讀書筆記范文200字（精選41篇）

　　當認真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編收集整理的讀書筆記范文200字（精選41篇），希望能夠幫助到大家。

　　讀書筆記 篇1

　　《小偷和母親》是一篇很教育意義的文章：一個孩子在小時候偷了東西母親沒有責怪他反倒表揚他，等他長大后投更貴重的東西，最后他被押上刑場。

　　他咬掉了他母親的耳朵，他母親罵他大逆不道。可是小偷卻說：“當我第一次把課本偷回來的時候，如果你當時責備了我，我就不會落到這種下場，也不會蒙羞而死。”從這個故事中不難看出，從小養成好習慣是很有必要的，而養成好的習慣是需要父母的幫助的。如果父母不從小教育孩子，那這個人長大后就不會有出息的。

　　讀書筆記 篇2

　　一只蜘蛛，為了朋友的生存而上演的感人故事。

　　從頭讀起，一直被故事有趣的情節而吸引。直到夏洛的離開和她離開時的話語：“生命的價值是什么，該怎么說呢?我們出生，我們短暫的活著，我們死亡。一個蜘蛛在一生中只忙碌著捕捉、吞食小飛蟲是毫無意義的。通過幫助你，我才可能試著在我的生命里找到一點價值。老天知道，每個人活著時總要做些有意義的事才好吧。”，感動充滿了我的內心。這也許就是這部小說作者想要告訴我們的孩子的道理。

　　我覺得每一個孩子都應該讀一讀這本書，讓正被自私的社會環境所影響的孩子們從心靈上明白，幫助和奉獻，是一件值得奮斗到死的事。

　　讀書筆記 篇3

　　我看了一本書叫《秘密花園》，主要是講瑪麗從印度轉到了克拉文先生的莊園里之后發生的一些故事。

　　瑪麗是一個脾氣暴躁的小女孩，但是自從她來到克拉文先生的莊園里之后，她的犟脾氣慢慢地好了起來。她漸漸喜歡到外面去玩了。之前她非常討厭風，但現在她不再討厭風了，而是喜歡它了。她那瘦黃的臉漸漸變成了肥胖的臉了。柯林以為自己快要死了，但在瑪麗和狄肯的幫助下學會了走路、跑步，他虛弱的身體慢慢地好起來了。之后，克拉文先生停滯了流浪，回到了柯林的身邊。當他看到自己的兒子學會了走路、跑步，他是多么的驚喜、高興啊!

　　我感覺這本書的結尾非常感人，因為最后父子相見了啊!

　　讀書筆記 篇4

　　莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作。講的還是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡。

　　曲折選宕的情節，緊緊圍繞著復仇 而展開。哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，是來參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇。至此，他開始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯發出了復仇之劍。

　　讀書筆記 篇5

　　李逵見宋江父子團聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。

　　去時，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰敗求饒，說他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。

　　我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。

　　讀書筆記 篇6

　　武松殺死了西門慶，就被發送了孟州充軍，又在十字坡結識了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。

　　本集中，武松為了個人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點，就知道他有著放任一己的感情。

　　而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蔣門神惹急，在狠狠的打他，這能證明武松是個粗中有細的人。

　　他在挑逗時還可分成幾個細節，三次換酒，之后說讓蔣門神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓，就和他們打了起來（這里包括蔣門神）。

　　他在禽了蔣門神之后，又怕他告官，在說要求蔣門神的第三件事時，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來，所以讓他離開孟州，不得在此居住。由此也可以開出武松多么的細心。

　　讀書筆記 篇7

　　《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本。 對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。

　　還有許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。

　　讀書筆記 篇8

　　買來那些書后，我看得第一本就是《湯姆·索亞歷險記》，因為我也夢想著有一個冒險的經歷。

　　買來書的那天晚上，我就開始看了，在開頭的“譯者的話中我得知，這本書的作者馬克·吐溫是把這本書推薦給所有人看的”,別林斯基也稱這本書為“高級兒童圖書”。馬克·吐溫在書中介紹自己時，說湯姆·索亞這個人物的生活原型是他和他兒時的玩伴，這本書是馬克·吐溫從以前“痛苦”的美國好不容易選出的“幸福”的故事。

　　我也在書中看到了湯姆得到一角錢的刀就已喜出望外，我們現在連撿到幾十元都有可能啊!

　　我看了幾章后就感嘆，以前真窮，但他們自主能力比我們強，我也要“變窮”!

　　讀書筆記 篇9

　　基督山伯爵 這本書寫的是一個復仇的故事，情節曲折，感人至深。基督山對敵人充滿了切身的痛恨，復仇的手段殘忍刻毒，但是對自己的恩人卻又充滿了感激之情，不惜傾自己的全部解救恩人。

　　這種對人的兩面態度讓我看到了一個快意恩仇，俠肝義膽，恩怨分明的基督山。這本書最讓我感動的還是結尾他對一對年輕人的滿腔祝愿，體現了他內心中的關懷和一種人與人之間偉大的愛。

　　讀書筆記 篇10

　　我覺得托尼諾是個佷可憐的小孩，因為在她很小的時候他外婆就離開了他，他的媽媽和他的爸爸關系很不好，而且他媽媽很嚴厲可是他的外公很好，托尼諾很喜歡跟他玩，他外公也喜歡跟他玩，不過有一天政府要征用他外公的土地，外公由于心中郁悶而生病去世。政府征用土地時又要砍倒櫻桃樹“菲麗絲”就這樣托尼諾成了捍衛櫻桃樹的小英雄，最后他媽媽和他爸爸的關系慢慢變好從此托尼諾過上了幸福的生活。

　　我很喜歡這本書，希望我自己也會成為像托尼諾一樣有思想有見解的男子漢!

　　讀書筆記 篇11

　　今天，我和姐姐喬華去廣州兒童活動中心看昆蟲展覽。

　　今天的兒童活動中心擠滿了人，許多孩子抱著玩具蜘蛛，成千上萬的蜘蛛在空中擺動。檢票口排成了龍一樣的隊列。

　　等啊等啊，終于買到票了。一進去就看到了馬來西亞橘蟬，越南蜘蛛，葉蟲，我不認識的仡佬族新娘蜘蛛，印尼長牙梳鏟，戰斗機長牙鏟。

　　但是我還是喜歡紅玫瑰蜘蛛和黃鬼鏟。先說紅玫瑰蜘蛛。紅玫瑰蜘蛛渾身是毛。如果你從上面看，你會覺得它像一個“長毛男”。先說金鬼鏟甲。金鬼鏟甲全身閃著金光，就像穿著金剛一樣堅硬的盔甲。

　　回家的路上，我覺得以后一定要保護好森林，不要傷害珍稀昆蟲，讓我們和這個地球上的昆蟲和諧相處。

　　讀書筆記 篇12

　　如果我將來成為一名科學家，第一件事就是建造一臺昆蟲飛行機器。如果世界大戰再次爆發

　　暴走，嘿嘿，你可以用他。

　　我給他起名叫蝎子。他的體型和蝎子差不多。因為我覺得蝎子的鉗子和毒鉤對攻擊有好處。他是遙控的，雖然你在地球上，但是你可以控制他飛到宇宙的盡頭。他的毒鉤可以噴毒，也可以穿透物體。任何被卡住或被噴的人都會在一秒鐘內死去。鉗子可以噴出10萬伏的高壓電流和持續一小時的濃煙。你可以在遙控器上看到他在哪里，可以直接用電、煙、毒給他充電。

　　我想努力學習，將來成為一名科學家。

　　讀書筆記 篇13

　　說到《昆蟲記》，這是一本很棒的書。這本書的作者是昆蟲學家法布爾斯。法布爾出生在法國南部一個貧窮的農民家里。歲時在公立學生中獲得第一名，接近阿維尼翁師范大學。畢業后努力教書，業余時間做植物觀察記錄。1988年，法布爾獲得了自然歷史博士學位，并決定畢生致力于昆蟲學研究。《昆蟲記》發表在879卷，97卷出來的時候，法布爾已經83歲了。

　　《昆蟲記》原版共卷，每卷都有幾篇文章。每一章都詳細而深刻地描述了一種或幾種昆蟲，展示了蜘蛛、蜜蜂、尾數、蝎子、禪、甲蟲、蟋蟀等昆蟲的生活場景。

　　讀書筆記 篇14

　　今天，我又看了一本書，書名叫做《達爾文》。這本書介紹了他一生對科學的執著追求，使他認識到生命多么神奇。五年的遠航生活，揭開了物種進化和人類起源的秘密。學習，再學習，求索，再求索，是他一生唯一的事業，最大的樂趣。其他事情都是像枯萎的葉子，不再是生命的意義。

　　這本書讓我印象最深的一篇是達爾文航海歸來之后和親人相聚的一件事。今天我就來給你們講一下吧！

　　達爾文五年航海歸來之后，爸爸、舅舅、哥哥和姐姐都來迎接達爾文。達爾文一回到家就開始創造他的著作。爸爸經常來達爾文的房間看他在干什么，可達爾文顧不上和爸爸長時間交談，因為他的心思全部在他的著作上。他的這種孜孜不倦的精神真值得我學習。

　　讀書筆記 篇15

　　我讀了《簡愛》節選，其作者夏洛蒂·勃朗特。

　　主要內容是一個女孩簡愛的故事。她從小是個孤兒，被她叔叔收養，被她表哥們欺負。她從小父母雙亡沒有親人愛她，沒有家的溫暖，可她不自卑。后來，她被送進了孤兒院，長大后又被送了出來，直到遇到羅切斯特，他要她嫁給他，可簡愛卻離他而去。不久，羅切斯特在一場大火中燒傷了眼睛和一條胳膊，可簡愛卻又回來和他在一起。

　　我覺得簡愛是個堅強、樂觀的女孩，羅切斯特是一個有能力，有身份的人。

　　讀書筆記 篇16

　　我是個膽小的女生，特別怕蟲子。在媽媽的鼓勵下，我看了《昆蟲記》這本書，書中講述了很多昆蟲的特點和習性。

　　這本書讓我明白了昆蟲的奇特和有趣。我喜歡看關于螳螂的'文章。雌螳螂為了喂養后代而吃掉雄螳螂，真是不可思議。另外，我也喜歡看關于松毛蟲的文章。雖然我討厭毛毛蟲，但是看了這篇文章，我就不再討厭毛毛蟲了。蟬鳴，蟋蟀管理家務，蜘蛛再抓食物……神秘的大自然里有那么多有趣的東西。

　　《昆蟲記》給我帶來了很多樂趣。我喜歡這本書！我不再討厭昆蟲了。

　　讀書筆記 篇17

　　抱著處理商務的態度，我不情愿地拿起這本我早已忘記的《簡愛》，不得不承認我的閱讀態度隨著故事的發展而起伏。我被這個故事深深吸引了。當小簡愛被責罵時，我不禁同情這個被命運捉弄的孩子，或者在她的眼里，這種所謂的同情就是對她的蔑視。她不需要它。童年的悲慘經歷使她討厭它，也使他討厭它。

　　也許海倫和坦普爾小姐的出現教會了她改變，但在我們的閑暇時間，我們不得不感嘆當時社會的無情和冷漠。隨著簡愛的獲救，我不禁為她歡呼。當他勇敢地拒絕圣約翰的求婚并堅持他的真愛時，我被她的選擇感動了。當她照顧已經殘疾的羅切斯特時，她帶給人們的不僅僅是感動，更是震撼他們的心靈。

　　讀書筆記 篇18

　　今天我讀了《野鴨一家》這篇文章，這篇文章向我們介紹了野鴨的生長和生活情況。

　　野鴨生活在有燈心草的池塘里，他們喜歡游水，捉小昆蟲和小青蛙吃，每年的4月小野鴨出生了，6月小野鴨長大了，到了8月就能飛了。這篇文章中講了這么一只小野鴨，它叫潛潛，它和它的媽媽學本領，但是它不聽媽媽的忠告，亂玩亂跑，到了大池塘里，遇到了一只大狗，在危險的時候，還好他能飛了，最后脫離了危險回到了媽媽這里，要不然可能就會有生命危險，所以說我們要聽媽媽的話，不能做危險的事情。

　　讀書筆記 篇19

　　在這寒冷無比的寒假里，我讀了一篇草原的故事。

　　有一天，老舍爺爺去了無邊無際的大草原，那里有清澈見底的湖水，有碧綠無比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍的天空。

　　老舍爺爺看見了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂回的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嘗美味無比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。

　　火熱的太陽快落山了，誰也不想回去，因為蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

　　我何時才能觀賞蒙古啊！

　　讀書筆記 篇20

　　戰國時期，有個楚國人坐船渡江，船到江心，他一不小心把隨身攜帶的一把寶劍掉到江里。他趕緊去抓，可是已經來不及了，船上的人都很惋惜。但那個楚國人卻胸有成竹，馬上掏出一把小刀再船舷〈xian〉上刻了一個記號。船靠岸后，楚國人立即從船上刻了記號的地方，跳下去去撈寶劍。

　　撈了半天，也不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語：“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎？怎么會找不到呢？”船上的人紛紛笑起來說：“船一直在行走，而寶劍卻不會動，你怎么能找到劍呢？”這個故事告訴我們：做事情有一定的規律固然好，但同時也應懂得靈活多變，絕對不能機械、固執地將所有問題都拘束于教條，否則只會成為笑料。

　　讀書筆記 篇21

　　做事要看準方向從前有個人，坐著馬車在大道上飛跑，他的朋友看見了問他上那(錯別字，應為哪)兒，他說去楚國，他的朋友很奇怪，于是問他，楚國在南邊，為何往北走?他回答，自己的馬跑的快，朋友又問，那樣離楚國不就更遠了嗎，他卻說車夫技術很好，朋友問他那(錯別字，應為哪)天能到達楚國，他不知道，于是就說自己不怕遠，因為帶的錢夠用。

　　朋友搖搖頭，走了。讀了這個故事，我明白在生活中，無論做什么事如果方向錯了，就一定會起到相反的作用，故事中的人就因為楚國在南邊，他卻要向北走，他的馬跑的快，車夫越好，連路的速度也就越快，錢帶的越多，走的路也越遠，不就越到不了楚國了嗎?

　　讀書筆記 篇22

　　真正的“文學經典”，不是那種說“我看過”的作品，而是那種說“我又看了”的著作。

　　一部《楚辭》，主人公為國為民、剛正不阿的形象躍然紙上，閉目沉思，他是那樣清晰的站在對面的高山之顛，為世世代代的后人所敬仰。

　　通篇貫穿著熱愛祖國、關心人民的政治理想和道德力量，體現著鮮活思想、文學藝術的緊密結合和獨特風采，散發著改天換地、現實主義的雄渾詩韻和耀眼光芒。

　　洋洋灑灑的長詩，個性鮮明，想象奇特，語言斑斕，意境蒼茫，詩韻源遠流長。

　　我終于明白，為什么一部作品，歷經兩千多年，還會有如此強大的生命力和感染力!因為它是真正的“文學經典”!

　　讀書筆記 篇23

　　我讀了馬克西姆·高爾基寫的《童年》。文中的我在小時候失去了爸爸。文中的我和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產、姥爺打姥姥，我還有其他人……

　　阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。 我是一名四年級的小學生，我有時吃大餐、開同學party、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時光！

　　讀書筆記 篇24

　　之所以讀牛頓，是因為我非常崇拜牛頓，因為牛頓在數學、物理、光學、天文學等領域做出了巨大的貢獻，尤其是牛頓發現了萬有引力定律，牛頓還有一個代號叫“現代科學之父”。

　　牛頓書中我最喜歡的一個部分是牛頓十五歲的時候，牛頓的母親回來了。因為當時只有四歲的牛頓被迫和母親分開，所以我會喜歡他母親回來和牛頓等人住在一起的這一部分。在牛頓的書里，我最討厭的一個部分就是他花了很多年寫了一堆光學實驗的論文，被他放在桌子上的蠟燭燒掉了。也許是牛頓寫的這篇論文。

　　在牛頓的書中，除了介紹牛頓之外，還有另外三個人，即羅伯特胡克、埃德蒙哈雷和勒內笛卡爾。

　　讀書筆記 篇25

　　1.高爾基的童年十分困難，因為那時候的小孩做錯一點事就要被暴打，有的人兄弟之間因為一點小事而打起來，那里的人一但失去勞動力就要被趕到街上靠乞討為生。

　　高爾基的童年很悲慘，可他可以成為這么偉大得人，我們環境比他好，如果我們比他差，不是濫費資源嗎?

　　2.我看完了《童年》這本書，這本書講了馬克西姆·高爾基小時候的悲慘經歷。

　　他的姥爺非常兇，動不動就罵人，動不動就打人，相反，他的姥姥非常仁慈，非常痛愛阿廖沙。有一次，姥爺用竹竿打阿廖沙，姥姥都保護他，自己卻被打到了，我覺得他姥姥真偉大。

　　讀書筆記 篇26

　　偶然的機緣，我有幸讀到了它——松居直的《幸福的種子》。就像一個癡迷的粉絲突然獲得了偶像的簽名，當這本書到我手里，我的心竟然突突地跳起來，那種感覺，如獲至寶。

　　《幸福的種子》沒有辜負我的心跳。翻開書，我不但找到了幸福的種子，也找到了播種幸福種子的方法。那顆種子就是：閱讀。

　　沒有華麗的詞藻，沒有動人的語句，沒有磅礴的氣勢，沒有蕩氣回腸的情愫，一本書就這樣娓娓道來，如話家常。捧著書，有如一位多年的摯友坐在你面前，捧著一盞溫熱的清茶，娓娓道出他心中對書的感悟，而這些感悟，可謂字字珠璣。

　　讀書筆記 篇27

　　呂叔湘先生在《中學語文教學論集》一書的序文中說：“中國有句老話叫做‘定法不是法’。這句話的意思不是讓人做事不講方法，方法是要講的。但是不要把它講死了，要把它講活。”什么叫做講活了？就是要一方面堅持原則，一方面又能適應具體情況。呂老又說，“……除此之外，還有‘學’，那就是說，對本學科有比較全面的知識。

　　哪一種學問都可以說是無窮無盡的，誰也不可能全知道，但要是能夠遇到不懂的東西，知道到哪里去查考，也就好了。”這段話原本是說教師的才、學、識修養的，但筆者認為如果把它作為教師指導學生們學的過程的一種要求，使學生能逐漸達到這種境界，那也就達到“教是為了不需要教”的目的了。

　　讀書筆記 篇28

　　沈蘅仲先生在《語文教學散論》一書中說：“在學校中，教師的‘教’，學生的‘學’，就是‘教學’。……‘教’要發揮教師的指導作用，‘學’要發揮學生的積極性和主動性；而學生的積極性更多地要靠教師去調動。這道理看起來很明白，但實踐中并不一定處理得好。”“要教會學生活學的方法，諸如要會使用工具書，要善于積累資料，‘不動筆墨不讀書’，等等，學生學會了這些方法，不但在校時能賴以自學，還將終身受用。

　　總之，要教觀點，教知識規律，教讀書方法；學生能具備一些基本觀點，掌握各種讀書知識的規律，學會讀書方法以后，就可以達到‘不教’了。”這樣的論述，難道不是我們當今語文教學的法寶嗎？

　　讀書筆記 篇29

　　我讀了《中國成語故事》這本書，下面我給大家講一下其中的一個故事吧！這個故事的名字叫《開卷有益》。

　　宋太宗很喜歡讀書，他看到古人寫的書由于沒有好好地整理，后人讀起來不方便，還很容易丟失。宋太宗就讓一批文人來整理好書，編大型辭書。后來，那些人用8年的時間編了《太平總類》。宋太宗讓宋琪每天給他送三卷《太平總類》。宋琪覺得宋太宗每天讀三卷書太多了，而宋太宗覺得一讀書就會有收獲，很愉快，哪來的辛苦呢？

　　俗話說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只要讀書就會有收獲，就會得到用金子買不來的東西，還會從中受到啟發。不讀書，就不能領略其中的精彩內容。我們要以讀書為樂。

　　讀書筆記 篇30

　　最近，我讀了《微笑著承受一切》這篇課文，我非常佩服桑蘭堅強不屈的精神。課文講了桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會在試跳時發生了意外情況她頭朝下從馬箱上重重的摔了下來，頓時胸部以下完全失去知覺。但是桑蘭在治療過程中沒有掉一滴眼淚。

　　我與桑蘭比，差距簡直是太大了，過去我只要遇到一點點的挫折就會退縮和逃避，比如打針、摔跤。后來知道了桑蘭的故事，我就決心向她學習，學會堅強。后來，我在一次活動課的時候不小心摔倒了，摔得很疼，但我沒有哭，而是站了起來繼續參加比賽。這次比賽雖然沒有獲得名次，但我仍然很高興。雖然和桑蘭比我還差得遠，但我會繼續了努力，以后要微笑著承受一切。

　　讀書筆記 篇31

　　《家》的作者是著名作家巴金，《家》，《春》，《秋》是三部曲。其中我最喜歡的是《家》。

　　書中的高家雖然是名門望族，但是卻十分的封建。()高家的覺慧、覺民兄弟十分頑強地抗爭著家庭給他們的不公。和他們相比，高家的長孫覺新卻十分若弱。如果他再勇敢一點他的太太就不會死，如果他勇敢地追求幸福梅表姐就不會痛苦的死去。

　　最后覺慧看清了這個家族的腐朽，決定自己出去闖一闖，尋找屬于自己的自由。

　　最讓我敬佩的就是丫鬟鳴鳳，她雖然知道自己處于什么樣的地位，但是她會為命運的不公反抗。她因為不愿意做姨太太而跳河自殺。她很勇敢也很無奈，無奈自己的力量太小了。

　　巴金寫的這本書，寫出了他對社會的不滿。

　　讀書筆記 篇32

　　道，可道，非常道。名，可名，非常名。無名，萬物之始；有名，萬物之母。故常無欲，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。此兩者同出而異名。玄之又玄，眾妙之門。

　　道：從辵，首。本義:供行走的道路。但此處的道可能指先于宇宙之前的混沌，莊子講《渾沌之死》，開七孔于頭，然后有了萬物或叫宇宙，而七孔在我看來不僅代表萬物，也可能指人類、欲望，‘名’。我覺得這章是在刻畫混沌之后，宇宙出現之后萬物（尤其是人）的差別與對比。道與名相對，妙與徼相對（前者為微妙之意，后者為考察，認識之意）。混沌死了之后，道卻永遠存在于宇宙當中，維持著宇宙的運行。

　　讀書筆記 篇33

　　道，沖而用之或不盈。淵兮似萬物之宗。挫其銳，解其紛，和其光，同其塵。湛兮似或存。吾不知其誰之子，象帝之先。

　　這章好像是在講道是怎么來的。感覺好像是萬物之前（或之源），而又在混沌之后，“挫其銳，解其紛，和其光，同其塵。”感覺在講他的產生過程，或者講他的性質。“吾不知其誰之子，象帝之先”，覺得這里的帝是指萬物或萬物中最大的那個，不像是指神或混沌。道是混沌化作而來，存在于歷史與世間當中。或許，科學做的事“認識和總結規律”，就是在用人的認識能力，去試圖認識道。

　　讀書筆記 篇34

　　今天我又看了《水滸傳》第六回，感覺還是魯智勝充滿了一種豪氣，大碗喝酒、大塊吃肉;渾身散發出男子漢的氣概。同時有種獨特的愛珍分明。與林沖只是短暫的相識，似乎就已經成為至交。似乎能夠為自己的朋友舍去一切，看后不由得嘆為觀止。

　　關于魯智深的描寫可以說是入木三分。閉上眼睛細想，魯智深的形象似乎活靈活現的在自己的面前呈現。我想這之所以稱之為經典的緣故。關于施耐庵我確實對他的生平知之甚少，但是，我想這也和他平時細致的觀察生活多少有些關系。

　　讀書筆記 篇35

　　昨天和父親聊起水滸，宋江是山東鄆城縣人，和我父親是同縣老鄉。

　　而在我的印象里，老家就是鄆城，老家的撲克牌上，畫的都是水滸好漢。

　　小時候回老家鄆城，要經過梁山，梁上的路上有一個牌坊，上面寫著，過了梁山門，就是梁山人。水泊梁山打出這樣的標語，頗有當年梁山好漢的風范，山東人是好客的。

　　有了《水滸傳》，山東人就背上了多出響馬的名聲，其實山東父老是最忠厚耿直的，情義為重倒是不假。

　　也看到一些今人，抱著一顆“陰謀論”的眼光去水滸，在我看來，不過是嘩眾取寵罷了，辜負了山東人的感情。

　　讀書筆記 篇36

　　每個人都有童年，童年應該是幸福的，快樂的。童年是值得我們去回憶的。而主人公的童年是我們無法想象的。在想想現在的我們和主人公相比我們是多么的幸福，我們有愛我們的父母，也是父母的寶貝，要什么就有什么，我們坐寬敞明亮的教室中，聽著老師給我們上課。而主人公的年代卻沒我們這么安寧，基本每天都有人欺負他，辱罵他。

　　從故事中我們要學會珍惜時間，珍惜我們現在美好的生活，珍惜身邊的每個人，不論生活有多么艱苦，我們都要執著求知，不怕困難，持之用恒、積極的態度去學習和生活。

　　讀書筆記 篇37

　　阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們為了家產爭吵，他們暴打婦女兒童，在這個家只有外祖母愛他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無限的歡樂，外祖母的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。

　　外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。小說形象的描述當時活在社會底層人的生活的艱難困苦，寫出的當時社會的黑暗！

　　讀書筆記 篇38

　　書中塑造了一大批個性鮮明、深受人們喜愛的人物形象，比如英勇老練的楊令公、智勇雙全的楊六郎、深明大義的佘太君、義氣當先的焦贊、粗中有細的孟良、巾幗英雄穆桂英等。其中我最喜歡孟良、楊令公和楊六郎，因為他們武功高強無比、有勇有謀。書中的“大破天門陣”、“宗保請桂英”、“孟良盜馬”、“喜得三將”等等章節我讀得津津有味，百讀不厭。書中的壞蛋第一就是潘仁美，第二是蕭太后，因為他們詭計多端、害人害己。

　　楊家一門忠烈，他們偉大的愛國主義精神、自我犧牲的勇氣和慷慨的氣概，激勵著我，我要學習他們的勇氣，不怕困難，好好學習，學好鋼琴，掌握本領，長大后報效祖國。

　　讀書筆記 篇39

　　冰心一生信奉于“愛的哲學”。所以便有啦《繁星春水》。以母愛、自然、童真為主題，以幽柔的語氣訴說啦“愛的哲學”。

　　讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字里行間透露出的，不是作者的真思想、真性情嗎?

　　她說;詩人，是世界幻想上最大的快樂，也是事實中最深的失望。簡單的一句話，便把人的思想引到現實。幻想與事實，快樂和失望。不正相反嗎?難到不應該細讀《繁星春水》嗎?她如世界上最偉大的導師，擁有母愛的真，童真的善，自然的美。引你走向心靈的深處，凈化那心靈的污點。

　　領悟“愛的哲學”……

　　讀書筆記 篇40

　　讀過培根的散文隨筆，我們可以深切感受到文藝復新時期的情況，得知培根是如何在舊的社會結構和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念。規范和道德。他的散文清晰明啦，很容易就能理解，文章關注現實，集中的表達啦作者的人生哲學。

　　文章中運用啦許多對比和欲揚先抑的寫作手法，并講述啦許多人生哲理，可以讓我們從中學習到很多道理，我們也可以把散文中的優美語句積累下來，豐富自己的語言，提高寫作水平。

　　培根隨筆語言凝練優美，意蘊深刻，不多的文字中，卻蘊含啦許多豐富的哲理，所以我們應該向培根學習，把他這種寫作手法運用到我們的作文當中，并且學會如何用小故事來描繪出深刻的道理。

　　讀書筆記 篇41

　　放假這段期間我讀啦《童年》這部長篇小說，這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。

　　這部小說描述啦阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們為啦家產爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個家只有外祖母愛他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給啦他無限的歡樂，外祖母的溫柔、樂觀，溫暖啦他，使他充滿啦堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。

　　外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。

　　這部書，生動、形象、細膩，的描繪啦當時的生活在社會底層的人們……形象的描述啦當時人們生活的艱辛和困苦。

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