篇8

　　當(dāng)前，一種新的教學(xué)理念深入人心，這就是“師生互動(dòng)”。

　　這一理念出自新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，師生“互動(dòng)”提倡把單一接受的學(xué)習(xí)方式變?yōu)槎鄻踊�的學(xué)習(xí)方式，高度重視學(xué)生的主動(dòng)參與，親自研究，動(dòng)手操作，強(qiáng)調(diào)師生間的交流與合作。即注重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)師生的相互作用。

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力”。根據(jù)這一要求，我認(rèn)為，語(yǔ)文課堂就要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松自由的探索空間。師生互動(dòng)，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉(zhuǎn)化為“引導(dǎo)者、管理者”,由“一言堂”變?yōu)椤氨娧蕴谩薄Ｗ屆恳粋�(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，給每一個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺(tái)。在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互討論，得到鍛煉。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，輪流變換爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)活動(dòng)中的不同角色，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的培養(yǎng)和鍛煉。那么，具體在教學(xué)中，應(yīng)該怎么做呢？

　　結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，我覺得在課堂中，要加強(qiáng)師生互動(dòng)，需從以下幾方面入手：

　　一、從預(yù)習(xí)就開始互動(dòng)。

　　一般的教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)教師要精心備課，對(duì)教材要多研究，教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生課前也是保密的。這就容易出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這常常導(dǎo)致學(xué)生預(yù)習(xí)的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，教師在上課前，可設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，我在教學(xué)中，深入領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐這一要求，如：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課文之前就了解本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而使他們的預(yù)習(xí)有意識(shí)、有目的。還可以在預(yù)習(xí)中提出幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，有效調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，同時(shí)也有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、課堂教學(xué)更要體現(xiàn)互動(dòng)。

　　1、互動(dòng)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的情景；

　　在課堂教學(xué)中教師要拉近與學(xué)生的心理距離，拉近學(xué)生與文本的距離，得先創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生在教室創(chuàng)設(shè)的情景中，或體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或體驗(yàn)?zāi)硞�(gè)典型角色，或體驗(yàn)?zāi)撤N社會(huì)情感。學(xué)生通過(guò)身臨其境來(lái)獲得對(duì)于課文內(nèi)容的真實(shí)感受，以此激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)品味品質(zhì)，豐富思想情感，提高學(xué)習(xí)效果。如：在教學(xué)《搭石》時(shí)，我以“情”為首，調(diào)用多種手段創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用朗讀形式激發(fā)學(xué)生對(duì)感情的理解，從而達(dá)到教師情，學(xué)生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果。“好的開始是成功的一半”。在語(yǔ)文課堂中，情景的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生情感的催化劑，為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　2、互動(dòng)可適當(dāng)變換角色；

　　過(guò)去，我們上課往往是老師在上面講，同學(xué)在下面聽，其實(shí)，課堂是屬于學(xué)生的，要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的主動(dòng)參與，對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)將起到事半功倍的'作用。我注意利用學(xué)生的好奇心和好勝心，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如：我在上《長(zhǎng)城》這一課時(shí)就讓學(xué)生自己當(dāng)老師，而且由誰(shuí)上是臨時(shí)抽簽決定的，并要求同學(xué)們要評(píng)出最佳的“老師”，結(jié)果是抽到的同學(xué)會(huì)盡力當(dāng)好“老師”，而沒抽到的同學(xué)則盡力做好“評(píng)委”。他們所準(zhǔn)備的資料都非常充分，可以說(shuō)課還沒上，他們就已經(jīng)把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學(xué)生講完后我們做一個(gè)評(píng)價(jià)就可以了。

　　3、互動(dòng)的前提是平等；

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)著和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。我認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程中，一定要知道，教師和學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都是具有獨(dú)立人格價(jià)值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動(dòng)絕不會(huì)自然產(chǎn)生，它有賴于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)師生的交往互動(dòng)，教師首先要構(gòu)建民主、平等、和藹的師生關(guān)系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統(tǒng)意識(shí)，給學(xué)生以心理安全感，給學(xué)生充分尊重，讓尊重走進(jìn)課堂。尊重每一個(gè)學(xué)生，使孩子們?cè)谝环N和諧、寬和、放松的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

　　互動(dòng)意味著師生都參與，意味著師生的平等對(duì)話，要求教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的引導(dǎo)者”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的“教師教”和“學(xué)生學(xué)”，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。因此，老師具有“教”與“學(xué)”的雙重關(guān)系，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己可以成為學(xué)習(xí)的主人，并能主動(dòng)地、大膽地’積極地去讀書、學(xué)習(xí)，做到師生和諧。所以，平時(shí)我在教學(xué)中始終提醒自己，我要做良師，先要做學(xué)生的益友。互動(dòng)的動(dòng)力是激勵(lì)。

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲，因此強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系是教學(xué)改革的首要任務(wù)，語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)文活動(dòng)的教學(xué)，是師生、生生之間互動(dòng)交往與共同發(fā)展的過(guò)程。教師與學(xué)生應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程的平等參與者，又同為受益者。

　　為此，我們提出“提高語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的實(shí)效性實(shí)踐與研究”的研究課題，我們將通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)探求產(chǎn)生課堂互動(dòng)低效的根本原因，尋找解決該問(wèn)題的最佳對(duì)策，力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動(dòng)課堂環(huán)境，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。

　　4、課堂教學(xué)要使學(xué)生個(gè)體積極參與教學(xué)活動(dòng)，必須要激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，語(yǔ)文教學(xué)也是如此，我常常借助語(yǔ)文教學(xué)的吸引力，利用情感的推動(dòng)力，激發(fā)全班學(xué)生的主動(dòng)性，切實(shí)做到把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　課堂中，我真誠(chéng)的贊美、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)常常讓學(xué)生如沐春風(fēng)，始終保持著旺盛的學(xué)習(xí)熱情，從而調(diào)動(dòng)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，參與到課堂中來(lái)。如：在對(duì)課文內(nèi)容理解方面我一向采取的是學(xué)生暢所欲言的方式上課，只要學(xué)生敢說(shuō)能說(shuō)就行，板書五花八門，在課堂上盡量用學(xué)生說(shuō)出的詞語(yǔ)和句子作為板書，極大激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我真誠(chéng)地鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，樹立起自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，精神狀態(tài)積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質(zhì)疑、認(rèn)識(shí)、練習(xí)等獨(dú)立活動(dòng)，收到極好的效果。

　　多年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文教學(xué)需要互動(dòng)，急需互動(dòng)。當(dāng)然，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，運(yùn)用教學(xué)“互動(dòng)”促成學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)是一門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。“互動(dòng)”必須更深層次地體現(xiàn)為一種思維的“互動(dòng)”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動(dòng)”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學(xué)生發(fā)言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識(shí)，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語(yǔ)言……去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，滋潤(rùn)他們的心田，促進(jìn)他們思維火花的迸發(fā)，在這樣的狀態(tài)下，即使老師講了大半節(jié)課乃至一整節(jié)課，學(xué)生并沒有發(fā)言，卻激活了他們的思維，使他們進(jìn)入一種躍躍欲試的狀態(tài)，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語(yǔ)文知識(shí)，整體感知了課文，升華了情感，這應(yīng)該說(shuō)是一種深層的“互動(dòng)”。

　　ァ盎ザ”不單是手動(dòng)、嘴動(dòng)，更重要的是心動(dòng)，只有心動(dòng)，才能有好的教學(xué)效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動(dòng)”，學(xué)生沒有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應(yīng)有的作用。做到這一點(diǎn)，正是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》人本思想的要求和體現(xiàn)。作為語(yǔ)文教師，我們必須合理加以運(yùn)用，這樣才能促成學(xué)生自主探究性人格的形成，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，每一個(gè)學(xué)生都存在著巨大的學(xué)習(xí)潛能，都有其自己的個(gè)性特長(zhǎng)。教學(xué)工作中必須培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，自律自強(qiáng)、獨(dú)立生存、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的精神。激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐。語(yǔ)文教學(xué)也將更加生動(dòng)、實(shí)用、有效。今后，我還將沿著這一方向不斷努力，把語(yǔ)文課堂的互動(dòng)教學(xué)研究繼續(xù)深入。

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